Giáo án Tiếng việt 5 tuần 33 bài: Ôn tập về dấu câu: Dấu ngoặc kép

TIẾNG VIỆT LỚP 5
Luyện từ và câu:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép)

I.Yêu cầu cần đạt:
-Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành vvề
dâúi ngoặc kép.
-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép(BT3).
II.Các hoạt động dạy và học:
Tên hoạt động
A/Kiểm tra bài cũ.

Các hoạt động chủ yếu
- Gọi 1 HS đặt câu có từ đồng nghĩa với trẻ em.

MT: Nắm lại nội

- Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng các cau thành ngữ, tục ngữ

dung đã học.

ở bài tập 4SGK và giải nghĩa cho từng câu.

PP: Kiểm tra.

- Gọi HS nhận xét, bổ sung.

B/ Bài mới:

- GV nhận xét, ghi điểm từng HS.
( Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?

*Hoạt động1:

- GV nhận xét và nêu mục đích yêu cầu của giờ học.

Giới thiệu bài
*Hoạt động 2:

- HS nghe và xác định nhiêm vụ của giờ học.
* Bước 1: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập 1.

Hướng dẫn làm bài

- Một HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài tập.

tập.

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc.

Mục tiêu : Giúp HS: - GV yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng nhóm.GV
- Ôn tập, củng cố

gợi ý:

kiến thức về dấu hai

+ Đọc kĩ từng câu văn.

chấm, hiểu được tác

+ Xác định đâu là lời nói trực tiếp của nhân vật, đâu là ý nghĩ của

dụng của dấu ngoặc

nhân vật.

kép

+ Điền dấu ngoặc kép cho phù hợp

- Thực hành sử dụng

+ Giải thích vì sao lại điền dấu ngoặc kép như thế.


dấu ngoặc kép

- GV xuống lớp hướng dẫn, giúp đỡ cho từng HS yếu.

Đồ dùng: - Vở bài

- Gọi HS làm bài ở bảng nhóm báo cáo kết quả.

tập.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Bảng nhóm kẻ sẳn

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.

nội dung về tác dụng (?) Tại sao em lại cho rằng điền dấu ngoặc kép như vậy là đúng?
của dấu hai chấm.

* Bước 2: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài tập 2:

Phương pháp: Thảo - Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
luận cá nhân, hỏi

Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài vào bảng nhóm.

đáp, thực hành

- GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu.
Gọi HS làm bài trên bảng nhóm trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung thêm.
- GV kết luận, chốt lại lời giải đúng.
* Bước 3: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài 3:
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài vào bảng nhóm.
- GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS làm bài trên bảng nhóm đọc đoạn văn mình viết.

*Hoạt động 3:

- GV nhận xét và cho điểm.
- GV nhận xét tiết học.

Củng cố dặn dò

- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ về tác dụng của dấu ngoặc
kép, hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau.