Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21 bài: Luyện từ và câu Câu kể Ai thế nào?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I. Mục tiêu:
• Hiểu được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai thế nào ?
• Tìm được chủ ngữ , vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
• Biết sử dụng linh hoạt , sáng tạo câu kể Ai thế nào ? khi nói hoặc viết
một đoạn văn .
II. Đồ dùng dạy học:
• Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp
mỗi câu 1 dòng
• Giấy khổ to và bút dạ.
• BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ .
• Bút chì hai đầu xanh đỏ ( mỗi HS 1 bút )
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết -3 HS lên bảng đặt câu .
câu kể tự chọn theo các đề tài : sức
khoẻ ở BT2


-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi :
-Gọi HS nhận xét câu của bạn và bài của -2 HS đứng tại chỗ trả lời.
bạn làm trên bảng xem có đúng không ?

-Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.

-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV viết lên bảng câu : Người quản
tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đi đầu .
+ Hỏi đây là kiểu câu gì ? Câu văn trên
là câu kể hôm trước các em đã được học

-Lắng nghe.

dạng câu kể Ai làm gì ? . Nhưng trong
câu kể có nhiều ý nghĩa . Vậy câu này
còn có ý nghĩa gì nữa

Tiết luyện từ và

câu hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều
đó .
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Viết lên bảng : Bên đường cây cối

-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .

xanh um Nhà cửa thưa thớt dần . Đàn
voi bước đi chậm rãi . Chúng thật hiền - Lắng nghe
lành .Người quản tượng ngồi vắt vẻo -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo

trên chú voi đi đầu . Anh trẻ và thật luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
khoẻ mạnh . Thỉnh thoảng , anh lại cúi


xuống như nói điều gì đó với chú voi .

Câu

điểm tính chất

- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu
HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu

1/ Bên đường cây cối

( Gạch chân dưới những từ ngữ chỉ đặc

xanh um .

điểm , tính chất hoặc trạng thái của sự

2 / Nhà cửa thưa

vật trong các câu ở đoạn văn )

thớt dần

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên
bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ
sung .

4/Chúng thật hiền
lành

* Các câu 3, 5 , 7 là dạng câu kể Ai làm
gì ?

Từ ngữ chỉ đặc

6/ Anh trẻ và thật
khoẻ mạnh .

xanh um .

thưa thớt dần

hiền lành

trẻ và thật
khoẻ mạnh .

+ Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai thế
nào ? thì GV sẽ giải thích cho HS hiểu .
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm được các
từ gì ?
- Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính
chất

ta hỏi như thế nào ?

-1 HS đọc thành tiếng.
- Là như thế nào ? .
+ Bên đường cây cối như thế nào ?
+ Nhà cửa thế nào ?
+ Chúng ( đàn voi ) thế nào ?
+ Anh ( quản tượng ) thế nào ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể - 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọc
câu hỏi .


( 1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ
chỉ đặc điểm tính chất và 1 câu hỏi cho
từ ngữ chỉ trạng thái )
- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung
bạn .

- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có

- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
Bài 4, 5 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .

- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên
bảng Phát bút dạ cho các nhóm .Yêu - Lắng nghe

cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo
phiếu ( Mời HS nêu các từ tữ chỉ các sự luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
vật được miêu tả trong mỗi câu . Sau
đó , đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm
được )
- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các
nhóm khác nhận xét , bổ sung .

Bài 4 : Từ ngữ chỉ sự Bài 5 : Đặt câu hỏi
vật được miêu tả

cho những từ ngữ
đó .

1/ Bên đường cây cối Bên đường cái gì
xanh um .

xanh um ?

2 / Nhà cửa thưa Cái gì thưa thớt
thớt dần

dần?

4/Chúng thật hiền
lành

Những con gì thật
hiền lành ?

6/ Anh trẻ và thật Ai trẻ và thật khoẻ


+ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể
Ai thế nào ?

khoẻ mạnh .

mạnh ?

thường có hai bộ phận .

Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( như thế
nào ? ) . Được gọi là chủ ngữ . Bộ phận
trả lời cho câu hỏi thế nào ? gọi là vị
ngữ

+ lắng nghe .

+ Câu kể Ai thế nào ? thường có những
bộ phận nào ?

- Trả lời theo suy nghĩ .

a. Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .

- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .

- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai thế nào - Tự do đặt câu .

?
+ Cô giáo em rất trẻ .
+ Con mèo nhà em có màu đen tuyền .
+ Lá cây xanh rờn .
b. Luyện tập :
Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

dưới những câu kể Ai thế nào ? HS dưới lớp

+ Gọi HS chữa bài .

gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .

- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn

- 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai )

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng
* Câu 1 : Rồi những người con / cũng lớn lên


và lần
CN

VN

lượt lên đường .
* Câu 2 : Căn nhà / trống vắng .
CN

VN

* Câu 4 : Anh Khoa / hồn nhiên , xới lởi .
CN

VN

* Câu 5 : Anh Đức / lầm lì ,ít nói .
CN

VN

* Câu 6 : Anh Tịnh / thì chững chạc , chu
đáo

.
CN

VN

Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.

+ 1 HS đọc thành tiếng.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài .

+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau

+ Nhắc HS câu Ai thế nào ? trong bài

đổi vở cho nhau để chữa bài .

kể để nói đúng tính nết , đặc điểm của
mỗi bạn trong tổ . GV hướng dẫn các
HS gặp khó khăn

- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày .

- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng * Tổ em có 7 bạn . Tổ trưởng là bạn Thành .
từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết Thành rất thông minh . Bạn Hoa thì dịu dàng
tốt .

xinh xắn . Bạn Nam nghịch ngợm nhưng rất


tốt bụng . Bạn Minh thì lẻm lỉnh , huyên
thuyên suốt ngày .

3. Củng cố – dặn dò:
+ Câu kể Ai thế nào ? có những bộ
phận nào ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài

sau.

- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò .