Giáo án Tiếng việt 5 tuần 33 bài: Ôn tập về dấu câu: Dấu ngoặc kép

Bài soạn tiếng việt lớp 5 – Tuần 33
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép)
I/ Mục tiêu:
- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành về
dấu ngoặc kép.
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép ( bt3)
- Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành vvề
dấu ngoặc kép.
-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng dấu ngoặc kép. (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu ngoặc kép.

-Phiếu học tập. Bảng nhóm, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm lại BT 2, 4 tiết LTVC trước.
2- Dạy bài mới:2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (151):

*Lời giải :

-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.

Những câu cần điền dấu ngoặc kép

-Mời HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu ngoặc kép.

là:

-GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về

-Em nghĩ : “Phải nói ngay điều này

dấu ngoặc kép, mời một số HS đọc lại.

để thầy biết” (dấu ngoặc kép đánh

-GV hướng dẫn HS làm bài.

dấu ý nghĩ của nhân vật).

-Cho HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu.

-…ra vẻ người lớn : “Thưa thầy,

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.

sau này lớn lên, em muốn làm nghề

*Bài tập 2 (152):

dạy học. Em sẽ dạy học ở trường


-Mời 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, cả lớp

này” (Dấu ngoặc kép đánh dấu lời

theo dõi.

nói trực tiếp của nhân vật).

-GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có những từ được
dùng với ý nghĩa đặc biệt nhưng chưa được đặt
trong dấu ngoặc kép. Các em cần đọc kĩ đoạn văn
để phát hiện ra và đặt chúng vào trong dấu ngoặc

*Lời giải:

kép cho đúng.

Những từ ngữ đặc biệt được đặt

-Cho HS trao đổi nhóm 2.

trong dấu ngoặc kép là:

-Mời một số HS trình bày.

“Người giàu có nhất” ; “gia tài”

-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài tập 3 (152):-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nhắc HS : Để viết được đoạn văn theo đúng
yêu cầu của đề bài các em phải dẫn lời nói trực
tiếp của những thành viên trong tổ và dùng những
từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.

-HS đọc yêu cầu.

-Cho HS làm bài vào vở.
-Mời một số HS đọc đoạn văn.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, cho điểm.
3-Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại tác dụng của dấu

-HS viết đoạn văn vào vở.

ngoặc kép-GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà

-HS trình bày.

học bài và chuẩn bị bài sau.