Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 7 bài: Tập đọcNhững người bạn tốt

Giáo án Tiếng việt 5
Tập đọc
Những người bạn tốt
I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát
âm địa phương. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm nước ngoài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết,
diễn biến bất ngờ của câu chuyện.
2. Đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu được nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó
đáng quý của loài cá heo với con người.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to).
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hai HS lên bảng kể lại nội dung - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
câu chuyện Tác phẩm của Sin-le và tên
phát xít, sau đó trả lời câu hỏi về nội
dung.
- Nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài học
- Hôm nay chúng ta chuyển sang một - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm
chủ điểm mới Con người với thiên và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh con người

TaiLieu.VN

Page 1


nhiên, các em hãy quan sát các tranh vẽ đang khám phá và chinh phục thiên
trong chủ điểm và cho biết nội dung nhiên. Nội dung của chủ điểm nói về mối
chủ điểm nói gì?
quan hệ giữa con người với thiên nhiên
- Thiên nhiên là những gì tồn tại xung
quanh chúng ta, không do con người
tạo ra. Bài tập đọc Những người bạn tốt
sẽ cho chúng ta thấy các con vật sống
trong thiên nhiên cũng là những người
bạn yêu quý của con người.
- GV ghi tên bài lên bảng.

- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
a) Luyện đọc đúng
- GV ghi bảng: A-ri-ôn, Xi-xin và yêu - HS luyện đọc những tiếng phiên âm
cầu HS luyện đọc.
nước ngoài.
- GV gọi một HS đọc toàn bài.

- Một HS đọc bài . Cả lớp theo dõi đọc
thầm trong SGK.

- GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn - HS nhận biết các đoạn của bài. Mỗi lần
của bài.
xuống dòng là một đoạn.
- GV gọi bốn HS tiếp nối nhau đọc từng - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS
đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm, đọc một đoạn của bài.
ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS - HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên
hay phát âm sai để luyện phát âm cho bảng lớp .
HS.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2.

- Bốn HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS
đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm
theo dõi và nhận xét bạn đọc.

- GV yêu cầu một HS đọc các từ được - Một HS đọc to các từ được chú giải. Cả
TaiLieu.VN

Page 2


chú giải trong SGK.

lớp theo dõi trong SGK.

- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà các
em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em
tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa
các từ mà các em không biết.

- HS có thể nêu thêm các từ mà các em
chưa hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi
để giải nghĩa cho nhau hoặc nghe GV
giải nghĩa.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Hai HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau
đọc từng đoạn của bài.

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Hai HS nối tiếp đọc nhau đọc từng
đoạn của bài trước lớp.

- GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng kể - HS theo dõi giọng đọc của GV.
chậm rãi; nhanh hơn ở những tình tiết
kể về những tình huống nguy hiểm;
giọng sảng khoái, thán phục khi nói về
những sự xuất hiện của đàn cá heo;
giọng tự hào, ngợi ca ở đoạn kết.
b) Tìm hiểu bài
* Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- HS nhận biết các nhóm của mình và
bầu nhóm trưởng, thư kí.

- Yêu cầu các nhóm đọc thầm và thảo - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực
luận nhóm để trả lời các câu hỏi tìm hiện theo yêu cầu của GV. Thư kí ghi lại

kết quả thảo luận.
hiểu nội dung của bài.
* Thi trình bày kết quả thảo luận trước
lớp
- GV hướng dẫn HS xây dựng luật chơi - HS xây dựng luật chơi và thống nhất
và cách đánh giá cho điểm.
cách đánh giá cho điểm. Chẳng hạn:
- GV là trọng tài và kết luận cho điểm + Mỗi câu hỏi trả lời đúng cho 10 điểm.
từng sau từng câu trả lời của các đội.
TaiLieu.VN

Page 3


+ Người nào trong nhóm cũng được phát
biểu, trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình. Mọi người lần lượt phát
biểu. Nếu bạn đó không nói được mà
phải nhờ bạn khác trong nhóm nói thay
thì trừ câu trả lời đi 2 điểm.

- Câu 1: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải - A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì bọn
nhảy xuống biển?
thủy thủy trên tàu cướp hết tặng vật của
ông và đòi giết ông để phi tang. Ông
nhảy xuống biển để thà chết dưới biển
còn hơn chết trong tay bọn cướp.
- Câu hỏi 2: Điều kì lạ gì xảy ra khi - Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn
nghệ sĩ cất cao tiếng hát giã biệt cuộc cá heo đã bơi đến vây quanh tàu say sưa
đời?

thưởng thức tiếng hát của ông.
Câu hỏi 3: Qua câu chuyện, em thấy cá - Cá heo đáng yêu, đáng quý vì chúng có
heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?
một tâm hồn như con người, biết thưởng
thức tiếng hát của nghệ sĩ. Chúng lại giàu
lòng nhân ái, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông
nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền
nhanh hơn cả tàu của bọn cướp.
- Câu hỏi 4: Em có suy nghĩ gì về cách - HS trình bày:
đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá + Đám thủy thủ là con người nhưng bất
heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn.
lương, tham lam, độc ác đến mức mất hết
tính người nên chúng đáng bị trị tội.
+ Đàn cá heo là con vật nhưng lại thông
minh, tốt bụng, biết cứu giúp người bị
nạn.
TaiLieu.VN

Page 4


Câu hỏi 5: Ngoài câu chuyện trên, các - HS phát biểu tự do:
em còn biết thêm những câu chuyện thú + Cá heo biểu diễn nhào lộn.
vị nào về cá heo?
+ Cá heo cứu một chú phi công nhảy dù
thoát khỏi đàn cá mập (Truyện Anh hùng
biển cả - sách Tiếng Việt 1 tập 2) ...
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi bốn HS đọc nối tiếp từng đoạn - Bốn HS đọc nối tiếp diễn cảm bốn đoạn
của bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi giọng của bài. Cả lớp theo dõi bạn đọc.

đọc của bạn.
- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập - HS nhận xét, tìm ra giọng đọc của bài.
kĩ thuật giọng đọc diễn cảm của bài văn
(như trên).
- GV đọc mẫu đoạn văn sau để luyện - HS lắng nghe và luyện đọc theo yêu
đọc cho HS.
cầu của GV.
Sau câu chuyện kì lạ, ở nhiều thành phố Hy Lạp và La Mã đã xuất hiện những
đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng người trên lưng. Có lẽ / đó là đồng tiền
được ra đời / để ghi lại tình cảm yêu quý con người của loại cá thông minh.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi toàn bộ
câu chuyện.

- Gọi HS thi đọc diễn cảm.

- Ba đến năm HS thi đọc diễn cảm một
đoạn của bài văn trước lớp.

- Gọi HS đọc toàn bài.

- Một đến hai HS đọc.

- GV nhận xét cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Nội dung câu chuyện nói về điều gì?

TaiLieu.VN

- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn
bó đáng quý của loài cá heo với con
người.
Page 5


- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà - HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu
tập kể lại nội dung bài tập đọc và đọc cầu của GV.
trước bài tập đọc tuần tới.

TaiLieu.VN

Page 6