Tải bản đầy đủ (.doc) (3 trang)

Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 22 bài: Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (50.78 KB, 3 trang )

Tuần: 22

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 2

TẬP ĐỌC
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa từ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời.
- Hiểu ý nghĩa: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người.
Chớ kiêu căng, hợm hĩnh, coi thường người khác.
* Giáo dục cho HS các kĩ năng sống cơ bản:
- Tư duy sáng tạo.
- Ra quyết định.
- ứng phó với căng thẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Tiết 1
A- Kiểm tra bài cũ
- 2 học sinh đọc thuộc lòng bài “Vè chim”


+Em thích loài chim nào ? Vì sao?
- Học sinh xung phong đọc bài vè mà mình sưu tầm được.
B - Bài mới .
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc.


a) Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc.
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu , luyện đọc từ khó.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc một số câu.
- Học sinh luyện đọc từng đoạn dưới các hình thức ( cá nhân, nhóm, đồng thanh)
- Tổ chức cho học sinh thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn , cả bài)
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài.
+ Tìm và đọc những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng.
+ Khi gặp nạn, Chồn như thế nào?(Chồn rất sợ hãivà chẳng nghĩ ra được điều gì.)
+ Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn?(Gà rừng giả chết…)
+ Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?(Chồn thay đổi hẳn thái độ…)
- Hướng dẫn học sinh chọn tên khác cho câu chuyện.
+ Giáo viên ghi bảng 3 tên khác của câu chuyện:
. Gặp nạn mới biết ai khôn
. Chồn và Gà Rừng
. Gà Rừng thông minh.
+ Học sinh thảo luận , chọn ra một tên khác cho câu chuyện và nêu được vì sao lại
chọn tên ấy?


4.Luyện đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc phân vai.
C- Củng cố, dặn dò
+ Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao?
- Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.




×