GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOC

Đạo Đức
ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM
( tiết 1 )
I. MỤC TIÊU :
Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Cần phải tôn trọng y ban nhân dân xã
( phường ) và vì sao phải tôn trọng y ban nhân dân xã
( phường ).
2. Kỹ năng : Thực hiện các quy đònh của UBND xã
( phường ), tham gia các hoạt động do xã (phường) tổ chức.
3. Thái độ : Tôn trọng UBND xã (phường).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : nh SGK phóng to.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập. Thẻ màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS lên nêu nội
dung bài tập 2 tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu
truyện Đến y ban nhân
dân phường. ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS biết một số
công việc của UBND xã
( phường ) và bước đầu thấy
tầm quan trọng của UBND xã
(phường).

* Cách tiến hành : Hoạt động
cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm
và suy nghó về câu chuyện.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận :
+ Bố Nga đến UBND phường
để làm gì?
+ UBND phường làm các
công việc gì?
+ UBND xã (phường) có vai
trò quan trọng nên mỗi
người dân cần có thái độ
như thế nào đối với UBND?
- GV nhận xét và rút ra kết

Hoạt động của học sinh
HS lên nêu nội dung bài tập
2 tiết trước.

- HS đọc thầm và suy nghó.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Lớp thảo luận và trả lời
câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.

- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.


luận.

- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ
SGK.
* Kết luận : UBND xã
(phường) giải quyết những
công việc quan trọng đối với
người dân ở đòa phương nên
mỗi người dân cần tôn
trọng và giúp đỡ y ban để
hoàn thành công việc.
b. Hoạt động 2 : Làm bài
tập 1 SGK. ( 7 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết
một số việc làm của UBND
xã ( phường).
* Cách tiến hành : Hoạt động
nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu bài tập.

- GV nhận xét và sửa bài.
* Kết luận : Các điểm b, c, d,
đ, e, h, i trong bài tập là thể
hiện các công việc mà y
ban làm.
c. Hoạt động 3 : Làm bài
tập 3.
( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS các
hành vi, việc làm phù hợp
khi đến UBND xã (phường).
* Cách tiến hành : Hoạt động

nhóm đôi.
- GV lần lượt nêu từng ý
kiến của bài tập 2.
- Yêu cầu HS giải thích.
- GV nhận xét.
* Kết luận : Tán thành ý
kiến b, c và không tán
thành ý kiến a.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- GV yêu cầu HS đọc phần
Ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bò trước tiết sau.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày trước
lớp.
- Các nhóm khác nhận xét,
góp ý và bổ sung.

- HS bày tỏ bằng cách giơ
thẻ màu.
- Một vài HS giải thích vì sao
em lại đồng tình (hay không
đồng tình) với ý kiến đó?


Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.

………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Tập đọc
TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I. MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài :
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng lúc rắn rỏi, hào
hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân lời các
nhân vật.
2.
Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi sứ thần Giang
Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh
dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ
viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng
học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4
phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Nhà

tài trợc đặc biệt của Cách
mạng và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc
( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc
bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến cho ra
lẽ.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến Liễu
Thăng.
+ Đoạn 3 : tiếp theo đến ám
hại ông.
+ Đoạn 4 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng
kết hợp sửa lỗi cho những em
đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc

Hoạt động của học sinh
HS đọc bài Nhà tài trợc đặc
biệt của Cách mạng và trả

lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa
bài văn.
- HS lấy viết làm dấu các
đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4
đoạn văn.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.


giọng đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ
2 đồng thời nêu phần Chú
giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp
2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
với giọng lúc rắn rỏi, hào
hứng; lúc trầm lắng, tiếc
thương. Biết đọc phân lời các
nhân vật.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ

ngữ, câu, đoạn, bài.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu
bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả
lời các câu hỏi SGK để hiểu
nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và
hiểu nội dung của bài :
+ Sứ thần Giang Văn Minh
làm cách nào để vua nhà
Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu
Thăng?
+ Nhắc lại cuộc đối đáp
giữa ông Giang Văn Minh và
đại thần nhà Minh?
+ Vì sao vua nhà Minh sai người
ám hại ông Giang Văn Minh?

- HS đọc thầm, đọc lướt bài
văn để trả lời câu hỏi :
+ Vờ khóc than vì không có
mặt ở nhà để giỗ cụ tổ
năm đời…giỗ Liễu Thăng.
+ HS luân phiên nối tiếp nhau
nhắc lại cuộc đối đáp.
+ Vì mắc mưu ông nên ghét
ông. Nghó ông dám đem
chuyện cả 3 triều đại Nam
Hán, Tống và Nguyên đều

thảm bại để đối lại hắn.
+ Vì Ông vừa mưu trí, vừa bất
khuất. Giữa triều đình nhà
Minh, Ông dám dùng mưu để
buộc triều đình phải hủy lệ
góp giỗ Liễu Thăng. Để giữ
thể diện đất nước, Ông
dũng cảm, không sợ chết,
dám đối lại một vế đối tràn
đầy lòng tự hào dân tộc.

+ Vì sao có thể nói ông Giang
Văn Minh là người trí dũng
song toàn?

- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn
của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
* Kết luận : Ca ngợi sứ thần - Một vài HS thi luyện đọc hay
Giang Văn Minh trí dũng song trước lớp. Cả lớp bình chọn
toàn, bảo vệ được quyền lợi bạn đọc hay nhất.


và danh dự của đất nước khi
đi sứ nước ngoài.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc
diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
với giọng lúc rắn rỏi, hào
hứng; lúc trầm lắng, tiếc

thương. Biết đọc phân lời các
nhân vật.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn
đoạn 2, 3.
- GV nhận xét, uốn nắn cách
đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em
đọc hay nhất.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
với giọng lúc rắn rỏi, hào
hứng; lúc trầm lắng, tiếc
thương. Biết đọc phân lời các
nhân vật.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẫn bò bài tiếng rao
đêm.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......

Tập đọc
TIẾNG RAO ĐÊM
I. MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy toàn bài :
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh
hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn : khi chậm, trầm
buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ.
2.
Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi hành động
xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm
xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ
viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng
học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động ( 4
phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Trí
dũng song toàn và trả lời
câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc
( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc
bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến buồn
não ruột.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến bụi
mòt mù…
+ Đoạn 3 : tiếp theo đến cái
chân gỗ!
+ Đoạn 4 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng
kết hợp sửa lỗi cho những
em đọc còn phát âm sai,

Hoạt động của học sinh
HS đọc bài Trí dũng song toàn
và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa
bài văn.

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc
các đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.


ngắt nghỉ hơi chưa đúng
hoặc giọng đọc chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ
2 đồng thời nêu phần Chú
giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp
2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
với giọng kể chuyện linh hoạt
phù hợp với tình huống trong
mỗi đoạn : khi chậm, trầm
buồn, khi dồn dập, căng
thẳng, bất ngờ.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
trôi chảy, đọc đúng các từ
ngữ, câu, đoạn, bài.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu
bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả
lời các câu hỏi SGK để hiểu
nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và
hiểu nội dung của bài :
+ Đám cháy xảy ra vào lúc

nào?
+ Người dũng cảm cứu em
bé là ai? Con người và hành
động của anh có gì đặc
biệt?
+ Chi tiết nào trong câu
chuyện gây bất ngờ cho
người đọc?

+ Từ câu chuyện này, em suy
nghó như thế nào về trách
nhiệm công dân của mỗi
người trong cuộc sống?
* Kết luận : Ca ngợi hành
động xả thân cao thượng
của anh thương binh nghèo,
dũng cảm xông vào đám
cháy cứu một gia đình thoát
nạn.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài
văn để trả lời câu hỏi :
+ Vào nửa đêm.
+ Người cứu em bé là người
bám bánh giò. Anh là một
thương binh, chỉ còn một
chân.
+ Cách dẫn dắt câu chuyện
rất đặc biệt của tác giả :
tiếng rao – đám cháy – một

người khập khiễng lao vào –
một đứa bé trong bọc – cấp
cứu, thấy chân gỗ và
những chiếc bánh giò.
+ Mỗi công dân đều phải
có ý thức giúp đỡ mọi
người, cứu người khi gặp nạn.

- 4 HS đọc nối tiếp nhau các
đoạn của bài.
- HS dùng viết chì đánh dấu
các từ ngữ cần nhấn giọng.
- HS luyện đọc diễn cảm
đoạn văn theo cặp.
- Một vài HS thi luyện đọc
diễn cảm trước lớp. Cả lớp
bình chọn bạn đọc hay nhất.


c. Hoạt động 3 : Đọc diễn
cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc
với giọng kể chuyện linh hoạt
phù hợp với tình huống trong
mỗi đoạn : khi chậm, trầm
buồn, khi dồn dập, căng
thẳng, bất ngờ.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn

đoạn 3 cần luyện đọc diễn
cảm.
- GV nhận xét, uốn nắn
cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em
đọc diễn cảm hay nhất.
* Kết luận : Học sinh biết đọc
với giọng kể chuyện linh hoạt
phù hợp với tình huống trong
mỗi đoạn : khi chậm, trầm
buồn, khi dồn dập, căng
thẳng, bất ngờ.
3. Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần .
- Chuẫn bò bài Lập làng
giữ biển.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......



Chính tả
Nghe viết : TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nghe – viết đúng, trình bày đúng 1 đoạn của
bài chính tả Trí dũng song toàn.
2. Kỹ năng : Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt
tiếng có âm đầu r / d / gi, có thanh hỏi hoặc thanh ngã.
3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người,
góp phần hình thành nhân cách con người mới.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Phiếu BT 2.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học sinh
viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- Vài em viết các tiếng chứa
- KTBC : Gọi HS lên bảng và âm đầu là r / d / gi.
viết` các từ có chứa âm đầu d/r/gi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng
dẫn nghe viết chính tả. ( 15
phút )
a) Tìm hiểu nợi dung bài :
- Hs trả lời
- Đoạn văn cho em biết điều gì?
- hs nêu
b) Hướng dẫn viết từ khó:

- u cầu hs nêu các từ khó, dễ nhầm
lẫn khi viết.
- u cầu hs viết và đọc các từ khó vừa
tìm được vào bảng con.
c) Viết chính tả:
* Mục tiêu : HS biết trình
bày đúng bài chính tả.
* Cách tiến hành :
- GV đọc bài chính tả trong
SGK 1 lượt bằng giọng thong
thả, rõ ràng, phát âm
chính xác các tiếng có
âm, vần, thanh dễ viết
sai.
- Yêu cầu HS đọc thầm
bài chính tả, nhắc HS quan

- Hs viết từ khó.

- HS theo dõi SGK.

- HS đọc thầm bài chính tả, quan
sát hình thức trình bày của bài.
- HS viết bài.
- HS rà soát lại bài, tự phát


sát hình thức trình bày hiện lỗi và sửa lỗi.
của bài.
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

- GV đọc từng đoạn, câu lỗi.
cho HS viết. Đọc 1 đến 3
lượt.
- Gv đọc toàn bài chính tả
một lần nữa.
- GV chấm 7 – 10 bài.
- GV nêu nhận xét chung.
b. Hoạt động 2 : Làm bài
tập. ( 15 phút )
* Mục tiêu : HS biết làm
các bài tập SGK.
* Cách tiến hành :
Bài 2a :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
tập.
- GV phát phiếu bài tập
cho HS.
- Yêu cầu HS làm bài trên
phiếu.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài trên phiếu.
- HS nêu kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa
bài.
- 3 em lên làm trên bảng, lớp
nhận xét.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt điền vào phiếu

luyện tập.
- Gv nhận xét và sửa - Trình bày trước lớp.
bài.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 3a :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
tập.

- GV nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 5
phút.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS viết chính tả
chưa tốt về nhà viết lại
cho tốt hơn.
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......


………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC

THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
1. HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý
nghóa nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di
tích lòch sử – văn hóa; ý thức chấp hành Luật Giao thông
đường bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các
thương binh, liệt só.
Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu
chuyện. Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa
câu chuyện.
2. Rèn kó năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể
của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo nói về ý
thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lòch sư,û văn
hóa; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; hoặc
một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt só.
2. Học sinh : Bài viết nháp về câu chuyện đã được chứng
kiến hay tham gia.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học sinh
viên
1.
Hoạt
động
khởi
động ( 5 phút ) :
- HS 1 : Kể lại câu chuyện và
- KTBC : Kiểm tra 2 HS

nêu ý nghóa câu chuyện đó.
- HS 2 : Kể lại câu chuyện và
nêu ý nghóa câu chuyện đó.
+ Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
+ GV ghi tựa bài lên
bảng.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng
dẫn HS hiểu yêu cầu ( 9
phút )
* Mục tiêu : HS nắm được
yêu cầu của đề bài.
* Cách tiến hành :
- GV ghi các đề bài lên
bảng.
+ Gạch dưới các từ ngữ
quan trọng :
1. Kể việc làm của các

+ HS nhắc lại đề bài.
+ Dùng bút chì gạch dưới các từ
quan trọng.
+ Đối chiếu với bài của GV và
sửa chữa ( nếu chưa đúng ).


công dân nhỏ thể hiện
ý thức bảo vệ các công
trình công cộng, các di

tích lòch sử – văn hóa.
2. Kể một việc làm thể
hiện ý thức chấp hành
Luật Giao thông đường
bộ.
3. Kể một việc làm thể
hiện lòng biết ơn các
thương binh, liệt só.
- GV nhắc lại yêu cầu
- GV giao việc : các em đọc
lại đề bài và gợi ý trong
SGK một lần. Sau đó các
em lần lượt nêu tên đề
tài mà mình kể
* Kết luận : HS hiểu được
yêu cầu đề bài.
b. Hoạt động 2 : Hướng
dẫn HS kể chuyện trong
nhóm ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS kể chuyện
và trao đổi trong nhóm.
* Cách tiến hành :
- Cho HS đọc lại gợi ý 3
- Cho HS làm việc nhóm 4
em : Kể lại câu chuyện
và trao đổi , sắp xếp trình
tự câu chuyện.

+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên đề tài mà

mình chọn.

+ 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
+ HS làm việc theo nhóm. Các
thành viên trong nhóm kể cho
nhau nghe về câu chuyện của
mình và nhóm góp ý.

- Một HS giỏi kể , cả lớp lắng
* Kết luận : HS chọn 1 bạn nghe.
kể hay nhất trong nhóm - Đại diện nhóm thi kể trước lớp.
để kể trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn hay
- Cho HS thi kể trước lớp.
nhất.
c. Hoạt động 3 : Hướng
dẫn HS kể chuyện trước
lớp ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS kể chuyện
và trao đổi trước lớp.
* Cách tiến hành :
- Cho HS kể mẫu
- Đại diện các nhóm thi
kể.
+ GV chốt.
- GV nhận xét và khen
những em kể hay nhất,
những câu chuyện hay

nhất.
* Kết luận : HS kể đúng
yêu cầu và kể chuyện
có cảm xúc.
3. Hoạt động nối tiếp :
( 3 phút )
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về tập kể lại
câu chuyện cho người
thân nghe.
- Chuẩn bò tiết sau .


Toán
Bài 106 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố cách tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của HHCN.
2. Kỹ năng : Biết vận dụng để làm tốt các bài toán liên
quan trong các trường hợp đơn giản.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.

- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Yêu cầu HS nhắc lại
cách tính DTXQ và DTTP
HHCN.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
đề bài.
- GV lưu ý : Thùng không
nắp tức là diện tích của
các mặt xung quanh với
diện tích của 1 mặt đáy.
- Yêu cầu HS làm bài.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nhắc lại cách tính DTXQ và
DTTP HHCN.
- 2 em lên bảng, mỗi em làm 1
câu, lớp làm tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 em lên bảng làm, lớp làm
tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV nhận xét và sửa - HS phát hiện kết quả đúng
bài.
bằng cách tính DTXQ và DTTP
Bài 3 :
của cả 2 HHCN rồi so sánh.
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu - Xung phong nêu kết quả, bạn
cầu bài tập.
nhận xét.
- Yêu cầu HS làm bài.


- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 5
trang 26 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Toán
Bài 107 :
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH
LẬP PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Tự nhận biết được hình lập phương là hình
hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính diện tích
xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương từ
cách tính như hình hộp chữ nhật.
2. Kỹ năng : Vận dụng các quy tắc và công thức trên để
giải một số bài toán có liên quan.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn hình lập phương như SGK.
HLP dán bằng bìa cứng mở ra được.
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động ( 5
phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. các hoạt động chính :

a. Hoạt động 1 : Hướng
dẫn HS rút ra quy tắc và
công thức tính. ( 15 phút )
* Mục tiêu : HS rút ra quy
tắc và công thức tính.
* Cách tiến hành :
- GV dùng bìa cứng là một
hình lập phương và hỏi :
+ Hình lập phương có gì
giống với HHCN?
+ Hình lập phương có gì
khác với HHCN?
+ Vậy diện tích xung quanh
của HLP được tính như thế
nào?
+ Diện tích toàn phần của
HLP được tính như thế nào?
- GV yêu cầu HS rút ra quy
tắc tính DTXQ và DTTP của
HLP.
- Gọi a là cạnh của hình
lập phương, hãy rút ra

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS quan sát và nhận xét :
+ Cũng có 6 mặt.
+ Các mặt đều là hình vuông
bằng nhau.

+ Diện tích 1 mặt nhân 4.
+ Diện tích 1 mặt nhân 6.
+ HS nêu, bổ sung.
- HS quan sát và nêu :
+ Ssq = a x 4
+ Stp = a x 6
- HS nhắc lại.


công thức tính DTXQ và
DTTP của hình lập phương?
- GV ghi bảng.
b. Hoạt động 2 : Luyện
tập ( 15 phút )
* Mục tiêu : HS biết làm
các bài tập SGK hay VBT.
* Cách tiến hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách
tính DTXQ và DTTP HLP.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
đề bài.
- GV lưu ý : Thùng không
nắp tức là diện tích của
các mặt xung quanh với

diện tích của 1 mặt đáy,
nghóa là diện tích của 5
mặt HLP.
- Yêu cầu HS làm bài.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nhắc lại cách tính DTXQ và
DTTP HLP.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm
tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.
- HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 em lên bảng làm, lớp làm
tập hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 3
trang 26 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Toán
Bài 108 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố cách tính diện tích xung quanh và
diện tích toàn phần của HLP.
2. Kỹ năng : Biết vận dụng để làm tốt các bài toán liên
quan trong các trường hợp đơn giản.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn BTVN.
2. Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động
( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.
- Yêu cầu HS nhắc lại
cách tính DTXQ và DTTP
HLP.

- GV lưu ý : cần đổi cạnh
2m 5cm ra m.
- Yêu cầu HS làm bài.

Hoạt động của học sinh
HS sửa BTVN.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS nhắc lại cách tính DTXQ và
DTTP HLP.
- 1 em lên bảng, lớp làm tập
hay VBT.
- Nhận xét bài bạn.

- Nhận xét và sửa bài.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS tự tìm ra kết quả và giải
thích cách làm.
- Nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét và sửa
bài.
Bài 3 :
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu
cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS phát hiện kết quả đúng
bằng cách tính DTXQ và DTTP
của cả 2 HLP rồi so sánh.
- Xung phong nêu kết quả, bạn
nhận xét.


- Nhận xét và sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 3
trang 27 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......


Toán
Bài 109 : LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Hệ thống hóa và củng cố các kiến thức
về tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần các hình hộp
chữ nhật, hình lập phương.
2. Kỹ năng : Vận dụng các quy tắc trên để giải các bài
toán tổng hợp có liên quan đến HHCN và HLP.
3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…
2. Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo
viên
1. Hoạt động khởi động
( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS nhắc lại
cách tính DTXQ và DTTP
của HHCN.
- GV lưu ý HS : các kích
thước phải có cùng đơn
vò đo.
- Yêu cầu HS làm bài.

Hoạt động của học sinh

- 1 em lên sửa BTVN.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nhắc lại cách tính DTXQ
và DTTP của HHCN.
- 2 HS lên bảng tính, lớp thực
hiện trên tập hay VBT.
- Lớp nhận xét bài của bạn.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Nhận xét và chốt Đ/S.
- HS nêu công thức tính chu vò
Bài 2 :
mặt đáy của HHCN.
- GV gọi HS đọc đề toán.
- 3 em lên bảng giải,mỗi em 1
- Yêu cầu HS nêu công cột, lớp làm tập hay VBT.
thức tính chu vò mặt đáy - Nhận xét bài bạn.
của HHCN.
- Yêu cầu cả lớp cùng - 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS có thể
cho bất kì giá trò của
cạnh rồi tính DTXQ và

- HS tự làm bài và nêu nhận
xét, giải thích cho các bạn

cùng nghe.
- Nhận xét bài bạn.


DTTP, sau đó gấp cạnh đó
lên 3 lần và tính DTXQ và
DTTP, sau đó so sánh.
- GV yêu cầu HS làm bài .

- GV nhận xét và chốt
Đ/S.
3. Hoạt động nối tiếp : 5
phút
- Nhận xét tiết học.
- Về làm bài tập : Bài 3
trang 29 VBT2.
- Chuẩn bò bài sau.
Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………….......
.
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
………………………………………………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………………......