Giáo án Ngữ văn 6 bài 14: Trả bài tập làm văn số 3

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
BÀI 14 - TIẾT 64: TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN
SỐ 3
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cho học sinh kiến thức về văn tự sự, cách xây dựng cốt truyện, tình tiết truyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng lựa chọn ngôi kể sao cho phù hợp; biết cách lựa chọn thứ tự kể cho thích hợp với
nội dung truyện của mình định kể.
3. Thái độ:
- Thấy được những ưu nhược điểm của mình trong bài viết, qua đó biết sửa chữa và rút kinh
nghiệm cho những bài viết tiếp theo.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Chấm, chữa bài, bảng phụ ghi dàn bài và một số lỗi trong bài viết.
2. HS: - Ôn tập kiến thức về văn tự sự, thứ tự kể và ngôi kể trong văn tự sự.
III. Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong bài
2. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và tro:

Nội dung ghi bảng:

Hoạt động 1: GV giới thiệu tầm quan trọng
của tiết trả bài.

I/ Đề bài: Hãy kể về những đổi mới ở quê em.
II/ Yêu cầu của bài viết:

Hoạt động 2: Gọi HS nhắc lại đề bài- GV
ghi đề bài lên bảng.

- Bài văn kể về điều gì? Sự việc lựa chọn có ý
nghĩa tiêu biểu chưa? Có đáp ứng với yêu cầu
Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của đề trong
của đề không? Phần mở bài cú gây chú ý và
SGK.( GV treo bảng phụ)- Dựa vào những
phần kết bài có để lại cảm nghĩ của em hay
câu hỏi ở phần yêu cầu phát vấn để HS trả lời không?
và tự so sánh với bài làm của mình.
III/ Dàn ý: ( Có ở giờ ôn tiết 45-50)
Hoạt động 3: GV phát bài cho HS để HS
đối chiếu với bài làm của mình với yêu cầu
của đề và nhận xét.

IV/ Nhận xét bài làm của HS:
III. TRẢ BÀI- CHỮA LỖI


Hoạt động 4: Gọi HS lên bảng lập lại dàn ý
HS khác nhận xét bổ sung- GV nhận xét, bổ
sung.
Hoạt động 5: GV nhận xét cụ thể
* Ưu điểm: Đa số HS nắm vững cách làm
bài, bám sát yêu cầu của đề ra, diễn đạt có
phần tiến bộ hơn bài trước.
* Tồn tại: Chữ viết còn cẩu thả,diễn đạt lủng
củng
Một số em làm bài còn sơ sài. Bố cục lộn
xộn khó theo dõi .Một số em chưa chọn được
cách kể phù hợp, có em chưa nêu được ý
nghĩa của sự việc và cảm nghĩ, chỉ liệt kê sự

việc.

Loại
lỗi

Viết sai

Sửa lại

Chính
tả

- se đạp, quyê
hương, chung
tâm, chiêm
hoá....

- xe đạp, quê
hương, trung
tâm, Chiêm
Hoá...

- Những ngôi
nhà đó mọc
lên một cách
toàn diện.

- Những ngôi
nhà đó mọc
lên một cách

toàn diện.

- Đường làng
đã được đổ bê
tông hoá giúp
bà con đi lại
tiện nghi hơn

- Đường làng
đã được đổ bê
tông hoá giúp
bà con đi lại
thuận tiện
hơn

Dùng
từ, đặt
câu

Hoạt động 6: Sửa lỗi sai – GV ghi bảng
phụ.các đoạn diễn đạt lủng củng gọi HS lên
bảng sửa –GV lần lượt cho HS phát hiện và
sửa các lỗi sai khác .

- Đó là những
ngôi nhà
trạm xá đó
được mọc lên
trên mảnh đất
Phúc Sơn .

Trên mảnh đất
cọc cằn một
ngôi trường
được xây
dựng rất đoan
trang.

Diễn
đạt
Hoạt động7
bố điểm
Lớp TS

Cho HS đọc bài khá - > Công
Giỏi

Khá

TB

Yếu

Các ngôi
Những ngôi
nhà mới cũng
được xây
dựng thay vào
đó là những
ngôi nhà tranh
lụp xụp rách

nát.

- trạm xá đã
được mọc lên
trên mảnh đất
Phúc Sơn .
- Trên mảnh
đất cọc cằn
một ngôi
trường được
xây dựng rất
khang trang.
- Thay vào
những căn
nhà tranh lụp
xụp là những
ngôi nhà xây
hai tầng
khang trang.
- Một số gia
đình không có


6A

32

6B

33

6C

33

- Những ngôi xe đạp phải đi
nhà không có làm bộ.
xe đạp phải đi
làm bộ.
- Lỗi viết hoa tuỳ tiện, viết số, viết tắt

3. Củng cố (3')
- GV nhận xét giờ trả bài, nhấn mạnh một số lỗi thường mắc để HS có ý thức sửa.
- Ghi điểm vào sổ.
4. Hướng dẫn học ở nhà (2')
- Xem lại cách làm bài văn tự sự.
- Đọc và soạn bài: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.