Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 19 bài: Tập đọc Chuyện cổ tích về loài người

Giáo án Tiếng việt lớp 4

TẬP ĐỌC: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I,Mục tiêu:
-HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, trôi chảy
-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì
trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất.
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ.
II,Đồ dùng dạy - học :
-Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK.
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc.
III,Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động dạy

Hoạt động học

A.KTBC:
-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Bốn anh

-HS thực hiện yêu cầu.

tài và trả lời câu hỏi 1, 3 SGK
-GV nhận xét, ghi điểm
B,Bài mới :
1,Giới thiệu bài: “Tập đọc và tìm
hiểu nội dung bài Chuyện cổ tích về
loài người”
2,Luyện đọc :
-HS đọc toàn bài, cả lớp tìm vị trí

-1 HS đọc toàn bài, cả lớp xác định

các khổ thơ. ( 4 khổ thơ )

vị trí 4 khổ thơ.

-4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ lần 1

-4 HS đọc

-HS đọc nối tiếp lần 2, chú ý đọc

-4 HS đọc, cả lớp kết hợp luyện đọc

đúng các từ ngữ: chuyện, trái đất,

đúng.


trụi trần, chăm sóc, chữ .
-HS đọc nối tiếp các khổ thơ lần 3
-Cho HS luyện đọc theo cặp

-HS đọc lần 3

-Gọi HS đọc bài

-HS đọc theo cặp
-1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi,

*GV đọc mẫu toàn bài, lưu ý cách

nhận xét.

đọc: đọc giọng chậm rãi, dịu dàng

-HS lắng nghe

đọc chậm hơn ở câu kết.
3,Tìm hiểu bài :
*Khổ 1: Gọi 1 đọc, cả lớp đọc thầm.
+Trong câu chuyện ai là người được

-1HS đọc, cả lớp đọc thầm trả lời

sinh ra đầu tiên?

câu hỏi

*Khổ thơ 2: Gọi 1 HS đọc, cả lớp

-Trẻ em được sinh ra đầu tiên ..

theo dõi.
+Sau khi trẻ sinh ra thì cái gì xuất

-1 HS đọc.

hiện? Tại sao lại như thế?

+Mặt trời xuất hiện để trẻ nhìn cho

*Khổ 3: 1 HS đọc.

rõ.

+Sau khi trẻ sinh ra tại sao cần có
ngay người mẹ?

-HS đọc thầm trả lời :

*Khổ 4 : -Gọi 1 HS đọc, cả lớp đọc

+Vì trẻ cần yêu thương và lời ru, trẻ

thầm.

cần bế bồng chăm sóc ...

+Bố giúp trẻ em những gì ?

-1HS đọc.
+...giúp cho trẻ biết, bảo cho trẻ

*HS đọc các khổ thơ còn lại.

ngoan, dạy trẻ biết tự suy nghĩ ...

+Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

-HS đọc

+thầy giáo dạy trẻ học hành, dạy

4,Luyện đọc diễn cảm :

chuyện làm người đầu tiên.


-GV yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
-1 HS đọc lại toàn bài, cả lớp suy
-GV h/d cách đọc diễn cảm bài thơ

nghĩ cách đọc diễn cảm bài thơ.

-GV giới thiệu khổ thơ 4, 5 đọc diễn

-HS nêu lại cách đọc: cần nhấn

cảm.

giọng ở các từ ngữ: tình yêu, lời ru,
bế bồng chăm sóc, biết ngoan, biết

-GV cho HS luyện đọc diễn cảm

nghĩ.

theo nhóm 2

-HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm

-Yêu cầu HS học thuộc lòng các khổ

-Thi đọc

thơ, bài thơ.

-Nhẩm thuộc lòng từng khổ thơ và

-GV tổ chức cho HS thi đọc.

toàn bài thơ .

-GV nhận xét

-HS thi học thuộc lòng.

*Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?
-GV liên hệ : Trẻ em có quyền học

*Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối

tập, vui chơi .....

với con người, với trẻ em. Trẻ em

-GV chốt lại nội dung toàn bài.

cần được yêu thương, chăm sóc dạy
dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều

C,Củng cố -Dặn dò :

được dành cho trẻ em. Mọi vật mọi

-GV nhận xét giờ học.

người sinh ra đều dành cho trẻ, để

-Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ.

yêu mến giúp đỡ trẻ em.
-VN: HTL bài thơ, tìm đọc các bài
thơ của nhà thơ Xuân Quỳnh.