Giáo án Ngữ văn 8 bài 10: Thông tin về ngày trái đất năm 2000

TiÕt 39 - Văn ban:

THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Giúp h/s:
- Thấy được tác hại, mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử
dụng bao bì ni lông và vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện.
- Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng
bao bì ni lông cũng như tính hợp lí của những kiến nghị mà văn ban đề xuất.
b. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu và phân tích một văn ban nhật dụng.
- Rèn kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị.
c. Thái độ: Từ đó, có những suy nghĩ tích cực về các việc tương tự trong vấn đề
xử lí rác thai sinh hoạt, một vấn đề vào loại khó giai quyết nhất trong nhiệm vụ bao
vệ môi trường.
d.Tích hợp GD bảo vệ môi trường: Tìm hiểu thực trạng và việc bao vệ rừng ở
địa phương.
2. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án , tranh anh minh họa, tìm hiểu nguồn gốc của ban thông tin.
- HS: Tra lời câu hỏi SGK, sưu tầm tranh anh theo hướng dẫn của giáo viên.
3. Các hoạt động dạy và học: (5P)
a. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nhắc lại khái niệm văn ban nhật dụng? Từ lớp 6 đến nay em đã được
học những văn ban nhật dụng nào?
- VD: Sài Gòn tôi yêu ....
b. Bài mới: Giới thiệu bài:
Nguồn ô nhiễm môi trường quan trọng nhất là rác thai, bao gồm rác thai công
nghiệp và rác thai sinh hoạt. Trách nhiệm xử lí rác thai công ngiệp thuộc về các
nhà máy, xí nghiệp, các cơ quan nhà nước . Rác thai sing hoạt gắn chặt với đời
sống mỗi người nên cần có sự hiểu biết tối thiểu về nó để cùng tham gia xử lí nó
một cách có hiệu qủa. Chính vì vậy, năm 2000 lần đầu tiên VN tham gia '' Ngày
Trái đất '' dưới sự chủ trì của bộ khoa học công nghệ và môi trường, 13 cơ quan

nhà nước và tổ chức phi chính phủ đã nhất trí chọn một chủ đề thiết thực, phù hợp
với hoàn canh VN, gần gũi với mọi người mà có ý nghĩa to lớn đó là: Một ngày ca
nước không dùng bao bì ni lông.


HĐ của giáo viên
HĐ của HS
ND Cần đạt
Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s đọc , tìm hiểu văn bản. (7p)
G nêu yêu cầu đọc: rõ ràng,
I. Đọc, hiểu văn
mạch lạc, chú ý phát âm chính
bản.
Nghe
-thực
hiện
xác các thuật ngữ chuyên môn.
'' Vì vậy chúng ta cần ... gây ô
nhiễm nghiêm trọng đối với
1. Đọc.
môi trường '' cần nhấn mạnh
rành rọt từng điểm kiến nghị.
'' Mọi người hãy ...'' giọng điệu
như lời kêu gọi.
? Gọi h/s đọc bài?
3 h/s nối nhau đọc.
? Hỏi đáp chú thích: 1, 4, 5, 6,
7?
G nói thêm về chú thích 2
( SGV ).

? Văn ban có thể chia thành
mấy phần? Nội dung của từng
phần?

? Hãy cho biết văn ban này
thuộc kiểu văn ban gì, đề cập
đến vấn đề gì?

2. Từ khó.

+ Từ đầu ... không sử dụng
3. Bố cục: 3
bao bì ni lông: Nguên nhân ra
phần
đời của ban thông điệp. Thông
tin về ngày Trái đất năm 2000.
+ Tiếp theo ... nghiêm trọng
đối với môi trường: Phân tích
tác hại của việc sử dụng bao
bì ni lông và nêu giai pháp
cho vấn đề sử dụng bao bì ni
lông.
+ Còn lại: Lời kêu gọi động
viên mọi người.
Đây là kiểu văn ban nhật dụng
thuyết minh về một vấn đề
khoa học tự nhiên.


Hoạt động 2 : Hướng dẫn h/s tìm hiểu văn bản. (20p)

? Theo dõi phần đầu văn ban
II. Tìm hiểu chi
cho biết văn ban này chủ yếu
tiết.
Năm
2000
VN
tham
gia
ngày
nhằm thuyết minh cho sự kiện
Trái Đất với chủ đề '' Một
nào?
ngày không sử dụng bao bì ni
lông ''.
? Sự kiện này giúp em hiểu
thêm gì về vấn đề bao vệ môi
trường hiện nay?

? Hàng ngày em có sử dụng
bao bì ni lông trong sinh hoạt
của mình không? ( đựng đồ đạc
khi đến trường, đựng thức ăn
khi đi chợ ) Sử dụng nó có
những mặt lợi nào?

? Dùng bao bì ni lông có những
mặt lợi như đã nêu trên. Nhưng
cái hại thì rất nhiều, vậy những
cái hại của bao bì ni lông là gì?

Cái hại nào là cơ ban nhất. Vì
sao?
( Hs thao luận theo nhóm )

Bao vệ môi trường là vấn đề
nóng bỏng, đặt lên hàng đầu,
thế giới rất quan tâm đến vấn
đề này.
Để hưởng ứng phong trào này
VN cũng hành động
'' Một ngày ... bao bì ni lông''
để tỏ rõ sự quan tâm này.

- Nó rất tiện lợi: rất nhẹ, dai,
giá thành rẻ, đựng được ca đồ
nước, lại trong suốt khi mua
hàng người mua chỉ cần quan
sát bên ngoài mà không cần
mở ra.

Hs thao luận nhóm với hình
thức ghi sẵn ra giấy.
Nguyên nhân cơ ban khiến
cho việc dùng bao bì ni lông
có thể gây hại đối với môi
trường là '' tính không phân


huỷ của pla-tíc ''
- Tác hại: SGK .

các nhóm khác nhận xét .

G lấy vài dẫn chứng ghi trên
bang phụ:
- Mỗi năm có hơn 400.000 tấn
pô-li-ê-ti-len ....
- Tại vườn thú quốc gia Cô bê
ở ấn Độ ...
? Em hãy lấy dẫn chứng ở VN
bằng vốn hiểu biết thực tế?

Ngoài ra nó còn có tác hại:
+ Ni lông thường bị vứt ở
những nơi công cộng, có khi
là những di tích, danh lam
thắng Ngoài ra nó canh làm
mất mĩ quan của ca khu vực.
+ Ni lông thường dùng để
gói , đựng các loại rác thai .
Rác đựng trong các túi ni lông
buộc kín sẽ khó phân huỷ sinh
ra các chất gây độc hại .

Ngày 23 Tết hàng năm
( cúng ông công táo ) rất
nhiều người tha cá chép và
vứt ca túi ni lông xuống sông ,
hồ .....
Liệt kê tác hại và phân tích có

cơ sở thực tế và khoa học của
những tác hại đó.

Vừa mang tính khoa học, vừa
? Em có nhận xét gì về phương mang tính thực tế, rõ ràng,
pháp thuyết minh của đoạn văn ngắn gọn nên dễ hiểu, dễ nhớ.
này?

? Các thuyết minh như vậy có
tác dụng gì?

? Vậy việc xử lí bao bì ni lông

- Chôn lấp.

VD : KHu vực xử lí rác thai
Nam Sơn , Sóc Sơn hàng ngày

1. Tác hại của
việc dùng bao
bì ni lông.
Gây nguy hại ô
nhiễm môi
trường do đặc
tính phân huỷ
của nhựa platic .


hiện nay trên thế giới và VN có tiếp nhận 1000 tấn rác thai
những biện pháp nào?

trong đó có khoang 10-15 tấn
là nhựa, ni lông. Việc chôn lấp
gặp nhiều khó khăn và gây bất
tiện như đã nói trên.
- Đốt: phương pháp này chưa
được dùng phổ biến ở VN.
Tuy nhiên việc đốt rác thai
nhựa, ni lông thai ra lượng khí
độc chứa thành phần Các bon
có thể làm thủng tầng ô-zôn,
khói có thể gây ngất, khó thở ,
nôn ra máu, gây rối loạn chức
năng và ung thư.
- Tái chế: gặp rất nhiều khó
G: Hiện nay ở VN chúng ta đã khăn.
+ Những người dọn rác không
và sẽ có sự thay thế ni lông
bằng các túi tự tiêu ( chất liệu ) hào hứng thu gom vì chúng
hạn chế lượng rác thai do túi ni qúa nhẹ ( khoang 1000 bao
mới được 1kg ).
lông gây ra.
Tóm lại: việc xử lí vấn đề bao + Giá thành tái chế qúa đắt
bì ni lông hiện nay vẫn đang là gấp 20 lần giá thành san xuất
một bao bì mới.
một vần đề phức tạp và chưa
triệt để. So sánh toàn diện thì
dùng ni lông lợi ít hại nhiều.
Vậy trong khi chưa loại bỏ
được hoàn toàn bai ni lông chỉ
có thể đề ra những biện pháp

hạn chế việc dùng loại bao bì
này.
G giới thiệu tranh minh họa.
? Gọi h/s đọc đoạn văn còn lại?
? Văn ban đã nêu ra những
biện pháp gì?

- Thay đổi thói quen dùng bao
ni lông ...
- Không sử dụng .....
- Sử dụng .......
Có kha năng thực hiện được
vì nó chủ yếu tác động vào ý
thức người sử dụng, nó dựa
trên nguyên tắc phòng tránh,
giam thiểu tác hại của bao bì

2. Những biện
pháp hạn chế
dùng bao ni
lông.


? Các biện pháp đó có thể thực
hiện được không?

ni lông bằng nhiều cách.

? Muốn thực hiện được cần có
thêm những điều kiện gì?

Ban thân mỗi người phai tự
giác, có ý thức, từ bỏ thói
quen đễ dãi để góp phần ...

- Chưa triệt để, chưa giai
? Các biện pháp mà tác gia nêu quyết tận gốc, chưa loại bỏ
ra đã giai quyết tận gốc vấn đề được hoàn toàn bao bì ni lông
chưa. Vì sao?
mà chỉ là giai pháp thay thế ,
nên hạn chế việc sử dụng bao
bì ni lông.
? Em hãy liên hệ thưc tế việc
sử dụng bao bì ni lông của ban
thân và của gia đình mình?
G: Một hộ gia đình chỉ sử
dụng một bao bì ni lông / ngày
thì ca nước có tới 25 triệu bao
bì ni lông bị vứt ra môi trường
mỗi ngày, trên 9 tỉ bao bì ni
lông mỗi năm.
? Văn ban này đã nêu lên
những nhiệm vụ gì? Nhiệm vụ
ấy được cụ thể hóa bằng hành
động gì?

? Tại sao tác gia lại nêu nhiệm

HS tự liên hệ.

3. ý nghĩa to lớn
trọng đại của
vấn đề.
Tra lời

- Nhiệm vụ:
+ hãy cùng nhau
quan tâm đến
trái đất .
+ Bao vệ trái đất
trước nguy cơ ô
nhiễm môi
trường


vụ chung trước, hành động cụ
thể sau?

? Để nêu ra nững nhiệm vụ
này, người viết dùng kiểu câu
gì? Việc dùng kiểu câu đó có
tác dụng gì?

? Qua việc tìm hiểu văn ban ''
Thông tin ... năm 2000 '' đem
lại cho em nững hiểu biết mới
mẻ nào về việc '' Một ngày .. ni
lông ''?

? Em sẽ dự định gì để những

thông tin này đi vào đời sống,
biến thành những hành động cụ
thể?

Nhấn mạnh việc bao vệ Trái
Đất là nhiệm vụ hàng đầu,
thường xuyên và lâu dài.
- Việc hạn chế dùng bao ni
lông là công việc trước mắt.

- Hành động:''
Mỗi ngày không
dùng bao bì ni
lông ''

Sử dụng câu cầu khiến: khyên
bao, yêu cầu, đề nghị mọi
người nghị chế dùng bao bì ni
lông.

- Tác hại của việc dùng bao ni
lông.
- Các biện pháp nhằm giam
thiểu tối đa việc sử dụng bao
bì ni lông.
HS tự bộc lộ.
- Tuyên truyền phôt biến rộng
rãi cho mọi người cùng biết.
- Kêu gọi mọi người hãy tham
gia bằng hành động cụ thể.

- Hạn chế dùng
bao bì ni lông

? Văn ban trên là văn ban
- Lượng thông tin đưa ra phai
thuyết minh. Vậy để thuyết
kháck quan, chính xác, có ích.
minh vấn đề rõ ràng có sức
- Trình bày vấn đề rõ ràng,
thuyết phục cần phai đam bao chặt chẽ.
yêu cầu gì?
Gọi h/s đọc ghi nhớ.
Hs đọc ghi nhớ.
* Ghi nhớ (sgk)
? Hãy nêu thực trạng về vấn đề
môi trường ở quê em? Trách
nhiệm là một hs thì em phai
Suy nghĩ tra lời
làm gì?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập. (8p)


Văn ban '' Thông tin về ngày
Trái Đất .... '' chủ yêu sử dụng
phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự.
B. Nghị luận.
C. Thuyết minh.
D. Biểu cam.

III. Luyện tập.
Bài tập 1: Trắc
nghiệm.
Chọn đáp án C.

? ý nào nói lên mục đích lớn
nhất của tác gia khi viết văn
ban '' Thông tin ngày ....2000''
A. Để mọi người không sử
dụng bao bì ni lông nữa.
B. Để mọi người thấy Trái Đất
đang bị ô nhiễm nghiêm trọng.
C. Để góp phàn vào việc tuyên
truyền và bao vệ môi trường
của Trái Đất.
D. Đê góp phần vào việc thay
đổi thói quen sử dụng bao bì ni
lông của mọi người.

Bài 2.

Chọn đáp án: D.

c. Củng cố: (3p)
- Nêu tác hại của việc dựng bao ni lông ? Liên hệ với thực tế địa phương mình
sinh sống.
- BP hạn chế dùng bao ni lông ?
d. Dặn dò: (2p).
- Học thuộc ghi nhớ. Sưu tầm tranh anh theo nhóm về chủ đề trên.
- Ngay sau giờ học tổ chức lớp thu gom bao bì ni lông trong trường.

- Ôn tập tiết 38 chuẩn bị cho tiết kiểm tra Văn.
________________________________
------------