Giáo án Ngữ văn 6 bài 14: Trả bài tập làm văn số 3

Tiết 64

TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Giúp học sinh đánh giá bài tập làm văn của mình theo yêu cầu đã nêu trong SGK
- Tự sửa lỗi trong bài làm văn và rút kinh nghiệm khi làm bài
- có ý thức sửa sai, vươn lên trong học tập .
B. CHUẨN BỊ:

- GV: Bài chấm - Giáo án, ghi lại các lỗi cần sửa .
- HS: vở ghi
- PP: Phân tích, giảng giải

C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
* HĐ1: Khởi động
1.Tổ chức:

Sĩ số 6A...... ….....
6B.................
6C.................

2. Kiểm tra

- Thế nào là văn tự sự ? Dàn ý?

3.Giới thiệu bài :
*HĐ2
Hoạt động dạy và học

Trả bài
Nội dung cần đạt

Đề: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ
của em ( Được khen, bị chê, gặp may, bị

TaiLieu.VN

Page 1


Xác định yêu cầu của đề?

rủi, bị hiểu lầm…) .
I. Tìm hiểu đề:
- Thể loại: kể truyện đời thường
- Nội dung: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ
của em .
- Phạm vi: Kể về một kỉ niệm đáng nhớ
của em .

Lập dàn ý?

II. Dàn ý:
- Đã có ở tiết 49+ 50
III. Nhận xét:

GV nhận xét ưu điểm của học sinh
qua bài viết .

1. Ưu điểm:
- Đa số hiểu đề kể được về một kỉ niệm
đáng nhớ của em .

- Đa số kể được tình huống diễn biến, kết
thúc và ý nghĩa kỉ niệm .
- Nhiều bài viết tốt, trình bày rõ ràng theo
bố cục 3 phần .

GV nhận xét nhược điểm của học
sinh qua bài văn .

- Diễn đạt lưu loát,chữ viết đẹp, tình
huống, nội dung kỉ niệm hấp dẫn.
- Tuyên dương :
( Thảo,Trà 6C,Minh, ĐNgọc 6B,
ĐDung 6A )
2. Nhược điểm:
- Một số bài viết quá đơn giản

TaiLieu.VN

Page 2


Thanh,Đ.Tuấn,Tráng,V.Trường
6C,M.Hoàng,Hợp,Huế,Hùng6b,ĐHùng,
Mai, Mận 6B ) .
- Lời văn chưa phải của người viết
- Trình bày chưa rõ 3 phần, bố cục chưa
hợp lí .
- Sai nhiều về lỗi chính tả, diễn đạt.
- Kể chưa chọn được kỉ niệm nổi bật,
thiếu ý nghĩa .

- Diễn đạt yếu.
3, Điểm hay điểm sáng tạo của học sinh
- Kể rõ ràng, lưu loát.
- Bố cục đầy đủ, kỉ niệm của mình, có ý
nghĩa trọn vẹn .
- Một số bài chọn được kỉ niệm sâu sắc,
đáng nhớ .
PT điểm hay điểm sáng tạo của học
sinh.

IV. Sửa lỗi học sinh mắc phải :
1,Chính tả:
- Xung xướng -> Sung sướng .
- Câu truyện -> Câu chuyện .
2, Lỗi diễn đạt:
- Không may vô tình em bị bạn hiểu lầm .

-> Vô tình em bị bạn hiểu lầm .
GV ghi lỗi của hs lên bảng yêu cầu hs
lên chữa.
- Chúng em không chơi với nhau nữa, bây
TaiLieu.VN

Page 3


giờ mới chơi cùng nhau .

Chép câu sai lỗi diễn đạt yêu cầu hs
khá lên chữa.

* HĐ4: 4. Củng cố :

-> Sau lần hiểu lầm đó chúng em đã hiểu
ra và lại thân thiết với nhau hơn .

- Trả bài cho học sinh
- Đọc baì tốt nhất cho lớp nghe
- Gọi điểm vào sổ .
- Khắc sâu kiến thức văn tự sự .

5. Dặn dò:

TaiLieu.VN

- Học bài , sửa các lỗi sai trong bài viết

Page 4