KẾ HOẠCH TUẦN 20 chu de thuc vat

[Type the document title]
KẾ HOẠCH TUẦN 20: MỘT SỐ CÔN TRÙNG
Thực hiện: Từ ngày: 07/ 01 đến 11/ 01/ 2019
Thứ
Tên
Hoạt động

HAI

BA

TƯ

NĂM

SÁU

- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
PTTC:
PTNN:
PTNT:
PTNT:
PTTM:
Bật xa tối thiểu LQVH: (MT: KPKH : Một số Toán :Số 8 ( ÂN: DH : Con
64)
côn trùng và chim
tiết 2)
chuồn chuồn

8h – 8h 30 50cm
( MT: 1)
(MT : 105) NH : Em như
phút
Hoạt động
chim bô
Học
TC : Đoán tên
bạn hát
(MT : 100)
8h 30 – 9h - Phân vai: Bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim , nấu ăn
- Xây dựng: Xây dựng khu rừng chim, khu vui chơi, quầy lưu niệm...
30 phút
Chơi, hoạt - Nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh, nặn, gấp hình con chim
động ở các - Học tập: Biểu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim
góc
- Thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của con vật
- Trò chuyện về một số loài chim và côn trùng
- Bò bằng bàn tay, bàn chân qua 5-6 điểm zích zắc cách nhau 1,5 m đúng yêu cầu
9h 30 – 10h
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
20 phút
- Đọc thơ về các loài chim và côn trùng
Chơi ngoài
- Quan sát thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
trời
- Chi chi chành chành - Cáo và thỏ - Mèo đuổi chuột- Xếp hình các con vật - Chim bay
cò bay
13h 30 – 16h -Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
Chơi, hoạt -Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày

động theo ý -Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
thích
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc
16h – 16h 30
- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim
phút Trả trẻ
-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong
6h 45- 8h - Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
Đón trẻ, -Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
6h 45- 8h
Đón trẻ,
chơi, thể dục
sáng

chơi, thể
dục sáng
[Type text]

Page 1


[Type the document title]
GIANG
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn

- Điểm danh
* THỂ DỤC SÁNG.
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ chuyển từ trạng thái tỉnh sang trạng thái động.
Trẻ tập theo cô các động tác.
Trẻ hít thở nhẹ nhàng vận động toàn thân.
Phát triển cơ thể hài hòa cân đối.
Giáo dục trẻ vận động để nâng cao sức khỏe.
II/CHUẨN BỊ:
Lớp học rộng rãi thoáng mát.
Động tác mẫu
Đĩa bài hát về chủ đề một số côn trùng và chim
III/CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1:
* Khởi động: cho trẻ đi các kiểu đi,kết hợp kiểu
chân chạy nhanh chạy chậm sau đó về xếp 3
hàng ngang.
Hoạt động 2:
*Trọng động: cho trẻ tập bài phát triển chung:
theo bài hát “ Con chuồn chuồn ”
+ Hô hấp 4: thổi nơ
(2 -3 lần)
+Tay : Hai tay đưa ra trước đưa lên cao
(4L x 8n)
+ Bụng 5: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người tay
chạm mũi bàn chân (4l x 8n)
Chân 4: Hai tay dang ngang, ngồi khuỵu gối 2
tay đưa ra trước (4l x 8n)
+ Bật 2: Bật tách khép chân tay chống hông, hạ

tay.
Hoạt động 3:
* Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng vài vòng
[Type text]

Hoạt động của trẻ
Trẻ đi các kiểu đi kết hợp
nghe nhạc.
Xếp về 3 hàng ngang.
Trẻ tập bài phát triển chung.

Trẻ đi hít thở
Trẻ hát
Page 2


[Type the document title]
* Kết thúc : cho trẻ hát theo nhạc bài “ Con chim
non ”.
*HOẠT ĐỘNG HỌC :
MÔN: THỂ DỤC
ĐỀ TÀI : BẬT XA TỐI THIỂU 50 CM
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
*Kiến thức :
- Trẻ biết bật xa tối thiểu 50cm
-Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật
*Kỹ năng:
- Phát triển sự linh hoạt, nhanh nhẹn, và khéo léo, phát triển các tố chất vận động và khả
năng định hướng ,chính xác .
*Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loài côn trùng có ích, tiêu diệt côn trùng có hại,
khơi thống cỗng rãnh , diệt ruồi, muỗi
II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Sàn nhà sạch, thoáng mát, mỗi cháu 3 quả bóng to
* Nội dung tích hợp: KPKH :VH:
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô:

[Type text]

Hoạt động của
trẻ

Page 3


[Type the document title]
1.Hoạt động1:
- Ổn định lớp và hát cùng trẻ bài “ Con chuồn chuồn ”.

Trẻ hát

- Bài hát nói về con vật gì ? sống ở đâu ?

Trẻ trả lời.

- À: có rất nhiều côn trùng, có loài có ích, có loài côn trùng có hại ,
cho nên người ta thừơng tiêu diệt chúng bằng đủ biện pháp, ngoài
việc chăm sóc con vật có ích như nuôi các loài chim, chúng ta còn tập

thể dục, vậy tập thể dục làm cho cơ thể khỏe mạnh các con chóng lớn
vậy cô và các con cùng
- Hát “ Chân nào khỏe hơn” và chuyển đội hình vòng tròn khởi động,
cô cho trẻ khởi động với các kiểu đi, chạy.

x
x

x

x
xX
x

x
x
x
x

x

Trẻ chuyển đội
- Trẻ khởi động xong, hát chuyển đội hình 3 hàng ngang tập bài tập hình.
phát triển chung .
X
2. Hoạt động 2:
xxxxxxxxx
Trọng động:
xxxxxxxxx
a. Bài tập phát triển chung:

xxxxxxxxx
- Tập động tác: tay, bụng, chân , bật : tập 4 lần 8 nhịp .
-Trẻ tập xong chuyển đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau.
b. Vận động cơ bản:
- Các con ạ : ngoài việc chăm sóc các loài chim ra, chúng ta còn tập
thể dục thường xuyên, để cho người khỏe mạnh. Hôm nay cô cùng
các con học thể dục : Bật xa thối thiểu 50cm, giờ các con chú ý nhé !
Trẻ quan sát
-Cô cho 2 trẻ lên thực hiện
- Lần 1: Cô làm mẫu 1 lần - cho trẻ quan sát .
- Lần 2: Cô làm mẫu lần 2; kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị: cô
đứng trước vạch chuẩn: 2 tay đưa ra phía trước. Khi có hiệu lệnh, cô Trẻ làm mẫu
hơi khụy gối để lấy đà dùng sức mạnh của đôi chân bật xa, rồi về
đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 thực hiện cứ nhứ thế đến bạn cuối cùng
trong tổ
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô quan sát, khen trẻ.
* Trẻ thực hiện:
- Cho từng tổ thực hiện 2 lần.

Trẻ thực hiện

- Cá nhân trẻ thực hiện.
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ, sửa sai, động viên kịp thời.
[Type text]

Page 4


[Type the document title]

* Cho trẻ trải nghiệm bật vào vòng, bật tách khép chân …
-Trẻ thực hiện – cô theo dõi, động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét –khen trẻ
- Cô và lớp cùng đọc vè : “ Ong và bướm ” chơi trò chơi nhé !
*Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân ” .

Trẻ lắng nghe

* Cách chơi: cô cho trẻ xếp thành 3 đội, bạn đứng đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh: bạn đứng đầu chuyền bóng cho bạn
phía sau bắt bóng và chuyền tiếp cho bạn cứ như thế cho đến bạn cuối
cùng trong đội cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng, lại chuyền
bóng qua chân, bạn kế tiếp bắt bóng và chuyền tiếp đến bạn cuối cùng Trẻ chơi
cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đầu hàng, trong thời gian qui định,
đội nào chuyền bóng đúng và nhanh đôị đó thắng cuộc .
*Luật chơi: Khi chuyền không làm rơi bóng
- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
Trẻ hồi tĩnh

- Cô theo dõi, khen trẻ .
3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở 2 lần

Trẻ hát

*Kết thúc : Cho trẻ hát bài : Con chim hay hót
Chuyển sang hoạt động khác
*VỆ SINH –ĂN NGỦ
-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày

-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc
- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim
-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
[Type text]

Page 5


[Type the document title]
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
* HOẠT ĐỘNG HỌC
MÔN: LQVH:
ĐỀ TÀI: CHIM VÀNG ANH CA HÁT
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện, nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, biết 1
số nhân vật trong truyện
2. Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý và lắng nghe ở trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
3/Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn tự tin và chăm chỉ, kiên trì.
II/CHUẨN BỊ:
* Cho cô: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện, thước chỉ, xắc xô.
- Rối que, sân khấu rối.
* NDTH: - GDÂN: Chim chích bông - Vì sao con chim hay hót .
- KPKH : Trò chuyện về một số loài chim.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1.
- Tập trung trẻ, cô và cháu hát: “ Chim chích bông”
Trẻ hát.
- Các con vừa hát bài gì ?
Trẻ trả lời.
- Bài hát nói về con vật nào ?
- Con biết gì về chim chích bông ?
- Các con ạ! Chích bông là một loài chim nhỏ, có màu sắc rất đẹp, Trẻ lắng nghe.
chim chăm chỉ bắt sâu giúp cho cây trồng chóng lớn, ngoài ra
chim còn mang lại tiếng hót cho mọi người.
- Có 1 câu chuyện nói về 1 loài chim rất thích ca hát đó là: câu
chuyện: “Chim vàng anh ca hát” các con cùng lắng nghe nhé !
2.Hoạt động 2.
- Lần 1: Cô kể xem tranh rời
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
Trẻ lắng nghe và xem
- Để câu chuyện hay hơn các con hát bài : Vì sao chim hay hót và tranh rời
chuyển đội hình chữ U

- Lần 2: Cô kể xem tranh tập
Trẻ trả lời
*Đàm thoại:
Trẻ xem tranh tập
- Cô vừa kể câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?
[Type text]

Page 6


[Type the document title]
- Các loài chim và thú đang chuẩn bị làm gì ? Vàng Anh có mạnh
dạn đăng ký thi không ? Vì sao ?
- Chim Vàng Anh đi thi và kết quả như thế nào ?
- Vàng Anh thất bại và có bỏ cuộc không ?
- Sau khi luyện tập Vàng Anh đã đạt được những gì ?
- Qua câu chuyện con học tập gì ở chim Vàng Anh ?
* Gíao dục: Các con phải mạnh dạn tự tin trước đám đông, chăm
chỉ, siêng năng, kiên trì trong công việc, không được bỏ cuộc
nhé !
- Để thay đổi không khí cô cùng các con đọc bài thơ : “ Ong và
bướm” và chuyển đội hình theo 4 nhóm.
3.Hoạt động 3: “ Gắn tranh ”
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm, cô phát tranh cho mỗi nhóm xem thảo
luận
- Cô kể chuyện, cho đại diện nhóm nào tranh có nội dung câu
chuyện, thì mang tranh lên gắn, đến khi khi câu chuyện kết thúc,
thì các bức tranh gắn thành câu chuyện hoàn chỉnh
- Cô quan sát, kiển tra, khen trẻ

* Kết thúc: Hát: “ Vì sao con chim hay hót”
Chuyển hoạt động.

Trẻ trả lời câu hỏi.

Trẻ đọc thơ

Trẻ gắn tranh
Trẻ hát

*VỆ SINH –ĂN NGỦ
-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày
-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc
- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim
-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
[Type text]

Page 7


[Type the document title]
- Điểm danh
*HOẠT ĐỘNG HỌC
MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN MỘT SỐ CÔN TRÙNG VÀ CHIM
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1/Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi ở, hình dáng và cách vận động của một số côn trùng
và loài chim, biết con vật có ích và có hại
2/Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích các loại côn trùng và chim .
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, chú ý và ghi nhớ có chủ định và phát huy tính tích cực
của trẻ trong giờ học.
3/Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loài chim, côn trùng có ích. Biết phòng tránh và
tiêu diệt các côn trùng có hại.
II- CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cho cô:
- Một số tranh về các loại: Chim bồ câu, chim én, chim cánh cụt, chim đại bàng
-Tranh : Ong , bướm, ruồi, muỗi
* Đồ dùng cho trẻ:
- Tranh lô tô về các loại chim, ong, bướm, ruồi , muỗi.
* Nội dung tích hợp:
- GDÂN : “ Em như chim bồ câu trắng ”
- LQVH : Thơ “ong và bướm”.
-LQVT: Đếm số lượng các côn trùng.
III-CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô:

Hoạt động của trẻ:

1. Hoạt động 1:
- Cô tập trung và cùng trẻ hát bài: “ Em như chim bồ câu ”

Trẻ hát cùng cô.

+Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về con gì ? Ngoài ra con còn Trẻ trả lời.
biết các loại chim nào khác ?
- Cô củng cố ngoài con chim bồ câu còn có 1 số loài chim khác Trẻ nghe.
nữa đấy! chim đem lại nhiều ích lợi cho con người nhưng cũng có
[Type text]

Page 8


[Type the document title]
nhiều chim rất nguy hiểm gây hại cho con người chúng ta cũng
như một số côn trùng khác.Hôm nay cô cùng các con khám phá
một số côn trùng và chim nhé !
- Cô chia trẻ thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh có
hình các loại chim và côn trùng.Chim bồ câu ,chim én, chim cánh
cụt, chim đại bàng, và một số con tranh con ong , bướm, ruồi, Trẻ chia nhóm và tự
muỗi, cho mỗi nhóm tự thảo luận.
thảo luận.
2. Hoạt động 2:
- Cô mời đại diện nhóm 1 mang tranh lên và nêu nhận xét
*Tranh vẽ con gì “Chim bồ câu” cô và lớp đọc chim bồ câu ( 2 Trẻ đem tranh lên nêu

lần)
nhận xét
+Chim bồ câu có những bộ phận gì ?
Trẻ đọc theo cô
+Chim bồ câu sống ở đâu ? chim đẻ gì ? có ích lợi như thế nào ? Trẻ trả lời
+Các con có yêu chim bồ câu không ?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ chúng ?
- Các nhóm khác bổ sung
* Nhóm 2 : mang tranh lên nêu nhận xét
*Tranh vẽ con gì “Con bướm ” cô và lớp đọc con bướm
( 2 lần)

Trẻ đem tranh lên nêu
nhận xét

+Bướm có những bộ phận gì ?

Trẻ đọc theo cô

- Bướm sống ở đâu ? có ích lợi như thế nào ? + bướm làm gì cho Trẻ trả lời
hoa ?
+ Các con phải làm gì để bảo vệ chúng ?
- Các nhóm khác bổ sung
*Tranh vẽ con gì “ Con muỗi ” cô và lớp đọc con muỗi ( 2 lần)
+Muỗi có những bộ phận gì ?

Trẻ đem tranh lên nêu
nhận xét

+Muỗi sống ở đâu ? có lợi hay có hại ?

Trẻ đọc theo cô

+Chúng ta diệt muỗi như thế nào ?

Trẻ trả lời

- Các nhóm khác bổ sung
-Cô treo 3 tranh lên bảng – cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối đi ngủ, Trẻ xem tranh
trời sáng, thức dậy: tranh con gì biến mất – trẻ đếm tranh
Trẻ chơi trò chơi
*So sánh: Con chim bồ câu – con bướm
Trẻ đếm tranh
+Giống : Đều là con vật có ích.
[Type text]

Page 9


[Type the document title]
+Khác: Tên gọi
Con chim câu là con vật nuôi đẻ trứng, thịt chim bồ câu ăn
rất ngon và bổ.

Trẻ so sánh trả lời
Trẻ lắng nghe

Con bướm là côn trùng sống ở bờ bụi, có nhiều chân và
phấn rất dễ bị ho
*Mở rộng: Ngoài các loại chim bồ câu còn có chim gì nữa ? trẻ kể

chim sâu, chim én, chim sẻ, chim sáo…còn côn trùng gì khác ?
(Trẻ kể) có ruồi, dán, bọ cọp, rết … cô cho trẻ xem tranh và đọc từ Trẻ kể tên con vật
tên các côn trùng và chim…
* Giáo dục: các con phải biết yêu quí các loài chim, biết bảo vệ
các con vật có ích, phòng tránh và tiêu diệt ruồi, muỗi, dán, rết,
khai thông cỗng rãnh để tiêu diệt chúng …

Trẻ xem tranh và đọc
theo cô

3. Hoạt động 3 :
*Trò chơi : “ thi gắn tranh lô tô côn trùng và chim ”
*Cách chơi: Cô có một số tranh lô tô côn trùng và chim – cô đã
chuẩn bị trong rổ để trên bàn, cô chia trẻ thành 2 đội .Mời đại diện
2 đội lên bốc thăm tranh lô tô con vật và côn trùng Cô mở lá thăm Trẻ lắng nghe
của 2 đội, đội 1 tranh lô tô con chim, đội 2 tranh lô tô côn trùng.
Khi có hiệu lệnh: bạn đứng đầu hàng nhanh chân chạy lên chọn
tranh lô tô và gắn tranh lên bảng cho đội của mình, sau đó chạy vè
đập vào tay bạn, rồi về đứng cuối hàng, bạn kế tiếp lên thực hiện,
cứ như thế cho đến bạn cuối cùng trong đội, trong thời gian qui
định, đội nào chọn đúng nhiều tranh và nhanh thì đội đó sẽ thắng. Trẻ chơi
*Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ chọn 1tranh lô tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 1 lần- lần 2 đổi tranh
- Cô quan sát, theo dõi, đếm số tranh đúng, khen trẻ
*Trò chơi : “Nối tranh các loại côn trùng và chim ”
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một bức tranh có
vẽ các loại chim và côn trùng khác nhau. Yêu cầu mỗi nhóm Trẻ nối tranh
khoanh tròn các loại chim và yêu côn trùng theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ nối tranh .
- Cô theo dõi, khen trẻ.

*Kết thúc: Hát : con chim non
Chuyển hoạt động.

[Type text]

Page 10


[Type the document title]
Trẻ hát
*VỆ SINH –ĂN NGỦ
-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày
-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc
- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim
-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm có 8 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác nhau
và nêu kết quả (7- 1, 6-2; 5-3; 4-4)
- Trẻ biết gộp hai nhóm thành một nhóm có số lượng bằng 8 và nêu kết quả
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng tách, gộp và đếm số lượng của mỗi nhóm;
- Phát triển tư duy, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định, kỹ năng phân nhóm.
- Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ: 4 gộp 4 là 8,6 gộp 2 là 8, 5 gộp 3 là 8, 7 gộp 1 là
8.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô
- Giao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài chim côn trùng có ích , và tiêu diệt côn
trùng có hại, biết phòng tránh và ngủ phải nằm màn
II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
[Type text]

Page 11


[Type the document title]
- Máy catset, tivi,
- Bài hát theo chủ đề
- Bài đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”
- Bài vè tách gộp
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 8 con ong, 8 con bướm , tranh để trẻ chơi trò chơi.
- Các số 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
II/CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô

Hoạt động 1:
- Hôm nay trời nắng đẹp, không khí trong lành hòa vào không khí ấy
cô cháu ta cùng hát bài : Kìa con bướm vàng nhé.
*Ôn đếm, nhận biết nhóm có 8 đối tượng
- Cho trẻ đếm số con ong và con bướm
- Tương ứng với 8 con ong các con chọn thẻ số mấy ?
- Tương ứng với 8 con bướm các con chọn thẻ số mấy ?
*GD: Trẻ biết yêu quí chăm sóc các loài chim, biết bảo vệ côn trùng
có ích, tiêu diệt côn trùng có hại
- Cô khái quát giới thiệu bài “Hôm trước cô đã dạy cho lớp mình đếm
đến 8, giờ học hôm nay cô cho cháu mình cùng tách, gộp nhóm có 8
đối tượng” nhé !
- Vậy giờ cô cháu ta cùng nhau về lớp nào kết hợp đọc bài “ Ong và
bướm ”
2. Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm có 8 đối tượng”
*Tách gộp 7-1:
- Đây là con gì ?
- Cô xếp 8 con ong lên bảng
- Các con đếm xem có bao nhiêu con ong ?( 8 con ong )
1 con ong bay đi ( Cô tách 1 con ong )
- Cô tách 8 con ong thành 2 nhóm, giờ các con đếm xem mỗi nhóm có
bao nhiêu con ong ?
+ Nhóm thứ nhất có 7 con ong , nhóm thứ 2 có 1 con ong .
- Cho lớp,tổ, cá nhân đọc
- Cô gắn số tương ứng 2 nhóm
Ngoài con ong ong ra, còn có những con bướm cũng đi tìm hoa hút
mật và thụ phấn
- Các con đếm xem có bao nhiêu con bướm ( 8 con bướm )
- Cô khái quát 7 gộp 1 là 8.
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc

* Tách gộp 6-2:
- Các con ơi, các con ong, bướm dang bạy liệng rất đẹp giờ các con
chú ý xem nhé !
- Cô tách 2 con ong
[Type text]

Hoạt động cô
Trẻ hát đi tham
quan
Trẻ đếm, gắn số
tương ứng

Trẻ đcọ thơ
Trẻ xem trả lời
Trẻ đếm
Trẻ chú ý
Trẻ đếm
Trẻ đọc theo
Trẻ chú ý
Trẻ đếm
Trẻ đọc theo
Page 12


[Type the document title]
- Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm
+ Nhóm 1 có 6 con ong , nhóm 2 có 2 con ong ,
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Cô chọn chữ số tương ứng 2 nhóm
- Bạn ong cùng rủ nhau đi chơi .Vậy thì giờ cô sẽ gộp 2 nhóm lại….

- Các con đếm xem có bao nhiêu con ong ( 8 con ong )
- Cô khái quát 6 gộp 2 là 8- Cho lớp, cá nhân đọc
- Cô kết luận: Nhóm có 8 đối tượng cô có thể tách ra nhiều cách khác
nhau như: 7-1, 6-2, 5-3, 4-4; nhưng khi gộp các nhóm lại cô vẫn có số
lượng là 8
*Kiểm tra trẻ:
- Mời 2 trẻ lên bảng tách, gộp theo yêu cầu của cô( 7-1, 6-2)
- Cả lớp quan sát kiểm tra cùng cô
* Luyện tập:
- Trong rổ của các con có gì ?( ong và bướm)
- Các con hãy xếp 8 con ong và bướm
Bạn ong và bướm rủ nhau đi chơi
- Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô ( 7-1, 6-2)
- Các con hãy xếp cho 7con ong và 1 con ong
- Cho trẻ gắn số tương ứng 2 nhóm đối tượng.
- Giờ các con hãy gộp 2 nhóm lại thành 1 nhóm
- Cho trẻ đọc 7 gộp 1 thành 8
- Giờ các con xem trong rổ mình còn có gì nữa nào? ( bướm )
- Các con hãy xếp 8 con bướm .
- Giờ con hãy xếp cho cô 6 con bướm và 2 con bướm
-Các con hãy gộp lại vào 1 nhóm nào
- Cô quan sát, sửa sai, đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời
- Ngoài 2 cách tách này ra các con còn biết cách tách nào nữa không ?
( 5- 3, 4- 4)
- Để không khí thêm sinh động giờ các con cùng hát với cô bài : “ ba
con bướm” và chuyển 2 đội hình nam và nữ chơi trò chơi nhé.
3. Hoạt động 3:*Trò chơi 1: Đối đáp vè tách, gộp:
*Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm (nam, nữ) đối đáp vè với nhau.
- Cho trẻ chơi:
“ Nghe vẻ nghe vè

Nghe vẻ nghe vè
Nghe vè tách gộp
Nghe vè tách gộp
Trong phạm vi 8
Trong phạm vi 8
Tôi bạn cùng chơi
Có nhiều cách tách
Nếu ta tách ra
Nếu tôi tách 4
Hai bên sẽ khác
Thì mình còn 4
Bạn ơi hãy đoán
Nếu tôi tách 3
Khác như thế nào
Thì 5 còn lại
Thế nào ấy là thế nào?
Nếu tôi tách 2
[Type text]

Trẻ chú ý
Trẻ đếm
Trẻ đọc theo cô
Trẻ đếm
Trẻ đọc
Trẻ tách ,gộp
Trẻ luyện tập
Trẻ xếp, đếm
Trẻ tách ,gộp

Trẻ đọc

Trẻ trả lời
Trẻ hát

Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc vè đối đáp

Page 13


[Type the document title]
Thì mình còn 6
Nếu tôi tách 1
Còn 7 bạn ơi
Dù nhiều cách tách
Tách như thế nào
Đủ 8 ấy mà đủ 8.
*Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn”:
* Cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm .
Trẻ lắng nghe
+ Khoanh tròn 2 nhóm số lượng theo ý thích và nối 2 nhóm đó đến
chữ số tương ứng. Tô màu chữ số 8.
+ Gắn chữ số vào ô trống và gắn số lượng ứng cho mỗi nhóm.
Trẻ khoanh tròn
*Kết thúc: Cho trẻ đọc bài đồng dao tách gộp trong phạm vi 8.
Chuyển hoạt động khác
Trẻ tô màu
Trẻ đọc vè

*VỆ SINH –ĂN NGỦ

-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày
-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc
- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim
-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về

[Type text]

Page 14


[Type the document title]

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6 ngày 19 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
*HOẠT ĐỘNG HỌC:
MÔN: ÂM NHẠC :
ĐỀ TÀI: DH: CON CHUỒN CHUỒN
NH: EM LÀ CHIM BỒ CÂU TRẮNG

TC: CHIM BAY- CÒ BAY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1. Kiến thức:
-Trẻ hát thuộc bài: “ Con chuồn chuồn ”, nhớ tên bài hát, tên nhạc sĩ.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát đúng giai điệu bài hát, cảm thụ âm nhạc.
- Phát triển ngôn ngữ, mạch lạc, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định ở trẻ .
-Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo, hứng thú với trò chơi
3 Thái độ:
-Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loài chim,biết bảo vệ côn trùng có ích, biết tiêu diệt côn
trùng có hại, khơi thông cống rãnh, ngủ phải nằm màn
II.CHUẨN BỊ:
- Bài hát Con chuồn chuồn và Em là chim bồ câu trắng
- Một số bài hát trong chủ đề :
*NDTH: - KPKH –thơ
III.CÁCH TIẾN HÀNH :
Hoạt động của cô

Hoạt động của
trẻ

1.Hoạt động 1.
-Tập trung trẻ,cô cháu hát: “ Kìa con con bướm vàng ”
Trẻ hát
- Cô và lớp vừa hát bài gì ?
- Bài hát nói về côn trùng gì ?
Trẻ trả lời
- Chúng là côn trùng sống ở đâu ? có ích hay có hại ? Ngoài con
bướm ra, còn có rất nhiều côn trùng nữa .Có 1 bài hát rất hay nói về
con vật đó là bài hát: “ Con chuồn chuồn ” của Nhạc sĩ: Vũ Đình Lê.

Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình hát nhé !
2.Hoạt động 2. *Dạy hát :
- Lần 1: Cô hát
- Tâm tình về nội dung bài hát
[Type text]

Page 15


[Type the document title]
- Lần 2: Cô hát
*Dạy trẻ hát :
- Lớp hát từng câu với cô 1 lần đến hết cả bài
-Cô tháy lớp mình hát đã thuộc bài hát nên cả lớp hát 2 lần
- Tổ, nhóm , cá nhân hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Các tổ hát luân phiên nhau
- Cả lớp hát lại
- Các con vừa hát bài gì của nhạc sĩ nào ?
* Giao dục: các con phải biết yêu quí và bảo vệ côn trùng có ích,
tiêu diệt côn trùng có hại, khơi thống cống rãnh, đi ngủ phải nằm
màn
- Cô và lớp đọc bài thơ : “ Ong và bướm” chuyển góc
* Nghe hát:
- Các con à! Cô thấy lớp mình hát rất hay, giờ cô hát tặng lớp bài: “
Em là chim bồ câu trắng ” của nhạc sĩ : Trần Ngọc nhé !
Lần 1: Cô hát diển cảm.
Tâm tình nội dung bài hát
- Lần 2 Cho lớp nghe giai điệu bài hát
Cô mở nhạc và cho trẻ nghe giai điệu bài hát

-Lần 3: cô hát cho lớp nghe
-Để thay đổi không khí cô cho các con chơi trò chơi- trước khi chơi
- Cô và lớp hát bài: Ba con bướm
3.Hoạt động 3.*Trò chơi: “ chim bay, cò bay ”
*Cách chơi: Cô cho các bạn giang ngang 2 tay, cô nói chim bay thì
các con nhảy lên và vẫy 2 tay, cô nói cò bay, thì vẫy 2 tay, cô nói
mèo bay các con đứng yên
*Luật chơi: bạn nào làm sai sẽ nhảy lò cò
-Trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, khen trẻ
* Kết thúc : Lớp hát bài: “Con chuồn chuồn”
Chuyển hoạt động khác .

Trẻ lắng nghe cô
hát
Lớp, tổ, nhóm cá
nhân hát
Trẻ hát luân phiên
Trẻ đọc thơ

Trẻ lắng nghe cô
hát
Trẻ nghe giai điệu
bài hát

Trẻ hát chuyển đội
hình
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hát

*VỆ SINH –ĂN NGỦ
-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày
-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Trẻ biết nhún nhảy theo nhịp điệu bài hát , bản nhạc
- Trẻ biết chơi ở các góc, vẽ, tô màu tranh các côn trùng và chim
-Trẻ biết tự lấy , cất đồ chơi khi chơi xong
[Type text]

Page 16


[Type the document title]
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
Hậu
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC ( Soạn từ ngày 15/12 đến 19/12)
- Phân vai: Bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim , nấu ăn

- Xây dựng: Xây dựng khu rừng chim, khu vui chơi, quầy lưu niệm...
- Nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh, nặn, gấp hình con chim
- Học tập: Biểu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim
- Thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của con vật
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức :
- Trẻ biết lấy, cất đồ chơi ngay ngắn đúng nơi quy định.
- Biết lựa chọn góc chơi, phân vai chơi và thể hiện mối liên kết khi chơi.
* Kĩ năng :
- Rèn luyện các kỹ năng qua các vai chơi như giao tiếp, cách nhập vai chơi và ứng xử…
* Thái độ:
-Giáo dục tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau khi tham gia chơi.
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận , biết lấy cất đúng nơi quy định
II/. CHUẨN BỊ:
1. Góc xây dựng:
-Bộ đồ chơi xây dựng, các khối gỗ, các khối nhựa, hàng rào nhựa, cây xanh, cây hoa để
xây dựng khu rừng , khu vui chơi, quầy lưu niệm
2. Góc phân vai:
- Bác sĩ : Bộ dụng cụ kiêm tiêm, lọ thuốc …
- Bán hàng : các loại chim
-Nấu ăn: bộ đồ dùng nấu ăn, xoong nồi , chảo, bếp ga …
3. Góc nghệ thuật:
[Type text]

Page 17


[Type the document title]
-Giấy vẽ, bút màu, sáp màu, giấy A4, giấy màu trẻ gấp, đất nặn, bảng con, khăn lau
4. Góc học tập:

- Biễu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim
5.Góc thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của các con vật …
IV/ CÁCH TIỂN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1
-Cô và lớp hát và vận động: “ Con chim non ” đàm thoại:
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+Trong bài hát nói về con vật gì ? chim sống ở đâu ? chúng
có ích lợi gì ?
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: các con phải có ý thức giữ
gìn và bảo vệ các loài chim, chim cho ta thịt ăn rất ngon
- Giờ chơi đã đến, lớp mình có mấy góc chơi các con ?
- Trẻ kể 5 góc chơi, cô khái quát lại 5 góc chơi và hôm nay cô
tổ chức cho các con chơi 3 góc chơi ( góc xây dựng, góc nghệ
thuật, góc học tập )
*Góc xây dựng:
- Con thích xây gì ? ( xây khu rừng chim )
- Ngoài ra các con còn thích xây gì nữa ? ( xây khu vui
chơi ) con còn xây gì nữa ? Quầy lưu niệm
- Ý tưởng của các con rất hay, các con thích xây những gì
mình mơ ước thì hôm nay các con hãy xây thật đẹp rồi mời
các cô chú đến dự lễ khánh thành “ Khu rừng chim” nhé!
- Cô mời những bạn nào thích xây dựng về góc xây dựng tự
phân chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
*Góc tạo hình: - Các con thích chơi gì ?
-Thích làm gì ? ( Vẽ, tô, màu, nặn, gấp hình con chim , côn
trùng )
- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu và gợi ý cho trẻ hoạt
động.

- Cô gợi ý trẻ ngồi theo nhóm trang trí một số sản phẩm: cho
các cô chú công nhân, đồ chơi từ sáp màu, bút chì giấy vẽ,
[Type text]

HOẠT
ĐỘNG CỦA
TRẺ

Bổ sung

Trẻ hát.
Trẻ trả lời.

Trẻ lắng
nghe.
Trẻ trả lời

Thứ 4+ 5
chơi : góc xây
dựng , góc
phân vai và
góc học tập
Trẻ lắng
nghe
Trẻ tự phân
vai chơi
Trẻ trả lời

Thứ 6 chơi góc
xây dựng, góc

phân vai và
góc
thiên
nhiên

Trẻ lắng
Page 18


[Type the document title]
đất nặn, bảng con , khăn lau …Phối hợp để hoàn thành sản
phẩm
*Góc phân vai: con thích chơi gì ? ( Bác sĩ thú y, cửa hàng
bán chim, nấu ăn ) bạn nào thích chơi nấu ăn ? bạn nấu
những món ăn gì ? và cần những đồ dùng gì ? khách đến ăn
cơm bạn mời chào như thế nào ? ( Tiếp đón niềm nở, vui vẻ )
- Bác sĩ thú y làm nhiệm vụ gì ? ( chăm sóc các con vật )
- Bán hàng: các cô bán hàng mời chào khách như thế nào
( Thái độ ân cần, mời chào và cảm ơn khách hàng ) các con
tự phân vai và dọn đồ dùng để chơi
*Góc học tập: có bạn nào thích chơi ? các con thích làm gì ?
( Biểu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim )
*Góc thiên nhiên : bạn nào thích chơi ? cần những dụng cụ
gì ? các con làm những gì ? ( Quan sát sự lớn lên của các con
vật )
- Sáng nay các con đã chọn góc chơi cho mình, bây giờ nếu
bạn nào muốn thay đổi ý định .(Hỏi ý kiến trẻ )
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi mới. Khi chơi các con phải
như thế nào ?
- Cho trẻ về nhóm tự thỏa thuận vai chơi, cho trẻ lấy đồ

chơi,về nhóm chơi mình đã chọn
2. Hoạt động 2:
-Trong quá trình chơi cô quan sát trẻ chơi khi:
+Cô hướng dẫn khi trẻ không biết cách chơi.
+Cô cung cấp đồ chơi cho trẻ khi hết nguyên vật liệu chơi.
+Cô quan sát và làm việc với cá nhân trẻ.
+Khi trẻ mời cô chơi + Khi cô muốn dạy trò chơi mới
- Cô khuyến khích trẻ sáng tạo.
- Gần hết giờ cô thông báo để trẻ hoàn thành công trình và
sản phẩm của nhóm mình – Hết giờ cho trẻ dừng tay
3.Hoạt động 3:
- Cô đến từng góc nhận xét theo hình thức cuốn chiếu, đến
góc tạo hình cho từng nhóm thuyết trình về sản phẩm của
nhóm mình, và cho trẻ mang sản phẩm làm được đến góc xây
dựng trang trí “ xây khu rừng chim, khu vui chơi, quầy lưu
niệm ”cho thêm đẹp.
[Type text]

nghe
Trẻ chơi

Trẻ thuyết
trình .

Lớp hát
Trẻ thu dọn
đồ chơi.

Page 19

[Type the document title]
- Mời các bạn góc xây dựng thuyết trình công trình của mình.
- Cho trẻ góc xây dựng tham quan , cho trẻ thuyết trình, cô
giáo dục: các con phải có ý thức biết yêu quí và bảo vệ các
loài chim, côn trùng có ích , tiêu diệt côn trùng có hại nhé!
*Kết thúc: cho trẻ cắt băng mừng khánh thành, chụp hình
lưu niệm hát nghỉ .
- Cho trẻ về góc chơi thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
Chuyển hoạt động khác
*CHƠI NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về một số loài chim và côn trùng
Trò chơi dân gian : “ Chi chi chành chành ”
I- ĐỊNH HƯỚNG GÓC CHƠI:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với không khí ngoài trời , biết cảm nhận được vẻ
đẹp của thiên nhiên
- Trẻ nói được một số đặc điểm chính của chủ đề mới
- Trẻ hứng thú với trò chơi “ Chi chi chành chành ”
- Gíao dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loài chim và côn trùng có ích, tiêu diệt côn trùng
có hại như diệt rồi, muỗi, bọ gậy, dán …biết cách phòng tránh , đi ngủ phải nằm màn
II- CHUẨN BỊ:
- Sân trường sạch, thoáng mát.
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
III- CÁCH TIẾN HÀNH:
HĐ CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1
- Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân, không được xô đẩy bạn , không

chạy nhảy lung tung và la hét khi ra sân.

Trẻ lắng nghe
Trẻ hát

a/Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về một số loài chim và
côn trùng :
- Cho trẻ hát bài: “ Con chim non”
+Các con vừa hát bài gì và nói về con vật gì ? thế các con biết
xung quanh có những loại chim nào ? bạn nào kể tên các loài
chim : vậy chim sống ở đâu ? chim có ích lợi gì ? người ta nuôi
[Type text]

Page 20


[Type the document title]
chim để làm gì ? chim đẻ gì ? ngoài chim ra con nào kể tên các

Trẻ trả lời

loài côn trùng: vậy côn trung nào có ích lợi ? Còn côn trùng nào
có hại ? chúng ta phòng tránh và tiêu diệt chúng như thế nào ?
-Giáo dục: trẻ biết yêu quí các loài chim, chim hót rất hay, người

Trẻ lắng nghe

ta nuôi chim để làm cảnh, tập cho chim biết nói, chim đẻ trứng và
cho ta thịt ăn rất ngon và biết bảo vệ các con vật có lợi , biết tiêu
Trẻ đọc thơ

diệt côn trùng có hại
-Để thay đổi không khí cô cùng các con đọc bài thơ: “ Ong và
bướm” chuyển chơi trò chơi nhé 1
2. Hoạt động 2 : b/Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”
Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nhắc tên trò chơi
*Cô giải thích cách chơi : cô cho cả lớp đứng thành 3 nhóm, các
con cùng đọc lời ca :
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa đứt cương
Ba vương ngủ Đế
Bắt dế đi tìm
Ù à à ập

Trẻ chơi

-Thì các con cùng ngửa hoặc úp bàn tay đưa ra phía trước, các
con cứ thế cùng chơi, đến khi chỉ còn lại 1 bạn trong nhóm, thì 3
bạn còn lại của 3 nhóm vẫn đọc tiếp, chơi đến khi còn 1 bạn thì
bạn đó thua cuộc.
* Luật chơi: bạn nào còn lại phải nhảy lò cò 1 vòng

Trẻ hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
- Cô theo dõi, tuyên dương trẻ
* Kết thúc: lớp hát bài : Vì sao chim hay hót
chuyển sang hoạt động tiếp theo .

*VỆ SINH –ĂN NGỦ
-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày
-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
[Type text]

Page 21


[Type the document title]
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
* Tình trạng sức khỏe :
……………………………………………………………………………………
*Trạng thái cảm xúc :
……………………………………………………………………………………
*Kiến thức kĩ năng:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC ( Đã soạn thứ 2)

- Phân vai: Bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim , nấu ăn
- Xây dựng: Xây dựng khu rừng chim, khu vui chơi, quầy lưu niệm...
- Nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh, nặn, gấp hình con chim
- Học tập: Biểu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim
- Thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của con vật
* CHƠI NGOÀI TRỜI.
- HĐCCĐ: Bò bằng bàn tay bàn chân qua 5-6 điểm dích dắc cách nhau 1,5 m đúng
yêu cầu
- Trò chơi vận động : Cáo và thỏ
I. ĐỊNH HƯỚNG GÓC CHƠI:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với không khí ngoài trời,cảm nhận được vẻ dẹp
của thiên nhiên
- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân qua 5- 6 điểm dích dắc cách nhau 1,5 m đúng yêu
cầu
-Trẻ biết chơi trò chơi vận động: “Cáo và thỏ”
-Rèn kỹ năng bò một cách khéo léo, nhanh nhẹnvà hứng thú với trò chơi
[Type text]

Page 22


[Type the document title]
-Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với nhau, biết yêu quí và bảo
vệ các loài chim, côn trùng có ích và tiêu diệt côn trùng có hại, bằng nhiều biện pháp, biết
cách phòng tránh chúng
II.CHUẨN BỊ:
- Sân rộng thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Tranh ảnh, một số con vật
III.CÁCH TIẾN HÀNH:
HĐ của cô

HĐ của trẻ
1/Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
-Tập trung trẻ, cho trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân, Trẻ ra sân
không được chen lấn xô đẩy bạn, không la hét khi ra sân
-Cô và lớp cùng hát bài hát: “Con chim non” ra sân và cùng Trẻ hát
với cô bài : Con chim non
a/ HĐCCĐ: Bò bằng bàn tay bàn chân qua 5-6 điểm dích dắc
cách nhau 1,5 m đúng yêu cầu
- Cô giới thiệu tên BTVĐ
Trẻ lắng nghe
- Cô thực hiện mẫu: Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu
Trẻ chú ý
+ Lần 1: Toàn phần
+ Lần 2: Kết hợp giải thích
*TTCB: 2 tay chống thẳng xuống đất, 2 chân thẳng,mắt nhìn
về trước
*Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò theo đường dích
dắc, khi bò ta kết hợp chân nọ, tay kia nhịp nhàng và không Trẻ thực hiện
được ra ngoài vạch của đường. Bò đến cuối đường ta đứng
lên và đi về cuối hàng.
Trẻ trả lời
- Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện cho hết lớp.
- Cô quan sát theo dõi sữa sai cho trẻ.
- Học thể dục để làm gì ?
* Giáo dục: vì vậy các con phải thường xuyên tập thể dục để
cho người khỏe mạnh
-Để thay đổi không khí cô cùng các con đọc bài thơ : “Dế và Trẻ đọc thơ
đom đóm” chuyển chơi trò chơi nhé !
2/Hoạt động 2: b/ Trò chơi vận động : Cáo và thỏ
*Cách chơi: Chọn 1 cháu làm cáo rình ở một chỗ, số trẻ còn

lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ là có 1 chuồng.
Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng cho mình và vòng tay ra phía Trẻ lắng nghe
trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa đọc
câu thơ:
Trên bãi cỏ
Chú thỏ con

Trẻ chơi

Tìm rau ăn
[Type text]

Page 23


[Type the document title]
Rất vui vẻ
Thỏ nhớ nhé
Có cáo gian
Đang rình đấy

Trẻ hát

Thỏ nhớ nhé
Chạy cho nhanh
Kẻo kẻ giang
Tha đi mất
Khi có hiệu lệnh thì các con nhanh chân chạy về chuồng, nếu
bạn ào chậm chân sẽ không có chuồng
*Luật chơi: Mỗi chuồng chỉ chứa 1 chú thỏ

- Cho trẻ chơi (2-3 lần)
-Trong quá trình chơi, cô quan sát theo dõi trẻ - đảm bảo an
toàn cho trẻ khi chơi, khen trẻ
*Kết thúc: Lớp hát bài : Vì sao chim hay hót
Chuyển hoạt động khác
*VỆ SINH –ĂN NGỦ
-Trẻ biết tự phục vụ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Trẻ biết kể tên món ăn hàng ngày
-Trẻ không nói chuyện đùa giỡn trong khi ăn và giờ ngủ
-Ăn xong biết giúp cô, thu dọn ghế.
*TRẢ TRẺ
- Trẻ biết chuẩn bị đúng đồ dùng cá nhân của mình
-Trẻ biết chào cô và các bạn ra về
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :
* Tình trạng sức khỏe :
……………………………………………………………………………………
*Trạng thái cảm xúc :
……………………………………………………………………………………
*Kiến thức kĩ năng:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
[Type text]

Page 24


[Type the document title]
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2018
ĐÓN TRẺ

- Trò chuyện với trẻ về các côn trùng và chim
- Trẻ xem tranh ảnh và chơi theo ý thích ở các góc
-Thể dục sáng : Tập theo nhịp bài hát : Con chuồn chuồn
- Điểm danh
* CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC ( Đã soạn thứ 2)
- Phân vai: Bác sĩ thú y, cửa hàng bán chim , nấu ăn
- Xây dựng: Xây dựng khu rừng chim, khu vui chơi, quầy lưu niệm...
- Nghệ thuật: Vẽ ,tô màu tranh, nặn, gấp hình con chim
- Học tập: Biểu diễn các bài hát về chủ đề côn trùng và chim
- Thiên nhiên: quan sát sự lớn lên của con vật
*CHƠI NGOÀI TRỜI
-HĐCCĐ : Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
TCDG : Mèo đuổi chuột
I- ĐỊNH HƯỚNG GÓC CHƠI:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với không khí ngoài trời,cảm nhận được vẻ dẹp của
thiên nhiên
- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên .
- Trẻ biết chơi và hứng thú với trò chơi « Mèo đuổi chuột ».
- Giáo dục trẻ bảo vệ các côn trùng có ích, tiêu diệt các côn trùng có hại.
- Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường.
II- CHUẨN BỊ:
- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát…
III- CÁCH TIẾN HÀNH:
HĐ CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

1.Hoạt động 1:
- Cô giới thiệu nội dung chơi trước khi ra sân, nhắc nhở trẻ không
chen lấn, xô đẩy bạn và hát bài : con chuồn chuồn

Trẻ ra sân
Trẻ hát

a/Hoạt động có chủ đích: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên :
- Cô giới thiệu cách làm các con vật từ thiên nhiên .
- Cô hỏi: các con cho cô biết chúng ta đang học chủ đề gì nói về
[Type text]

Page 25