Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 6 bài: Tập đọc Mẩu giấy vụn

Giáo án Tiếng việt 2
Môn: Tập đọc
Bài: MẨU GIẤY VỤN

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nghỉ ngơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết
đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn
trường, các em phải dọn dẹp.
* GDMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch
đẹp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
*Mục tiêu: Đọc đúng Biết phân biệt lời kể của các
nhân vật.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS


*Cách tiến hành:
a.Đọc mẫu.
-GV đọc mẫu 1 lần ( như mục 1 )

-1 em đọc – lớp theo dõi đọc

-Gọi 1 em khác đọc lần 2.

thầm.

b.Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn.

-Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết.

-Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng câu trong bài,

-Luyện đọc các từ khó. Rộng rãi,

sửa lỗi phát âm cho HS bằng cách yêu cầu đọc lạ

sáng sủa, mẫu giấy, lối ra vào,

các từ sai.

giữa cửa…

c.Hướng dẫn ngắt giọng.

-Tìm cách đọc và luyện đọc.

-Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng đúng câu

Lớp rộng rãi / sáng sủa / và sạch

khó, câu thể hiện tình cảm sau đó cho lớp luyện đọc

sẽ / nhưng không biết gì / vứt 1

các câu này.

mẩu giấy / ngay…ra vào //
Lớp…quá // thật đáng
khen! //
Nào! // các em … lắng nghe /
và cho cô biết / mẩu … gì nhé //

d.Đọc từng đoạn.
-Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn.

Các bạn ơi! // Hãy …sọt rác //
-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Kết hợp giải nghĩa các từ khó.

cho đến hết.

-Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm.

-Đọc chú giải.

-Gọi 1 em đọc cả bài.

-Đọc cả bài trước lớp.

e.Đọc đồng thanh cả lớp.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.


*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và hỏi.
Câu 1: Mẩu giấy nằm ở đâu ? có dễ lấy không ?

-Đọc đoạn 1.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2.

-Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra

Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

vào, rất dễ thấy.

-Yêu cầu HS đọc đoạn 3.

-Đọc đoạn 2.

-Tại sao cả lớp lại xì xào ?

-Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó

-Khi cả lớp hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy
không biết nói thì chuyện gì xảy ra ?

nói lại cho cô biết mẩu giấy nói

gì?
-Vì các em không nghe mẩu giấy
nói gì /-Một ban gái đã đứng lên
nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác.

Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì ?

-Bạn gái nói bạn nghe được lời
của mẩu giấy nói rằng. “ các bạn
ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! “.

-Đó có đúng là lời của mẩu giấy không ?

-Đó không phải là lời nói của

-Vậy đó là lời của ai ?

mẩu giấy.

-Tại sao bạn gái nói được như vậy ?

-Lời của bạn gái.

-Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào

-Vì bạn gái hiểu được điều cô

thùng ? Cho rác vào thùng làm cho cảch quan nhà

giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho

trường thế nào ?

rác vào thùng.

* GDMT: Hành động của bạn gái chính là việc

-Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ


làm thể hiện ý thức bảo vệ môi trường, ý thức

gìn vệ sinh trường học để trường

giữ gìn trường lớp. Các em cũng cần có ý thức

luôn sạch sẽ.

như thế.
-Nhận xét, biểu dương.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
*Mục tiêu: HS đọc được, đọc đúng cả bài.
*Cách tiến hành:
-Thi đọc truyện theo vai.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, nhóm nào đọc
hay, dúng là thắng cuộc.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.

Rút kinh nghiệm:

-Thực hành theo vai.