tính giá trị của hàm số tại một điểm muc do 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (32.01 KB, 3 trang )
Câu 4784.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
A.
.
. Khẳng định nào sau đây là sai?
B.
.
C.
.
D.
.
Lời giải.
Chọn D.
Ta có
B đúng.
C đúng.
D sai. Chọn D.
A đúng.
Cách khác: Vì hàm đã cho là hàm trị tuyệt đối nên không âm. Do đó D sai.
Câu 10.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
A.
.
, kết quả nào sau đây là sai?
B.
.
C.
.
D.
.
Lời giải
Chọn D
Ta có
Câu 11.
suy ra đáp án sai là đáp án
D.
[0D2-1.1-1] Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số
A.
.
B.
.
?
C.
.
D.
.
Lời giải
Chọn A
Lấy
Câu 12.
thay vào hàm số ta có :
đúng.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số:
. Trong các điểm sau đây, điểm nào thuộc đồ thị hàm
số:
A.
.
B.
.
C.
.
D.
Lời giải
Chọn B
Lấy tọa độ từng điểm thay vào hàm số ta thấy
Câu 13.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
A.
.
B.
thỏa
. Tính
.
C.
Lời giải
Chọn B
Ta thấy
Câu 37.
[0D2-1.1-1] Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số
.
, ta được kết quả:
D. .
.
A.
.
B.
.
C.
.
D.
.
Lời giải
Chọn A
Thay
Câu 5037.
vào hàm số
thuộc đồ thị hàm số đã cho.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
,
A.
. Vậy
,
. Trong
điểm
,
, có bao nhiêu điểm thuộc đồ thị của hàm số
.
B.
.
C. .
Lời giải
,
?
D.
.
Chọn C
đồ thị hàm số
.
đồ thị hàm số
.
đồ thị hàm số
.
đồ thị hàm số
.
đồ thị hàm số
Câu 5061.
A.
.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
.
. Khi đó,
B. 4.
C. 6.
bằng:
D.
.
Lời giải
Chọn C
;
Câu 5095.
.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
A.
;
C.
;
. Kết quả nào sau đây đúng?
.
B.
.
;
không xác định.
D. Tất cả các câu trên đều đúng.
Lời giải
Chọn B
. Suy ra tập xác định:
Hàm số không xác định tại
Câu 5096.
A.
và
.
.
.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
;
;
. Kết quả nào sau đây đúng?
B.
;
.
C.
;
không xác định.
D. Tất cả các câu trên đều đúng.
Lời giải
Chọn A
Tập xác định:
không xác định.
Ta có:
,
,
,
Câu 5132.
.
[0D2-1.1-1] Cho hàm số
. Kết quả sai là:
A.
.
B.
.
C.
.
D.
.
Lời giải
Chọn D
Ta thấy phương trình
Câu 5133.
có ba nghiệm
[0D2-1.1-1] Cho hàm số:
A.
.
.
. Kết quả sai là:
B.
.
C.
.
Lời giải
Chọn A
Dựa vào đáp án, ta có nhận xét sau:
A sai, vì
.
B đúng, vì
C đúng, vì
D đúng, vì
.
D.
.
