Tư liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9

ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong
đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghó
của em về hành động đó.
----------------*&*----------------------------
*Gợi ý: - Đọc kó văn bản “ Ôn dòch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.
- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi
học ngày thứ bảy.
----------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong
đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghó
của em về hành động đó.
----------------*&*----------------------------
*Gợi ý: - Đọc kó văn bản “ Ôân dòch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.
- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi

học ngày thứ bảy.
ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn văn có dùng
dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghó của em về hành
động đó.
----------------*&*----------------------------
ĐÁP ÁN KIÊM BÀI GIẢNG:
I Lí thuyết:
Yêu cầu HS viết đoạn văn:
- Hình thức bắt buộc: + Không quá 10 câu.
+ Theo cách qui nạp ( câu chủ đề ở cuối đoạn).
+ Liên kết mạch lạc , thể hiện đúng nội dung yêu cầu.
- Yêu cầu về nội dung: Tác hại của việc hút thuốc có ảnh hưởng đến sức khỏe.
- Yêu cầu về ngữ pháp có sử dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Về nội dung : Đoạn văn HS phải nêu rõ các tác hại của việc hút thuốc lá có hại đến sức khỏe
( ở các câu đầu) . Cuối cùng kết luận đưa câu chủ đề vào cuối đoạn văn.
* Về kiến thức ngữ pháp :HS phải vận dụng thích hợp các loại dấu câu đã yêu cầu vào một
cách hợp lí.
II Tự luận:
* Yêu cầu:
- HS xác đònh đúng yêu cầu đề:
+Thể loại : Văn nghò luận giải thích, có chứng minh và nêu cảm nghó của bản thân.
+ Phạm vi nội dung :
Đây là vấn đề nghò luận chính trò xã hội , HS phải dựạ vào các kiến thức thuộc lónh vực đời
sống xã hội và dựa vào các văn bản Ôn dòch thuốc lá, hoặc cacù văn bản truyền thông về tác hại của

việc hút thuốc lá sử dụng Ma túy để làm tư liệu chính cho việc giải thích - chứng minh luận điểm mà
đề đã yêu cầu.
Đồng thời HS nêu rõ thái độ và đánh giá của mình trước thực trạng của việc hút thuốc lá
của thanh thiếu niên hiện nay nói chung và học sinh ở nhà trường nói riêng . Từ đó có ý thức truyền
truyền mọi người, người thân, bạn bè Không hút thuốc lá và hút chích Ma túy. Xây dựng môi trường
trong trường học Văn minh – không khói thuốc.
+ Nội dung luận điểm chính : Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường.
- Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
(Nêu tác hại của việc hút thuốc lá có ảnh hưởng đến sức khỏe và có ảnh hưởng đến cộng đồng)
- Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
( Trường học là một môi trường giáo dục con người toàn diện về nhân cách.)
- Thái độ và suy nghó của bản thân trước hành động nói không ……?
* yêu cầu khác:
- Văn phong mạch lạc, liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng, ngôn ngữ trong sáng.
- Dẫn chứng, thuyết minh vài số liệu cụ thể .
*Dàn bài :
a.Mở bài:
- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm.
- Nêu ý nghóa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp trong nhà
trường.
b.Thân bài:
* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dòch” nguy hiểm hơn cả các nạn dòch khác dòch tả , dòch
hạch, thậm chí còn hơn cả dòch AIDS.
( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)
- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi người xung
quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.
_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền.
- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí tạo ra ảo giác
và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những hành động sai trái.. dễ dẫn đến

còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách…. Làm li tán, bại sản gia đình người thân.
- Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh nói chung…
- Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con người không chỉ
có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn diện…  Việc nói không với
thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết.
* Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ?
- Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truyền giáo dục thường xuyên.
+ Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy. Từ việc ban đầu duùng thử đến nghiện, lôi kéo
bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập.
+ Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuyền sự tác hại của thuốc lá- Ma túy.
+ Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá Matúy.
 Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy.
* Ý thức và hành động của em trước việc “Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường”?
- Những suy nghó cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên chiến với thuốc
lá- Matúy trong công đồng nói chung và trong nhà trường nói riêng.
( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì?...)
- Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy.
c.Kết bài:
- Khẳng đònh trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con người.
- Thuốc lá- Matúy là một nạn dòch ,vấn đề xã hội bức thiết mà nhà trường cần quan tâm để tuyên
tuyền giáo dục học sinh. Góp phần cùng xã hội xây dựng con người có nhân cách toàn diện
----------------------------Hết-------------------------------------------

ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
Ghi ra các từ trong trường từ vựng đó. (2điểm)
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể. (1 điểm)

II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình .
----------------*&*----------------------------
*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng - Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.
- Xác đònh rõ Tình huống - hoàn cảnh - nhân vật cần kể. Chú ý lựa chọn ngôi
kể phù hợp. Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp
dẫn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 29-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi
học ngày thứ bảy.
---------------------------------------------------------------------------------------

ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể.
II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.
----------------*&*----------------------------
*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng- Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.
- Xác đònh rõ Tình huống - hoàn cảnh -nhân vật cần kể. Chú ý lựa chọn ngôi
kể phù hợp. Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp
dẫn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 29-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi
học ngày thứ bảy.

ĐỀ 2:

I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. Nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể.
II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.
----------------*&*----------------------------
ĐÁP ÁN KIÊM BÀI GIẢNG:
I Lí thuyết:
1. Yêu cầu HS viết đoạn văn:
- Hình thức bắt buộc: + Không quá 8 câu.
+ Viết tự do. Nên viết theo cách diễn dòch thuận lợi hơn.
+ Liên kết mạch lạc , thể hiện đúng nội dung yêu cầu.
- Yêu cầu về nội dung: Cảm xúc trước sự đổi mới của quê hương
- Yêu cầu về ngữ pháp: Sử dụng một trøng từ vựng: tâm trạng cảm xúc
* Về nội dung : Đoạn văn HS phải nêu rõ tâm trạng cảm xúc phấn khởi trước sự đổi
mới của quê hương. Ýù nghó tốt đẹp trước những hình ảnh thay đổi của quê hương.
* Về kiến thức ngữ pháp :
-HS phải vận dụng một số từ có chung nét nghóa chung nói về tâm trạng cảm xúc.
- Viết xong hs ghi ra cụ thể các từ có nghóa chỉ tâm trạng cảm xúc.
2. So sánh câu ghép và câu phức .
- Giống nhau: cả hai, câu ghép và câu phức đều có nhiều kết cấu C -V.
- Khác nhau : Câu ghép các kết cấu C - V riêng biêt, không bò bao chứa.
Câu phức có kết cấu C – V bò bao bởi trong một thành phần khác.
Ví dụ: * câu ghép:
+ Để cuộc sống / mai sau thay đổi,// chúng em / tích cực học tập.
C1 V1 C2 V2
Ví dụ: * Câu phức
+ Trường em // ngói / đã cũ rồi.

cn vn
C V
II Tự luận:
* Yêu cầu:
- HS xác đònh đúng yêu cầu đề:
+Thể loại : Văn kể chuyện
+ Phạm vi nội dung :
* yêu cầu khác:
- Văn phong mạch lạc, liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng, ngôn ngữ
trong sáng lờivăn biểu cảm cao.
*Dàn bài :
a.Mở bài:
- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm.
- Nêu ý nghóa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt
đẹp trong nhà trường.
b.Thân bài:
* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dòch” nguy hiểm hơn cả các nạn dòch
khác dòch tả , dòch hạch, thậm chí còn hơn cả dòch AIDS.
( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)
- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên
mọi người xung quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.
_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối
tiền.
- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm
lí tạo ra ảo giác và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những
hành động sai trái.. dễ dẫn đến còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách…. Làm li tán, bại
sản gia đình người thân.
- Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học
sinh nói chung…

- Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con
người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn
diện…  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết.
* Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ?
- Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truyền giáo dục thường xuyên.
+ Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy. Từ việc ban đầu duùng thử đến
nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập.
+ Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuyền sự tác hại của thuốc lá- Ma túy.
+ Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá
Matúy.
 Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy.
* Ý thức và hành động của em trước việc “Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà
trường”?
- Những suy nghó cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên
chiến với thuốc lá- Matúy trong công đồng nói chung và trong nhà trường nói riêng.
( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì?...)
- Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy.
c.Kết bài:
- Khẳng đònh trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con
người.
- Thuốc lá- Matúy là một nạn dòch ,vấn đề xã hội bức thiết mà nhà trường cần quan
tâm để tuyên tuyền giáo dục học sinh. Góp phần cùng xã hội xây dựng con người có
nhân cách toàn diện
----------------------------Hết-------------------------------------------
ĐỀ 3:
I Lí thuyết: (3điểm)
Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh.
Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn.
Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)

Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín. Trong gió chiều em như nghe
tiếng lúa thì thầm nói chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những đống góp của nó vào cuộc
sống của chúng ta.
Em hãy tưởng tượng và viết ra.
----------------*&*----------------------------
*Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác đònh nội dung tưởng . Lựa chọn hình ảnh thời gian không gian thích hợp tái hiện lại sự
việc một cách hấp dẫn.
Nhân hóa cây lúa là con người ngưồi bạn thân thiết của nông dân. Hạt gạo cần thiết cho cuộc
sôùng con người Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 06-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học ngày thứ
bảy.