Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 13 bài: Luyện từ và câu Câu hỏi và dấu chấm hỏi

Giáo án Tiếng việt 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. Mục đích, yêu cầu
1. Hiểu tác dụng, nhận bviết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu
chấm hỏi.
2. Xác định được câu hỏi trong một văn bản, đặt được câu hỏi thông thường
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng kẻ các cột: Câu hỏi, của ai, hỏi ai, dấu hiệu theo nội dung BT 1,2, 3 ( phần
nhận xét )
- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 ( phần luyện tập )
III. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ:5’
- Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới 33’
a/ Giới thiệu bài:
b/ Phần nhận xét
Bài tập 1.

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập

Gv chép những câu hỏi trong chuyện Hs đọc thầm bằi người tìm đường lên các
vào cột câu hỏi:

vì sao.
Hs phát biểu


Bài tập 2,3

- 2 Hs đọc yêu cầu của BT 2,3

- Gv ghi kết quả vào bảng

- Hs trả lời
- Sau đó 1 Hs đọc bảng kết quả

* Phần ghi nhớ.
Gv yêu cầu Hs đọc ghi nhớ

- bốn Hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

c. Phần luyện tập
Bài tập 1

Hai Hs đọc yêu cầu của bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với
mẹ, Hai bàn tay làm vào vở
- Vài em làm bài trên phiếu

- Gv phát riêng phiếu cho vài Hs.

- Những Hs làm trên phiếu trình bàykết
quả làm bài trên bảng lớp.

- Gv chốt lại lời giải đúng ( đưa bảng

- Cả lớp và Gv nhận xét

phụ đính bảng lớp ).
Bài tập 2:

- Gv mời cặp Hs làm mẫu.

- Một Hs đọc yêu cầu của bài tập ( đọc cả
Ví dụ - d1 )
- 1 cặp Hs làm mẫu.


- Gv viết lên bảng 1 câu văn

- Hai Hs trên suy nghĩ: thực hành hỏi đáp

VD: Về nhà bà kể lại câu chuyện, trước lớp.
Khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận.

HS1:- Về nhà bà cụ HS2:- Về nhà, bà cụ
làm gì?

kể chuyện xẩy ra cho
Cao Bá Quát

Hs1:- Bà cụ kể lại HS2:
chuyện gì ?
- Từng cặp Hs đọc thầm bài văn hay chữ
tốt, chọn 3,4 câu trong bài, viết các câu hỏi
liên quan đến nội dung của câu văn.
- Gv nhấn mạnh nội dung yêu cầu
- Gv mời một số cặp thi hỏi đáp
Bài tập 3:
Gv gợi ý các tình huống
- Hs có thể tự hỏi về một bài học đã

qua, một cuốn sách cần tìm, 1 bộ
phim đã xem, một đồ dùng đã mua.
Gv nhận xét:
Ví dụ: Vì sao mình không giải được
bài tập này nhỉ ?
3. Củng cố - Dặn dò 2’
* Nhận xét tiết học

- 1 số Hs thực hành
* hai Hs đọc yêu cầu của bài tập
- Hs làm vào vở
- Hs lần lượt đặt câu hỏi mình đã đặt.