Đề thi HSG- 1

BỘ ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI SỐ
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 180 phút
Câu1: (7đ)
Đọc bài “ Vội vàng” của Xuân Diệu ta thấy những trạng thái tâm trạng khác nhau.
Đó là trạng thái say sưa yêu đời; bâng khuâng, lo âu, cuống quýt; sôi nổi cuồng
nhiệt.
Theo anh (chị) vì sao có sự thay đổi tâm trạng đó? Hãy phân tích bài thơ Vội vàng
để làm rõ tâm trạng của nhân vật trữ tình.
Câu 2: (6đ)
Từ thực tế cuộc sống, anh ( chị) hãy bàn luận thêm về câu tục ngữ “ Ở hiền gặp
lành”.
Câu 3: (7đ)
Có thể nói thơ Chế Lan Viên là cuộc hành trình của tư tưởng và tâm hồn. Anh (chị)
hãy phân tích hai khổ thơ sau của Chế Lan Viên để phần nào làm rõ cuộc hành trình
đó.
Hãy cho tôi một tinh cầu lạnh giá
Một vì sao trơ trọi cuối trời xa
Để nơi ấy tháng ngày tôi lẫn tránh
Những ưu phiền đau khổ với buồn lo
* *
*
Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ
Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa
Như đứa trẻ thơ đói lòng khát sữa
Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa
TÀI LIỆU SƯU TẦM
DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT
Trang 1

ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI SỐ
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 180 phút
Câu 1: (7đ)
a/ YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:
Thí sinh có thể những cách trình bày khác nhau, song cần đạt các ý sau:
- Giới thiệu sơ lược về tác giả Xuân Diệu và thơ của ông trước Cách Mạng tháng
Tám, cũng như về bài Vội vàng.
- Sự thay đổi tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ do ý thức rõ về cuộc
sống, thời gian.Ý thức được cái hữu hạn của đời người và cái vô hạn của vũ trụ,
thời gian.
- Tâm trạng:
+ Say sưa yêu đời: “Của ong bướm..... cặp môi gần”
+ Bâng khuâng, lo âu, cuống quýt: “Tôi sung sướng...... cả đất trời”
+ Sôi nổi, cuồng nhiệt: “Ta muốn ôm .....căn vào người”
b/ YÊU CẦU KỸ NĂNG:
Biết cách làm bài văn nghị luận phân tích một bài thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố
cục rõ ràng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
c/ CÁCH CHO ĐIỂM:
- Điểm 7: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc. Diễn đạt tốt. Có thể
còn một vài lỗi nhỏ.
- Điểm 5: Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu trên. Có thể còn một vài sai sót.
- Điểm 3: Đáp ứng được một nữa yêu cầu trên. Mắc một số lỗi diễn đạt.
- điểm 0: Hoàn toàn lạc đề.
Câu 2: (6đ)
a/ YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:
-Giới thiệu về nội dung cơ bản của câu tục ngữ: Trong cuộc sống nếu sống tốt đẹp
thì thường gặp được những điều tốt lành.
- Thế nào là ở hiền gặp lành: Nếu tốt bụng, ăn ở tử tế, giúp đỡ người khác sẽ dược
đền bù, gặp điều tốt lành.

- Thực tế cuộc sống có thể diễn ra theo hai hướng.
+ Đúng
+ Sai: Không phải bao giờ cũng vậy. Tại sao?
• Xã hội phức tạp, nhiều thế lực xấu vẫn tồn tại
• Ở hiền thôi chưa đủ
- Trước tình hình đó ta có nên ở hiền hay không
- Trong xã hội hiện nay câu tục ngữ được hiểu và vận dụng như thế nào. Nó có vai
trò gì trong việc điều chỉnh hành vi con người.
b/ YÊU CẦU KỸ NĂNG:
TÀI LIỆU SƯU TẦM
DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT
Trang 2

- Biết cách làm bài nghị luận xã hội phải biết kết hợp giữa hiểu biết trong sách vở và
vốn sống.
- Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, thái độ rõ ràng.
c/ CÁCH CHO ĐIỂM:
- Điểm 6: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, diễn đạt tốt, hiểu sâu sắc vấn đề.
- Điểm 4: Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu trên, song còn mắc một số lỗi nhỏ về
diễn đạt.
- Điểm 2: Đáp ứng gần nữa yêu cầu, còn mắc lỗi diễn đạt, cảm xúc chưa nhiều bố
cục chưa chặt chẽ.
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề.
Câu 3: (7đ)
a/ YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC:
- Giới thiệu về Chế Lan Viên cũng như thơ của ông trước và sau cách mạng tháng
Tám, cũng như sự vận động trong tư tưởng, tâm hồn thơ của Chế Lan Viên.
- Đây là hai khổ thơ làm ở hai giai đoạn khác nhau của ông.
+ Khổ 1: Làm trước cách mạng tháng Tám thể hiện sự bế tắc, bi quan, tránh
đời, cũng như những cô đơn đau khổ của nhà thơ.

+ Khổ 2:
• Là niềm vui cảm hứng phơi phới khi được gặp lại nhân dân, Tây Bắc.
Được hoà mình vào với cuộc sống. Niềm vui bắt nguồn từ niềm tin yêu
cuộc sống mới.
• Hình ảnh thơ tươi mới, gần gũi, gợi cảm, nghệ thuật so sánh liên tưởng
độc đáo.
- Phân tích cần chỉ ra và làm rõ sự vận động trong tư tưởng cũng như tâm hồn của
ông ở hai giai đoạn sáng tác: trước và sau cách mạng.
b/ YÊU CẦU KỸ NĂNG:
Biết cách làm bài phân tích đoạn thơ trữ tình. Phải hướng tới làm làm rõ hành trình
tư tưởng, tâm hồn nhà thơ.
Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt tốt, cảm xúc. Không mắc lỗi chính tả, diễn đạt, dùng từ,
câu.
c/ CÁCH CHO ĐIỂM:
- Điểm 7: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên,
- Điểm 5: Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu trên. Có thể còn một vài sai sót về
diễn đạt.
- Điểm 3: Đáp ứng được một nữa yêu cầu trên. Mắc một số lỗi diễn đạt.
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề.
TÀI LIỆU SƯU TẦM
DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT
Trang 3