trải nghiệm sáng tạo vật lí 9

Tuần: 12 Tiết: 23
Ngày soạn: 5-1112018
Ngày dạy: 6-11-2018

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHẾ TẠO PIN ĐIỆN HÓA

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chế tạo được các pin điện hóa đơn giản.
- Tiến hành được các TN với pin điện hóa đã chế tạo.
2. Kĩ năng: Vận dụng được những kiến thức, hiểu biết của mình vào thực tiễn chế tạo
ra pin điện hóa.
3. Thái độ: làm việc nghiêm túc, chế tạo xong phải dọp dẹp BVMT.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Đồng hồ đo điện, cốc thủy tinh, các tấm kim loại, dd điện li,...Máy tính có
kết nối internet
2. học sinh: Sgk lí 7,8,9; giấy A0; A4; sổ ghi chép
+ Dây điện, tôn, kẽm, than, đồng
+ Kìm, kéo cắt kim loại
+ Bình đựng dd nước muối, quả chanh, muối, nước
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: Thông qua
2. Bài mới:
T
G

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin.

15 -Yêu cầu HS thu thập thông tin:
-Tìm hiểu thông tin từ sgk Vật lí 7,8,9
/
+Vai trò của pin điện hóa trong các thiết -Thu thập thông tin về pin điện hóa trên
bị điện tử
internet.
+ Các bộ phận của pin điện hóa
-Cá nhân ghi thông tin thu thập được lên
+ Các thông số của pin điện hóa
giấy A4
+ Nguyên tắc hoạt động của pin điện hóa
Hoạt động 2: Xử lí thông tin.
13 -Giải đáp thắc mắc nếu HS có yêu cầu.
- Cá nhân báo cáo thông tin đã thu thập.
/
-Tổ chức HS nhận xét sơ đồ tư duy của -Nhóm xây dựng sơ đồ tư duy thể hiện nội
các nhóm.
dung đã thu thập về pin điện hóa trên giấy
A0
( Sơ đố tư duy ở dưới cuối trang)
Hoạt động 3: Xây dựng phương án chế tạo pin điện hóa.
10 -Góp ý tiêu chí cho các nhóm:
-Cá nhân đưa ra phương án thiết kế của
/
+ Vật liệu phải phổ biến, dễ kiếm, rẻ tiền mình.
+ Hình thức: gọn gàng, chắc chắn.
-Nhóm xây dựng tiêu chí cho các phương
+ Dụng cụ dùng phải đơn giản như kìm, án.
kéo,...
=> thống nhất trong nhóm chọn phương án

của nhóm.
3. Củng cố: Sơ đồ tư duy như sau :


Cực dương (than chì hoặc đồng...)
Điện cực
Cực âm (kẽm hoặc tôn....)

Pin điện hóa

Dung dịch (nước muối hoặc quả chanh....)

Ghép nguồn (ghép nối tiếp hoặc ghép song song)
4. Dặn dò: Các nhóm về chuẩn bị dụng cụ, vật liệu và chế tạo thử trước, tiết sau lên lớp
chế tạo và tiến hành đo thông số và báo cáo sản phẩm của nhóm.
********************************
Tuần: 10 Tiết: 19
Ngày soạn: 25-102018
Ngày dạy: 26-10-2018

TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO: CHẾ TẠO PIN ĐIỆN HÓA

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chế tạo được các pin điện hóa đơn giản.
- Tiến hành được các TN với pin điện hóa đã chế tạo.
2. Kĩ năng: Vận dụng được những kiến thức, hiểu biết của mình vào thực tiễn chế tạo
ra pin điện hóa.
3. Thái độ: làm việc nghiêm túc, chế tạo xong phải dọp dẹp BVMT.
II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Đồng hồ đo điện, cốc thủy tinh, các tấm kim loại, dd điện li,...Máy tính có
kết nối internet
2. học sinh: Sgk lí 7,8,9; giấy A0; A4; sổ ghi chép
+ Dây điện, tôn, kẽm, than, đồng
+ Kìm, kéo cắt kim loại
+ Bình đựng dd nước muối, quả chanh, muối, nước
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ: Thông qua
2. Bài mới:
T
G

Hoạt động của giáo viên.

Hoạt động của học sinh.

Hoạt động 1: Thiết kế, chế tạo sản phẩm và thực hiện các phương án đo để đánh
15 giá sự phụ thuôc của điện áp vào các thông số cơ bản của pin điện hóa đã chế tạo.
’
-Nhóm thống nhất đưa ra yêu cầu cho các pin sẽ chế tạo:
gọn, đẹp, thuận tiện khi đo đạc,...
- Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên chuẩn bị:
+ Dây điện, tôn, kẽm, than, đồng
+ Kìm, kéo cắt kim loại
+ Bình đựng dd nước muối, quả chanh, muối, nước


-Nhóm cùng nhau chế tạo sản phẩm
=> đo điện áp (ghi chép kết quả đo vào sổ).
- Thảo luận dự đoán về sự phụ thuộc giá trị điện áp của

-Theo dõi các nhóm chế pin vào các yếu tố:
tạo sản phẩm.
+ Chất điện li
- Lưu ý HS: không để 2 + Chất điện cực
cực chạm vào nhau
+ Kích thước điện cực
+ Khoảng cách giữa các điện cực
-Tiến hành TN kiểm tra dự đoán (ghi chép kết quả đo vào
sổ).
Hoạt động 2: Tự đánh giá về sản phẩm pin điện hóa đã chế tạo, đề ra các khả
10 năng sử dụng.
’
-Gợi ý: các nhóm mắc nối -Từ kết quả đo, thảo luận nhóm để xác định pin có khả
tiếp 3 pin và đo điện áp năng tạo ra điện áp cao và đáp ứng được tiêu chí về
xem điện áp có cao hơn nguyên vật liệu , cách thức chế tạo hay không?
không?
- Thảo luận nhóm: đưa ra cách thức sử dụng pin điện hóa
trong đời sống (những dụng cụ điện dùng điện áp thấp)
Hoạt động 3: Xây dựng báo cáo sản phẩm pin điện hóa đã chế tạo.
-Nhóm xây dựng báo cáo về một số nội dung:
’
+Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động
-Theo dõi các nhóm báo +Số liệuTN thu thập được khi đo pin đã chế tạo
cáo.
+Khả năng sử dụng trong thực tiễn
5’ Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét, nêu cảm xúc và trao đổi về quá trình làm việc.
Yêu cầu nhóm đưa ra ý -Cá nhân đưa ra nhận xét và cảm nhận về ý nghĩa của
tưởng phát triển hoặc hoạt động đối với bản thân
hướng nghiên cứu mới
=> Đề ra ý tưởng phát triển hoặc hướng nghiên cứu mới

3. Củng cố: Thông qua
4. Dặn dò: Chuẩn bị bài mới.
15