Nguoi cam quyen khoi phuc uy quyen

Người cầm quyền
khơi phục uy quyền

Trích đoạn:


1. Tiu dn
1. 1. Tỏc gi




- Quê quán
- Cuộc đời
- Sự nghiệp

-> Là nhà thơ, tiểu
thuyết, nhà soạn kịch
lãng mạn nổi tiếng của
Pháp.

(1802-1885)


Một số hình ảnh tư liệu về V.Huy–Gơ

Chân dung V. Huy - Gô


2. Tác phẩm “Những người khốn khổ”

1.2. T¸c phÈm “ Nh÷ng
ng­êi khèn khỉ

1.3. Đo ạn tr ích
“ Ng ười c ầm quy ền
kh ôi ph ục uy quy ền ”


Câu hỏi thảo luận
Tổ 1 - 2:

Tổ 3 - 4:

T×m hình ảnh về Gia-ve (giọng nói, cái nhìn,
hành động), tác giả sử dụng biện pháp gì
khi tả Gia-ve?
Tìm hình ảnh về Ging-van-ging (giọng
nói, cái nhìn, hành động), tác giả sử dụng
biện pháp gì khi tả Gia-ve?


2. ĐỌC HIỂU
1. Hình tượng nhân vật Gia-ve
 - Giọng nói: “tiếng thú gầm”
 - Cái nhìn: “như c¸i mãc sắt
- Hành động:
+ tin vo gia phũng, nm lấy
cổ áo…”, “cái cười ghê tởm phô ra
tất cả hai hàm răng”
 +“hét lên…”, “Mày nói giỡn ……. !

Á à ! Tốt thật ! Tốt thật đấy !”,
“Giờ thì đến lượt con ….đổi hết ;
đã đến lúc rồi đấy !”.
 -> So sánh, phóng đại
Kiu ngi thỳ.

ẩ n dụ mà tác
giả muốn gợi
lên từ hình
ảnh G-V?


2.2. Hỡnh tng nhõn vt Ging-van-ging.
Thái độ của G-V vi P
+ P luôn nhìn G tin tưởng. Lời cầu cứu
hướng về G -> G là người bảo hộ,
cứu tinh của P. G “bảo Phăng-tin
bằng một giọng hết sức nhẹ nhàng
và điềm tĩnh”, muốn nói nhỏ, nói
riêng với Gia-ve
-> khơng muốn làm mất đi niềm hi
vọng tha thiết cuối cùng của Phngtin.
-

+ Song khi bảo G-V lui ra, ông tỏ
Ging-van-ging v Phng-tin.

thái độ hành động quyết liệt

Giăng-van-giăng và Phăng-tin.







- Cảnh bà xơ chứng kiến:
+ Ging Van-ging thỡ thm gỡ
bờn tai Phng-tin lỳc ch ó cht
ri ? Tác giả sử dụng đoạn bình
luận ngoại đề: Ông nói gì với
chị.sự thực cao cả với hàng
on nhằm cõu
loạt câu hỏivn tgợi suy nghÜ ë
ng­êi “Ơng nói gì với
®äc.
chị?” đến câu “có
+ Những sự những sựcuối cùng
thể là chăm sóc
của Giăng Van-giăng là với
thực cao cả” đối
phát ngôn của ai?
Phăng-tin thật cảm ng. Khuôn
Tỏc dng?
mặt P bừng sáng cùng lời bình
luận Chết là đi vào chứng tỏ
sức mạnh của lời nói, của tình
yêu thương từ G.

Ging-van-ging v Phng-tin


-> Vừa miêu tả trực tiếp, vừa miêu tả gián
tiếp qua cách nhìn của P và cảnh tượng bà
xơ chứng kiến, kèm theo lời bình luận
ngoại đề của tác giả.


“Có một cảnh
tượng lớn hơn
biển, ấy là trời. Có
một cảnh tượng
lớn hơn trời, ấy là
thế giới bên trong
của tâm hồn con
người.”
( V. Huy-Gô)
Giăng-van-giăng và Phăng-tin


Em suy nghĩ gì
về hình ảnh G?

Chi tiết về G gợi hình ảnh Chúa . L ngi n
ụng y tinh thần trách nhiệm và ln thường
trực một tình thương cao cả với những người
nghèo khổ. Ơng có khát vọng xua đi nỗi đắng
cay oan trái ở những người khốn khổ bằng tình

thương.
Ơng là đại diện cho lẽ sống vì tình thương yêu
đối với con người.


Tác giả sử dụng
=> Tác giả xây dựng NV đối lập nhằm khắc hoạ đậm
thủ pháp gì khi
nét đặc trưng 2 NV, làm nổi bật hình ảnh G. Đó còn
xây dựng hai
là sự đối lập giữa cái thiện - ác
nhân vật cạnh
nhau? Tác dụng
của nó?


Nhan đề của đoạn trích là “Người cầm quyền
khơi phục uy quyền”. Anh (chị) chọn ai trong
2 nhân vật sau ai là “người cầm quyền khôi
phục uy quyền” và giải thích rõ lý do của sự
lựa chọn đó?
a. Gia-ve

b. Giăng-van-giăng

Gia-ve

Giăng-van-giăng

- Động tác: Đứng lì một chỗ, hét lên,

nắm lấy cổ áo, cười phá lên,ngắt lời,
xưng hô mày – tao
=> Trở lại uy quyền mật thám: hống
hách

- Với Phăng-tin: vẫn là ông thị trưởng
cầm quyền
- Bị túm lấy cổ áo, bị gọi mày; có thái
độ nhún nhường
=> Mất quyền lực.

- Thái độ: run sợ, lo lắng, khơng dám
làm gì.
=> Khép nép sợ sệt

- Quyết liệt, dứt khốt, kết tội, tìm vũ
khí tự vệ, nhìn trừng trừng…
=> Vai trị thị trưởng.


=> Khi G trở lại với tên thật của mình, G-V có
đủ điều kiện để khôi phục uy quyền của hắn
với G. Song xét trong đoạn trích này, ta thấy
G vẫn là người làm chủ hoàn cảnh, được mọi
người hướng tới, ngay cả G-V cũng phải khép
mình phục tùng. Người cầm quyền là G, đó là
quyền uy của tình thương chứ không phải bạo
lực.

=> NT lÃngQua đoạn trích, nêuxây dựng hình
mạng chủ nghĩa:
tượng người anh hùng đối lập với cường
những dấu hiệu của chủ
nghĩa tưởng, khác thường
quyền, đầy chất lí lÃng mạn


3. Ghi nhớ
4- Luyện tập
Bài tập 1
Miêu tả ngoại hình kết hợp phân tích tâm lí nv ( Là
người mẹ nghèo khổ vì hồn cảnh phải xa lìa con ,
nàng u thương con vơ cùng , phải bán thân vì con ,
lúc sắp chết vẫn chống chọi với tử thần vỡ mun gp
con )
Bi tp 2
- P là nạn nhân, cùng tuyến với G, đối lập với G-V -> tạo ><
gay gắt giữa cái thiện-ác, làm rõ tình yêu thương cña G.
- Làm cốt truyện thêm sâu sắc và hấp dẫn : Xuất phát
từ số phận nghiệt ngã, Phăng tin đã lôi kéo GVG vào
cuộc để nội dung câu chuyện dần biến đổi . Có P ốm
yếu và bất lực mới có GVG hào phóng và giầu tình
thương , sau khi P-tin chết GVG có ít nhiều thay đổi
số phận.


Thảo luận
Sức mạnh của tình thương trong đoạn trích thể hiện ở
nhân vật anh hùng lãng mạn Giăng-van-giăng: trong

ứng xử với Gia-ve và Phăng-tin. Nhưng hạn chế của
nó là gì?
- Sức mạnh tình thương: đẩy lùi sự hung bạo, đem
đến chút hy vọng le lói cho con người khốn khổ là
Phăng-tin.
- Hạn chế: Con người cần hành động, nếu không tất
cả mãi chỉ là hy vọng, ảo tưởng tốt đẹp.
(Sau đó thì Giăng-van-giăng đã tìm cách vượt ngục và ơng
đã thành cơng, ơng tìm cách cứu Cơ-dét, thoả mãn tâm
nguyện của Phăng-tin).


Nhà của V. Huy-Gô ở đảo Guernsey


Đám tang V. Huy - Gô


Đám tang V. Huy-gô


4. Dặn dò




+ Làm bài tập số 3
+ Chuẩn bị bài mới: TLV-“Luyện
tập thao tác lập luận bình luận
”

+ 1 HS chuẩn bị thuyết trình
tiểu dẫn bài Về luân lí x· héi ë
n­íc ta”


XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!
CHÚC CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC
SINH MẠNH KHOẺ!