Kiểm định chất luong tiêu chuẩn 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (120.39 KB, 10 trang )
Trường: PTDTBT THCS CỐC PÀNG
Nhóm: 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 4.2:Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các
tổ chức, cá nhân của nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng ):
1.1. Mức 1
a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch công tác tham mưu cấp ủy
đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường. [H1.1.04.05],
[H1.1.04.02], [H1.1.04.03].
b)Nhà trường đã tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng
đồng về chủ tương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; về mục tiêu,
nội dung kế hoạch giáo dục của nhà trường.[H1.1.07.04], [H1.1.04.04],
[H1.1.04.03], H1.1.04.06], [H1.1.04.07], [H1.1.04.08].
c)Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, các nhân
đúng quy định. [H1.1.04.03],[H1.1.04.10].
1.2. Mức 2
Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện
phương hướng, chiến lược phát triển.[H1.1.04.11], [H1.1.04.12], [H1.1.04.13],
[H1.1.04.14], [H1.1.04.15].
2. Điểm mạnh:
Nhà trườngcó kế hoạchphối hợp với các tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục
truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao và các nội
dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, công trình văn
hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà Mẹ
Việt Nam Anh Hùng.
3. Điểm yếu:
Không có
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học tới nhà trường tiếp tục thực hiện kế hoạchphối hợp với các tổ
chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống,
pháp luật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di
tích lịch sử cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia
1
đình có công với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng, hợp lý đảm bảo hiệu quả
các hoạt động.
5. Tự đánh giá
Mức 1
Mức 2
Chỉ báo Đạt/ Không đạt
Mức 3
Chỉ báo
(Nếu có)
Đạt/ Không đạt
Chỉ báo
(Nếu có)
Đạt/ Không
đạt
a
Đạt
_____
_____
_____
_____
b
Đạt
_____
_____
_____
_____
c
Đạt
_____
_____
_____
_____
Đạt
Đạt
_____
Kết quả: Đạt Mức 2
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
Xác nhận của nhóm trưởng
Người viết
Triệu Văn Quang
Trường: PTDTBT THCS CỐC PÀNG
Nhóm: 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 4.2:Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các
tổ chức, cá nhân của nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng ):
1.1. Mức 1
2
a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch công tác tham mưu cấp ủy
đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường. [H1.1.04.05],
[H1.1.04.02], [H1.1.04.03].
b)Nhà trường đã tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng
đồng về chủ tương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; về mục tiêu,
nội dung kế hoạch giáo dục của nhà trường.[H1.1.07.04], [H1.1.04.04],
[H1.1.04.03], H1.1.04.06], [H1.1.04.07], [H1.1.04.08].
c)Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, các nhân
đúng quy định. [H1.1.04.03],[H1.1.04.10].
1.2. Mức 2
Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện
phương hướng, chiến lược phát triển.[H1.1.04.11], [H1.1.04.12], [H1.1.04.13],
[H1.1.04.14], [H1.1.04.15].
2. Điểm mạnh:
Nhà trườngcó kế hoạchphối hợp với các tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục
truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao và các nội
dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, công trình văn
hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà Mẹ
Việt Nam Anh Hùng.
3. Điểm yếu:
Không có
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học tới nhà trường tiếp tục thực hiện kế hoạchphối hợp với các tổ
chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống,
pháp luật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di
tích lịch sử cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia
đình có công với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng, hợp lý đảm bảo hiệu quả
các hoạt động.
5. Tự đánh giá
Mức 1
Chỉ báo Đạt/ Không đạt
Mức 2
Chỉ báo
(Nếu có)
Đạt/ Không đạt
Mức 3
Chỉ báo
(Nếu có)
Đạt/ Không
đạt
a
Đạt
_____
_____
_____
_____
b
Đạt
_____
_____
_____
_____
3
c
Đạt
_____
_____
Đạt
_____
Đạt
_____
_____
Kết quả: Đạt Mức 2
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
Xác nhận của nhóm trưởng
Người viết
Phụ lục 4a
Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3
(TRƯỜNG THCS)
Nhóm công tác hoặc cá nhân: Nhóm 4
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với
các tổ chức, cá nhân của nhà trường.
Tiêu chí
4.2
Phân tích tiêu chí
Nội hàm
Các câu hỏi đặt ra (ứng
với mỗi nội hàm)
Mức 1
4
Minh c
Cần thu thập
Chỉ báo a.
Tham mưu cấp
ủy đảng, chính
quyền để thự
hiện kế hoạch
giáo dục của
nhà trường.
Nhà trường tham mưu
với cấp ủy đảng chính
quyền địa phương về
kế hoạch và các biện
pháp cụ thể để phát
triển nhà trường.
Nhà trường có tham
mưu với cấp ủy đảng
chính quyền địa phương
về kế hoạch và các biện
pháp cụ thể để phát triển
nhà trường hay không?
Chỉ báo b.
- Sổ nghị quyết của nhà t
và nghị quyết của Hội đồ
trường;
- Các văn bản của nhà trư
tham mưu với cấp ủy Đả
chính quyền địa phương
hiện kế hoạch giáo dục;
- Các văn bản hình thức t
có liên quan;
- Báo cáo sơ kết, tổng kế
- Sổ quản lý tài sản, thiết
dục;
- Các văn bản hình thức t
có liên quan;
Nhà trường tuyên
truyền nâng cao nhận
Tuyên truyền thức và trách nhiệm
nâng cao nhận của cộng đồng về chủ
thức và trách trương, chính sách của
nhiệm của
Đảng, Nhà nước,
cộng đồng về ngành Giáo dục; về
chủ trương,
mục tiêu, nội dung và
chính sách của kế hoạch giáo dục của
Đảng, Nhà
nhà trường bằng nhiều
nước, nghành hình thức khác nhau
Giáo dục; về ( qua các quộc họp,
mục tiêu, nội qua các phương tiện
dung và kế
truyền thong,……).
hoạch giáo dục
của nhà trường.
Nhà trường có tuyên
truyền nâng cao nhận
thức và trách nhiệm của
cộng đồng về chủ
trương, chính sách của
Đảng, Nhà nước, ngành
Giáo dụchợp lý không?
Chỉ báo c
Nhà trường huy động và Các văn bản (hoặc bi
sử dụng các nguồn lực cuộc họp) có liên quan;
hợp pháp của các tổ
chức, cá nhân đúng quy Sổ nghị quyết của nhà
và nghị quyết của Hộ
định không?
trường;
Huy động và
sử dụng các
nguồn lực hợp
pháp của các tổ
chức, cá nhân
đúng quy định.
- Báo cáo sơ kết, tổng kế
- Sổ quản lý tài sản, thiết
dục;
Việc phân công, sử
dụng cán bộ quản lý,
giáo viên và nhân viên
của nhà trường có đảm
bảo hiệu quả các hoạt
động không?
Nhà trường huy động
và sử dụng các nguồn
lực hợp pháp của các
tổ chức, cá nhân đúng
quy định.
Mức 2
5
Chỉ báo a
Tham mưu cấp ủy
đảng, chính quyền để
Tham mưu cấp tạo điều kiện cho nhà
ủy đảng, chính trường tường bước thực
quyền để tạo
hiện phương hướng,
điều kiện cho
chiến lược xây dựng và
nhà trường thực phát triển.
hiện Phuong
hướng, chiến
lược phát triển.
Nhà trường có tham mưu
cấp ủy đảng, chính
quyền để tạo điều kiện
cho nhà trường tường
bước thực hiện phương
hướng, chiến lược xây
dựng và phát triểnnhư
thế nào?
Các văn bản của nhà
tham mưu với các cấp ủy
chính quyền địa phương
điều kiện cho nhà trườn
bước thực hiện Phuong
chiến lược xây dựng v
triển;
Chỉ báo b
Nhà trường có phối hợp
với các tổ chức, đoàn
thể, cá nhân dể giáo dục
truyền thống lịch sử,
văn hóa, đạo đức lối
sống, pháp luật, nghệ
thuật, thể dục thể thao
và các nội dung giáo
dục khác cho học sinh
hay không?
Các văn bản của nhà
tham mưu với các cấp ủy
chính quyền địa phương
điều kiện cho nhà trườn
buocs thực hiện Phuong
chiến lược xây dựng v
triển;
Phối hợp với các tổ
chức, đoàn thể, cá
Phối hợp với
nhân dể giáo dục
các tổ chức,
truyền thống lịch sử,
đoàn thể, cá
văn hóa, đạo đức lối
nhân dể giáo
sống, pháp luật, nghệ
dục truyền
thuật, thể dục thể thao
thống lịch sử,
và các nội dung giáo
văn hóa, đạo
dục khác cho học sinh;
đức lối sống,
chăm sóc di tích lịch
pháp luật, nghệ sử, cách mạng, công
thuật, thể dục
trình văn hóa; chăm
thể thao và các sóc gia đình thương
nội dung giáo
binh, liệt sĩ, gia đình
dục khác cho
có công với cách
học sinh; chăm mạng, Bà mẹ Việt
sóc di tích lịch Nam anh hùng ở địa
sử, cách mạng, phương.
công trình văn
hóa; chăm sóc
gia đình
thương binh,
liệt sĩ, gia đình
có công với
cách mạng, Bà
mẹ Việt Nam
anh hung ở địa
phương.
Nhà trường có phối hợp
với các tổ chức, đoàn
thể thăm gia đình
thương binh, liệt sĩ, gia
đình có công với cách
mạng, Bà mẹ Việt Nam
anh hùng ở địa phương
không?
Mức 3
6
Các báo cáo liên quan
bộ đảng, của nhà trường
đoàn và các tổ chức khá
nhà trường;
Sổ công tác đội .
Các hình ảnh, tư liệu v
động lễ hội, sự kiện,….
Tham mưu cấp
ủy Đảng, chính
quyền và phối
hợp có hiệu
quả với các tổ
chức, cá nhân
xây dựng nhà
trường trở
thành trung
tâm văn hóa,
giáo dục của
địa phương.
Tham mưu cấp ủy
Đảng, chính quyền và
phối hợp có hiệu quả
với các tổ chức, cá
nhân xây dựng nhà
trường trở thành trung
tâm văn hóa, giáo dục
của địa phương.
Nhà trường có tham
mưu cấp ủy Đảng, chính
quyền và phối hợp có
hiệu quả với các tổ
chức, cá nhân xây dựng
nhà trường trở thành
trung tâm văn hóa, giáo
dục của địa phươngnhư
thế nào?
Các văn bản của cấp c
quyền công nhận nhà trư
danh hiệu đơn vị văn hóa
Các hình ảnh, tư liệu v
động lẽ hội, sự kiện,…
phương được tổ chức
trường.
Sổ công tác đội;
Sổ nghị quyết của nhà
và nghị quyết của Hộ
trường;
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ
Số, ngày ban
hành, hoặc thời
Tên minh chứng điểm khảo sát,
điều tra, phỏng
vấn, quan sát
Nơi ban
hành hoặc
nhóm, cá
nhân thực
hiện
1 [H4-4.1- 01]
Quyết định thành
lập ban đại diện
cha mẹ học sinh
BGH
2 [H4-4.1-02]
Điều lệ hoạt
động Ban đại
diện cha mẹ học
sinh
BGH
3 [H4-4.1-03]
Biên bản họp
đại diện cha mẹ
BGH
T
T
Mã minh
chứng
7
Ghi chú
học sinh
4 [H4-4.1-04]
Kế hoạch hoạt
động Ban đại
diện cha mẹ học
sinh
BGH
[H1.1.04.05]
Sổ nghị quyết
nhà trường.
BGH
[H1.1.04.02]
Các văn bản
tham mưu cấp
ủy đảng, chính
quyền.
BGH
[H1.1.07.04]
Báo cáo sơ kết,
tổng kết.
BGH
[H1.1.04.08]
Sổ công tác đội.
Tổng phụ
trách Đội
[H1.1.04.06]
Các báo cáo liên
quan của chi bộ
Đảng,
công
đoàn.
BGH, Công
đoàn
[H1.1.04.10]
Các hình ảnh tư
liệu về hoạt
động.
BGH
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
B. TỰ ĐÁNH GIÁ
I.
TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC 1, MỨC 2. MỨC 3
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
8
Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh
1.Mô tả hiện trạng
1.1. Mức 1
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường được thành lập và hoạt động
theo quy định tại điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh. [H4-4.1- 01],[H4-4.1-02],
[H4-4.1-03],[H4-4.1-04].
b) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có kế hoạch hoạt động theo năm
học.[H4-4.1-04].
c) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức thực hiện kế hoạch đúng
tiến độ.[H4-4.1-03],[H4-4.1-04]
1.2. Mức 2
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ
năm học và các hoạt động giáo dục; hướng dẫn tuyên truyền, tuyên truyền, phổ
biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ HS; huy động HS
đến trường, vận động HS đã bỏ học trở lại lớp. [H4-4.1-02],[H4-4.1-03],[H4-4.1-04]
1.2. Mức 3:
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường, xã hội trong việc thực hiện các nhiệm
vụ theo quy định của Điều lệ Ban đại diện CMHS.[H4-4.1-02]
2. Điểm mạnh
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức họp và bầu ra Ban đại diện cha
mẹ HS và hoạt động theo quy định tại điều lệ Ban đại diện CMHS. Trong quá trình
hoạt động Ban đại diện CMHS nhà trường đã phối hợp có hiệu quả với nhà trường
trong việc tuyên truyền, giáo dục HS; cùng tham gia vào công tác vận động học
sinh đến trường và không bỏ học.
3. Điểm yếu
Ban đại diện CMHS cần chủ động hơn trong công tác phối hợp thực hiện
nhiệm vụ giáo dục, cần có sự khen thưởng kịp thời đối với các em HS đạt thành
tích cao trong học tập cũng như trong phong trào VHVN - TDTT.
9
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học tới Ban đại diện CMHS cần
chủ động phối hợp với nhà trường để hoạt động hiệu quả hơn.
5. Tự đánh giá
Kết quả: Đạt Mức 3
Xác nhận của nhóm trưởng
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
Người viết
(Ký và ghi rõ họ tên)
Ngô Xuân Thành
10
