Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 23 bài: Luyện từ và câu Dấu gạch ngang

Giáo án Tiếng việt 4
Luyện từ và câu (Tiết 45)
DẤU GẠCH NGANG.
Ngày dạy: Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201...
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được: Tác dụng của dấu gạch ngang. Biết sử dụng
đúng dấu gạch ngang khi viết.
2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ
trong đó có sử dụng dấu gạch ngang .
3. Thái độ: Gd HS nói viết đúng ngữ pháp.
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 (phần nhận xét)
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 (phần luyện tập)
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KTBC:-Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc - 3 HS thực hiện đọc các câu thành
những câu thành ngữ, tục ngữ có nội ngữ, tục ngữ .
dung nói về cái đẹp.
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:

Lắng nghe.

a. Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề.
b. Tìm hiểu ví dụ:

-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi ,

Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK đọc nội thảo luận cặp đôi .
dung và trả lời câu hỏi bài tập 1.

+Một HS lên bảng gạch chân các câu

- Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu có chứa dấu gạch ngang bằng phấn
văn có chứa dấu gạch ngang .

màu , HS dưới lớp gạch bằng chì vào
SGK.

- Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .

- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên
bảng .

Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài
+ GV dùng các câu hỏi gợi ý để HS trả
lời nội dung yêu cầu :
- Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dùng
để làm gì ?

-1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng
chì vào SGK .
- Nhận xét , chữa bài bạn làm trên
bảng .
+ Đoạn a : - Ở đoạn này dấu gạch

ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu
lời nói của nhân vật trong khi đối

- Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dùng thoại .
để làm gì ?

+ Đoạn b : - Ở đoạn văn b dấu gạch
ngang dùng để đánh dấu phần chú
thích trong câu

trong câu văn .

- Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dùng + Đoạn c :- Ở đoạn văn c dấu gạch
ngang dùng để liệt kê các biện pháp
để làm gì ?
cần thiết để bảo quản quạt điện được
an toàn và bền lâu .


- Gọi HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài + Lắng nghe .
cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng

-3- 4 HS đọc thành tiếng.

c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.

-Một HS đọc thành tiếng, trao đổi,

d. Hướng dẫn làm bài tập:

thảo luận theo nhóm.

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập +Các nhóm trao đổi thảo luận để tìm
1.

cách hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Chia nhóm
- Yêu cầu HS tự làm bài.

+ đại diện các nhóm làm xong mang

- Nhóm nào làm xong trước dán phiếu tờ phiếu dán lên bảng .
lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ - Nhận xét , bổ sung bài các nhóm trên
sung.

bảng .

- Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy
đã viết lời giải . HS đối chiếu kết quả .

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Nhận xét tuyên dương những nhóm có đề bài .
bài giải đúng như đáp án .

- HS có thể trao đổi thảo luận với bạn

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .

ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài .

- Yêu cầu học sinh tự làm bài .

+ Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu

- GV khuyến khích HS viết thành đoạn tác dụng của dấu gạch ngang trong
từng câu văn đó
văn hội thoại giữa em và bố mẹ .
- Gọi HS đọc bài làm .
- GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho

- Nhận xét bổ sung bài bạn


điểm HS viết tốt .
3. Củng cố – dặn dò:
-Trong cuộc sống dấu gạch ngang thường
dùng trong loại câu nào ?
- Dấu gạch ngang có tác dụng gì trong
câu hội thoại ?
-Gv nhận xét tiết học.

+ HS cả lớp .