Chuẩn KTKN các môn học lớp 4 HKI

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
TUẦN
:

1

MÔN

Tiết/
TT
bài

Từ 20/8 đến 24/8

1

Tên bài dạy
Ôn tập các số đến
100000 (tr3)

Ôn tập các số đến
2 100000 (tiếp theo)
(tr4)
TOÁN

Ôn tập các số đến
3 100000 (tiếp theo)
(tr5)
4

Biểu thức có chứa

một chữ (tr6)

5 Luyện tập (tr7)

TIẾNG VIỆT

1

1

TĐ: Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu

2 CT Nghe - viết: Dế
Mèn bênh vực kẻ yếu

Yêu cầu cần đạt

Ghi chú, bài tập cần làm

- Đọc, viết được các số đến 100000.
- Biết phân tích cấu tạo số.
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ
số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ
số.
- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000.
- Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến
năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có
một chữ số.
- Tính được giá trị của biểu thức.

- Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ.
- Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ
bằng số.
- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ
bằng số.
- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài
cạnh a.
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp
tính cách của nhân vật.- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có
tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.Phát hiện được
những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế
Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời
được các câu hỏi trong SGK - không hỏi ý 2 câu hỏi 4).
- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi
trong bài.
- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; hoặc do GV
soạn.

Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được
2 số; b) dòng 1

1

Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (dòng 1,
2), bài 4 (a)

Bài 1, bài 2 (b), bài 3 (a, b)
Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (b-chỉ cần
tính giá trị của biểu thức với
hai trường hợp của n)

Bài 1 (mỗi ý làm một trường
hợp), bài 2 (2 câu), bài 4 (chọn
1 trong 3 trường hợp)

Không.

Không.


LT&C: Cấu tạo của
3
tiếng

4 KC: Sự tích hồ Ba Bể

5 TĐ: Mẹ ốm

6

7

TLV: Thế nào là kể
chuyện?

LT&C: Luyện tập về
cấu tạo của tiếng

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) Nội dung ghi nhớ.
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục
ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III).

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh
hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba bể (do
GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ
Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái.
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2
khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng
hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời
được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài).
- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nội dung
Ghi nhớ).
- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên
quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa
(mục III).
- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần,
thanh) theo bảng mẫu ở BT1.
- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3.

Học sinh khá, giỏi giải được
câu đố ở BT2 (mục III).

Không.

Không.

Không.
HS khá, giỏi nhận biết được
các cặp tiếng bắt vần với nhau
trong thơ (BT4); giải được câu

đố ở BT5.

- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ).
- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận
TLV: Nhân vật trong
8
xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).
Không.
truyện
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước,
đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III).
Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.

2

2


- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
phần luyện tập.

ĐẠO ĐỨC
KHOA HỌC

1

2

LỊCH SỬ

1

ĐỊA LÍ

1

ÂM
NHẠC

3

1

1

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,
được mọi người yêu mến.- Hiểu được trung thực trong học tập
Trung thực trong học là trách nhiệm của học sinh.- Có thái độ và hành vi trung thực
tập
trong học tập.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án
phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các
ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai
phương án: tán thành và không tán thành)

Con người cần gì để
Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh
sống?
sáng, nhiệt độ để sống.
- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể
người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước
Trao đổi chất ở người uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu.
- Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi
trường.
- Biết môn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về
thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha
ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương
Môn Lịch sử và Địa lí
đến buổi đầu thời Nguyễn.
- Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình
yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề
mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
Làm quen với bản đồ
- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí
hiệu bản đồ.
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở
Ôn tập 3 bài hát và kí
lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới
hiệu ghi nhạc đã học
trăng.- Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) hoặc vận động theo
ở lớp 3
bài hát.

3

- Nêu được ý nghĩa của trung
thực trong học tập.- Biết quí
trọng những bạn trung thực và
không bao che cho những hành
vi thiếu trung thực trong học
tập.
Không

Không

Không.

Học sinh khá, giỏi biết tỉ lệ bản
đồ.
- Biết hát đúng giai điệu và
thuộc lời ca.- Nhớ một số kí
hiệu ghi nhạc đã học.


MĨ
THU KĨ THUẬT
ẬT
THỂ DỤC

Vẽ trang trí. Màu sắc
và cách pha màu

Tập pha các màu: da cam, xanh lá cây, tím.

HS khá giỏi: Pha đúng các
màu da cam, xanh lá cây, tím.

1

Vật liệu, dụng cụ cắt,
khâu, thêu

- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản
những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu,
thêu.
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê
nút chỉ (gút chỉ).

Không.

1

- Giới thiệu nội dung
chương trình môn
học và một số nội qui,
- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục
yêu cầu tập luyện.
lớp 4 và một số qui định trong các giờ học thể dục.
- Tập hợp hàng dọc,
- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm
dóng hàng, điểm số,
Không.
số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.
đứng nghiêm, đứng

- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo
nghỉ.
yêu cầu của GV.
- Trò chơi "Chuyển
bóng tiếp sức" và
"Chạy tiếp sức".
Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được
giảm tải cho phù hợp.
- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có
thể thay thế nội dung.
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

1

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
TUẦN
:

2

MÔN

Tiết/
TT
bài

TOÁN

4

Từ 27/8 đến 31/8

6

Tên bài dạy
Các số có sáu chữ số
(tr8)

Yêu cầu cần đạt
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
- Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số.

7 Luyện tập (tr10)

Viết và đọc được các số có đến sáu chữ số.

8 Hàng và lớp (tr11)

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn.

4

Ghi chú, bài tập cần làm
Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a, b)
Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b, c), bài 4
(a, b)
Bài 1, bài 2 (làm 3 trong 5 số),


9

So sánh các số có
nhiều chữ số (tr12)

10

Triệu và lớp triệu
(tr13)

TIẾNG VIỆT

9

TĐ: Dế Mèn bênh
vực kẻ yếu (tiếp theo)

10

CT Nghe - viết: Mười
năm cõng bạn đi học

11

LT&C: (MRVT):
Nhân hậu - Đoàn kết

12

KC: KC đã nghe, đã
đọc

13

TĐ: Truyện cổ nước
mình

14 TLV: Kể lại hành
động của nhân vật

5

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong
mỗi số.
- Biết viết số thành tổng theo hàng.
- So sánh được các số có nhiều chữ số.
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ
tự từ bé đến lớn.
- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và
lớp triệu.
- Biết viết các số đến lớp triệu.
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế
Mèn.- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa
hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu
đuối.Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn
(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng qui định.
- Làm đúng BT2 và BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV
soạn.
Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Thương người như thể
thương thân (BT1); nắm được cách dùng một số từ có tiếng

"nhân" theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người
(BT2, BT3).
- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của
mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ
lẫn nhau.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào,
tình cảm.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu,
thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu của cha ông
(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu
hoặc 12 dòng thơ cuối).
- Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân
vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (Nội dung Ghi
nhớ).
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân
vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành

5

bài 3
Bài 1, bài 2, bài 3
Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 2)
HS khá, giỏi chọn đúng danh
hiệu hiệp sĩ và giải thích được
lí do vì sao lựa chọn (câu hỏi
4).
Không.

HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa

của các câu tục ngữ ở BT4.

Không.

Không.

Không.


động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện.

ĐẠO ĐỨC
KHOA
HỌC

6

- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (Nội dung Ghi
nhớ).
15 LT&C: Dấu hai chấm
Không.
- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết
dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2).
- Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân
vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (Nội dung
TLV: Tả ngoại hình
Ghi nhớ).
16 của nhân vật trong
Không.
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân

bài văn kể chuyện
vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c một đoạn câu chuyện Nàng
tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2).
Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
phần luyện tập.
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ,
- Nêu được ý nghĩa của trung
được mọi người yêu mến.- Hiểu được trung thực trong học tập thực trong học tập.- Biết quí
Trung thực trong học là trách nhiệm của học sinh.- Có thái độ và hành vi trung thực trọng những bạn trung thực và
2
tập
trong học tập.(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án
không bao che cho những hành
phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các
vi thiếu trung thực trong học
ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai tập.
phương án: tán thành và không tán thành)
3
Trao đổi chất ở người - Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình Không.
trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết.
- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ
thể sẽ chết.

6


LỊCH SỬ
ĐỊA LÍ
MĨ
ÂM
KĨ THUẬT
NHẠC THUẬ
T

7

4

Các chất dinh dưỡng
có trong thức ăn. Vai
trò của chất bột
đường

2

Làm quen với bản đồ
(tiếp theo)

2

Dãy Hoàng Liên Sơn

2

Học hát: Bài Em yêu
hoà bình

2

Vẽ theo mẫu. Vẽ hoa,
lá

2

Vật liệu, dụng cụ cắt,
khâu, thêu

- Kể được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột
đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh
mì, khoai, ngô, sắn,...
- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp
năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ
thể.
- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem
bảng chú giải, tìm đối tương lịch sử hay địa lí trên bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm
của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt
độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển.
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của
dãy Hoàng Liên Sơn:
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn,

sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu.
+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm.
- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên
Việt Nam.
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn
gaỉn: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của
Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc
gõ đệm theo bài hát.
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá.
- Biết cách vẽ hoa, lá.
- Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu.
- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản
những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu,
thêu.
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê
nút chỉ (gút chỉ).

7

Không.

Không.

HS khá, giỏi:
- Chỉ và đọc tên những dãy núi
chính ở Bắc Bộ: Sông Gâm,
Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông
Triều.
- Giải thích vì sao Sa Pa trở

thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi
tiếng ở vùng núi phía bắc.
- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ
Nguyễn Đức Toàn.- Biết gõ
đệm theo phách, theo nhịp.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ
cân đối, hình vẽ gần giống
mẫu.
Không.


THỂ DỤC

2

- Quay phải, quay
trái, quay sau, dàn
hàng, dồn hàng và đi - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái
Thực hiện động tác đi đều
đều.
đúng với khẩu lệnh.
(nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2
- Trò chơi "Thi xếp
- Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.
bước chân phải), chưa chú ý
hàng nhanh" và
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
đến động tác đánh tay.
"Nhảy đúng nhảy
nhanh".

Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được
giảm tải cho phù hợp.
- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có
thể thay thế nội dung.
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
TUẦN
:

3

MÔN

Tiết/
TT
bài
11
12

TOÁN

13
14
15

8

Từ 04/9 đến 11/9 (nghỉ bù lễ Quốc khánh 02/9 và ngày khai giảng 05/9)
Tên bài dạy

Yêu cầu cần đạt

Triệu và lớp triệu
(tiếp theo) (tr14)

- Đọc, viết được một số số đến lớp triệu.
- Học sinh được củng cố về hàng và lớp.
- Đọc, viết được các số đến lớp triệu.
Luyện tập (tr16)
- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí
của nó trong mỗi số.
- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu.
Luyện tập (tr17)
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong
mỗi số.
Dãy số tự nhiên
Bước đầu nhận biết về số tự nhiên, dãy số tự nhiên và một số
(tr19)
đặc điểm của dãy số tự nhiên.
- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân.
Viết số tự nhiên trong
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong
hệ thập phân (tr20)
mỗi số.

8

Ghi chú, bài tập cần làm
Bài 1, bài 2, bài 3

Bài 1, bài 2, bài 3 (a, b, c), bài 4
(a, b)
Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 3
trong mỗi số, bài 2 (a, b), bài 3
(a), bài 4
Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a)
Bài 1, bài 2, bài 3: Viết giá trị
chữ số 5 của hai số.


17

18

19

TIẾNG VIỆT

20

21

22

23
24

9

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm

thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn.- Hiểu tình cảm của người
TĐ: Thư thăm bạn
viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời
được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở
đầu, phần kết thúc bức thư).
CT Nghe-viết: Cháu
- Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng
nghe câu chuyện của các dòng thơ lục bát, các khổ thơ.
bà
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT do GV soạn.
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ
đơn và từ phức (ND Ghi nhớ).
LT&C: Từ đơn và từ
- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục
phức
III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm
hiểu về từ (BT2, BT3).
- Kể được câu chuyện (nẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã
đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở
KC: Kể chuyện đã
SGK).
nghe, đã đọc
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua
giọng kể.
- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm
trạng của nhân vật trong câu chuyện.
TĐ: Người ăn xin
- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng
cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo
khổ (trả lời được CH 1, 2, 3).

- Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác
dụng của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện
TLV: Kể lại lời nói, ý
(ND Ghi nhớ).
nghĩ của nhân vật
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài
văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III).
Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán
LT&C: MRVT: Nhân
Việt thông dụng) về chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết (BT2, BT3,
hậu-Đoàn kết
BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1).
TLV: Viết thư
- Nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết
cấu thông thường của một bức thư (ND Ghi nhớ).
- Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi,
trao đổi thông tin với bạn (mục III).

9

Không.

Không.

Không.

HS khá, giỏi kể chuyện ngoài
SGK.

HS khá, giỏi trả lời được CH 4

(SGK).

Không.

Không.
Không.


ĐẠO
ĐỨC
KHOA HỌC

10

Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
phần luyện tập.
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.- Biết được vượt
Biết thế nào là vượt khó trong
Vượt khó trong học
khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.- Có ý thức
3
học tập và vì sao phải vượt khó

tập
vượt khó vươn lên trong học tập.- Yêu mến, noi theo những
trong học tập.
tấm gương học sinh nghèo vượt khó.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng,
tôm, cua,…), chất béo (mỡ, dầu,, bơ,...).
Vai trò của chất đạm - Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể:
5
Không.
và chất béo
+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.
+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-tamin A, D, E, K.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ
trứng, các loại rau,...), chất khoáng (thịt, cá, trứng, các loại rau
có lá màu xanh thẵm,…) và chất xơ (các loại rau).
- Nêu được vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ đối
Vai trò của vi-ta-min,
với cơ thể:
6
chất khoáng và chất
Không.
+ Vi-ta-min rất cần cho cơ thể, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh.
xơ
+ Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể, tạo men thúc đẩy và
điều khiển hoạt động sống, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh.
+ Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm
bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá.

10

LỊCH SỬ
ĐỊA LÍ
ÂM
NHẠC
MĨ
THUẬT
KĨ
THUẬT

11

Nước Văn Lang

Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra
đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của
người Việt cổ:
- Khoảng năm 700 TCN, nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên
trong lịch sử dân tộc ra đời.
- Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng
làm vũ khí và công cụ sản xuất.
- Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản.
- Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội
thường đua thuyền, đấu vật,...

HS khá giỏi:
- Biết các tầng lớp của xã hội
Văn Lang: Nô tì, Lạc dân, Lạc
tướng, Lạc hầu,…
- Biết những tục lệ nào của

người Lạc Việt còn tồn tại đến
ngày nay: đua thuyền, đấu vật,
…
- Xác định trên lược đồ những
khu vực mà người Lạc Việt đã
từng sinh sống.

3

Một số dân tộc ở
Hoàng Liên Sơn

- Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn:
Thái, Mông, Dao,…
- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt.
- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của
một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
+ Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăm mặc riêng; trang phục
của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và
thường có màu sặc sỡ,...
+ Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre,
nứa.

HS khá, giỏi:
Giải thích tại sao người dân ở
Hoàng Liên Sơn thường làm
nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp
và thú dữ.

3

- Ôn tập bài hát: Em
yêu hoà bình- Bài tập
cao độ và tiết tấu

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận
động phụ hoạ.

- Nhận biết các nốt Đô, Mi,
Son, La trên khuông nhạc.Biết đọc nốt nhạc theo cao độ
và tiết tấu.

3

Vẽ tranh. Đề tài Các
con vật quen thuộc

3

Cắt vải theo đường
vạch dấu

3

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của một số con vật quen
thuộc.
- Biết cách vẽ con vật.
- Vẽ được một vài con vật theo ý thích.
- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
- Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường

cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể
mấp mô.

11

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ
cân đối, biết chọn màu, vẽ màu
phù hợp.
Với HS khéo tay:
Cắt được vải theo đường vạch
dấu. Đường cắt ít bị mấp mô.


THỂ DỤC

3

- Đi đều, đứng lại,
quay sau. Đi đều
Thực hiện động tác đi đều
- Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại và quay sau.
vòng phải, vòng trái(nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2
- Bước đầu thực hiện động tác đi đều vòng phải, vòng tráiđứng lại.
bước chân phải), động tác
đứng lại.
- Trò chơi "Kéo cưa
đánh tay so le với động tác
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
lừa xẻ" và "Bịt mắt
chân.

bắt dê".
Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được
giảm tải cho phù hợp.
- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có
thể thay thế nội dung.
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
TUẦN
:

4

MÔN

Tiết/
TT
bài
16

Từ 12/9 đến 18/9
Tên bài dạy

Yêu cầu cần đạt

So sánh và xếp thứ tự
các số tự nhiên (tr21)

Bước đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban dầu về so sánh hai
số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên.

- Viết và so sánh được các số tự nhiên.
- Bước đầu làm quen dạng x < 5, 2 < x < 5 với x là số tự nhiên.
- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ
của tạ, tấn với ki-lô-gam.
- Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và ki-lô-gam.
- Biết thực hiện phép tính với các số đo: tạ, tấn.
- Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tôgam; quan hệ giữa đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam.
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng.
- Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng.
- Biết đơn vị giây, thế kỉ.
- Biết mối quan hệ giữa phút và giây, thế kỉ và năm.
- Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ.

17 Luyện tập (tr22)

TOÁN

18 Yến, tạ, tấn (tr23)

19

Bảng đơn vị đo khối
lượng (tr24)

20 Giây, thế kỉ (tr25)

12

12

Ghi chú, bài tập cần làm
Bài 1 (cột 1), bài 2 (a, c), bài 3
(a)
Bài 1, bài 3, bài 4
Bài 1, bài 2 (cột 2-làm 5 trong
10 ý), bài 3 (chọn 2 trong 4
phép tính)
Bài 1, bài 2
Bài 1 (không làm 3 ý: 7 phút =
… giây; 9 thế kỉ = … năm; 1/5
thế kỉ = … năm), bài 2 (a, b)


25

TĐ: Một người chính
trực

CT Nhớ-viết: Truyện
26
cổ nước mình

TIẾNG VIỆT

27

LT&C: Từ ghép và
từ láy

28

KC: Một nhà thơ
chân chính

29 TĐ: Tre Việt Nam

30 TLV: Cốt truyện

31

LT&C: Luyện tập về
từ ghép và từ láy

32 TLV: Luyện tập xây

13

- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm
được một đoạn trong bài.- Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính
trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thànhvị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi
trong SGK).
- Nhớ-viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ;
biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt:
ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp
những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống
nhau (từ láy).
- Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1);
tìm được từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2).

- Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý
(SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân
chính (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính,
có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục
cường quyền.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng
tình cảm.
- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những
phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giáu tình thương
yêu, ngay thẳng, chính trực (trả lời được các câu hỏi 1, 2;
thuộc khoảng 8 dòng thơ).
- Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện:
mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ).
- Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt
truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III).
- Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa
tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1, BT2 (chỉ yêu cầu tìm 3 từ
ghép có nghĩa tổng hợp, 3 từ ghép có nghĩa phân loại).
- Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu,
vần, cả âm đầu và vần)-BT3.
Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt

13

Không.

Lớp có nhiều HS khá, giỏi:
nhớ-viết được 14 dòng thơ đầu
(SGK).

Không.

Không.

Không.

Không.

Không.
Không.


truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và
kể lại vắn tắt câu chuyện đó.
Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
phần luyện tập.
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.- Biết được vượt
Biết thế nào là vượt khó trong
Vượt khó trong học
khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.- Có ý thức
4

học tập và vì sao phải vượt khó
tập
vượt khó vươn lên trong học tập.- Yêu mến, noi theo những
trong học tập.
tấm gương học sinh nghèo vượt khó.
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.
- Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức
ăn và thường xuyên thay đổi món.
Tại sao cần ăn phối
- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ các
7
hợp nhiều loại thức
Không.
nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều
ăn?
vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa
nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít
đường và hạn chế ăn muối.
- Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để
Tại sao cần ăn phối
cung cấp đầy đủ chất cho cơ thể.
8
hợp đạm động vật và
Không.
- Nêu ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của
đạm thực vật?
gia súc, gia cầm.
dựng cốt truyện

ĐẠO

ĐỨC
KHOA HỌC

14

14


LỊCH SỬ
ĐỊA LÍ
ÂM
NHẠC
MĨ
THUẬ KĨ THUẬT
T

15

Nước Âu Lạc

Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà
của nhân dân Âu Lạc:
Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc. Thời kì
đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi;
nhưng về sau do An Dương Vương chủ quan nên cuộc kháng
chiến thất bại.

HS khá giỏi:
- Biết những điểm giống nhau
của người Lạc Việt và Âu Việt.

- So sánh được sự khác nhau
về nơi đóng đô của nước Văn
Lang và nước Âu Lạc.
- Biết sự phát triển về quân sự
của nước Âu Lạc (nêu tác
dụng của nỏ và thành Cổ Loa).

4

Hoạt động sản xuất
của người dân ở
Hoàng Liên Sơn

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở
Hoàng Liên Sơn:
+ Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả,…
trên nương rẫy, ruộng bậc thang.
+ Làm các nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,…
+ Khai thác khoáng sản: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,...
+ Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,...
- Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất
của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền
thống, khai thác khoáng sản.
- Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường
nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa.

HS khá, giỏi:
Xác lập được mối quan hệ giữa
điều kiện tự nhiên và hoạt
động sản xuất của con người:

Do địa hình dốc, người dân
phải xẻ sườn núi thành những
bậc phẳng tạo nên ruộng bậc
thang; miền núi có nhiều
khoáng sản nên ở Hoàng Liên
Sơn phát triển nghề khai thác
khoáng sản.

4

- Học hát: Bài Bạn ơi
lắng nghe- Kể chuyện - Biết đây là bài dân ca.- Biết hát theo giai điệu và lời ca.- Biết
âm nhạc: Tiếng hát
nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ.
Đào Thị Huệ

4

Vẽ trang trí. Hoạ tiết
trang trí dân tộc

Tập chép một hoạ tiết đơn giản.

4

Khâu thường

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi
khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.

4

15

- Biết đây là bài dân ca của
dân tộc Ba-na ở Tây Nguyên.Biết gõ đệm theo phách, theo
tiết tấu lời ca.
HS khá giỏi: Chép được hoạ
tiết cân đối, gần giống mẫu, tô
màu đều, phù hợp.
Với HS khéo tay:
Khâu được các mũi khâu
thường. Các mũi khâu tương
đối đều nhau. Đường khâu ít bị
dúm.


THỂ DỤC

4

- Đi đều vòng phải,
vòng trái-đứng lại.
- Biết cách đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái.
- Trò chơi "Chạy đổi
Không.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
chỗ vỗ tay nhau" và
"Bỏ khăn".

Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được
giảm tải cho phù hợp.
- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có
thể thay thế nội dung.
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
TUẦN
:

5

MÔN

Tiết/
TT
bài

Từ 19/9 đến 25/9
Tên bài dạy

21 Luyện tập (tr26)

TOÁN

22

Tìm số trung bình
cộng (tr26)

23 Luyện tập (tr28)
24 Biểu đồ (tr28)
Biểu đồ (tiếp theo)
(tr30)
33 TĐ: Những hạt thóc
giống
25

TIẾNG
VIỆT

16

Yêu cầu cần đạt
- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và
năm không nhuận.
- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.
- Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số.
- Tính được trung bình cộng của nhiều số.
- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh.
- Bước đầu biết về biểu đồ cột.
- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột.
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với
lời người kể chuyện.- Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm
trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời được các
câu hỏi 1, 2, 3).

16

Ghi chú, bài tập cần làm

Bài 1, bài 2, bài 3
Bài 1 (a, b, c), bài 2
Bài 1, bài 2, bài 3
Bài 1, bài 2 (a, b)
Bài 1, bài 2 (a)
HS khá, giỏi trả lời được CH 4
(SGK).


- Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày
CT Nghe-viết: Những
HS khá, giỏi tự giải được câu
đoạn văn có lời nhân vật.
hạt thóc giống
đố ở BT (3).
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán
Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); tìm
LT&C: MRVT:
35
được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt
Không.
Trung thực-Tự trọng
câu với một từ tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ "tự
trọng" (BT3).

- Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại được câu chuyện đã
KC: Kể chuyện đã
36
nghe, đã đọc nói về tính trung thực.
Không.
nghe, đã đọc
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng
vui, dí dỏm.
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh
37 TĐ: Gà Trống và Cáo
Không.
như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như
Cáo (trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10
dòng).
Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn
TLV: Viết thư (KT
38
đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối
Không.
viết)
thư).
- Hiểu được danh từ (DT) là những từ chỉ sự vật (người, vật,
hiện tượng).
39 LT&C: Danh từ
Không.
- Chỉ làm bài tập 1, 2 ở phần Nhận xét nhưng giảm bớt yêu cầu
tìm danh từ chỉ khái niệm, chỉ đơn vị.
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ).
TLV: Đoạn văn trong

40
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một
Không.
bài văn kể chuyện
đoạn văn kể chuyện.
Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
34

17

17


phần luyện tập.

ĐẠO ĐỨC

5

9

KHOA HỌC

18

10

- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn
đề có liên quan đến trẻ em.- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của
bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
Biết bày tỏ ý kiến
(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong
các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán
thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương
án: tán thành và không tán thành)
- Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và
Sử dụng hợp lí các
chất béo có nguồn gốc thực vật.
chất béo và muối ăn
- Nêu ích lợi của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và
trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây huyết áp cao).
- Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng
thực phẩm sạch và an toàn.
- Nêu được:
+ Một số tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn (giữ được
chất dinh dưỡng; được nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp
Ăn nhiều rau và quả
vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc
chín. Sử dụng thực
hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ con người).
phẩm sạch và an toàn
+ Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn

thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc,
mùi vị lạ; dùng nước sạch để rửa thực phẩm, dụng cụ và để
nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản
đúng cách những thức ăn chưa dùng hết).

18

- Biết: Trẻ em có quyền được
bày tỏ ý kiến về những vấn đề
có liên quan đến trẻ em.- Mạnh
dạn bày tỏ ý kiến của bản
thân, biết lắng nghe, tôn trọng
ý kiến của người khác.
Không.

Không.


LỊCH SỬ

5

Nước ta dưới ách đô
hộ của các triều đại
phong kiến phương
Bắc

ĐỊA LÍ

5

Trung du Bắc Bộ

ÂM
NHẠC
MĨ
THUẬ KĨ THUẬT
T

19

5

5

5

- Ôn tập bài hát: Bạn
ơi lắng nghe- Giới
thiệu hình nốt trắng.
Bài tập tiết tấu
Thường thức mĩ
thuật. Xem tranh
phong cảnh
Khâu thường

- Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với
đất nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938.
- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách
đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm

chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản
vật quí, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người
Hán):
+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quí.
+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân
dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của người Hán.
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du
Bắc Bộ:
Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp.
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân
trung du Bắc Bộ:
+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung
du.
+ Trồng rừng được đẩy mạnh.
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ
đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi.
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Tập biểu diễn bài hát.

Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi
khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.

19

HS khá giỏi:
Nhân dân ta không cam chịu
làm nô lệ, liên tục đứng lên
khởi nghĩa đánh đuổi quân
xâm lược, giữ gìn nền độc lập.

HS khá, giỏi: Nêu được qui
trình chế biến chè.

Biết giá trị độ dài của hình nốt
trắng. Biết thể hiện hình tiết
tấu có nốt đen và nốt trắng.
HS khá giỏi: Chỉ ra các hình
ảnh và màu sắc trên tranh mà
em yêu thích.
Với HS khéo tay:
Khâu được các mũi khâu
thường. Các mũi khâu tương
đối đều nhau. Đường khâu ít bị
dúm.


THỂ DỤC

5

- Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng,
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, Từ tuần 5 trở đi bỏ nội dung
điểm số, quay sau.
điểm số và quay sau cơ bản đúng.
đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Đi đều vòng phải,
- Biết cách đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái.
Nơi có nhiều HS khá, giỏi, GV

vòng trái-đứng lại.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
vẫn có thể giới thiệu nội dung
- Trò chơi "Bịt mắt
(Có thể không dạy quay sau)
này.
bắt dê" và "Bỏ
khăn".
Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được
giảm tải cho phù hợp.
- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có
thể thay thế nội dung.
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
TUẦN
:
MÔN

6

Từ 26/9 đến 02/10

Tiết/
TT
Tên bài dạy
bài
26 Luyện tập (tr33)

TOÁN

27

Luyện tập chung
(tr35)

28

Luyện tập chung
(tr36)

29 Phép cộng (tr38)
30 Phép trừ (tr39)

20

Yêu cầu cần đạt
Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của
chữ số trong một số.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của
chữ số trong một số.
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian.
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
- Tìm được số trung bình cộng.
Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ
số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ

số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.

20

Ghi chú, bài tập cần làm
Bài 1, bài 2
Bài 1, bài 3 (a, b, c), bài 4 (a, b)

Bài 1, bài 2

Bài 1, bài 2 (dòng 1, 3), bài 3
Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3


41

TĐ: Nỗi dằn vặt của
An-đrây-ca

42

CT Nghe-viết: Người
viết truyện thật thà

LT&C: Danh từ
43 chung và danh từ
riêng
TIẾNG VIỆT

KC: Kể chuyện đã

44
nghe, đã đọc

45 TĐ: Chị em tôi

46

TLV: Trả bài văn viết
thư

47

LT&C: MRVT:
Trung thực-Tự trọng

48 TLV: Luyện tập xây
dựng đoạn văn kể
chuyện

21

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân
biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.- Hiểu nội dung: Nỗi
dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức
trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm
khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
- Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; trình bày đúng
lời đối thoại của nhân vật trong bài.
- Làm đúng BT 2 (CT chung), BTCT phương ngữ (3) a/b hoặc

BT do GV soạn.
- Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý
nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III); nắm được qui tắc
viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế
(BT2).
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã
nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội
dung câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu
làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình (trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ,
dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi
đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thựcTự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có
tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu được với
một từ trong nhóm (BT4).
- Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải
dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1).
- Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn
văn kể chuyện (BT2).

21

Không.

Không.

Không.

Không.

Không.

HS khá, giỏi biết nhận xét và
sửa lỗi để có các câu văn hay.
Không.
Không.


ĐẠO ĐỨC
KHOA HỌC
LỊCH SỬ

22

Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
phần luyện tập.
- Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn

- Biết: Trẻ em có quyền được
đề có liên quan đến trẻ em.- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của
bày tỏ ý kiến về những vấn đề
bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
có liên quan đến trẻ em.- Mạnh
6
Biết bày tỏ ý kiến
(Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong
dạn bày tỏ ý kiến của bản
các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán
thân, biết lắng nghe, tôn trọng
thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương
ý kiến của người khác.
án: tán thành và không tán thành)
- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh,
Một số cách bảo
11
ướp mặn, đóng hộp,…
Không.
quản thức ăn
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà.
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:
Phòng một số bệnh
Tuỳ vùng miền mà GV có thể
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
12 do thiếu chất dinh
chú trọng bệnh do thiếu hay
+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
dưỡng
thừa chất dinh dưỡng.

- Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời.
- Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (chú ý
nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa):
+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi
Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà).
+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng
Khởi nghĩa Hai Bà
phất cờ khởi nghĩa,... Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ
6
Không.
Trưng (Năm 40)
Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ.
+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn
200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô
hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi
nghĩa.

22


ĐỊA LÍ
MĨ
ÂM
KĨ THUẬT
NHẠC THUẬ
T
THỂ DỤC
TUẦN

23

- nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của
Tây Nguyên:
+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau: Kon Tum,
Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh.
+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khô.
- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ)
tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di
Linh.
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát đã học.Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ,
đàn tì bà.
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu.
- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu.
- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích.

HS khá, giỏi:
Nêu được đặc điểm của mùa
mưa, mùa khô ở Tây Nguyên.

6

Tây Nguyên

6

- TĐN số 1- Giới
thiệu một vài nhạc cụ
dân tộc

6

Vẽ theo mẫu. Vẽ quả
dạng hình cầu

6

Khâu ghép hai mép
vải bằng mũi khâu
thường

6

- Tập hợp hàng
ngang, dóng hàng,
điểm số.
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,
- Đi đều vòng phải,
điểm đúng số của mình.
Không.
vòng trái-đứng lại.
- Biết cách đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái.
- Trò chơi "Kết bạn" - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
và "Ném trúng
đích".
Ghi chú: - Tuỳ theo điều kiện của địa phương và trình độ của học sinh, giáo viên có thể áp dụng những nội dung được
giảm tải cho phù hợp.
- Trong quá trình thực hiện, nếu thấy nội dung nào chưa phù hợp với trình độ và tình hình thực tế ở địa phương thì có
thể thay thế nội dung.
- Trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần chú ý tới thể lực của từng học sinh để cân đối lượng vận động.

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các
mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.

Biết đọc bài TĐN số 1.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ
cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
Với HS khéo tay:
Khâu ghép được hai mép vải
bằng mũi khâu thường. Các
mũi khâu tương đối đều nhau.
Đường khâu ít bị dúm.

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 (ĐÃ CẬP NHẬT NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH NĂM 2011)
7
Từ 03/10 đến 09/10

23


:
MÔN

TOÁN
TIẾNG VIỆT

24

Tiết/

TT
bài

Tên bài dạy

Yêu cầu cần đạt

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại
phép cộng, phép trừ.
31 Luyện tập (tr40)
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép
trừ.
Biểu thức có chứa hai - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.
32
chữ (tr41)
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
- Biết tính chất giao hoán của phép cộng.
Tính chất giao hoán
33
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng
của phép cộng (tr42)
trong thực hành tính.
Biểu thức có chứa ba - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
34
chữ (tr42)
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ.
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
Tính chất kết hợp
35
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết

của phép cộng (tr45)
hợp của phép cộng trong thực hành tính.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.TĐ: Trung thu độc
Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ;
49
lập
mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất
nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Nhớ-viết đúng bài CT sạch sẽ; trình bày đúng các dòng thơ
CT Nhớ-viết: Gà
50
lục bát.
Trống và Cáo
- Làm đúng BT (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT do GV soạn.
Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết
LT&C: Cách viết tên
vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt
51 người, tên địa lí Việt
Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng
Nam
Việt Nam (BT3).
52 KC: Lời ước dưới
- Nghe-kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
trăng
(SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới
trăng (do GV kể).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp
mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.

24

Ghi chú, bài tập cần làm

Bài 1, bài 2, bài 3
Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (hai
cột)
Bài 1, bài 2
Bài 1, bài 2
Bài 1: a) dòng 2, 3; b) dòng 1,
3, bài 2
Không.

Không.

HS khá, giỏi làm được đầy đủ
BT3 (mục III).
Không.


ĐẠO ĐỨC

25

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân
vật với giọng hồn nhiên.
TĐ: Ở Vương quốc
53
- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống
Không.
Tương Lai

đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em
(trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong SGK).
TLV: Luyện tập xây
Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn
54 dựng đoạn văn kể
chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn Không.
chuyện
(đã cho sẵn cốt truyện).
LT&C: Luyện tập
Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người,
55 viết tên người, tên địa tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong
Không.
lí Việt Nam
BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa
TLV: Luyện tập phát
56
theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời Không.
triển câu chuyện
gian.
Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,
…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc
bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại
chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm
phần luyện tập.

- Nêu được ví dụ về tết kiệm tiền của.- Biết được lợi ích của tiết
kiệm tiền của.- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng,
điện, nước,… trong cuộc sống hằng ngày.(- Không yêu cầu học
sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ - Biết được vì sao cần phải tiết
thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không kiệm tiền của.- Nhắc nhở bạn
7
Tiết kiệm tiền của
tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán
bè, anh chị em thực hiện tiết
thành.- Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư kiệm tiền của.
liệu khó sưu tầm về một người biết tiết kiệm tiền của; có thể
cho học sinh kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về
tiết kiệm tiền của)

25