Giáo án Ngữ văn 7 bài 8: Viết bài tập làm văn số 2 Văn biểu cảm

Tập làm văn :
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN BIỂU CẢM

A- Mục tiêu bài học:
Giúp HS:
- Tiếp tục rèn kĩ năng viết văn biểu cảm.
- Qua bài viết HS tự bộc lộ được cảm xúc, tình cảm, sự đánh giá của mình về
đối tượng biểu cảm.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
- Những điều cần lưu ý:
Gv gợi ý để HS chọn các loại cây gần gũi với đời sống thường ngày, cũng có
thể viết về cây cảnh, cây hoa mà HS yêu thích.
C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học:
I- Ổn định tổ chức:
II- Kiểm tra:
III- Bài mới:
Để làm 1 bài văn biểu cảm, chúng ta cần phải tiến hành qua những bước nào?
Em đã thực hiện đầy đủ các bước đó chưa ?
Bây giờ chúng ta vận dụng 4 bước đó vào viết bài TLV số 2 về
văn biểu cảm.
Đề chẵn
Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm)

Đề lẻ
Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm)


Chọn câu trả lời đúng rồi viết vào
giấy kiểm tra
Câu 1: Chủ đề của một văn bản là gì?

Chọn câu trả lời đúng rồi viết vào
giấy kiểm tra

A. Là sự vật, sự việc được nói tới Câu 1: Dòng nào sau đây nói đúng
trong văn bản.
khái niệm bố cục của một văn bản?
B. Là các phần trong văn bản.

A. Là tất cả các ý được trình bày trong
văn bản.

C. Là vấn đề chủ yếu được thể hiện
trong văn bản.
B. Là ý lớn, ý bao trùm của văn bản.
D. Là cách bố cục của văn bản.

C. Là nội dung nổi bật của văn bản.

Câu 2: Dòng nào ghi đúng các bước D. Là sự sắp xếp các ý theo một trình
tạo lập văn bản?
tự hợp lý trong một văn bản.
A. Định hướng và xây dựng bố cục

Câu 2: Trong những yếu tố sau, yếu tố
nào không cần có khi định hướng tạo
B. Xây dựng bố cục và diễn đạt thành lập văn bản?
câu, đoạn hoàn chỉnh
A. Thời gian (Văn bản được nói, viết
C. Xây dựng bố cục, định hướng, kiểm vào lúc nào?)

tra, diễn đạt thành câu, đoạn
B. Đối tượng (Nói, viết cho ai?)
D. Định hướng, xây dựng bố cục, diễn
đạt thành câu, đoạn hoàn chỉnh, kiểm C. Nội dung (Nói, viết về cái gì?)
tra văn bản vừa tạo lập
D. Mục đích (Nói, viết để làm gì?)
Câu 3: Phần mở bài có vai trò như thế
Câu 3: Dòng nào sau đây nói đúng về
nào trong một văn bản?
văn biểu cảm?
A. Giới thiệu sự vật, sự việc, nhân vật.
A. Chỉ thể hiện cảm xúc, không có yếu
B. Giới thiệu các nội dung của văn tố miêu tả và tự sự
bản.
B. Không có lý lẽ, lập luận
C. Nêu diễn biến của sự việc, nhân vật.
C. Cảm xúc chỉ thể hiện trực tiếp
D. Nêu kết quả của sự việc, câu
D. Cảm xúc có thể được bộc lộ trực
chuyện.
tiếp và gián tiếp
Câu 4: Bài văn biểu cảm thực hiện


nhiệm vụ nào trong các nhiệm vụ sau?
A- Tập trung miêu tả một đặc điểm

Câu 4: Trong văn biểu cảm, người viết
bộc lộ tình cảm bằng cách nào?

B- Tập trung bàn luận một vấn đề

A- Bộc lộ qua một vài hình ảnh có ý
nghĩa tượng trưng

C- Tập trung biểu đạt một tình cảm
chủ yếu

B- Bộc lộ trực tiếp những cảm xúc của
mình

D- Tập trung thuyết minh một vấn đề

C- Cả hai cách A và B

Phần II. Tự luận

Phần II. Tự luận

Đề: Loài cây em yêu.

Đề: Loài cây em yêu.

Đáp án - Biểu điểm

Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm) Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm

Đề

Câ

u1

Câ
u2

Câ
u3

Câ
u4

Câ
u5

Câ
u6

Đ
ề

Câ
u1

Câ
u2

Câ
u3

Câ

u4

Câ Câu
u5
6

chẵ
n

C

D

A

A

B

C

lẻ

D

A

C

A

D

Phần 2: Tự luận (6 điểm)
I. Đề bài: Loài cây em yêu.

C


1. Xác định yêu cầu của đề:
Có thể chọn 1 trong các loài cây sau: Cây bàng, cây bằng lăng, cây hoa sữa,
cây dừa, cây cau, cây bưởi, cây đa, cây tre... hoặc cây cảnh.
2. Gợi ý:
a. Xác định yếu tố miêu tả:
Tả cái gì để tỏ thái độ, tình cảm đối với cây.
b. Xác định yếu tố tự sự:
Kể cái gì để bộc lộ cảm xúc đối với cây.
c. Chú ý:
Các yếu tố miêu tả, tự sự chỉ là phương tiện để biểu cảm đối với loài
cây em yêu.
d. Tuân thủ theo 4 bước:
- Tìm hiểu đề và tìm ý.
- Lập dàn ý.
- Viết bài văn hoàn chỉnh: chú ý liên kết mạch lạc.
- Kiểm tra, sửa chữa.
II. Đáp án:
1. Mở bài: 1 điểm.
Giới thiệu loài cây và lí do vì sao em thích loài cây đó.
2. Thân bài: 4 điểm.
- Miêu tả một vài đặc điểm có sức gợi cảm của cây: Thân, lá, hoa.

- Kể một vài kỉ niệm gắn bó với cây.
- Tác dụng của cây đối với đời sống con người.


- Tác dụng của cây đối với đời sống của em.
3. Kết bài: 1 điểm.
Tình cảm của em đối với loài cây đó.
4. Trình bày: 1 điểm.
Trình bày sạch đẹp, đúng chính tả, câu văn lưu loát.
IV- Củng cố:
Gv thu bài và nhận xét ý thức làm bài của học sinh.
V- Hướng dẫn học bài:
- Ôn lại lí thuyết về văn biểu cảm.
- Đọc bài: Cách làm bài văn biểu cảm.
D- Rút kinh nghiệm: