nguoi cam quyen khoi phuc uy quyen, T1

Ngày soạn: Ngày dạy: Dạy lớp:
Ngày dạy: Dạy lớp:
Tiết:98 Văn học

Ngời cầm quyền khôi phục uy quyền
Trích Những ngời khốn khổ -V.Huy-gô -

I. Mục tiêu bài học
1.Kin thc:
Giỳp hc sinh:
- Nm c nhng nột c trng ca bỳt phỏp lóng mn Huy-gụ qua h cu
nhõn vt v din bin ct truyn: ngh thut phúng i trong so sỏnh v n d
trong tng phn, an xen bỡnh lun ngoi trong din bin truyn..
- T ú hiu ý ngha ni dung: s i lp gia cỏi ỏc v thin, cng quyn
v nn nhõn, phờ phỏn cng quyn, khi dy mi ũng cm vi nhng ngi
khn kh v khng nh mt lớ tng cao p nhng khụng tng: dựng sc
mnh ca tỡnh thng ci to xó hi.
(Trng tõm: c -hiu ngh thut i lp, phúng i, n d trong bỳt phỏp
lóng mn ca Huy-gụ nhm khc ho hỡnh tng ngi anh hựng lóng mn
(Ging Van-ging) trong s th hin sc mnh ca tỡnh thng vi nhng ngi
khn kh (Phng-tin) v trc cng quyn (Gia-ve) qua cnh Gia-ve n bt
Ging Van-ging).
2 . K nng: Rốn luyn k nng c - hiu tỏc phm t s (tiu thuyt), phõn
tớch nhõn vt trong tỏc phm t s thụng qua mt trớch on.
3. Tháiđộ: Qua vic tip nhn vn bn bi dng v giỏo dc hc sinh tỡnh
yờu thng, lũng nhõn o gia con ngi vi con ngi đồng thời biết cm
ghột cỏi xu, cỏi ỏc.
II. chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. GV: SGK, SGV, Thit k bi dy
2. HS: SGK, Son bi theo hng dn ca GV v h.thng cõu hi SGk
iii.tiến trình bài dạy:

a. kiểm tra bài cũ (5) ,
1, Câu hỏi : ? Nêu giá trị ND, NT của tác phẩm"Ngời trong bao" (Sêkhốp)
2, Đáp án : - NT : Xây dựng biểu tợng và nhân vật điển hình , giọng kẻ chậm
rãi vừa giễu cợt , châm biếm , mỉa mai, vừa u buồn ( 5đ)
- ND :Phê phấn sâu sắc lối sống hèn nhát , bạc nhợc , bảo thủ và ích
kỉ của 1 bộ phận tri thức Nga cuối cuối TK 19. Qua đó tác giả
khẩn thiết thức tỉnh mọi ngời : Không thể sống mãi nh thế đợc "
(5đ)
b. Bài mới :40'
* Lời dẫn vào bài (1) Một nhà văn với tài năng nghệ thuật phong phú đa
dạng đợc nhân loại tôn vinh là ngời sáng tạo nên những huyền thoại về con ngời,
dùng ngòi bút hát lên những giai điệu yêu thơng, muốn sáng tác của mình trở
nên tiếng dội âm vang của tất cả những khát vọng cháy bỏng về tự do, hạnh phúc
của con ngời...Con ngời ấy là nhà văn lớn của nớc Pháp và của nhân loại tiến bộ:
V. Huy-gô.Tác phẩm "Những ngời khốn khổ" thể hiện khá rõ nét tài năng và cảm
hứng chủ đạo trong toàn bộ sáng tác của V.Huy-gô, đợc đánh giá là một trong
những tác phẩm văn học u tú nhất của nền văn học tiến bộ thế giới.
I. TèM HIU CHUNG (21)
1. Tỏc gi (7)
* Cuc i
? Hóy nờu khỏi quỏt v cuc i ca V. Huy-gụ?
( G.V nhn mnh my ý chớnh)
- Vớch-to Mari Huy-gụ (1802 1885) sinh ti thnh ph Bdngxụng (1 thnh
ph nh cỏch Pari 400 km).
- Tài năng nảy nở sớm (15 tuổi nhận giải Bông huệ vàng về thơ của viện Hàn
Lâm; 20 tuổi đã in tập thơ đầu tay)
- T tởng có sự chuyển biến: Từ t tởng bảo hoàng đến t tởng cộng hòa (từ bóng tối
ra ánh sáng)
- Ông là một nhà hoạt động chính trị xã hội tiến bộ- chiến đấu không mệt mỏi cho
hạnh phúc của loài ngời.

- Cuc i ụng gn lin vi nc Phỏp th k XIX.
* S nghip vn hc
? Nờu vi nột v sự nghiệp VH của Victo Huygo và số lợng tp mà ông để lại?
- li mt s nghip vn hc rt s, trng thin.
- Ti nng to sỏng nhiu th loi: th, kch, tiu thuyt.
+ Khi lng tỏc phm ln: Gm hng trm tỏc phm (Hn 15000 cõu th,
nhiu v kch v tiu thuyt di. Nhiu tỏc phm l kit tỏc ni ting trờn th
gii: Hecnani, Nh th c b Pari, Nhng ngi khn kh...
? Nội dung chính bao trùm tác phẩm của Huygô là gì?
* Ni dung bao trựm tỏc phm ca ụng l tm gng phn chiu cỏch mng
Phỏp trong sut th k XIX: c im c bn ca nú l lũng tin tng vụ b
bn vo phm cht tt p ca nhng ngi lao ng, v thỏi phờ phỏn
nghiờm khc ch t bn ch ngha, k gõy ra bao cnh lm than trong xó
hi.
? ễng vit nhng tỏc phm ca mỡnh vi bỳt phỏp ngh thut no l ch o?
* Bút pháp nghệ thuật: Chủ nghĩa lãng mạn trên nền của hiện thực xã hội.
Xuyên suốt các tác phẩm CNLM là cảm hứng chủ đạo.
- Tuy nhiên do chịu ảnh hưởng của “CNXH không tưởng” Huy-gô còn có một
số ảo tưởng trongquan niệm về giải phong loài người, và không nhận định được
chính xác nhứng qui luật đấu tranh gia cấp trong xã hội.
Tóm lại: Với cống hiến và sức sáng tạo dồi dào gần suốt một thế kỉ, V.H đã trở
thành nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng mạn tiến bộ nổi tiếng ở Pháp
và thế giới.
- Năm 1985 vào dịp 100 năm kỉ niệm ngày mất của ông, thế giới đã làm lễ kỉ
niệm long trọng tôn vinh H.G, một danh nhân văn hóa thế giới, một trái tim vĩ
đại suốt một đời sống và cống hiến vì một xã hội nhân ái, chỉ có tình yêu...
- Ông là nhà văn Pháp đầu tiên khi qua đời được chôn cất trong hàm mộ điện
Păng-tê-ông (Pa-ri), nơi chỉ dành cho các vua chúa và danh tướng.
2. Tác phẩm “Những người khốn khổ”(8’)
a. Tóm tắt tác phẩm (3’)

? Trình bày những hiểu biết chung của em về tác phẩm ?
- Cấu trúc tác phẩm đồ sộ: 5 phần, nhiều quyển, nhiều chương, hơn 2000 trang,
hàng trăm nhân vật.
? Dựa vào SGK, hãy tóm tắt ngắn gọn nội dung tp?
GV: Tác phẩm tái hiện lại khung cảnh Pa-ri và nước Pháp ba thập kỉ đầu thế kỉ
XIX, xoay quanh số phận nhân vật Giăng Van-giăng, từ khi được ra tù đến lúc
qua đời trong lãng quên thầm lặng với thông điệp cuối cùng: trên đời, chỉ một
điều ấy thôi, đó là thương yêu nhau.
b. Giá trị tác phẩm (5’)
? Qua tóm tắt, em hãy khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
"Những người khốn khổ"?
* Nội dung:
- Bao trùm toàn bộ tác phẩm là một tấm lòng thương cảm sâu xa đối với những
người khốn khổ bị xã hội chà đạp ruồng bỏ, là niềm mến phục và lòng tin sắt đá
vào tâm hồn cao thượng của họ, mà những đại biểu xứng đáng nhất trong tác
phẩm là:
+ GiăngVan-giăng: tượng trưng cho sức vươn lên đầy đau khổ, nhưng cũng hết
sức vinh quang của con người.
+ Phăng-tin: Một tấm gương sáng về tình mẫu tử thắm thiết.
+ Ga-vơ-rốt: Một tâm hồn trong trắng, yêu đời, dũng cảm, nghĩa hiệp.
- Mặt khác tác phẩm còn lên án gay gắt, quyết liệt xã hội tư bản tàn bạo với
những tên hung thần như Gia-ve, những kẻ táng tận lương tâm như Tênácđiê.
- Ngoài ra, tác phẩm còn ghi lại những trang lịch sử vẻ vang của nhân dân lao
động Pa-ri đã vùng dậy chống cường quyền, bảo vệ tự do.Như Ma-ri-uýt đã
chiến dũng cảm và bị thương bên cạnh những sinh viên và quần chúng nổi dậy,
Ga-vơ-rốt một biểu tượng trong sáng, đẹp đẽ cuả cuộc cách mạng còn non trẻ.
* Nghệ thuật
- Đây là một tiểu thuyết trường thiên được viết trên nền của cảm hứng lãng mạn.
Có những nhân vật được xây dựng như biểu tượng cho quan niệm lí tưởng của
nhà văn về con người như GiăngVan-giăng. Có những chi tiết, những sự kiện,

những mối tình đầy chất thơ như bức thư tình Mariuyt gửi cho Cô-dét, nụ cười
Phăng- tin, Mối tình M-C..., những câu cách ngôn như thơ như họa: “Nếu là đá
hãy là đá nam châm. Nếu là cây hãy là cây trinh nữ. Là người xin hãy là tình
yêu”
- Tuy nhiên tác phẩm vẫn thể hiện khá rõ có sự kết hợp với bút pháp hiện thực,
nhất là khi miêu tả chân dung bộ máy pháp luật tàn nhẫn ở Pari cũng như tái
hiện nỗi thống khổ và cuộc nổi dậy của những người dưới đáy.
3. Đoạn trích "Người cầm quyền khôi phục uy quyền" (6’)
a. Vị trí đoạn trích (3’)
? Xác định vị trí đoạn trích ?
- Tác phẩm "Những người khốn khổ "được chia làm 5 phần. Đoạn trích "Người
cầm quyền khôi phục uy quyền" nằm ở cuối phần thứ 1 và trích gần như trọn
vẹn chương IV. Tiêu đề là do chính nhà văn lựa chọn.
GV: Vì muốn cứu một nạn nhân bị Giave bắt oan, Giăng Van giăng buộc phải tự
thú mình là ai. Và Mađơ len chỉ là một cái tên giả. Bởi vậy ông phải đến từ giã
Phăng tin khi chị chưa biết gì về sự thật tàn nhẫn.
? Vạy đoạn trích này có vai trì ntn trong sự phát triển diễn biến cốt truyện?
- Có một vị trí đặc biệt.
+ Trong diễn biến cốt truyện về nhân vật trung tâm: lần đầu tiên ông Mađơlen,
khi buộc phải xuất đầu lộ diện, đã chọn một giải pháp quyết liệt để đối phó với
cường quyền và tìm lối thoát cho nạn nhân. Có thể xem đây là pha mở đầu cho
“cuộc đấu vĩ đại giữa ông thiện và ông ác” của nhân vật trung tâm.
+ Đoạn trích có tính chất tiêu biểu cho bút pháp V. Huy-gô, in dấu ấn đặc trưng
của CNLM với những thủ pháp quen thuộc như: phóng đại, so sánh, ẩn dụ,
tương phản.
b. Đọc - Giải nghĩa từ khó (3’)
? Đoạn trích nên đọc như thế nào?
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc theo đoạn (Do giáo viên lựa chọn)
- Giọng đọc phải thể hiện được không khí căng thẳng của tình huống:
+ Gia ve: đắc thắng, ngạo mạn, tàn nhẫn và có phần e dè, sợ hãi.

+ Giăng Van giăng: đầy thương xót chân thành đối với Phăng-tin.
+ Phăng-tin: thái độ sợ hãi
c. Nhân vật:
? Tác phẩm thuộc thể loại tiểu thuyết, vậy chúng ta nên đọc - hiểu theo hướng
nào cho phù hợp?
- Nếu đọc - hiểu theo nhân vật, chúng ta thấy toàn bộ đoạn trích diễn biến qua sự
phát triển của xung đột giữa hai nhân vật đối địch chủ yếu trong truyện, có tác
dụng định đoạt số phận mong manh như cánh hoa tàn của Phăng-tin: đó là
Giăng Van-giăng và Gia-ve. Tính cách cơ bản của các nhân vật cũng được khắc
họa đậm nét.
? Trong đoạn trích có mấy nhân vật? Nhân vật nào là nhân vật chính?
- Trong đoạn trích có 3 nhân vật: Phăngtin, Giave và Giăngvangiăng
- Nhân vật chính: Giave, Giăngvangiăng
II. ĐỌC - HIỂU (25’)
1. Nhân vật Phăng-tin
GV: chúng ta vừa tìm hiểu ở phần vị trí đoạn trích. Đoạn trích được kể lại dưới
cái nhìn ngạc nhiên và tuyệt vọng của Phăng-tin. Vì vậy Phăng-tin không phải là
nhân vật chính nhưng có vai trò đưa kịch tính tính của đoạn trích đến cao trào và
qua đó thấy ro tính cách của 2 nhân vật Gia-ve và Giăng Van-giăng.
? Trong đoạn trích, nhân vật Phăng-tin được khắc hoạ chủ yếu qua phương diện
nào?
- Nhân vật Phăng-tin ở đoạn trích này không được miêu tả qua hình dáng, diện
mạo mà nhà văn đặc biệt chú ý tâm trạng.
+ Diễn biến tâm trạng của Phăng-tin trong đoạn trích đã thể hiện sâu sắc tính bi
kịch của đoạn văn và bộc lộ rõ nét tính cách của nàng.
? Trước hết em hãy cho biết hoàn cảnh của Phăng-tin lúc này ?
- Hoàn cảnh của Phăngtin lúc này rất tội nghiệp: ..ốm nặng, được Mađơlen đưa
về bệnh viện xưởng máy để chữa chạy, chăm sóc
=> Phăng-tin là người mẹ đáng thương vì chút lầm lạc tuổi trẻ mà phải gửi con
cho chủ quán cơm Tê-nác-đi-ê. Bị Tê-nác-đi-ê vòi vĩnh, cô lẫn lượt phải bán tóc,

bán răng rồi đi làm điếm để nuôi con. Bị Gia-ve bắt trong một lần xô xát với một
tên công tử đều cáng. Được ông thị trưởng Ma-đơ-len cứu giúp, lúc này đang
ốm nặng, cô chỉ mong được gặp con. Ông Ma-đơ-len đã hứa chuộc con gái Cô-
dét về cho cô. Phăng-tin vô cùng hy vọng.
? Khi tên cảnh sát Gia-ve xuất hiện trong phòng bệnh, nhà văn đã miêu tả tình
trạng của Phăng-tin ở những chi tiết, hình ảnh nào?
- Đầu óc ốm yếu của chị không hiểu được gì, chị tin là hắn đến để bắt chị.
- Chị không thể chịu được bộ mặt gớm ghiếc ấy.
- Chị thấy mình như chết lịm đi, tay che mặt và kêu lên hãi hùng.
? Qua đây em biết gì về tâm trạng của Phăngtin lúc này?