Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 12 bài: Kể chuyệnKể chuyện đã nghe, đã đọc

Giáo án Tiếng việt 5
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ
mội trường.
I / Mục tiêu
1/ Rèn kĩ năng nói :
-HS kể lại được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường .
-Biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện , thể hiện nhận thức đúng
đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường.
2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
3) GDHS ý thức tốt về việc giữ vệ sinh để góp phần bảo vệ môi trường xanh ,sạch
đẹp
II / Chuẩn bị
GV và HS: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.
III / Các hoạt động dạy - học :

T/g

Hoạt động của GV

1’

I) Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS

3’

II/ Kiểm tra bài cũ :

Hoạt động của HS

Gọi 2 HSK nối tiếp nhau kể câu chuyện” -2 HS nối tiếp nhau kể
Người đi săn và con nai” và nói điều em hiểu -HS lắng nghe,nhận xét.
được qua câu chuyện .
33’
1’

III) / Bài mới :
1/ Giới thiệu bài :Hôm nay,các em sẽ thi kể
những câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung -Lắng nghe
bảo vệ môi trường.
2 / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề :

8’

-Cho 1 HS đọc đề bài .
-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài .

TaiLieu.VN

Page 1


-GV gạch dưới những chữ:bảo vệ môi trường -1 HS đọc đề bài .
trong đề bài.
- HS nêu yêu cầu của đề bài .
-Cho HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý :1 ,2,3 .
-HS chú ý trên bảng .
-Cho HS đọc đoạn văn trong bài tập1(Tiết -3HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý .
luyện từ và câu trang 115) để nắm vững các yếu
-1HS đọc.

tố tạo thành môi trường .
-Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể .
-Cho HS làm nháp dàn ý sơ lược câu chuyện
mình sẽ kể .
-Một số HS phát biểu .
3 / HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý -Cả lớp lập dàn ý câu chuyện .
nghĩa câu chuyện :
24’

-GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự
hướng dẫn trong gợi ý 2.
-Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về chi
- HS kể chuyện theo cặp , trao đổi
tiết , ý nghĩa chuyện .
về chi tiết , ý nghĩa chuyện .
-GV quan sát cách kể chuyện của HS , uốn nắn,
HS kể chuyện theo cặp
giúp đỡ HS.
-Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các
bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét , tuyên dương.
-Đại diện nhóm thi kể chuyện và trả
lời các câu hỏi của bạn.
-Lớp nhận xét bình chọn câu
chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất ,
Về nhà đọc trước nội dung bài kể chuyện được
người kể chuyện hấp dẫn nhất .
chứng kiến hoặc tham gia; nhớ –kể lại đựoc 1
hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã
thấy; 1 việc tốt em hoặc người xung quanh đã -HS lắng nghe.

làm để bảo vệ môi trường
IV / Củng cố dặn dò:

3’

Rút kinh nghiệm

TaiLieu.VN

Page 2