Giáo án Ngữ văn 8 bài 19: Thuyết minh về một phương pháp

TiÕt 80 – TËp lµm v¨n:

THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP
(cách làm)

1. Mục tiu c#n ##t:
a. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết cách thuyết minh một phương pháp, một cách
làm thí nghiệm.
- Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết
minhveef một phương pháp.
b. Kỹ năng:
- Biết làm bài văn thuyết minh về một phương pháp.
- Tạo lập được một văn bản thuyết minh theo yêu cầu.
- Rn KN giao tiếp, KN tự nhận thức, KN giải quyết vấn đề…
c. Thái độ: Yêu thích thuyết minh một phương pháp, một thí nghiệm.
2.Chuẩn bị của thầy v trị:
a. Gv: Gio n, tranh hồ Hồn Kiếm, vật dụng làm đồ chơi, tìm hiểu cách làm
một vài đồ chơi thông dụng, cách nấu một vài món ăn quen thuộc.
b. Hs: Tìm hiểu cách làm một vài đồ chơi thông dụng, cách nấu một vài món ăn
quen thuộc.
3.Các hoạt động dạy và học: (5p)


a. Kiểm tra:
- Khi làm bài văn thuyết minh cần xác định điều gì?
- Các ý trong đoạn văn được sắp xếp như thế nào?
b. Bài mới:
Vào bài: Các em đã biết thuyết minh về một đồ dùng, một thể loại văn học. Hôm
nay, ta tìm hiểu thêm về cách thuyết minh về một phương pháp.

Hoạt động của thầy

HĐ của trò

Kiến thức cần đạt

HĐ1: Giới thiệu một phương pháp (cách làm): (15p)
I-Giới thiệu một phương pháp
(cách làm):
1- Đọc Văn bản:

GV gọi Hs đọc văn bản:
Cách làm đồ chơi “Em bé 2 học sinh đọc
đá bóng” bằng quả khô và văn bản
Cách nấu canh rau ngót với
thịt lợn nạc

a-Cách làm đồ chơi “Em bé đá
bóng” bằng quả khô.
b-Cách nấu canh rau ngót với
thịt lợn nạc.
2- Trả lời câu hỏi
*Nội dung:

?Khi cần th.minh cách làm
một đồ vật (hay cách nấu
món ăn, may áo quần,...)

-Nguyên vật liệu.

người ta thường nêu
dung gì ?

nội

-Cách làm.
Suy nghĩ

-Yêu cầu thành phẩm

? Cách làm được trình bày Trả lời
theo thứ tự nào ?
*Cách làm được trình bày theo
tứ tự của công việc.

Suy nghĩ
Trả lời

-VD: Làm em bé đá bóng theo
thứ tự: làm thân, làm đầu, làm
cách tay, làm chân và sau đó gắn
lên 1 miếng ván.
Nấu canh rau ngót với thịt nạc
theo thứ tự: làm rau, làm thịt,
nấu thành canh

? Em hãy nêu cách làm một
vb th.minh giới thiệu một
p.pháp (cách làm)?

Gọi học sinh đọc ghi nhớ
* Ghi nhớ: SGK/26

Suy nghĩ


Trả lời

1 học sinh đọc
HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập. (20p)
II. Luyện Tập.

Gọi học sinh đọc bài tập

1 học sinh đọc

Hãy tự chọn một đồ chơi,
trò chơi quen thuộc và lập Suy nghĩ
dàn bài th.minh cách làm,
cách chơi trò chơi đó? (Yêu
cầu trình bày rõ ràng, mạch
lạc).
Học sinh trình
bày

1-Bài 1 (26): Thuyết minh trò
chơi “Bịt mắt bắt dê”.
a-MB: G.thiệu trò chơi Bịt mắt
bắt dê.
(Bịt mắt bắt dê là một trò chơi

quen thuộc đối với lứa tuổi hs).
b-TB: -Số người chơi: Khoảng
10 người trở lên.
-Đồ chơi: một chiếc khăn đỏ
hoặc 1 mảnh vải để bịt mắt.
-Luật chơi: ở giữa có 1 bạn bị bịt
kín mắt, các bạn còn lại xếp
thành vòng tròn, đứng xung
quanh, vỗ tay. Bạn bị bịt mắt bắt
đc bạn nào thì bạn đó thua, phải


thay chỗ cho bạn bị bịt mắt.
c-KB: Nêu cảm nghĩ của em về
trò chơi (vui, khoẻ).
2-Bài 2 (26 ):
-Cách đặt v.đề: Sách in ngày
càng nhiều, vậy phải đọc như thế
nào trước núi tư liệu này? P.pháp
đọc nhanh là rất cần cho con
ngươì hiện đại ngày nay.

Hs đọc bài Phương pháp
đọc nhanh.

-Các cách đọc: cách đọc thành
tiếng và cách đọc thầm. Đọc
thầm lại có p2 đọc theo dòng và
p2 đọc ý (đây là p2 tiên tiến
nhất).

?Hãy chỉ ra cách đặt v.đề ?

?Các cách đọc?

1 học sinh đọc
? Và đặc biệt là nội dung và
hiệu quả của p.pháp đọc
nhanh được nêu trong bài? Suy nghĩ
Trả lời
?Các số liệu trong bài có ý
nghĩa gì đối với việc
g.thiệu p.pháp đọc nhanh?

Suy nghĩ
Trả lời

-N.dung và hiệu quả của p2 đọc
nhanh: không đọc theo đường
ngang mà đọc theo đường dọc từ
trên xuống dưới, cơ mắt vừa ít
mỏi lại nhìn được toàn bộ thông
tin chứa trong trang sách và tiếp
thu toàn bộ nội dung.
-Các số liệu trong bài đã nêu rõ
hiệu quả của p2 đọc nhanh làm
cho bài g.thiệu tăng thêm sức
thuyết phục đối với người đọc

(ngươì nghe).

Suy nghĩ
Trả lời

Suy nghĩ
Trả lời

c.Củng cố: (3p)
? Em hãy nêu cách làm một văn bản th.minh giới thiệu một p.pháp (cách làm) ?
d.Dặn dò: (2p)
- Học bài.
- Lập dàn bài thuyết minh về một phương pháp.
- Chuẩn bị bài “Tức cảnh Pắc Bó” Giờ sau học.
_________________________________________