Đề thi thử THPTQG 2019 tiếng anh gv ngô thanh tâm đề 14 có lời giải

ĐỀ THAM KHẢO
GV NGÔ THANH TÂM
ĐỀ SỐ 14

ĐỀ THI THỬ THPT QG - NĂM 2018 – 2019
Tên môn: TIẾNG ANH

* Pick out the word whose underlined part has different pronunciation from the others.
Question 1: A. who
B. wheel
C. whale
D. wine
Question 2: A. yellow
B. uniform
C. unfortunate
D. university
* Choose the word that contains the stressed syllable different form the ones in the other words
Question 3: A. different
B. important
C. impressive
D. attractive
Question 4: A. sincerely
B. cinema
C. discussion
D. compulsory
* Choose the best answer by circling the letter A, B, C, or D.
Question 5: There are many________organizations in Ho Chi Minh City.
A. volunteer
B. voluntarily
C. volunteers
D. voluntary

Question 6: Peter apologized for ________noise in the class.
A. making
B. make
C. not make
D. to make
Question 7: ________by his work, he threw himself on his bed.
A. Being exhausted
B. Having been exhausted
C. Exhausted
D. Exhausting
Question 8: Education in Vietnam has improved since the government started a programme of
educational________
A. experience
B. reform
C. system
D. resources
Question 9: You will have to________if you want to pass the final exam.
A. put up your socks
B. work miracles
C. take the trouble
D. keep your hand in
Question 10: They have considered all the 100 applications, ________ seen suitable for the position.
A none of them
B. none of these
C. none of which
D. none of whom
Question 11: Elizabeth explained during the meeting that it was a________of what should have
A. beliefpriority.
B. fact
C. possibility

D. question
Question 12: The effects of literacy often extend________personal benefits.
A. after
B. beneath
C. over
D. beyond
Question 13: - I have gone to the doctor's to have a check up. - You________.You just had your checkup last week!
A. didn't need to go
B. needn't have gone
C. needn't go
D. don't need to go
Question 14: The song________by our listeners as their favourite of the week is. “Goodbye Baby" by the
Tunesmiths.
A. is chosen
B. having chosen
C. chosen
D. was chosen
Question 15: I can't walk in these high-heeled boots. I keep ________..
A. falling off
B. falling back
C. falling over
D. falling out
Question 16: The British and the American share the same language, but in other aspects they are as
different as ________.
A. cats and dogs
B. chalk and cheese
C. salt and pepper
D. here and there
* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete
each of the following exchanges.

Question 17:”________”. “No, that would be fine.”
A. Are you closing the window?
B. Could you close the window?
C. Would you mind if I close the window?
D. Would you close the window?
Question 18: Mary is talking to a porter in the hotel lobby
Porter: “Shall I help you with your suitcase?”
Mary:“ ________.”
A. Not a chance.
B. That's very kind of you.
C. I can't agree more.
D. What a pity!
* Mark the letter A, B, C or D to show the underlined part that needs correction.
Question 19: A lot needs be done to the house before anyone can start living in.
A. needs
B. be done
C. before
D. start living


Question 20: It is of great importance that he prepares very carefully before taking part in the Colebrid
National examination for GCSE
A. of
B. importance
C. prepares
D. taking part in
Question 21: Having lived here for seven years, my friend is used to speak English with all her
classmates.
A. Having lived
B. for

C. speak
D. all her
* Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s)
in each of the following questions.
Question 22: Some high school students take part in helping disadvantaged or handicanne children.
A. hosting
B. participating
C. achieving
D. succeeding
Question 23: Punctuality is imperative in your new job.
A. Being efficient
B. Being courteous
C. Being on time
D. Being cheerful
* Mark the letter A, B C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 24: An optimistic person always sees things on the bright sides
A. intelligent
B. pessimistic
C. confortable
D. difficult
Question 25: This new magazine is known for its comprehensive coverage of news
A. casual
B. indifferent
C. inadequate
D. superficial
* Read the following passage and choose A, B, C or D to indicate the correct word for each of the
blanks
Just as more English is being taught in primary schools worldwide, so there are a growing number of
language schools in English-speaking countries that are (26)_________ courses for younger learners. In

Britain most young learners' courses are (27) _________ to 11year-olds and upwards, with a few that
cater for children as young as seven. But what is a sensible age to start sending children abroad to study?
(28) _________, even adult learners find the experience of travelling to a strange country and
encountering people who speak an incomprehensible language challenging?A great deal depends on how
a child has been (29) _________up. For example, if they have been exposed to new things and have
already started to learn independence, then they are likely to prosper. Further on, children who have
previously travelled abroad with their parents are usually more prepared for a study (30) _________ in an
English-speaking country on their own than those who have not.
Question 26: A. granting
B. setting
C. offering
D. studying
Question 27: A. open
B. fit
C. suit
D. access
Question 28: A. At last
B. At the end
C. After all
D. Finally
Question 29: A. turned
B. brought
C. put
D. grown
Question 30: A. travel
B. journey
C. voyage
D. trip
* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate the
correct answer to each of the following questions:

University Entrance Examination is very important in Vietnamese students. High school graduates
have to take it and get high results to be admitted to universities. The pressure on the candidates remains
very high despite the measures that have been taken to reduce the heat around these exams, since securing
a place in a state university is considered a major step towards a successful career for young people,
especially those from rural areas or disadvantaged families. In the year 2004, it was estimated that nearly
1 million Vietnamese students took the University Entrance Examination, but on average only 1 out of 5
candidates succeeded. Normally, candidates take 3 exam subjects, and each lasts; 180 minutes for the
fixed group of subjects they choose. There are 4 fixed groups of subjects: Group A: Mathematics,
Physics, and Chemistry; Group B: Mathematics, Biology, and Chemistry; Group C: Literature, History,
and Geography; Group D: Literature, Foreign Language, and Mathematics.
In addition to universities, there are community colleges, art and technology institutes; rofessional
secondary schools, and vocational schools which offer degrees or certificates from a-few-month to 2-year
courses.
According to Vietnam's Ministry of Education and Training, there are currently 23 nonpublic
universities, accounting for 11% of the total number of universities. These non-public universities are


currently training 119,464 students, or 11.7% of the total number of students. The government is planning
to increase the number of non-public universities to 30% by 2007.
Question 31: University Entrance Examination in Vietnamese is very _________.
A. interesting
B. stressful
C. free
D. easy
Question 32: The word those refers to_________.
A. exam subjects
B. young people
C. universities
D. examinations
Question 33: In 2004, the proportion of the students who got success in University Entrance Examination

was about _________ percent.
A. 5
B. 10
C. 20
D. 50

Question 38: According to the passage, _________.
A. there are currently 23 non-public universities
B. The government is planning to decrease the number of non-public universities.
C. vocational schools offer degrees or certificates from 2-month to 2-year courses.
D. Normally, candidates take 4 exam subjects, and each lasts; 180 minutes for the fixed group of
subjects they choose.
* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate the
correct answer to each of the following questions:
ARE HUMAN BEINGS GETTING SMARTER?
Do you think you're smarter than your parents and grandparents? According to James Flynn, a
professor at a New Zealand university, you are! Over the course of the last century, people who have
taken IQ tests have gotten increasingly better scores-on average, three points better for every decade that
has passed. This improvement is known as "the Flynn effect." and Scientists want to know what is behind
it.
IQ tests and other similar tests are designed to measure general intelligence rather than knowledge.
Flynn knew that intelligence is partly inherited from our parents and partly the result of our environment
and experiences, but the improvement in test scores was hannening too quickly to be explained by
heredity. So what was happening in the 20th century that was helping people achieve higher scores on
intelligence tests?
Scientists have proposed several explanations for the Flynn effect. Some suggest that the improved
test scores simply reflect an increased exposure to tests in general. Because we take so many tests, we
learn test-taking techniques that help us perform better on any test. Others have pointed to better nutrition
since it results in babies being born larger, healthier, and with more brain development than in the past.
Another possible explanation is a change in educational styles, with teachers encouraging children to

learn by discovering things for themselves rather than just memorizing information. This could prepare
people to do the kind of problem solving that intelligence tests require.


Flynn limited the possible explanations when he looked carefully at the test data and discovered that
the improvement in scores was only on certain parts of the IQ test. Test takers didn't do better on the
arithmetic or vocabulary sections of the test; they did better on sections that required a special kind of
reasoning and problem solving. For example, one part of the test shows a set of abstract shapes, and testtakers must look for patterns and connections between them and decide which shape should be added to
the set. fi vonats amb
According to Flynn, this visual intelligence improves as the amount of technology in our lives
increases. Every time you play a computer game or figure out how to program a new cell phone, you are
exercising exactly the kind of thinking and problem solving that helps you do well on one kind of
intelligence test. So are you really smarter than your parents? In one very specific way, you may be.no
Question 39: The Flynn effect is_________.
A. used to measure intelligent
B. an increase in IQ test scores over time
C. unknown in some parts of the world be obosidom
D. not connected to our experiences
Question 40: The Flynn effect must be the result of _________.
A. heredity
B. our environment and experiences to
C. taking fewer tests
D. memorizing information
Question 41: IQ tests evaluate to_________.
A. our knowledge
B. our environment
C. our intelligence
D. our memories
Question 42: Which sentence from the article gives a main idea?
A. Scientists have proposed several explanations for the Flynn effect.

B. Because we take so many tests in our lives, we learn test-taking techniques that help us perform
better on any test.
C. Test-takers didn't do better on the arithmetic or vocabulary sections of the test.
D. For example, one part of the test shows a set of abstract shapes, and test-takers must look for
pattern and connections between them and decide which shape should be added to
the set.
Question 43: According to the article, newer education techniques include_________.
A. exposure to many tests
B. children finding things out themselves
C. memorizing information
D. improved test scores
Question 44: Why does the author mention computer games?
A. to give an example of technology that improve our visual intelligence.
B. to explain why young people have poor vocabularies.
C. to encourage the reader to exercise.
D. to show that young people are not getting more intelligent.
Question 45: Which statement would Professor Flynn agree with?
A. People today are more intelligent than in the past in every way.
B. People today have fewer problems to solve.
C. People today are taking easier tests.
D. People today have more visual intelligence.
* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning
to each of the following questions.
Question 46: “You have just got a promotion, haven't you? Congratulations!” Peter said to his friend.
A. Peter dream of getting promotion.
B. Peter told his friend if his friend getting a promotion.
C. Peter asked his friend on getting a promotion.
D. Peter congratulated his friend on getting a promotion.
Question 47: He couldn't retake the exam because he missed too many lessons.
A. He would retake the exam if he didn't miss too many lessons.

B. He could have retaken the exam if he hadn't missed too many lessons.


C. If he missed too many lessons, he wouldn't retake the exam.
D. If he had missed too many lessons, he wouldn't have retaken the exam.
Question 48: People say tortoises live longer than elephants.
A. Tortoises are said to be lived longer than elephants
B. It's said that tortoises are lived longer than elephants
C. elephants are said to live longer than Tortoisesce p olo
D. Tortoises are said to live longer than elephants
* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49: On the one hand, I'd love to study Japanese. On the other hand, I really haven't got the time.
A. Nevertheless I would love to study Japanese, I really haven't got the time.
B. I really haven't got the time; as a result, I would love to study Japanese. motor
C. Because I haven't got the time, I would love to study Japanese.o y amoldogs
D. I haven't got the time; therefore I would not love to study Japanese.
Question 50: I ate the soup. After that I remembered that I had forgotten to give my little sister some of
it.
A. It was not until I ate the soup did I remember that I had forgotten to give my little sister some of it.
B. As soon as I remembered that I had forgotten to give my little sister some of soup I ate it.
C. Only after eating the soup did I remember that I had forgotten to give my little sister some of it.
D. Hardly had I forgotten to give my little sister some of it when I ate the soup.
----------- THE END----------

ĐÁP ÁN
1-A

2-C

3-A

4-B

5-D

6-A

7-B

8-B

9-A

10-C

11-D

12-D

13-B

14-C

15-C

16-B

17-C

18-B

19-B

20-C

21-C

22-B

23-C

24-B

25-D

26-C

27-A

28-C

29-B

30-D

31-B

32-B

33-B

34-B

35-C

36-D

37-B

38-A

39-B

40-B

41-C

42-A

43-B

44-A

45-D

46-D

47-B

48-D

49-A

50-C

( – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết)

Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT


Question 1: A
B. wheel /wi:/ (n) bánh xe
C. whale/weil/ (n) cá voi
D. wine/wain/ (n) rượu
Question 2: C
A. yellow /'jeləʊ/ (n) màu vàng
B. uniform/jutnifᴐ:m/ (n) đồng phục
C. unfortunate/An'footJonit/ (adj) bất hạnh, không may
D. university/ju:ni'vᴈ:səti/ (n) trường đại học
Question 3: A
A. different /difrənt/ (adj) khác nhau
B. important/im’pᴐ:tnt/ (adj) quan trọng
C. impressive/im'presiv/ (adj) ấn tượng một c ái,
D. attractive/o'traektiv/ (adj) thu hút
Question 4: B
A. sincerely /sin'siəli/ (adv) chân thật, thành thật
B, cinema /'sinəma:, 'sinəmə/ (n) rạp chiếu bóng
C. discussion /di'skɅʃn/ (n) sự thảo luận

D. compulsory/kəm'pɅlsəri/ (adj) bắt buộc
Question 5: D
A. volunteer (n,v) người tình nguyện, tình nguyện
B. voluntarily (adv) tình nguyện.
C. volunteers (n) những người tình nguyện
D. voluntary (adj) tình nguyện
Question 6: A
Mẫu câu: apologized for doing sth: Xin lỗi vì đã làm gì
Apologized to sb for doing sth: Xin lỗi ai vì đã làm gì
Question 7: B
Ngữ pháp: Danh động từ hoàn thành và Phân từ hoàn thành (Having PII) có thể làm chủ ngữ trong câu,
diễn tả hành động đã xảy ra trước rồi.
Eg: I had finished my homework before I went to bed = having finhished my homework before I went to
bed He entered the room and he turned on the light = Entering the room and he turned on the lights
Question 8: B
A. experience (n) kinh nghiệm
B. reform (n) cải cách
C. system (n) hệ thống
D. resources (n) nguồn, nguồn tài nguyên
Question 9: A
A. put up your socks: để khuyến khích ai đó cần cố gắng hơn nữa để đạt được những thành công phải cải
thiện cách cư xử hay cách làm một việc gì đó.
B. work miracles: đạt được kết quả rất tốt.
C. take the trouble to do sth: chịu khó làm gì.
D. keep your hand in: luyện tập một kĩ năng đủ để bạn không mất kĩ năng đó.
Question 10: C
A. none of them
B. none of these
C. none of which
D. none of whom

Có dấu phẩy chia cách 2 mệnh đề nên đây là mệnh đề quan hệ bỏ phương án A và B. Applications là đơn
xin việc nên loại nốt phương án D.
Question 11: D
Belief: niềm tin


Fact: sự thật, thực tế
Possibility: khả năng, có thể
Question: câu hỏi, vấn đề, nghi vấn
Dịch: Elizabeth giải thích trong cuộc họp rằng nó là một nghi vấn của cái nên được đặt ưu tiên
Question 12: D
After: sau
Beneath: dưới, ở dưới
Over: nghiêng, ngửa, qua
Beyond: vượt quá, ngoài
Dịch: những tác động của trình độ học vấn thường mở rộng ngoài những lợi ích cá nhân
Question 13: B
Phân biệt: need to do st: cần làm gì needn't have done st: không cần đã làm gì, nhưng thực tế là làm rồi
Dịch:
- Tớ đã đến bác sĩ để làm một cuộc kiểm tra.
- Cậu lẽ ra không cần. Cậu vừa kiểm tra tuần trước mà!
Question 14: C
Giản lược mệnh đề quan hệ trong câu bị động
Bài hát được những thính giả của chúng tôi lựa chọn như bài hát yêu thích của tuần là bài hát “Goodbye
Baby”.
Question 15: C
A. falling off: giảmo ntering
B. falling back: rút lui
C. falling over: vấp ngã
D. falling out: xõa ra (tóc)

Question 16: B
Cụm cats and dogs thường được dùng để chỉ cơn mưa (rain cats and dogs = rain heavily)
Chalk and cheese: khác biệt hoàn toàn
→ They're like chalk and cheese = They're completely different.
Salt and pepper: màu muối tiêu: 2 màu được mix với nhau, thường là 1 màu sáng và 1 màu tối. (tính từ,
thường dùng để miêu tả màu tóc).
Here and there: Khắp mọi nơi
→ Papers were scattered here and there = Papers were scattered everywhere.
Question 17: C
Câu về sử dụng ngôn ngữ lời nói:
Bạn có ngại không nếu tôi đóng cửa sổ?
Không vấn đề gì (những phương án còn lại không phù hợp nghĩa)
Question 18: B
Mary đang nói chuyện với người trực cổng ở tiền sảnh khách sạn.
- Tôi có thể giúp bà với chiếc vali không?”
- Anh thật tốt bụng
A. Not a chance: Không đời nào/ Chẳng bao giờ a
C. I can't agree more: tôi không thể đồng ý hơn nữa
D. What a pity: thật đáng tiếc!
Question 19: B
Câu bị động với động từ (need): need to be done = need doing (be done = to be done / doing)
Question 20: C
Sau: It is of great importance that + S + V(bare) (prepares prepare)
Question 21: C
Cấu trúc: be used to doing sth: quen với làm gì đó (speak → speaking)
Question 22: B
A. hosting: đăng cai
B. participating = taking part in: tham gia
C. achieving: đạt được

D. succeeding: thành công
Question 23: C
C: punctuality = being on time: đúng giờ
A. có hiệu lực
B. lịch sự, nhã nhặn .
D. vui vẻ
Question 24: B
A. intelligent: thông minh
B. pessimistic (bi quan) # optimistic (lac quan) 24 B
C. confortable: thoải mái
D. difficult: khó
Question 25: D
- comprehensive (adj) toàn diện, sâu sắc >< trái nghĩa với superficial (adj): ngoài bề mặt, nông cạn, hời
hợt
A. casual (adj): bình thường
B. indifferent (adj): thờ ơ, lãnh đạm
C. inadequate (adj): không đủ
Question 26: C
A. Granting: ban cho/ cấp cho
B. Setting: cài đặt thiết lập
C. Offering =prviding: cung cấp
D. Studying: học tập nghiên cứu
Offer courses: cung cấp khóa học
Just as more English is being taught in primary schools worldwide, so there are a growing number of
language schools in English-speaking countries that are (31) _____ courses for younger learners.
Khi ngày càng nhiều tiếng Anh được dạy ở trường tiểu học trên khắp thế giới, vì vậy ngày càng nhiều
trường ngôn ngữ ở các nước nói tiếng Anh cái mà cung cấp những khóa học cho trẻ em và thiếu niên.

.

Question 30: D
A. Travel: sự đi lại/ lữ hành
B. Journey: hành trình
C. Voyage: chuyến hải trình
D. Trip: chuyến đi Study trip: chuyến đi du học
For example, if they have been exposed to new things and have already started to learn independence,
then they are likely to prosper. Further on, children who have previously travelled abroad with their


parents are usually more prepared for a study (35)_______in an English-speaking country on their own
than those who have not.
[Ví dụ như, nếu chúng đã tiếp xúc với những điều mới mẻ và đã bắt đầu học tự lập, sau đó chúng có thể
phát triển tốt hơn. Hơn thế nữa, trẻ em đã từng đi nước ngoài với bố mẹ thường được chuẩn bị nhiều hơn
cho một chuyến du học ở một đất nước nói tiếng Anh hơn là những đứa trẻ chưa đi nước ngoài bao giờ.]
Question 31: B
B. stressful. Câu trong bài (The pressure on the candidates remains very high despite the measures that
have been taken to reduce the heat around these exams)
Question 32: B
B.young people. Câu trong bài (for young people, especially those )
Question 33: B
C. 20. Câu trong bài (only 1 out of 5 candidates succeeded.)
Question 34: B
D. There are four fixed groups of exam subjects for students to choose. cau trong bài (There are 4 fixed
groups of subjects) những câu còn lại sai.
Question 35: C
C. the Vietnamese government encourages the establishing of non-publicuniversities. Câu trong bài (The
government is planning to increase number of non-public universities to 30% by 2007.) những câu còn lại
sai.
Question 36: D
D. nearly one million. Câu trong bài (it was estimated that nearly I mine Vietnamese students took the

University Entrance Examination)
Question 37: B
B.three. Câu trong bài (Normally, candidates take 3 exam subjects)
Question 38: A
Thông tin: According to Vietnam's Ministry of Education and Training, are currently 23 non-public
universities, accounting for 11% of the number of universities.
Question 39: B
Thông tin: people who have taken IQ tests have gotten increasingly better scores-on average, three points
better for every decade that has passed. This improvement is known as "the Flynn effect”
Dịch nghĩa: những người đã làm bài kiểm tra trí tuệ đã đạt được điểm ngày càng cao hơn - trung bình, 3
điểm cao hơn cho mỗi thập kỉ qua đi. Sự cải thiên này được biết đến như là “Hiệu ứng Flynn”
Từ thông tin trên, phương án B. The Flynn effect is an increase in IQ test Chanes over time = Hiệu ứng
Flynn là một sự tăng lên về điểm kiểm tra trí tuệ qua thời gian, là phương án chính xác nhất.
A. used to measure intelligent = được dùng để đo lường sự thông minh. Không có thông tin trong bài nói
rằng hiệu ứng Flynn được dùng để đo lường sự thông minh, mà đó là những bài kiểm tra trí tuệ (IQ tests
and other similar tests are designed to measure general intelligence)
C. unknown in some parts of the world = không được biết tới ở một số nơi trên thế giới. Không có thông
tin như vậy trong bài.
D. not connected to our experiences = không liên quan đến những kinh nghiệm của chúng ta. “Flynn
knew that intelligence is partly inherited from our parents and partly the result of our environment and
experiences” = Flynn biết rằng sự thông minh là một phần được di truyền từ bố mẹ và một phần là kết
quả của môi trường và kinh nghiệm Ta thấy rõ ràng hiệu ứng Flynn có liên quan đến kinh nghiệm. Do đó
phương án D sai.
Question 40: B
Thông tin: Flynn knew that intelligence is partly inherited from our parents and partly the result of our
environment and experiences, but the improvement in test scores was happening too quickly to be
explained by heredity.
Dịch nghĩa: Flynn biết rằng sự thông minh là một phần được di truyền từ bố mẹ và một phần là kết quả
của môi trường và kinh nghiệm, nhưng sự cải thiện trong điểm kiểm tra đã đang xảy ra quá nhanh để có
thể được giải thích bằng di truyền.

Nghĩa là yếu tố di truyền không đóng vai trò quan trọng trong việc giải thích, từ đó Hiệu ứng Flynn hẳn là
do yếu tố môi trường và kinh nghiệm. Phương án D. our environment and experiences = môi trường và
những kinh nghiệm của chúng ta là phương án chính xác nhất.
A. heredity (n)= sự di truyền.
C. taking fewer tests = làm ít bài kiểm tra hơn.
Because we take so many tests, we learn test-taking techniques that help us perform better on any test =
Bởi vì chúng ta làm quá nhiều bài kiểm tra, chúng ta học các kĩ thuật làm bài kiểm tra mà giúp chúng ta
thể hiện tốt hơn trong bất kì bài kiểm tra nào.
Như vậy, Hiệu ứng Flynn phải là kết quả của việc làm nhiều bài kiểm tra hơn. mới đúng.
D. memorizing information = nhớ thông tin.
“Another possible explanation is a change in educational styles, with teachers encouraging children to
learn by discovering things for themselves rather than just memorizing information” – Một giải thích có
khả năng khác là sự thay đổi trong phong cách giáo dục, với việc giáo viên khuyến khích trẻ con học bằng
cách tự khám phá mọi thứ thay vì chỉ ghi nhớ thông tin.
Như vậy nghĩa là việc ghi nhớ thông tin không làm cho kết quả kiểm tra tăng lên, không dẫn đến Hiệu
ứng Flynn.
Question 41: C
Thông tin: IQ tests and other similar tests are designed to measure general intelligence rather than
knowledge.
Dịch nghĩa: Bài kiểm tra IQ và các bài kiểm tra tương tự khác được thiết kế để đo lường trí thông minh
chung hơn là kiến thức.
Từ “evaluate” (v)= đánh giá trong câu hỏi đồng nghĩa với từ “measure” (v) = đo lường, đánh giá. Do đó,
phương án C. our intelligence là phương án chính xác nhất.
A. our knowledge = kiến thức của chúng ta.
Theo thông tin trên, các bài thi IQ không đánh giá về kiến thức.
B. our environment = môi trường của chúng ta.
Không có thông tin như vậy trong bài.
D. our memories = những kí ức của chúng ta.

Không có thông tin như vậy trong bài.
Question 42: A
Giải thích: Hai đoạn đầu tiên trong bài đọc có tác dụng dẫn dắt, giới thiệu “Hiệu ứng Flynn” và đặt ra vấn
đề là điểm các bài kiểm tra trí tuệ ngày càng tăng lên. Câu hỏi cần được trả lời trong bài đọc là So what
was happening in the 20th century that was helping people achieve higher scores on intelligence tests? =
Vậy điều gì đang xảy ra vào thế kỉ 20 mà đang giúp cho con người đạt được điểm số cao hơn trong các
bài kiểm tra trí tuệ?
Nghĩa là ta đang cần đi tìm nguyên nhân cho việc con người đạt được điểm số cao hơn trong các bài
kiểm tra trí tuệ. Do đó, phương án A. Scientists have proposed several explanations for the Flynn effect. =
Các nhà khoa học đã đạt | ra một vài lời giải thích cho Hiệu ứng Flynn, là phương án chính xác nhất.
B. Because we take so many tests in our lives, we learn test-taking techniques that help us perform
better on any test. = Bởi vì chúng ta làm quà nhiều bài kiểm tra, chúng ta học các kĩ thuật làm bài kiểm
tra mà giúp chúng ta thể hiện tốt hơn trong bất kì bài kiểm tra nào.
Đây chỉ là một ý nhỏ để giải thích rõ hơn cho ý lướn trước nó: Some suggest that the improved test
scores simply reflect an increased exposure tests in general.
C. Test-takers didn't do better on the arithmetic or vocabulary sections of the test. = Những người
làm kiểm tra không làm tốt hơn trong phần toán học hoặc phần từ vựng của bài thi. B Đây chỉ là một ý
nhỏ để giải thích rõ hơn cho ý trước nó: Flynn limited the possible explanations when he looked carefully
at the test data and discovered that the improvement in scores was only on certain parts of the IQ test.
D. For example, one part of the test shows a set of abstract shapes, and test-takers must look for
pattern and connections between them and decide which shape should be added to the set. = Ví dụ, một
phần của bài kiểm tra cho thấy một bộ các hình dạng trừu tượng, và thí sinh phải tìm ra quy luật và sự kết
nối giữa chúng và quyết định hình nào nên được thêm vào trong bộ đấy.
Đây chỉ là một ví dụ minh họa cho ý lớn trước nó: they did better on sections that required a special
kind of reasoning and problem solving.


Question 43: B
Thông tin: Another possible explanation is a change in educational styles, with teachers encouraging
children to learn by discovering things for themselves rather than just memorizing information.

Dịch nghĩa: Một giải thích có khả năng khác là sự thay đổi trong phong cách giáo dục, với việc giáo viên
khuyến khích trẻ con học bằng cách tự khám phá mọi thứ thay vì chỉ ghi nhớ thông tin
Như vậy, các phương pháp giáo dục mới bao gồm việc trẻ con phải tự khám phá mọi thứ. Phương án B.
children finding things out themselves là chính xác nhất.
A. exposure to many tests = sự tiếp xúc với nhiều bài thi.
“Some suggest that the improved test scores simply reflect an increased
exposure to tests in general” = Một số gợi ý rằng điểm kiểm tra cao hơn chỉ đơn giản phản ánh một sự
tăng cường tiếp xúc với các bài thi.
Sự tiếp xúc với nhiều bài thi chỉ giải thích việc điểm cao hơn chứ không được nói là nằm trong
phương pháp giáo dục mới.
C. memorizing information = ghi nhớ thông tin
Từ thông tin được giải thích, ta có thể hiểu phương pháp giáo dục cũ bao gôm ghi nhớ thông tin, nhưng
phương pháp mới không như thế nữa.
D. improved test scores = điểm kiểm tra được cải thiện. Đây là kết quả của việc áp dụng phương pháp
giáo dục mới, chứ không nằm trong những phương pháp ây.
Question 44: A
Thông tin: According to Flynn, this visual intelligence improves as the amount of technology in our lives
increases. Every time you play a computer game or figure out how to program a new cell phone, you are
exercising exactly the kind of thinking and problem solving that helps you do well on one kind of
intelligence test.
Dịch nghĩa: Theo Flynn, loại thông minh hình ảnh này cải thiện khi lượng công nghệ trong cuộc sống
chúng ta tăng lên. Mỗi lần bạn chơi một trò chơi điện tử hoặc tìm ra cách cài đặt một chiếc điện thoại
mới, bạn đang luyện tân. chính xác loại suy nghĩ và giải quyết vấn đề mà giúp bạn làm tốt trong một bài
kiểm tra trí tuệ. Việc chơi trò chơi điện tử (computer game) được đưa ra để làm ví dụ minh họa cho ý kiến
phía trước là “this visual intelligence improves as the amount of technology in our lives increases” (loại
thông minh hình ảnh này cải thiện khi lượng công nghệ trong cuộc sống chúng ta tăng lên).
Do đó phương án A. to give an example of technology that improve our visual intelligent = để đưa ra một
ví dụ của công nghệ làm cải thiện trí thông minh hình ảnh của chúng ta, là phương án chính xác nhất.
B. to explain why young people have poor vocabularies = để giải thích tai sao những người trẻ lại có vốn
từ vựng kém.

Test takers didn't do better on the arithmetic or vocabulary sections of the test = những người làm kiểm
tra không làm tốt hơn trong phần toán học hoặc phần từ vựng của bài thi.
Thông tin này chỉ nói là phần từ vựng không được cải thiện điểm, chứ không nói là những người trẻ tuổi
có vốn từ vựng kém. LỢI
C. to encourage the reader to exercise = để khuyến khích người đọc luyện tập. Không có thông tin như
vậy trong bài.
D. to show that young people are not getting more intelligent = để chỉ ra rằng những người trẻ tuổi đang
không trở nên thông minh hơn.
Câu này trái ngược với ý kiến được đưa ra trong bài rằng càng ngày các thế hệ sau càng thông minh hơn
cha mẹ họ
Question 45: D
Thông tin: According to Flynn, this visual intelligence improves as the amount of technology in our lives
increases.
Dịch nghĩa: Theo Flynn, loại thông minh hình ảnh này cải thiện khi lượng công nghệ trong cuộc sống
chúng ta tăng lên.
Cuộc sống của chúng ta ngày càng được bao phủ bởi công nghệ, do đó ta ngày càng thông minh hình ảnh
hơn. Phương án D. People today have more visual intelligence = Con người ngày nay có nhiều trí thông
minh hình ảnh hơn, là phương án chính xác nhất.
A. People today are more intelligent than in the past in every way = Con người ngày nay thông minh hơn
ngày xưa ở mọi khía cạnh. "the improvement in scores was only on certain parts of the IQ test” = sự cal


thiện trong điểm số chỉ ở một số phần nhất định của bài kiểm tra IQ. Do đó con người ngày nay chỉ thông
minh hơn ở một số phần nhất định chu không phải tất cả các mặt.
B. People today have fewer problems to solve = Con người ngày nay có 1 vấn đề cần giải quyết hơn.
Không có thông tin như vậy trong bài.
C. People today are taking easier tests. = Con người ngày nay đang làm những bài kiểm tra dễ hơn.
Không có thông tin như vậy trong bài.
Question 46: D
“Bạn vừa mới được thăng chức à? Chúc mừng nhé.”, Peter nói với bạn của anh ấy.

A. Peter mơ về việc thăng chức. Dream of + Ving: mơ về việc
B. sai ngữ pháp vì câu tường thuật phải đổi ngôi, lùi thì [động từ phải được chia theo các thì tương ứng.
C. Peter yêu cầu bạn anh ấy thăng chức.
D. Peter chúc mừng bạn anh ấy về việc tăng lương.
S+ congratulate sb on Ving
Question 47: B
Anh ấy không thể thi lại vì anh ấy bỏ lỡ quá nhiều bài học. => Tình huống ở quá khứ – phải dùng câu
điều kiện loại 3 A. Câu điều kiện loại 2 – loại
B. Anh ấy có thể thi lại nếu anh ấy không bị lỡ quá nhiều bài học.
Câu điều kiện loại 3: If S + had + Ved/V3, S + would / could have Ved/ V3
C. Câu điều kiện loại 2 => loại
D. Nếu anh ấy bỏ lỡ quá nhiều bài học, anh ấy sẽ không thi lại. – sai về quy
tắc viết lại câu điều kiện phải ngược lại với ngữ cảnh.
Question 48: D
Mẫu câu bị động: people say that + S + V chuyển thành S + be + said + to + V
Question 49: A
Dịch câu: Một mặt, tôi muốn học tiếng Nhật. Mặt khác thì tôi không có thời gian
A. Tuy tôi muốn học tiếng Nhật nhưng mà tôi không có thời gian
B. Tôi thật sự không có thời gian, vì vậy tôi muốn học tiếng Nhật
C. Bởi vì tôi không có thời gian nên tôi muốn học tiếng Nhật
D. Tôi không có thười gian, chính vì thế tôi sẽ không muốn học Tiếng Nhật
Question 50: C
Dịch câu: Tôi ăn súp. Sau đó tôi nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít
A. Mãi đến tận khi tôi ăn súp, tôi mới nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít
B. Ngay sau khi tôi nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít, tôi đã ăn nó
C. Chỉ sau khi ăn súp tôi mới nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình 1 ít
D. Ngay khi tôi quên cho em gái tôi một chút súp thì tôi đã ăn nó. a Không chọn A do cấu trúc: It was not
until... that.... mãi đến khi...