Giáo án Ngữ văn 7 bài 8: Viết bài tập làm văn số 2 Văn biểu cảm

BÀI 8 - TIẾT 31+32- TLV
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN BIỂU CẢM
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
Viết bài văn biểu cảm về loài cây mà em yêu thích.
- Đánh giá được khả năng biểu cảm của học sinh.
2. Kĩ năng:
- Có kĩ năng viết bài văn biểu cảm hoàn chỉnh.
3. Thái độ:
- Có tình yêu thiên nhiên, ý thức vệ chăm sóc cây cối làm đẹp thêm cuộc sống.
B.Chuẩn bị:
- GV: Ra đề, soạn giáo án.
- HS: Ôn lại phần lý thuyết đã học
C. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức.
2. Bài cũ.
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: GV ghi đề bài lên bảng
I. Đề bài: Loài cây em yêu (Chọn bất cứ cây gì ở làng quê Việt Nam: tre, dừa, chuối,
gạo đa,…).
II. GỢI Ý DÀN BÀI
A. Mở bài: Giới thiệu về loài cây em yêu.


B. Thân bài:
1. Biểu cảm về các đặc điểm của cây:
- Em thích màu của lá cây,…
- Cây đơm hoa vào tháng… và hoa đẹp như…
- Những trái cây lúc nhỏ… lúc lớn… và khi chín … gợi niềm say xưa hứng thú ra sao?
- Miêu tả lại niềm thích thú khi được hái những trái cây và thưởng thức nó.
- Mỗi khi mùa quả qua đi, trong em lại nhóm lên một cảm giác đợi mong mùa quả

mới như thế nào?
- Với riêng em, em thích nhất đặc điểm gì ở loài cây đó?
2. Có thể kể một kỉ niệm sâu sắc của bản thân với loài cây trên (ví dụ: kỉ niệm đầu
tiên khiến em yêu thích loài cây đó,…).
C. Kết bài: Khẳng định lại tình cảm yêu quý của em với loài cây.
III. Yêu cầu và cách cho điểm
1. Điểm 9,10: - Nội dung đảm bảo theo dàn ý trên, sâu sắc
- Bố cục rõ ba phần, trình bày khoa học- Phương thức biểu đạt: kết hợp tự sự, miêu tả và
biểu cảm
- Trình bày sạch sẽ, câu đúng ngữ pháp, chữ viết đúng chính tả, lời văn trong sáng, diễn
đạt lưu loát - Vận dụng, sử dụng từ ngữ gợi cảm và các biện pháp nghệ thuật
2. Điểm 7,8 - Đảm bảo các yêu cầu trên- Còn vi phạm một vài lỗi dùng từ, đặt câu, diễn
đạt, chính tả
3. Điểm 5,6 - Nội dung đầy đủ, chưa sâu- Bố cục rõ ràng
- Diễn đạt chưa hay, đôi chỗ còn lủng củng, còn sai lỗi chính tả
4. Điểm 3,4 - Không rõ bố cục- Nội dung sơ sài
- Mắc các lỗi khác: diễn đạt, chính tả, dùng từ, đặt câu
5. Điểm 1,2 - Các lỗi như ở điểm 3,4 nhưng nặng hơn, trầm trọng hơn


6. Điểm 0:- Không làm bài
* Hoạt động 2: GV theo dõi HS viết bài
* Hoạt động 3: Thu bài.
* Hoạt động 4: Nhận xét, dặn dò:
D. Củng cố, dặn dò: - Xem lại yêu cầu của đề và so sánh với bài làm của mình.
- Soạn bài: Từ đồng nghĩa
Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................