Phân tích hoạt động đầu tư quốc tế của công ty P&G

PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ QUỐC TẾ CỦA RMIT UNIVERSITY VÀO VIỆT NAM

Giáo viên hướng dẫn: PHAN ANH TÚ


THÀNH VIÊN NHÓM
1

LÂM THỊ PHƯƠNG THẢO
.

2

B1707633

ĐỖ THỊ HUYỀN TRANG
B1707640

3
PHAN GIAO TIÊN

4

B1707639

NGUYỄN THỊ NGHI THƯỜNG
B1707638

5

ĐẶNG NGUYỄN NGUYÊN QUÂN

B1707626


NÔI DUNG BÁO CÁO
GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC RMIT

QUÁ TRÌNH ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TIỂN CỦA RMIT TẠI VIỆT NAM

HIỆN TRẠNG VÀ KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA RMIT

PHÂN TÍCH OLI

KẾT LUẬN


GIỚI THIỆU CHUNG


GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG
ĐẠI HỌC RMIT

1. Giới thiệu sơ lược về RMIT

RMIT là trường đại học lớn nhất của Úc. Trường giảng
dạy các chương trình kinh doanh, kỹ thuật, và thiết kế, đồng
thời tổ chức hàng loạt hoạt động ngoại khóa ấn tượng nhằm
khuyến khích sinh viên mở rộng phạm vi hiểu biết của bản
thân.

GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC RMIT

2. Lịch sử hình thành

1887: trường được thành lập với tư cách là Trường Cao đẳng Dạy nghề với mục đích mang lại sự
giáo dục cho người dân lao động ở Melbourne

1934: Đổi tên thành Cao đẳng Công nghệ Melbourne
1954: Trường được nữ hoàng Elizabeth II phong tặng danh hiệu “Hoàng gia”

1960: Trở thành Học viện Công nghệ Hoàng gia Melbourne (RMIT)
1992: Nâng cấp trở thành trường đại học RMIT


GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC RMIT

3. Logo

Dấu chấm màu đỏ trước đây được đặt
phía trên chữ RMIT, sau đó dấu chấm
được chuyển về dạng Pixels và trở thành
logo như hiện nay, nó đại diện cho ngành
công nghệ mà trường tập trung đào tạo.


GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC RMIT

4. Sứ mệnh và tầm nhìn

- Sứ mệnh: trong những năm tới

•
•
•
•
•
•
•

RMIT sẽ cung cấp các chương trình và nghiên cứu những cách giúp tăng cường khả năng sáng tạo
Hoàn toàn nắm bắt được môi trường kỹ thuật số
Giúp sinh viên, chuyên gia và nhà tuyển dụng cùng nhau làm việc
Áp dụng học tập thông qua công việc và kinh doanh
Dựa trên cơ sở hàng đầu của thực tiễn ngành
Giới thiệu sinh viên với nhà tuyển dụng và nhà đầu tư tiềm năng
Giúp sinh viên bắt đầu và thành công về doanh nghiệp riêng của họ

-Tầm nhìn: một trường đại học toàn cầu về công nghệ, thiết kế và kinh doanh


QUÁ TRÌNH ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN TẠI
VIỆT NAM


QUÁ TRÌNH ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TIỂN CỦA RMIT TẠI VIỆT NAM

Năm 1998, Chính phủ Việt Nam ngỏ lời mời Đại học RMIT từ Úc xây dựng một trường đại học nước ngoài đầu tiên tại Việt Nam.
Năm 2000, Đại học RMIT Việt Nam được thành lập

QUÁ TRÌNH ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TIỂN CỦA RMIT TẠI VIỆT NAM

2000: Đại học RMIT Việt Nam được thành lập
2001: Cơ sở giảng dạy đầu tiên tại TP. Hồ Chí Minh tọa lạc tại 21 Phạm Ngọc Thạch, Quận 3
2004: Cơ sở giảng dạy đầu tiên tại Hà Nội tọa lạc tại 2/2C Đoàn Ngoại giao Vạn Phúc, đường Kim Mã, quận Ba Đình
2005: Đưa vào hoạt động cơ sở Nam Sài Gòn với các trang thiết bị hiện đại
2010: - Chuyển cơ sở Hà Nội về địa điểm mới tại tòa nhà Handi Resco, 521 Kim Mã, quận Ba Đình
- Khánh thành Khu phức hợp Giải trí và Sự kiện tại cơ sở Nam Sài Gòn
2011: Khánh thành Ký túc xá sinh viên theo chuẩn quốc tế tại cơ sở Nam Sài Gòn
2013: Khánh thành tòa nhà giảng đường 2 tại cơ sở Nam Sài Gòn


HIỆN TRẠNG VÀ KẾT QUẢ KINH DOANH


HIỆN TRẠNG VÀ KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA RMIT

RMIT Việt nam đã đầu tư 72 triệu đô la vào đội ngũ giảng dạy nghệ thuật và các đội chất lượng cao tại các cơ sở thành phố hà nội và
thành phố hồ chí minh

RMIT đã đầu tư hơn 200 triệu đô la phát triển vốn được lên kế hoạch trong ba năm tới

Đã trao 1000 suất học bổng trị giá hơn 10,5 triệu usd cho những người trẻ tuổi từ khắp Việt Nam và trên thế giới

Nhận giải thưởng Rồng Vàng của Thời báo Kinh tế Việt Nam được khởi trao năm 2003 tới năm 2015

Nhận được 12 giải liên tiếp cho hạng mục "giáo dục xuất sắc"

Được trao tặng giải thưởng "Doanh nghiệp xuất sắc toàn diện"

Nhận bằng khen "có thành tích trong giáo dục, đóng góp cho phát triển kinh tế xã hội của Việt
Nam"


HIỆN TRẠNG VÀ KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA RMIT

RMIT có doanh thu ấn tượng nhất, trên 1.100 tỷ đồng vào năm 2014

Trường đại học RMIT đứng đầu về
doanh thu so với trường đại học FPT, VUS,
Apollo, đạt gần 1200 tỷ đồng, một con số
cao hết sức ấn tượng

Theo thống kê của trường năm 2014, sau ba tháng sinh viên tốt nghiệp, tỉ
lệ có việc làm trong số những người sẵn sàng làm việc là 77,3%, bên cạnh 19,2%
chọn học tiếp lên cao hơn, 7,8% mở công ty riêng hoặc làm việc tự do, làm cho gia
đình


HIỆN TRẠNG VÀ KẾT QUẢ KINH DOANH CỦA RMIT

Năm 2018, đào tạo hơn 1000 cử nhân tốt nghiệp



Sinh viên tốt nghiệp các ngành Kinh doanh gồm 509 tân khoa



Cử nhân Truyền thông (Truyền thông chuyên nghiệp) với 106 tân khoa,



Cử nhân Thương mại có 99 tân khoa



Ngoài ra còn có 67 sinh viên quốc tế đến từ 24 quốc gia cũng nhận bằng tốt
nghiệp trong dịp này.


PHÂN TÍCH OLI


PHÂN TÍCH OLI
1. Lý thuyết OLI
Theo quan điểm của Dunning, các MNCs chắc chắn phải sở hữu một số lợi thế nhất định để có thể cạnh trang với các hãng trong nước tại thị trường quốc gia sở tại. Trong mô hình của Dunning
các lợi thế đó bao gồm:

O
L

Lợi thế sở hữu(Ownership): công ty đang sở hữu những lợi thế so với các công ty khác như công nghê, bằng phát minh sáng chế, thương
hiệu, nhãn hiệu sản phẩm

Lợi thế vị trí (Location advantages): vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên, quy mô thị trường

Lợi thế nội bộ hoá (Internalization Advantages): là sự tương tác giữa hai lợi thế trên với nhau. Nhờ nội hóa hoạt động tại một điểm giúp giảm

I

chi phí giao dịch thay vì cấp phép hoặc xuất khẩu công nghệ như chi phí ký kết và thực hiện hợp đồng


PHÂN TÍCH OLI

DANH TIẾNG

CƠ SỞ VẬT CHẤT

O
ĐỘI NGŨ NHÂN SỰ


PHÂN TÍCH OLI

DANH TIẾNG

Đại học RMIT Việt Nam sở hữu danh tiếng quốc tế về sự ưu tú trong giáo dục đại
học, đem lại những chương trình chất lượng với nội dung bám sát nhu cầu của doanh
nghiệp, phù hợp với thị trường trong nước và quốc tế. Sinh viên theo học tại Đại học
RMIT Việt Nam sẽ tốt nghiệp với bằng được cấp bởi Đại học RMIT tại Melbourne, đạt
tiêu chuẩn cao nhất của hệ thống giáo dục Úc và được công nhận bởi nhà tuyển dụng
trên toàn thế giới.


PHÂN TÍCH OLI

CƠ SỞ VẬT CHẤT

•

Cơ sở của RMIT phản ánh những tiêu chuẩn nghệ thuật hiện đại nhất và kết hợp hướng dẫn thực hành
trong công tác giảng dạy và học tập với diện tích 12,4 hecta với 5 tòa nhà tại cơ sở Nam Sài Gòn

ĐỘI NGŨ NHÂN SỰ

•

Đội ngũ giảng viên tại RMIT Việt Nam đến từ nhiều quốc gia trên toàn thế giới. Họ sở hữu những học vị
Tiến sĩ và Thạc sĩ với bề dày kinh nghiệm và nhiều mối quan hệ trong nhiều ngành nghề. Tất cả đều có
đam mê đối với sự nghiệp giảng dạy và mong muốn tạo dựng sự khác biệt. Họ biết cách kết hợp lý
thuyết và thực hành để cung cấp cho sinh viên những kỹ năng cần thiết để thành công khi tốt nghiệp.


Tòa nhà giảng dạy số 2 – Giải thưởngtòa nhà hiệu quả năng lượng do Bộ Công
Tòa nhà giảng dạy số 1 - Giải thưởng tòa nhà hiệu quả năng lượng do Bộ

thương trao tặng hồi cuối tháng 9 năm 2016

Công thương trao tặng năm 2010.

Thiên đường của sinh viên RMIT Thư viện trường


PHÂN TÍCH OLI


PHÂN TÍCH OLI

tác giáo dục được triển khai hiệu quả. 

- Năm 2017, các hiệp định, thỏa thuận song phương và đa phương với nước ngoài về hợp
- Là một trong 10 nước hoàn toàn không có xung đột

KINH TẾ

CHÍNH TRỊ

- Việt Nam là nước có nền chính trị ổn định
Việt Nam có nền kinh tế tăng trưởng ổn định và là nước có nền kinh tế lớn thứ 6/11
ở Đông Nam Á; lớn thứ 44 trên thế giới xét theo quy mô GDP danh nghĩa

XÃ HỘI

- Lực lượng lao động tri thức đông đảo

L

- Nam có khả năng hội nhập cộng đồng cao

VĂN HÓA

- Dân trí cao
Việt, dễ hòa nhập với cộng đồng quốc tế, đời sống tâm linh, tôn giáo của người Việt ổn
định, có tính hòa bình cao.
-Dân tộc Việt Nam có truyền thống hiếu học, đam mê sáng tạo

- Cơ cấu lao động trẻ.

- Dân tộc Việt Nam không có nguy cơ tiềm ẩn chia rẽ dân tộc trong cộng đồng người


PHÂN TÍCH OLI

I

♣

Tầm nhìn sâu rộng của nhà lãnh đạo

 

Xem giáo dục là một phần của cuộc sống và là người đặt những nền móng vững chắc đầu tiên cho mối
quan hệ mật thiết giữa Rmit và chính phủ Việt Nam trong thời gian còn giữ nhiệm chức đại sứ quán Úc.

Quyết sách lãnh đạo , ‘Ưu đãi công bằng’ chỉ cần bạn là một phần tử của Rmit


KẾT LUẬN