luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 1

Tuần 32

Kế hoạch bài học
Tập đọc

Chuyện quả bầu.
I Mục tiêu:
- Đọc mạch lạc toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng.
- Hiểu ND: Các dân tộc trên đất nước Việt Nam là anh em một
nhà, mọi dân tộc có chung tổ tiên. (trả lời được CH 1, 2, 3, 5)
- Biết các dân tộc trên đất nước VN là anh em một nhà, có
chung một tổ tiên . Có tình cảm yêu quý cộng đồng dân tộc
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ, câu văn cần luyện đọc
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Cây và hoa bên lăng Bác
Gọi HS trả lời câu hỏi câu hỏi về nội dung bài tập đọc
Nhận xét
3. Bài mới : Chuyện quả bầu
a. Giới thiệu: Tranh vẽ, tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng

Hoạt động GV
* HĐ 1: Luyện đọc
- MT: Đọc mạch lạc toàn
bài; biết ngắt, nghỉ hơi
đúng.

- Tiến hành:
- Đọc mẫu , lưu ý giọng
đọc
+ Đọc câu:
- YCHS tìm từ khó

+ Đọc đoạn:
- Giúp HS hiểu từ chú
gi
+ Đọc nhóm :

- Nhận xét
* HĐ 2: Tìm hiểu bài
- MT: Hiểu ND: Các dân
tộc trên đất nước Việt

Hoạt động HS

- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp 2 lượt bài
- Nêu từ khó
- Luyện phát âm từ khó:
mênh mông, vắng tanh,
nhẹ nhàng, nhanh nhảu,
lao xao, lần lượt ,,….
- Đọc nối tiếp từng đoạn
(2 lượt)
Nêu từ chú giải sgk: con
dúi, sáp ong , nương , tổ
tiên, …

Lắng nghe
Đọc đoạn theo nhóm nhỏ
Thi đọc giữa các nhóm
(ĐT, CN; từng đoạn, cả
bài). Nhận xét
-Đồng thanh đoạn 1


Nam là anh em một nhà,
mọi dân tộc có chung tổ
tiên
- Tiến hành:
- HDHS đọc (thầm)
- YCHS trao đổi nhóm TLC
-Câu 4: Cho HS thi đua làm
bài nối tiếp
-Câu 5:
-Nhận xét chọn tên
chuyện hay .
-Câu chuyện nói lên
điều gì?
- KL: Chốt các ý thảo
luận của nhóm. Nêu nội
dung bài
-GDHS tình cảm yêu quý
cồng đồng dân tộc
* HĐ 3: luyện đọc lại
- MT: Đọc lưu loát theo vai.
Biết nhấn giọng ở các
từ gợi tả , gợi cảm

- Tiến hành:
- Đọc mẫu, lưu ý giọng
đọc
- YCHS thi đọc nối tiếp
- Gọi các nhóm thi đọc

- HS đọc thầm từng đoạn,
trao đổi nhóm trả lời câu
hỏi
Nhận xét , bổ sung lẫn
nhau
-Thi đua nêu tên các dân
tộc trên đất nước ta .
Nhận xét bổ sung
- HS nêu ý kiến cá nhân.
Nhận xét tuyên dương bạn
đặt tên chuyện hay.
Lắng nghe
Nêu cách hiểu
Lắng nghe
Lắng nghe

- Theo dõi , lắng nghe
- Chia nhóm 3 đọc nối tiếp
- 2 – 3 nhóm thi đọc
- Vài HS thi đọc cả bài
- Nhận xét , chọn bạn đọc
hay

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố : 4’
Hỏi tựa bài . 2 HS đọc cả bài
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò: Đọc lại bài và kể câu chuyện cho cả nhà nghe
Tiết sau: Tiếng chổi tre
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................




Toán

Bài :Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết sử đụng một số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500
đồng, 1000 đồng.
- Biết làm các phép tính cộng, trừ các số với đơn vò là đồng;
biết trả tiền và nhận lại tiền thừa trong trường hợp mua bán đơn
giản.
- Thích học toán và vận dụng vào thực tế trong việc trả tiền,
thối tiền khi mua bán
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Giấy bạc các loại
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1.Khởi động: 1’ Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 4’ Tiền Việt Nam

- Sửa bài tập sai nhiều của HS
-YCHS nhận dạng các loại giấy bạc
- Nhận xét
3.Bài mới : Luyện tập
a.Giới thiệu: Tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng
10’

15’

Hoạt động GV
* HĐ 1: Củng cố nhận
biết các loại giấy bạc và
đổi tiền
- MT: Biết sử đụng một
số loại giấy bạc: 100
đồng, 200 đồng, 500 đồng,
1000
- Tiến hành:
- Giới thiệu các loại giấy
bạc. YCHS nêu giá trò
từng loại và đổi tiền theo
YCGV
*HĐ 2: Thực hành
-MT: Biết làm các phép
tính cộng, trừ các số với
đơn vò là đồng; biết trả
tiền và nhận lại tiền

thừa trong trường hợp mua
bán đơn giản.
-Tiến hành :
Bài 1: Mỗi túi có bao
nhiêu tiền ?
-Gọi HS nêu YCBT
-Đính hình vẽ BT lên bảng

Hoạt động HS

Quan sát , nêu giá trò
của các loại giấy bạc
Thực hành đổi tiền theo
cặp
Nhận xét

- 1 HS đọc
Quan sát , suy nghó
Làm bài vào nháp,
nêu kết quả nối tiếp .
Nhận xét bổ sung
Lắng nghe
- 1 HS đọc bài toán


- YCHS làm bài , sửa bài.
- Nhận xét , ghi điểm
Bài 2: Giải toán
-Gọi HS đọc
-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết mẹ trả bao
nhiêu tiền ta làm thế
nào?
-Cho HS làm bài, sửa bài
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Viết theo mẫu
-Nêu YCBT
-Gắn bảng cài ghi bt 3 lên
bảng
-Hướng dẫn mẫu . Giúp
HS hiểu nội dung cột
dòng và biết tiền trả lại
là tiền thối lại
- Cho HS thi đua làm bài,
sửa bài

Nhận xét. Tuyên dương
Bài 4: Viết số thích hợp
vào ô trống theo mẫu
-Gọi HS đọc YCBT
-Đính bảng cài ghi ND bài
tập lên
-Hướng dẫn mẫu , giúp
HS biết cách đổi tiền
-Cho HS làm bài, sửa
-Nhận xét, tuyên dương

Mua rau: 600 đồng. Mua
hành : 200 đồng . Hỏi

mẹ phải trả bao nhiêu
tiền?
Trả lời theo cách hiểu
Làm bài vào vở . 1 HS
sửa bài .Nhận xét
- 1 HS đọc YCBT
Quan sát , nhận xét về
ND bài tập
Theo dõi, lắng nghe
Thi đua làm bài nối tiếp
trên bảng
Nêu số tiền mua, tiền
đưa và tiền thối lại. Tìm
tiền thối lại làm tính
trừ . Nhận xét

- 1 HS đọc YCBT
Quan sát và biết cách
đổi tiền
Làm bài vào vở BT , HS
sửa bài
Cho HS thấy có nhiều
cách đổi

4 Củng cố : 4’
Hỏi lại việc nhận biết giá trò các loại giấy bạc
Thi đua : Trò chơi “Bán hàng”
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò: Làm BT1 vào vở

Tiết sau: Luyện tập chung
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................





Thủ công

Bài :Làm con bướm (T2).
I Mục tiêu:
- Biết cách làm con bướm bằng giấy.
- Làm được con bướm bằng giấy, con bướm tương đối cân đối, các
nếp gấp tương đối đều, phẳng. HS khéo tay làm được được con
bướm bằng giấy với các nếp gấp đều, phẳng, có thể làm được
con bướm có kích thước khác.
- Có ý thức giữ VS an toàn trong lao động, yêu quý sản phẩm tạo
ra
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Quy trình, vật mẫu, ĐDDH
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1. Khởi động: 1’ Làm con bướm (T1)
- Gọi 2 HS thi đua nêu quy trình các bước làm con bướm
- Ghi nhận chứng cứ
- Nhận xét
3. Bài mới : Làm con bướm (T2)
a.Giới thiệu:

b.Các hoạt động:
Thời
lượng

Hoạt động GV
*HĐ 1: Củng cố kỹ năng
quan sát , nhận xét , ghi
nhớ
-Mục tiêu: Biết quan
sát, nhận xét, ghi nhớ
thao tác thực hiện các
bộ phận của con bướm,
các nếp gấp
-Tiến hành:
-Có những bộ phận
nào?
-Cánh bướm được gấp
như thế nào? Tờ giấy
hình gì?
- Nêu quy trình thực hiện
làm con bướm

Hoạt động HS

- Trả lời câu hỏi. Nhận
xét bổ sung
Trả lời câu hỏi
Tờ giấy hình vuông
 Bước 1: Cắt giấy
Cắt giấy hình vuông 10 ô,

1 hình vuông 14 ô , 1 nan
giấy 12 ô x nửa ô
 Bước 2: Gấp giấy
Gấp các nếp gấp cách
đều như gấp quạt( sgv
trang 250 các hình: 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7)
 Bước 3: Buộc thân
bướm
Dùng chỉ buộc chặt hai
đôi cánh bướm (H8)
 Bước 4: Làm râu bướm
Gấp đôi nan giấy , mặt
kẻ ô ra ngoài, dùng bút


-Nhận xét và gọi 2 HS
thao tác mẫu
-KL: Nhắc lại quy trình thực
hiện lưu ý khi dán nối
giấy và gấp giấy
+HĐ 2: Thực hành
-MT: Biết thao tác gấp
con bướm theo quy trình,
kỹ thuật
- Treo quy trình,
+ Hướng dẫn từng bước

- Tổ chức cho HS thực
hành

- Nhắc nhở HS thực hiện
cẩn thận, an toàn khi sử
dụng kéo
- Theo dõi giúp đỡ HS
còn lúng
túng.

chì vuốt cong 2 đầu nan
râu bướm
Dán râu bướm , thân
bướm được con bướm
hoàn chỉnh
- 2 HS thao tác mẫu , nhắc
lại quy trình thực hiện các
bước:

- Quan sát
Lắng nghe hướng dẫn
-Bước 1: Cắt giấy
-Bước 2: Gấp nếp gấp
cách đều
- Bước 3: Buộc thân bướm
 Bước 4: Hoàn chỉnh con
bước
-Thực hành cá nhân
Lắng nghe
Trình bày sản phẩm
Nhận xét, tuyên dương
sản phẩm có sáng tạo

-Nhận xét
4 Củng cố : 4’
Hỏi lại quy trình , thao tác bước 1, 2 , 3 , 4
Thi đua : thao tác các bước 1 , bước 2
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
- Dặn dò: Về thao tác lại các bước đã học cho thành thạo
- Tiết sau: Ôn tập
- Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................





Kể chuyện

Chuyện quả bầu.
I Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
(BT1, BT2).
- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện theo mở đầu cho trước
(BT3).
- Bồi dưỡng tình cảm , yêu quý các dân tộc anh em trên nước VN
II Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh hoa , gợi ý
- HS: Chuẩn bò lời kể
III Hoạt động dạy học
1.Khởi động: 1’

2.Kiểm tra bài cũ: 4’ Chiếc rễ đa tròn
- YCHS kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung câu
chuyện
-Em thích những nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Nhận xét
3. Bài mới : Chuyện quả bầu
a.Giới thiệu: Tranh minh hoạ – tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng
12’

Hoạt động GV

Hoạt động HS

* HĐ 1: Hướng dẫn kể
chuyện theo tranh, theo gợi
ý
- MT: Dựa theo tranh, theo
gợi ý, kể lại được từng
đoạn của câu chuyện
- Tiến hành:
 Bài tập 1: Dựa vào
- 1 HS đọc
tranh kể lại đoạn 1, 2
Quan sát . Nêu nội dung
- Gọi HS đọc YCBT
- Treo tranh , YCHS, nói tóm từng tranh
+Tranh 1: Hai vợ chồng

tắt nội dung tranh
người đi rừng bắt được con
dúi
+Tranh 2: Hia vợ chồng chui
ra từ khúc gỗ khoét rỗng
, mặt đất không còn một
- Nhận xét,
bóng người
- Kể từng đoạn
- Cho HS thi kể chuyện
- Kể từng đoạn trong
theo nhóm
nhóm
-Thi kể từng đoạn theo
nhóm .
- Nhận xét , ghi điểm
- Bài tập 2: Kể lại đoạn -Đại diện nhóm thi kể nối
tiếp
3 theo gợi ý


-Gọi HS nêu YCBT
- Tổ chức cho HS kể cả
câu chuyện theo nhóm .
-Thi đua kể theo nhóm
-Đại diện nhóm kể

- Nhận xét ghi điểm
* HĐ 2: Kể toàn bộ câu
chuyện

-MT: Biết kể lại toàn bộ
câu chuyện theo cách
mở đầu khác
-Tiến hành:
 Bài tập 3: Kể lại toàn
bộ câu chuyện theo
cách mở dầu khác
-Gọi HS nêu YCBT
-Gọi HSK đọc đoạn mở
dầu sgk
-Cho 2 HS kể mẫu
-Thực hành kể trước lớp
-Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét , chọn bạn kể
hay
- 1 HS đọc YCBT
Chia nhóm , kể nối tiếp
trong nhóm , theo gợi ý
-Nhóm thi đua kể theo vai
Nhận xét chọn bạn kể
đúng tiêu chí
- Đại diện nhóm thi kể
nối tiếp cả câu chuyện
Nhận xét

- 1 HS đọc YCBT
2 HS đọc đoạn mở đầu sgk
118
HSG kể mẫu (cách mở

đầu sgk và đoạn 1) .Nhận
xét
Kể cá nhân toàn bộ
câu chuyện
Nhận xét đánh giá tiêu
chí kể

4 Củng cố : 4’
HS thi kể lại câu chuyện theo gợi ý . Kể toàn bộ câu
chuyện theo cách mở đầu khác
Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
GDHS : Tình cảm với cộng đồng dân tộc anh em
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò: Về tập kể cả câu chuyện cho người thân nghe
Tiết sau: Bóp nát quả cam
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................





Toán

Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Phân tích số có ba chữ số theo các trăm, chục, đơn vò; biết giải

bài toán về nhiều hơn có kèm đơn vò đồng.
- Thích học toán và vận dụng vào thực tế
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng cài, thẻ số , hình vẽ BT4
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1.Khởi động: 1’ Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 4’ Luyện tập
- Sửa bài tập sai nhiều của HS.
- Cho HS thực hiện cách đổi tiền
- Nhận xét
3.Bài mới :
Luyện tập chung
a.Giới thiệu: Tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng
10’

15’

Hoạt động GV
* HĐ 1: Củng cố kiến
thức
- MT: Biết cách đọc, viết,
so sánh các số có ba
chữ số.
- Tiến hành:
-Nêu câu hỏi củng cố
kiến thức

- Nêu cách viết số có 3
chữ số .
-Khi đọc số có 3 chữ số
em đọc theo thứ tự thế
nào?
-Hãy nêu cách so sánh
số có 3 chữ số.
-Để so sánh số có 3 chữ
số và phép tính em so
sánh thế nào?
-KL: nhắc lại qui tắc so
sánh. Đọc, viết số có 3
chữ số
* HĐ 2: Thực hành
- MT: Phân tích số có ba
chữ số theo các trăm,
chục, đơn vò; biết giải bài
toán về nhiều hơn có
kèm đơn vò đồng.

Hoạt động HS

-Lắng nghe, suy nghó trả
lời
Nêu cách viết số có 3
chữ số
Trả lời câu hỏi
Nêu cách so sánh số
có 3 chữ số. Cách so
sánh số và phép tính

Nhiều HS nhắc lại quy
tắc
Lắng nghe

1 HS đọc YCBT
Quan sát


- Tiến hành
Bài 1:
-Gọi HS đọc YCBT
-Treo bảng phụ ghi ND bài
tập 1
-Hướng dẫn mẫu
-Tổ chức cho HS làm bài,
sửa bài

-Nhận xét
Bài 2: Số (GT sgk 165)
- Gọi HS đọc YCBT .Đọc bài
mẫu
-Số cần điền là số liền
sau hay liền trước , nêu
cách tìm
-Làm bài , sửa bài
-Nhận xét, ghi điểm
B 3: Điền dấu < ; > ; = ?
-Tổ chức cho HS làm bài,
sửa bài
-Nhận xét

Bài 4: Nhận biết 1/5 số
ô vuông
-Đính hình vẽ lên bảng
-Cho HS làm bài, sửa bài
-Nhận xét
Bài ê5: Giải toán
-Giá tiền của bút bi là
bao nhiêu? Bút chì giá bao
nhiêu? Vậu bút bi hơn bút
chì bao nhiêu tiền?
-Cho HS làm bài, sửa bài

Theo dõi HD của GV
Làm bài vào VBT . HS
sửa bài nối tiếp trên
bảng . Nhắc lại cách
đọc, viết số .
.Nhận xét, tuyên dương
-1 HS đọc YCBT . Đọc và
nhận xét mẫu . Nêu
quy tắc tìm số liền sau.
Làm bài nối tiếp nêu
kết quả
Nhận xét
- 1 HS đọc YCBT
Làm bài vào bảng con ,
2 HS sửa bài trên bảng
nêu cách so sánh
Nhận xét , tuyên dương
-1 HS đọc YCBT

Quan sát.
Thi đua hỏi đáp
Nhận xét, tuyên dương
- 1 HS đọc bài toán
Trả lời câu hỏi
Suy nghó tìm cách giải
Giải và trình bày bài
giải vào vở . 1 HS sửa
bài . Nhận xét

-Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố : 4’
Hỏi lại kiến thức
Thi đua:
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò:
Tiết sau: Luyện tập chung
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................





Chính tả (Tập chép)

Chuyện quả bầu
I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt
Chuyện quả bầu; viết hoa đúng tên Việt Nam trong bài CT.
- Làm được BT2 a/ b, hoặc BT3 a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV
soạn.
- Có tình cảm yêu quý các dân tộc sống trên nước VN . Vì tất
cả đều là anh em
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn cần chép
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1.Khởi động: 1’
2.Kiểm tra bài cũ: 4’ Cây và hoa bên lăng Bác
Viết từ khó sai nhiều
Nhận xét
3.Bài mới : Chuyện quả bầu
a.Giới thiệu: Tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng

Hoạt động GV
* HĐ1: HD tìm hiểu nội
dung đoạn chép
- MT: Biết số câu , dấu
câu hiểu ND. Viết đúng
từ khó trong bài.
- Tiến hành:
- Đọc mẫu, nêu câu hỏi
- Hãy tìm các tên riêng
trong bài chính tả. Các

tên riêng viết thế nào?
- Bài viết nói lên điều
gì?
- Hãy nêu cách trình bày
.
- HDHS viết từ khó
* HĐ2: Viết chính tả
- MT: Nghe - viết chính xác
bài chính tả, trình bày
đúng bài tóm tắt
Chuyện quả bầu; viết
hoa đúng tên Việt Nam
trong bài CT.
- Tiến hành:
- Đọc mẫu lần 2
- Nhắc nhở tư thế.

Hoạt động HS

- Lắng nghe, HS đọc lại
Trả lời câu hỏi . Nêu
cách viết tên riêng
Nhận xét bổ sung
Nêu ý chính đoạn viết
Nêu cách trình bày
- Viết từ khó:Khơ – mú,
Thái, Tày, Hmông, Ê –
đê, Ba – na ..

- Lăùng nghe

Lắng nghe
Viết bài vào vở
Sửa lỗi
Lắng nghe


- YCHS nhìn , chép vào vở
- Chấm bài . Nhận xét
về : Bài chép, chữ viết,
cách trình bày
* HĐ3: Luyện tập
- MT: Làm được BT2 a/ b,
hoặc BT3 a/ b, hoặc BT CT
phương ngữ do GV soạn.
- Tiến hành:
B2:điền vào chỗ trống :
l hay n?
- Gọi HS nêu YCBT 2
- Tổ chức cho HS làm BTa ,
sửa bài

- Lớp đọc YCBT, suy nghó
Làm bài vào VBT. sửa
bài nối tiếp trên bảng
Nhận xét
Lắng nghe
Nhiều HS đọc lại BT sau khi
sửa

- 1 HS đọc

- Nhận xét
- Chốt lời giải đúng:
Theo dõi
Nay, nan, lênh, này, lo, lại
Làm bài vào bảng con . 2
-Gọi HS đọc lại đoạn văn
HS sửa bài trên bảng
Bác lái đò
Nhận xét tuyên dương
 B 3: Tìm các từ theo
nghóa chứa tiếng bắt
đầu bằng l hay n? v hay d?
- Gọi HS đọc YCBT, giúp HS
hiểu nội dung BT
-Hướng dẫn mẫu
- YCHS làm bài sửa bài
- Nhận xét. Chốt lời giải
đúng
3a. nồi, lội, lỗi
3b: vui, dai, vai
4 Củng cố : 4’
Hỏi tựa bài . Viết từ sai phổ biến
Hỏi lại cách trìhn bày đoạn văn
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Giới thiệu bài viết tốt cho cả lớp
Dặn dò:Làm Bài 3b vào vở
Tiết sau: Tiếng chổi tre
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................




Tập đọc

Bài:Tiếng chổi tre.
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng khi đọc các câu thơ theo thể tự do.
- Hiểu ND: Chò lao công lao động vất vả để giữ cho môi đường
phố luôn sạch đẹp. (trả lời các CH trong SGK; thuộc 2 khổ cuối bài
thơ)
- Cảm nhận được nổi vất vả của chò lao công . Có ý thức giữ VS
chung và quý người lao động
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1.Khởi động: 1’ Chuyện quả bầu
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Câu chuyện nói lên điều gì?
Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới : Tiếng chổi tre
a.Giới thiệu: Tranh vẽ – tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng

Hoạt động GV
* HĐ 1: Luyện đọc giải

nghóa từ
- MT: Biết ngắt nghỉ hơi
đúng khi đọc các câu thơ
theo thể tự do.
ù- Tiến hành:
- Đọc mẫu: Lưu ý giọng
đọc
 Đọc câu:
- HD luyện đọc từ khó.

 Đọc đoạn:

- Giúp HS hiểu nghóa từ
chú giải
 Đọc nhóm:

- Nhận xét , ghi điểm
* HĐ2: Tìm hiểu bài
- MT: Hiểu ND: Chò lao
công lao động vất vả
để giữ cho môi đường

Hoạt động HS

- Theo dõi, lắng nghe
Đọc nối tiếp 2 lượt bài
Luyện phát âm: lắng
nghe, quét rác, sách lề,
đẹp lối, gió rét..
- HS đọc nối tiếp , (2 lượt )

Bài chia 3 đoạn
Nêu từ chú giải sgk: xao
xác. Lao công,…
Lắng nghe
- Đọc theo nhóm nhỏ.
Thi đọc giữa các nhóm
(ĐT, CN)
Nhận xét , tuyên dương
-Đọc ĐT đoạn 3

- Đọc thầm và trả lời


phố luôn sạch đẹp.
- Tiến hành:
- YCHS đọc thầm và trả
lời câu hỏi
- Câu 3: Nhà thơ muốn
nói với em điều gì qua
bài thơ?
Kết luận: Chò lao công
làm việc vất vả vào
những đêm hè oi bức,
những đêm đông giá
rét.
- GDHS : Nhớ ơn chò lao
công giữ gìn đường phố
sạch đẹp
* HĐ 3: luyện đọc lại
- MT: Đọc trôi chảy, biết

nhấn giọng các từ gợi
tả, gợi cảm HTL cả bài
- Tiến hành:
-Đọc mẫu .HD học thuộc
lòng câu thơ , khổ thơ,
cả bài
- Tổ chức cho HS thi đọc

câu hỏi
- Trao đổi nhóm đôi, trình
bày trước lớp
Lắng nghe
Lắng nghe

- Lắng nghe
HTL theo hướng dẫn của
GV
Thi đọc theo nhóm, cá
nhân (đoạn, bài )
Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố : 4’
Bài thơ nói lên điều gì?
Thi đua : HTL theo hình thức “Hái hoa”
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò: Về đọc lại nhiều lần
Tiết sau: Bóp nát quả cam
Rt kinh nghiệm

.........................................................................................................
.........................................................................................................




Toán

Bài:Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết sắp thứ tự các số có ba chữ số.
- Biết cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số; biết cộng,
trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm có kèm đơn vò đo; biết
xếp hình đơn giản.
- Thích học toán và vận dụng vào thực tế
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng cài, thẻ số , hộp thiết bò
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1.Khởi động: (1’) Hát vui
2.Kiểm tra bài cũ: (4’ ) Luyện tập chung
Sửa bài tập sai nhiều của ?
Hỏi lại cách đọc , viết số, so sánh số
Nhận xét
3.Bài mới : Luyện tập chung
a.Giới thiệu: tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượng
10’

15’

Hoạt động GV

Hoạt động HS

* HĐ 1: Củng cố kiến
thức
- MT: Biết sắp thứ tự
các số có ba chữ số.
Tiến hành:
- Trả lời câu hỏi .
- Nêu cách đặt tính và
-Nêu cách đặt tính Nhận
cách thực hiện phép
xét
cộng, phép trừ số có
3 chữ số.
HS nêu cách so sánh , Bổ
-Hãy nêu cách so sánh
sung
số có 3 chữ số
Cách so sánh số với
Lắng nghe
phép tính
-KL: Nhắc lại quy tắc
*HĐ2: THực hành
-MT: Biết cộng, trừ (không
nhớ) các số có ba chữ

số; biết cộng, trừ nhẩm
các số tròn chục, tròn
trăm có kèm đơn vò đo;
- 1 HS đọc
biết xếp hình đơn giản.
Làm bài vào bảng con. 2
-Tiến hành:
HS sửa bài nêu cách so
Bài 1: Điền dấu (GT)
sánh
Nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc YCBT
Lắng nghe
- YCHS làm bài , sửa bài
- 1 HS đọc


- Nhận xét. Nhắc lại quy
tắc SS
Bài 2: Viết số theo
thứ tự
-Gọi HS đọc YCBT.
-HDHS nhận biết thứ tự
các số trong nhóm số
( có 5 số)
- Tổ chức cho HS làm bài,
sửa bài
-Nhận xét
Bài 3: Đặt tính rối tính
-Gọi HS nêu YCBT

-Cho HS làm bài, sửa bài
-YCHS nêu cách đặt tính,
cách tính
-Nhận xét
Bài 4: Tinh nhẩm
- YCHS đọc YCBT
-HDHS cách tính nhẩm
-Tổ chức cho HS làm bài,
sửa bài
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 5: Ghép hình
-Đọc YCBT
-Gắn hình vẽ lên bảng
-Cho HS làm bài, sửa bài
qua trò chơi”Ai đúng ai sai”

Quan sát , theo dõi
Thi đua làm bài qua trò
chơi “Ai nhanh ai đúng”
Nhận xét
-1 HS đọc
Làm bài vào vở, thi đua
sửa bài trên bảng . Nêu
cách đặt tính, cách tính
Nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc YCBT
Quan sát cách nhẩm
Làm bài vào vở, 2HS sửa
bài
Lắng nghe

- 1 HS đọc YCBT
Quan sát
Thao tác trên hình tam
giác trên hộp TB , ghép
hình đúng mẫu
Nhận xét bổ sung

-Nhận xét, tuyên dương
4 Củng cố : 4’
Hỏi lại kiến thức vừa luyện tập
Thi đua :
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò: Về làm Bài 1 , 2 vào vở
Tiết sau: Luyện tập chung
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................




Luyện từ và câu

Từ trái nghóa - Dấu chấm, dấu phẩy
I Mục tiêu:
- Biết xếp các từ có nghóa trái ngược nhau (từ trái nghóa) theo
từng cặp (BT1).
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống
(BT2).

- Cảm nhận cái hay , cái đẹp của ngôn ngữ Tiếng Việt và thích
học Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Viết sẵn BT1, BT2 lên bảng phụ
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1 Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’ MRVT từ ngữ về Bác Hồ . Dấu
chấm, dấu phẩy
1 HS sửa BT1 , 1 HS sửa BT2
Nhận xét
3 Bài mới : Từ trái nghóa – Dấu chấm , dấu phẩy
a.Giới thiệu: Tựa bài
b.Các hoạt động:
Thời
lượn
g
10’

15’

Hoạt động GV
* HĐ 1: Giới thiệu từ trái
nghóa
- MT: Biết xếp các từ có
nghóa trái ngược nhau (từ
trái nghóa) theo từng cặp
- Tiến hành:
- Hướng dẫn làm BT
Bài 1: Xếp các từ dưới

đây thành từng cặp có
nghóa trái ngược nhau
-Gọi HS đọc YCBT
-Chia nhóm, phát cho mỗi
nhóm 1 bảng cài và bộ
thẻ từ . Quy đònh thời gian
các nhóm gắn hết các
cặp từ có nghóa trái ngược
là thắng cuộc
-YCHS trình bày kết quả
-Nhận xét
-KL: Từ trái nghóa là những
từ có nghóa trái ngược nhau.
* HĐ 2: Luyện tập về dấu

Hoạt động HS

- 1 HS đọc YC.
Chia 3 nhóm , nhận
nhiệm vụ
Trao đổi nhóm , thực
hiện BT
Trình bày kết quả . Nêu
từng cặp từ trái nghóa
bài a, b, c
Nhận xét , bổ sung
Lắng nghe
Đọc lại khái niệm từ
trái nghóa

câu
- MT: Điền đúng dấu chấm,
dấu phẩy vào đoạn văn có
chỗ trống
- Tiến hành
B 2: Điền dấu chấm hay
dấu phẩy trong đoạn văn
sau:
- Gọi HS đọc YCBT
-YCHS nêu nội dung đoạn
văn
- Cho HS làm bài,sửa bài
- Nhận xét chốt ý đúng:
Nhận xét, ghi điểm

- 1 HS đọc YCBT
Đọc đoạn văn
Làm bài vào vở bài
tập , nêu miệng kết
quả.
Nhận xét. Bổ sung
Đoạn văn đã sửa:
Chủ tòch Hồ Chí Minh
nói : Đồng
bào Kinh hay Tày ,
Mường hay Dao , Gia - rai
hay Ê – đê , Xơ- đăng
hay Ba- na và các dân
tộc ít người khác đều

là con cháu Việt Nam ,
đều là anh em ruột thòt .
Chúng ta sống chết có
nhau , sướng khổ cùng
nhau , no đói giúp nhau .

4 Củng cố : 4’
Gọi HS thi đua tìm từ trái nghóa
Đặt 1, 2 câu với từ vừa tìm
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Dặn dò: Về làm bài 1 vào vở
Tiết sau: Từ ngữ chỉ nghề nghiệp
Rt kinh nghiệm
.........................................................................................................
.........................................................................................................




Chính tả (Nghe viết)

Bài :Tiếng chổi tre.
I Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ theo hình
thức thơ tự do.
- Làm được BT2 a/ b, hoặc BT3 a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV
soạn.
- Biết nổi vất vả của chò lao công , có ý thức giữ VS chung Có
thói quen cẩn thâïn , viết đúng chính tả

II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết sẵn bài CT
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1 Khởi động: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 4’ : Chuyện quả bầu
Viết từ sai nhiều
Kiểm vở , ghi điểm
Nhận xét
3 Bài mới :
Tiếng chổi tre
a.Giới thiệu: Tựa bài
b.Các hoạt động:

Thời
lượng

Hoạt động GV
* HĐ1:Hướng dẫn tìm
hiểu nội dung đoạn viết
- MT: Biết số câu , dấu
câu, ND bài viết . Viết
đúng từ khó trong bài.
- Tiến hành:
- Đọc mẫu, nêu câu hỏi
-Những chữ nào trong bài
CT phải viết hoa?
-Đoạn viết nói lên điều
gì?
- Nêu cách trình bày đoạn

văn.
- HDHS viết từ khó:
- YCHS phát âm từ vừa
viết
* HĐ2: Viết chính tả
- MT: Nghe - viết chính xác
bài CT, trình bày đúng hai
khổ thơ theo hình thức thơ

Hoạt động HS

- Theo dõi, lắng nghe. Đọc
lại bài
Nêu tên chữ viết hoa có
trong bài.
-Nói lại nội dung đoạn
viết
Nêu cách trình bày đoạn
văn
Nhận xét, bổ sung
Viết từ khó:cơn giông,
lạnh ngắt, vừa tắt, quét
rác, gió rét, sạch lề,
đép lối, chổi tre …
Phân tích , phát âm từ
khó


tự do.
- Tiến hành:

- Đọc mẫu.
- Nhắc nhở tư thế.
- Đọc câu, cụm từ, từ
- HDHS chữa lỗi, ghi điểm
- Chấm bài . Nhận xét
* HĐ 3: Luyện tập
- MT: Làm được BT2 a/ b,
hoặc BT3 a/ b, hoặc BT CT
phương ngữ do GV soạn.
- Tiến hành
Bài 2: : Điền vào chỗ
trống l hay n? ; it hay ich ?
- Gọi HS đọc YCBT 2a
-Treo bảng phụ. YCHS đọc
-Hướng dẫn làm bài tập
- YCHS làm bài , sửa bài
- Nhận xét, chốt lời giải
đúng:
2a: làm, nên , non.
2b: mít, mít, chích, nghòch,
rích, tít, mít, thích
Bài 3.: Thi tìm từ chứa
tiếng có l hay n? ; có it
hay ich ?
-Gọi HS đocï YCBT
-Cho HS thi đua làm bài,
sửa bài

- Theo dõi, lắng nghe
Lắng nghe

Viết bài
Sửa lỗi, nêu số lỗi
Lắng nghe

- 1 HS đọc
Quan sát. Đọc 2 câu tục
ngữ
Theo dõi , lắng nghe
Làm bài vào bảng con .
2HS sửa bài trên bảng
Nhận xét bổ sung
Lắng nghe

- 1 HS đọc YCBT
Thi đua làm bài nối tiếp
theo nhóm
Nhận xét, bổ sung
Lắng nghe

-Nhận xét . Tuyên dương
nhóm tìm được nhiều từ
4 Củng cố : 4’
Hỏi tựa bài . Nêu cách trình bày
Viết từ sai phổ biến
Nhận xét
IV HĐ nối tiếp : 1’
Giới thiệu bài viết tốt cho cả lớp
Dặn dò: Về làm bài tập 2 vào vở
Tiết sau: Nghe viết : Lượm
Rt kinh nghiệm

.........................................................................................................
.........................................................................................................




Toán

Luyện tập chung
I Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số.
- Biết tìm số hạng, số bò trừ; biết quan hệ giữa các đơn vò đo độ
dài thông dụng.
- Thích học toán và biết vận dụng vào thực tế
II Đồ dùng dạy học:
- GV: ĐDDH, hình mẫu
- HS: ĐDHT
III Hoạt động dạy học
1 .Khởi động: 1’
2. Kiểm tra bài cũ: 4’ Luyện tập chung
Sửa bài tập sai nhiều của HS. Hỏi lại kiến thức
Nhận xét
3.Bài mới: Luyện tập chung
a.Giới thiệu: Tựa bài
b.Các hoạt động:

Thời
lượng
10’

Hoạt động GV
* HĐ 1: Củng cố kiến
thức
- MT: Biết cộng, trừ
(không nhớ) các số có
ba chữ số.
- Tiến hành:
-Nêu câu hỏi
-Hãy nêu cách đặt
tính ,cách tính
-Muốn tìm SHCB ta làm
thế nào?
-Hãy nêu cách tìm SBT.
-Muốn tìm ST ta làm thế
nào?
-KL: Nhắc lại các quy tắc
*HĐ 2: Thực hành
-Mục tiêu: Biết tìm số
hạng, số bò trừ; biết
quan hệ giữa các đơn vò
đo độ dài thông dụng.
-Tiến hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc YCBT
- HS làm bài, sửa bài

Hoạt động HS

- Lắng nghe
Nêu cách đặt tính

Nêu quy tắc tìm SH chưa
biết
Nêu quy tắc tìm SBT
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe

- 1HS đọc
Làm bài vào bảng
con , nêu cách tính
Nhận xét
- 1 HS đọc YCBT.
Nêu quy tắc tìm số
hạng chưa biết, tìm SBT,