Giáo án lớp 1 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 21

TuÇn 21
Thứ hai ngày 21 / 1 / 2019
TIẾNG VIỆT: NGUYÊN ÂM ĐÔI : /UÔ/ - VẦN CÓ ÂM CUỐI /UÔN/ , /UÔT/
Việc 0: Giới thiệu nguyên âm mới / uô/
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vần có âm chính và âm cuối, nhưng âm chính là một nguyên âm mới: / uô/
Việc 1: Học vần /uôn/ , /uôt/
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Học sinh phát âm to, rõ ràng đúng vần / uôn/, /uôt/
- Biết vần /uôn/có hai âm: /uô / ( đọc là ua) và /n/; Vần / uôt/ có âm chính /uô/, âm
cuối / t /, âm chính /uô/ là nguyên âm đôi.
- Vẽ được mô hình tiếng / tuôn/,/ tuốt / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích.
- Biết tìm tiếng có chứa vần /uôn/. /uôt/
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /uôt/ kết hợp được với 2 thanh
thanh sắc và thanh nặng. Vần /uôn/ kết hợp được với 6 thanh.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
* Nghỉ giải lao
Việc 2: Viết:
* Đánh giá
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng : tuồn tuột,buôn buốt,xuyên suốt. theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- Hướng dẫn viết chữ nhỏ có nét cong tròn.

- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
Việc 3: Đọc:
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: chuồn chuồn,chuột nhắt,bánh
cuốn,ruột gà Đọc đúng bài :Bài giải toán bằng thơ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
Việc 4: Viết chính tả:
* Đánh giá
1


+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bài giải toán bằng thơ..
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
.............................................................................
TOÁN:
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I.MỤC TIÊU: *Giúp H:
- Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20. Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
- Học sinh làm bài 1(cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 2, 3), bài 3 (phần 1)
- Giáo dục học sinh tính, cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- Phát triển năng lực tính toán,hợp tác nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Bó chục que tính và 7 que tính rời
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Khởi động
-Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
- GV nhận xét, khen HS chơi tốt.
*Giới thiệu bài ghi bảng
2.Hoạt động cơ bản:
*Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
- HD’H lấy 14 que tính (gồm 1 bó chục và 4 que rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Có
tất cả bao nhiêu que tính?
- Đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải.
Có 1 bó chục que tính, viết 1 ở cột chục
4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị.
- HD’H lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở dưới 4 que tính rời
“thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị”
- Nói muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que
rời. Có 1 chục tính và 7 que tính rời là 17 que tính.
*HD cách đặt tính cột dọc
- T vừa nói vừa viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị)
+ Viết dấu + ( dấu cộng)
+ Kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng
+ Tính ( từ trái sang phải)
14
*4 cộng 3 bằng 7, viết 7
+
*Hạ 1 viết 1
3
17
14 cộng 3 bằng 17 ( 14 + 3 = 17)
- Gọi H nhắc lại cách đặt tính và tính

* Đánh giá:
2


+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
- Nắm được cách đặt tính và tính dạng 14 + 3 theo 2 bước:
* Bước 1: Đặt tính:Viết số thứ nhất, rồi viết số thứ 2 sao cho các hàng thẳng cột, viết
dấu cộng phía bên trái giữa hai số , ngang dưới 2 số thay cho dấu bằng
* Bước 2: tính từ phải sang trái (Tính từ hàng đơn vị sang)
Cho H nhgỉ giải lao
3.Hoạt động thực hành.
Bài 1: Tính ( cột 1, 2, 3)
-Yêu cầu H đọc câu lệnh bài 1
-HD’H làm bảng con
-Huy động kết quả,chốt cách tính đúng.
Chốt cách tính.
Bài 2: Tính
- Cho H làm vở kẻ li
- Kiểm soát giúp H tính được kết quả
- Chữa bài huy động kết quả
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống.
- HD cho H hiểu 14 là số đã cho cộng với 1 số ở hàng trên thì được kết quả ở hàng
dưới.
- Cho lớp làm SGK
- Kiểm soát giúp H điền đúng .
- Chữa bài, huy động kết quả
.............................................................................

ÔLTV:
LUYỆN NGUYÊN ÂM ĐÔI /uô/. VẦN CÓ ÂM CUỐI: /uôn/, /uôt/
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố nắm chắc kiểu vần có nguyên âm đôi: /uôn/, /uôt/
- Đọc được bài tập đọc ( trang 50). Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,
phân tích.Biết thay âm đầu và thanh để tạo ra tiếng mới
- HS đọc to rõ ràng, vẽ mô hình và tìm được tiếng có vần : /uôn/, /uôt/
- Giáo dục H có hứng thú,yêu thích môn học
- Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt, tự học, hợp tác nhóm tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sách BTTHTV - BP
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm được các tiếng có chứa vần /uya/uyêt/
- Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.
3


2. Hoạt động thực hành:
Việc 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm
* Hướng dẫn H luyện đọc
- H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2
- Thi đọc giữa các nhóm.
- T quan sát, nhận xét, đánh giá.
* Vẽ và đưa tiếng /muôn/ buôn/ buôt/ thuột / vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân
tích.

- H thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành.
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng bài tập đọc, đọc to rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, đảm bảo
tốc độ.
- Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng /muôn/ buôn/ buôt/ thuột / vào mô hình
đọc trơn, đọc phân tích.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Biết dùng thao tác tay để phân tích
đúng tiếng.
* Cho H nghỉ giải lao
Việc 2 : Viết
- T viết mẫu, hướng dẫn H tập viết chữ cỡ nhỏ : Nhóm các chữ có nét móc, nét xiên :
tr, th, nh, kh, ch...
- Cho H nhận xét độ cao, độ rộng các con chữ
- Cho H viết bảng con
* Hướng dẫn H làm bài.
1Điền vần /uôn/uôt/ vào chỗ chấm.
2.Em viết tiếng vào ô trống trong bảng.
- Theo giỏi H làm bài tập vào vở.
- Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết điền vần /uôn/, /uôt/ để từ đó có nghĩa, làm đúng, nhanh.
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng mẫu ,trình bày sạch đẹp.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Đánh giá tiết học, khen những H học tốt, biết hợp tác với bạn.

- Chia sẻ với người thân những gì đã học,
.............................................................................
ÔL. TOÁN:
ÔN LUYỆN TUẦN 19
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Nhận biết, đọc, viết số ; nêu được hàng chục, hàng đơn vị của các số từ 11 đến 20.
4


- HS vận dụng làm được bài 1 trang 6; bài 2 trang 7; bài 3 trang 8, bài 4 trang 9 ở vở
Em tự ôn luyện Toán – Tập 2.
- H yêu thích môn học, làm bài cẩn thận.
- Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

vở Em tự ôn luyện Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động:
- Tổ chức HS nhảy và đếm (như Trang 5 vở em ôn luyện toán.)
- Nhận xét,tuyên dương
* Đánh giá :
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhảy và đếm được các lần nhảy.
2.Hoạt động thực hành: HD.HS làm BT ở vở Em tự ôn luyện Toán trang 6, 7, 8, 9.
Bài 1 : a. Em và bạn viết các số thích hợp vào ô li
b.Em đọc cho bạn nghe số em ghi và thống nhất kết quả.
H thực hiện, chia sẻ kết quả nhóm đôi, trước lớp

* Đánh giá :
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết đếm số lượng đồ vật và viết số đúng theo số lượng đồ vật
Bài 2 :
a. Em và bạn viết số, đọc số, viết số chục và số đơn vị của số đó vào ô trống (theo
mẫu)
b. Em và bạn thống nhất kết quả
- Tổ chức H làm bài vào vở Em tự ôn luyện Toán.
- T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT
- Chia sẻ kết quả cặp đôi, trước lớp.
* Đánh giá :
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm được cấu tạo, cách viết, đọc các số từ 11 đến 20.
* HS nghỉ giữa tiết
Bài 3 :
a. Em và bạn nối mỗi tranh với số thích hợp (theo mẫu)
b. Em và bạn thống nhất kết quả
Bài 4 :
a. Em và bạn tô màu vào 3 con thỏ
b. Em và bạn viết số thích hợp vào chỗ chấm : Số con thỏ chưa được tô màu là......
c. Em và bạn thống nhất kết quả
5


- Tổ chức HS làm bài.
- T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT

- Chia sẻ kết quả cặp đôi, trước lớp.
* Đánh giá :
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, phân tích, phản hồi.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết đếm con vật và nối đúng số,tô màu đúng yêu cầu.
- Làm bài chính xác, trình bày sạch, đẹp
- Hợp tác với bạn tốt, trình bày tự tin, mạnh dạn
B. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân những gì đã học.
........................................................................
Thứ ba ngày 22 / 1 / 2019
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh;
- Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 +
3
- HS làm bài 1(cột 1, 2,4), bài 2 ( cột 1, 2, 4), bài 3( cột 1, 3)
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập
- PTNL tự học,tự giải quyết đề và hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động:
Tính đúng tính nhanh
* Tổ chức chơi hai nhóm: làm tính các phép tính dạng 14 + 3
- Nhận xét HS làm đúng, tuyên dương.
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

+ Tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng,nhanh các phép tính dạng 14 + 3
- Thao tác nhanh, chính xác.
2.Hoạt động thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-Yêu cầu H đọc câu lệnh bài 1
-HD’H làm bảng con
-Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
Chốt cách đặt tính và tính.
Bài 2: Tính nhẩm
- Cho H làm vở kẻ li
- Kiểm soát giúp H tính được kết quả
- Chữa bài huy động kết quả
6


Bài 3: Tính.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,sau đó trao đổi với bạn cách làm,kết quả của mình của
mình.
- Chữa bài, huy động kết quả
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện đặt tính,tính và ghi kết quả đúng theo hàng ngang,hàng dọc dạng 14 +3
- Nắm vững cách tính dãy số gồm hai phép tính:tính từ trái sang phải, lấy số thứ nhất
cộng với số thứ hai được bao nhiêu cộng với số thứ ba.
- Làm bài đúng,rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp
3.Hoạt động ứng dụng :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
.............................................................................
TIẾNG VIỆT:
VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI : / UA/ (2T)
Việc 0: Vẽ mô hình tiếng / mua/ đọc trơn, đọc phân tích
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vẽ mô hình tiếng /mua/.
- Đọc đúng mô hình đọc trơn, đọc phân tích.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng , đúng mẫu. Thao tác nhanh.
Việc 1: Học vần /ua/
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Học sinh phát âm to, rõ ràng đúng tiếng /mua/
- Biết tiếng /mua/ có phần đầu là /m/, phần vần là /ua/. Phần vần chỉ có âm chính
không có âm cuối.
- Vẽ được mô hình tiếng / mua /,/ muôn / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân
tích.
- Biết luật chính tả , một âm /ua/ ghi bằng hai chữ khác nhau. Khi vần không có âm
cuối thì viết ua. Khi vần có âm cuối thì viết uô.
- Biết thay âm đầu trong mô hình tiếng /mua/ để được tiếng mới.
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /ua/ kết hợp được với 6 thanh, dấu
thanh đặt ở u.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Viết:

7


* Đánh giá
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết phân biệt viết đúng c/q. /của / dấu thanh đặt ở /quả/ dấu thanh đặt ở a.
- Viết đúng tua tủa,sáng sủa,thua thiệt. theo mẫu in sẵn.
- Hướng dẫn học sinh viết nhóm các chữ nhỏ có nét khuyết , nét thắt.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- Hướng dẫn viết chữ nhỏ có nét cong tròn.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
Việc 3: Đọc:
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: cua,rùa,búa,đũa : Đọc đúng bài: Lỗ
Tấn
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
* Nghỉ giải lao
Việc 4: Viết chính tả:
* Đánh giá
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng + Của thiên trả địa.

+ Xua như xua tà.Thuở nhỏ,muộn giờ,chê hoài,nghĩa là…
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
.............................................................................
Thứ tư, ngày 23 / 1 / 2019
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP (T1)
Việc 1: Về khái niệm ngữ âm
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết âm chính mới học / ua/.
- Ghi âm chính /ua/ theo luật chính tả có âm cuối thì viết /uô/, không có âm cuối
viết /ua/. Một âm /ua/ viết bằng 2 chữ uô và ua.
- Nắm quy tắc viết đúng chính tả,
- Vẽ đúng mô hình : mua, muộn,xua,xuôn.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
8


* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Đọc
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : Xuyên suốt,sáng sủa,..Đọc được các
bài trong STV1 các vần đã được học.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
.............................................................................

TOÁN:
PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3
I.MỤC TIÊU: *Giúp H:
- Biết làm các phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 - 3.
- H làm bài1(a), bài2 (cột 1,3), bài 3( phần 1)
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập
- Phát triển năng lực tính toán,hợp tác nhóm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Bộ biểu diễn toán, bó 1 chục que tính và 7 que tính rời
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Khởi động
Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi khởi động.
*Giới thiệu bài ghi bảng
2.Hoạt động cơ bản:
*Giới thiệu cách làm tính trừ 17 - 3
a)HD’H thực hành trên que tính
- Cho H lấy 17 que tính ( gồm bó 1 chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách thành 2
phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời.
-Từ 7 que tính rời tách ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? ( số que tính còn lại
là bao nhiêu?)
b) HD cách đặt tính và làm tính trừ
- Đặt tính từ trên xuống dưới:
+Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7
17
(ở cột đơn vị)
+Viết dấu - ( dấu trừ)
3
+Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó.
-Tính:( từ phải sang trái)
17

* 7 trừ 3 bằng 4
* Hạ 1 viết 1
3
14
17 trừ 3 bằng 14 ( 17 - 3 = 14 )
- Gọi H nhắc lại cách đặt tính và tính
* Đánh giá
9


+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết cộng nhẩm dạng 17- 3
- Nắm được cách đặt tính và tính dạng 17- 3
* Bước 1: Đặt tính:Viết số thứ nhất, rồi viết số thứ 2 sao cho các hàng thẳng cột, viết
dấu trừ phía bên trái giữa hai số , gạch ngang dưới 2 số thay cho dấu bằng
* Bước 2: tính từ phải sang trái (Tính từ hàng đơn vị sang)
- Cho H nghỉ giữa tiết
3.Hoạt động thực hành.
Bài 1: Tính
-Yêu cầu H đọc câu lệnh bài 1
-HD’H làm bảng con
-Theo dõi giúp H tính đúng
Chốt các tính
Bài 2: Tính
- Cho H làm vở kẻ li
- Kiểm soát giúp H tính được kết quả
- Chữa bài huy động kết quả
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống.

- HD cho H hiểu 16 là số đã cho trừ đi 1 số ở hàng trên thì được kết quả ở hàng dưới.
- Cho lớp làm SGK
- Kiểm soát giúp H điền đúng .
- Chữa bài, huy động kết quả
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện tính và ghi kết quả đúng theo hàng ngang,hàng dọc.
- Biết được một số trừ đi 0 cũng bằng chính số đó.
- Làm bài đúng,rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp
3.Hoạt động ứng dụng :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
.............................................................................
Thứ năm , ngày 24 / 1 / 2019
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP (T2)
Việc 4: Viết chính tả:
* Đánh giá
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
10


- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng một đoạn chính tả có chứa nhiều tiếng chứa các vần vừa được ôn
tập,

- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
.............................................................................
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh;
- Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - 3
- HS làm bài 1, bài 2 ( cột 2,3, 4), bài 3( dòng 1).
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận khi làm bài tập
- PTNL tự học,tự giải quyết đề và hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2. Khởi động:
Tính đúng tính nhanh
* Tổ chức chơi hai nhóm: làm tính các phép tính dạng 17 - 3
- Nhận xét , tuyên dương.
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS thực hiện đúng,nhanh các phép tính dạng 17 - 3
- Thao tác nhanh, chính xác.
2.Hoạt động thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu H đọc câu lệnh bài 1
- HD’H làm bảng con
Chốt cách đặt tính và tính.
Bài 2: Tính nhẩm
- Cho H làm vở kẻ li
- Kiểm soát giúp H tính được kết quả

- Chữa bài huy động kết quả
Bài 3: Tính.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,sau đó trao đổi với bạn cách làm,kết quả của mình của
mình.
- Chữa bài, huy động kết quả
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện đặt tính,tính và ghi kết quả đúng theo hàng ngang,hàng dọc dạng 17- 3
- Nắm vững cách tính dãy số gồm hai phép tính:tính từ trái sang phải, lấy số thứ
nhất cộng với số thứ hai được bao nhiêu trừ hoặc cộng với số thứ ba.
11


- Làm bài đúng,rõ ràng ,trình bày đúng,đẹp
3.Hoạt động ứng dụng :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
.............................................................................
TIẾNG VIỆT: NGUYÊN ÂM ĐÔI / ƯƠ/ - VẦN CÓ ÂM CUỐI /ƯƠN/ , /ƯƠT/
Việc 0: Giới thiệu nguyên âm mới / ươ/
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vần có âm chính và âm cuối, nhưng âm chính là một nguyên âm mới: / ươ/
Việc 1: Học vần /ươn/ , /ươt/
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Học sinh phát âm to, rõ ràng đúng vần / ươn/, /ươt/
- Biết vần /ươn/có hai âm: /ươ / ( đọc là ưa) và /n/; Vần / ươt/ có âm chính /ươ/, âm
cuối / t /, âm chính /ươ/ là nguyên âm đôi.
- Vẽ được mô hình tiếng / lươn /,/ lướt / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân
tích.
- Biết tìm tiếng có chứa vần /ươn/. /ươt/
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /ươn/ kết hợp được với 6 thanh
thanh sắc và thanh nặng. Vần /ươtt/ kết hợp được với 2 thanh.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
* Nghỉ giải lao
Việc 2: Viết:
* Đánh giá
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng ươn,ươt; lươn,thướt sườn sượt theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- Hướng dẫn viết chữ nhỏ có nét cong tròn.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
Việc 3: Đọc:
* Đánh giá
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trơn rõ ràng: thườn thượt,mườn mượt,sướt mướt. Đọc đúng bài: Ô-nô-rê đờ
ban-dắc.
12

- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
Việc 4: Viết chính tả:
* Đánh giá
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ô-nô-rê đờ ban-dắc.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
.............................................................................
Thứ sáu , ngày 25 / 1 / 2019
TIẾNG VIỆT:
VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI : /ưa/ (2T)
Việc 0:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhắc lại được mẫu vần có âm chính nguyên âm và âm cuối đã học
Phát âm to, rõ ràng vần có âm chính và âm cuối
Đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng vần
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1:/ưa/
-

-

+ Tiêu chí đánh giá:
Biết phân tích tiếng /mưa/ có phần đầu và phần vần
Đưa đúng tiếng / mưa / vào mô hình, đọc trơn, đọc phân tích to, rõ ràng

Phân tích vần / ưa /.
Biết luật chính tả âm /ưa/
Biết phân tích vần / ưa / có âm chính /ua/
Biết thêm thanh để có tiếng mới.
Biết vần / ưa / có thể kết hợp được cả 6 thanh. Đặt đúng dấu thanh trên âm ư
Biết thay âm đầu để có các tiếng mới nhanh chính xác
Biết tìm từ có chứa vần / ưa /
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng.
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
Viết đúng vần / ưa /: nối u với a khi viết ua
Biết viết đúng, đẹp các dòng: ua,cua,cái búa
Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
13


-

-

+ Tiêu chí đánh giá:
Đọc đúng mô hình vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
Đọc đúng mô hình vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK
Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng, câu ứng dụng
Đọc to, rõ, dứt khoát
Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
Nắm tư thế ngồi viết.
HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
Viết đúng, trình bày đẹp các từ, câu theo thiết kế
Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
.............................................................................
ÔLTV:
LUYỆN VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI ƯA
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố nắm chắc kiểu vần không có âm cuối (ưa - âm chính là nguyên âm
đôi ưa)
Đọc được bài tập đọc . Biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, phân tích. Biết
điền vần ưa vào chỗ trống cho đúng.
- HS đọc to rõ ràng, nắm chắc luật chính tả để viết đúng.
- Giáo dục H có hứng thú, yêu thích môn học
- Phát triển năng lực ngôn ngữ Tiếng Việt, tự học, hợp tác nhóm tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sách BTTHTV - BP
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi động: T/C trò chơi : Gọi thuyền
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm được các tiếng có chứa vần đã học.
- Đọc to, rõ ràng. Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng.
2. Hoạt động thực hành:
VIỆC 1: Luyện đọc – Thực hành ngữ âm
* Hướng dẫn H luyện đọc bài: Tây Nguyên ở vở BTTHTV.
- H luyện đọc cá nhân, đọc trong nhóm 2 (chú ý em Vân , Tuấn )
14


- Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức HS tìm tiếng có âm đôi ưa trong bài đọc.
- T quan sát, nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng bài tập đọc, đọc to rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, đảm bảo
tốc độ.Tìm được tiếng có vần ưa nhanh, phân tích rõ ràng.
- Biết theo dõi và nhận xét bạn đọc.
* Cho H nghỉ giải lao
VIỆC 2 : Viết
* Hướng dẫn H làm bài ở vở BT.THTV
1. Vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
2. Em tìm tiếng chứa ưa – ua và viết tiếng vào 2 cột
- HS thực hiện theo yêu cầu – GV theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
- Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm chắc kiểu vần có âm chính; ưa – âm chính là nguyên âm đôi ưa), biết đặt dấu
thanh ở âm chính.
- Vẽ được mô hình và đưa tiếng được tiếng vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
3. Em điền âm đôi vào chỗ trống cho đúng.
- HS làm bài tập vào vở.
- Chia sẻ kết quả trong nhóm – trước lớp - Nhận xét, đánh giá.
* Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm chắc luật chính tả để biết được nhóm có chữ viết sai chính tả
- HS điền đúng âm đôi vào chỗ trống
3. Hoạt động ứng dụng:
- Đánh giá tiết học, khen những H học tốt, biết hợp tác với bạn.
- Chia sẻ với người thân những gì đã học
.............................................................................
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I MỤC TIÊU
- Biết được tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua .
- Nắm kế hoạch tuần tới .
II NỘI DUNG;
15


1. Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức tập cho HS hát tập thể, tốp ca, song ca.
2. Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua

- Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- GV nhận xét bổ sung.
a. Ưu điểm
- H đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ.
- Các em thực hiện trang phục đúng quy định.
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực sạch sẽ.
- Các em đã có ý thức học bài và làm bài tập tốt.
- Một số em học tập rất tiến bộ: Nhung, Như,…
Tồn tại:
- Học môn Toán còn chậm (Hoàng ), chữ viết chưa đúng quy trình (Nhất )
3. Kế hoạch tuần 22:
- Phát huy ưu điểm của tuần trước, khắc phục khuyết điểm.
- Duy trì nền nếp các hoạt động dạy và học.
- Đi học đầy đủ, chuyên cần, đúng giờ.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh và tự giác làm vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
- Thực hiện tốt nề nếp hoạt động truy bài đầu giờ, hoạt động giữa giờ.
- Tiếp tục tập viết chữ cỡ nhỏ, phụ đạo cho H có các kĩ năng còn hạn chế.
- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của lớp.

16