Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Đánh nhau với cối xay gió

TiÕt 25:

иnh nhau víi cèi xay giã.
( Trích: Đôn Ki-hô-tê)

Xéc-van-tét

II. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong
đoạn trích.
II. Trọng tâm kiến thức:
1.Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật , sự kiện, diễn biến truyện qua đoạn trích
trong tác phẩm Đôn Ki – hô – tê.
- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét đã góp vào văn học nhân
loại: Đôn Ki- hô- tê và Xan- chô Pan – xa.
2. Kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong độan trích.
- Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật ( Đôn ki –hôtê và Xan- chô Pan- xa) được miêu tả trong đoạn trích.
3. Thái độ:
Đánh giá các mặt tốt, xấu của hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa.
III.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng.
- các ví dụ.
2. Học sinh:
-Đọc sách, tìm hiểu bài.
IV.Phương pháp: đọc diễn cảm,nêu và giải quyết vấn đề…
V.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:

?KiÓm tra vë so¹n bµi cña häc sinh.
3.Bài mới:
H§ cña GV&HS

Néi dung


I. Tìm hiểu chung:
GV:Hớng dẫn đọc: Chú ý các câu đối

1.Đọc:

thoại, những câu nói với cối xay gió.
Bọn khổng lồ của Đôn-Ki-Hô-Tê, cần

2. Chú thích:

đọc với giọng ngây thơ vừa tự tin xen

a.Tác giả:

lẫn hài hớc.

Xộc-van- tộc (1547-1616) l nh
vn ni ting ca Tây Ban Nha

GV:Đọc mẫu-Gọi hs đọc-Nhận xét.
?Nêu những hiểu biết của em về nhà
văn Xec-van-tec?

thi phc hng. ễng ni ting
vi b tiu thuyt ụn Ki-hụ-tờ.
b.Văn bản: Văn bản
đánh nhau với cối xay gió

? Trình bày những hiểu biết của em

trích từ chơng 8

về tác phẩm Đôn-ki-hô-tê và đoạn trích
Đánh nhau với cối xay gió?
Tác phẩm này có 126 chơng, chia làm

c. Từ khó:
SGK

hai phần.P1: có 52 chơng, P2có 72 chơng. Văn bản đánh nhau với cối xay gió

d.Bố cục:

trích từ chơng 8.

- 3 phần

Gv: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các từ

- T u n khụng cõn sc:
Nhn thc ca ụn Ki-hụ-tờ
khó trong SGK.
- Tip theo ....ngó vng ra: ụn

?Văn bản đợc chia làm mấy phần? Nêu
Ki-hụ-tờ gõy chin vi ci xay
nội dung của từng phần?
giú.
? Em hãy tóm tắt với văn bản Đánh nhau - Cũn li:Quan nim ca hia
thy trũ trc vic b au n,
với cối xay gió?
chuyn n v chuyn ng.
Hs tóm tắt
3. Tóm tắt:
II. Tìm hiểu văn bản:
? Vì sao Đôn-Ki-Hô-Tê lại đánh nhau với

1.Nhân vật Đôn-Ki-Hô-

cối xay gió?

Tê:


? Trận đánh của Đôn-Ki-Hô-Tê đã diễn
ra với hậu quả nh thế nào?

- Tởng là những gã khổng
lồ.

? Sau khi đánh nhau với cối xay gió,

- Thấy đây là vận may

Đôn-ki-hô-tê có những hành động và ý

-Ngọn giáo gẫy tan tành,

nghĩa gì?

kéo theo cả ngời và ngựa

Bẻ một cành khô, rút cái mũi sắt ở

ngã văng ra xa...Đôn-ki-hô-

chiếc cán gẫy lắp vào làm thành ngọn

tê nằm im không cựa

giáo; thức suốt đêm không ngủ để

quậy, con ngựa bị toạc

nghĩ tới nàng Đuyn-xi-nê-a, không muốn

nửa vai.

ăn sáng...

=> Không bình thờng,

? Nhận xét về các biểu hiện đó của

điên rồ mê muội, hoang t-

Đôn-ki-hô-tê là ngời nh thế nào?
ởng.
VI. Cng c, d:
a. Cng c:
Nm c b cc, vi nột s lc v tỏc gi, tỏc phm, túm tt c vn bn.
2. Dn dũ:Hc bi, chun b tip tit 26
Rỳt kinh nghim gi dy:






TiÕt 26:

ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
( Trích: Đôn Ki-hô-tê)
Xéc-van-tét

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Cảm nhận đúng về các hình tượng và cách xây dựng các nhân vật này trong
đoạn trích.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:
1. Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật , sự kiện, diễn biến truyện qua đoạn
trích trong tác phẩm Đôn Ki – hô – tê.
- Ý nghĩa của cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét đã góp vào văn học nhân loại:
Đôn Ki- hô- tê và Xan- chô Pan – xa.

2. Kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong độan trích.
- Chỉ ra được những chi tiết tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật ( Đôn ki –hô-tê
và Xan- chô Pan- xa) được miêu tả trong đoạn trích.
3. Thái độ:
Đánh giá các mặt tốt, xấu của hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa.
III.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng.
- các ví dụ.
2. Học sinh:
-Đọc sách, tìm hiểu bài.
IV.Phương pháp: đọc diễn cảm,nêu và giải quyết vấn đề…
V.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:


1. n nh lp:
2. Kim tra bi c:
? Kiểm tra vở soạn bài của học sinh.
3.Bi mi:
HĐ của GV&HS

Nội dung
I. Tìm hiểu chung:
1.Đọc:
2.Chú thích:
II. Tìm hiểu văn bản:
1.Nhân vật Đôn-ki-hô-tê:

?Nhận xét Đôn-ki-hô-tê qua suy

nghĩ và hành động của anh chàng
hiệp sĩ?
Gv: những suy nghĩ và hành động - Lòng dũng cảm.
của Đôn-ki-hô-tê rất hoang tởng và

- Coi khinh cái tầm thờng

mê muội, gây nên hài hớc và buồn

thực dụng.

cời.

- Tình yêu say đắm.

? Ngoài sự hài hớc và buồn cời ra. Ta
còn thấy những điểm nào đáng
quý và tốt đẹp?
? Lòng dũng cảm của Đôn-ki-hô-tê
biểu hiện nh thế nào trong văn
bản này?
- Một mình, một ngựa xông lên
đánh nhau với cối xay gió vì lí tởng quét sạch cái giống xấu xa này
khỏi mặt đất.
- Vẫn chọn con đờng lắm ngời qua
lại để mong gặp những chuyện
phiêu lu khác.
- Vẫn bẻ cành cây sửa lại giáo cho

các cuộc chiến đấu sắp tới.
? Coi khinh cái tầm thờng thực
dụng đợc biểu hiện nh thế nào?
- Dù bị đau cũng không rên la.
- Không lấy việc ăn uống là thích
thú.
? Tình yêu say đắm đợc thể hiện
qua những chi tiết nào?

=> Dũng cảm, cao thợng.

- Nhiệt thành tâm niệm cầu mong

- Hoang tởng, điên rồ nhng

nàng Đuuynxinêa của mình cứu

dũng cảm, cao thợng.

giúp cho lúc nguy nan.

- Vừa đáng khâm phục,

- Suốt đêm không ngủ để nghĩ tới

vừa đáng chê cời.

nàng.
- Nghĩ đến ngời yêu cũng đủ no

2. Nhân vật Xan-chô

rồi.

Pan-xa:

? Qua đó bộc lộ tính cách nào của
Đôn-ki-hô-tê?
? Em có nhận xét gì về tính cách
của nhân vật Đôn-ki-hô-tê trong

- Tự biết mình không chịu

việc đánh nhau với cối xay gió?

nổi đau đớn.
- Chỉ có thể tin rằng con
ngời khi đã đau thì phải

? Đôn-ki-hô-tê đánh nhau với cối xay

kêu.

gió, Xan-chô Pan-xa đã có những

-Thích ăn uống và biết cách

lời can ngăn nào?

ăn uống

- Tha ngài...những cối xay gió.

- Thích ngủ và ham ngủ

- Tôi chẳng bảo ngài rằng...nh cối

- Luôn tỉnh táo, thực tế và

xay gió.

thực dụng.

?Vì sao Xan-chô Pan-xa có những
lời can ngăn đó?

- ích kỉ, hèn nhát.


? Tại sao khi chủ bị đau không kêu -Tỉnh táo nhng thực dụng,
rên thì Xan-chô Pan-xa lại nói rằng:

tầm thờng.

Còn tôi, có thể tha với ngài rằng
chỉ cần hơi đau một chút là tôi
rên rỉ ngay...?
? Nhận xét về Xan-chô Pan-xa
trong đoạn trích trên?
GV:Cho học sinh quan sát đoạn:

Đôn-ki-hô-tê suốt đêm không
ngủ...có lẽ không đủ để đánh báo
thức
Nhận xét về nhân vât Xan-chô
Pan-xa trong đoạn trích?
?) Qua đó nói lên đặc điểm
tính cách gì của nhân vật?
? Khi Đôn-ki-hô-tê lao vào chiến
đấu với cối xay gió, Xan- chô Pan-

III.Tổng kết:

xa là ngời đứng ngoài cuộc. Điều

1. Nghệ thuật:

đó còn cho ta thấy tính cách nào

- Nghệ thuật kể chuyện tô

của nhân vật này?

đậm sự tơng phản giữa

? Đến đây, em hiểu gì về tính

hai hình tợng nhân vật.

cách của nhân vật Xan-chô Pan-

- Có giọng điệu phê phán,

xa?

hài hớc.

? Từ tính cách ai nhân vật này em
rút ra đợc bài học gì cho bản
thân?
? So sánh đối chiếu Đôn-ki-hô-tê và
Xan-chô Pan-xa về (nguồn gốc xuất
thân, dáng vẻ bề ngoài, suy nghĩ,
hành động, tính cách)

2. ý nghĩa văn bản:


Hs trả lời.

* Ghi nhớ:(SGK)

(H) Tác giả đã sử dụng thành công
biện pháp nghệ thuật nào?tác
dụng?
(H) Em hãy rút ra ý nghĩa của văn
bản?
Kể lại câu chuyện về sự thất bại
của Đôn Ki-hô-tê đánh nhau với cối
xay gió, nhà văn chế giễu lí tởng
hiệp sĩ phiêu lu, hão huyền, phê

phán thói thực dụng, thiển cận của
con ngời trong đời sống xã hội.
Học sinh đọc nội dung phần ghi
nhớ.

Xây dựng hai nhân vật vừa song
song vừa tơng phản, làm nổi bật
cả hai nhân vật. Hai nhân vật góp
phần bổ sung cho nhau.
VI.Hng dn hc nh:
1. Cng c
- Nm vng cỏc c im ca nhõn vt giỏm mó Xan-chụ-Pan xa.
- Cn thy rừ dng ý ca vic xõy dng cp nhõn vt tng phn ny.
b. Dn dũ: Chun b bi mi: Tỡnh thỏi t.
Rỳt kinh nghim gi dy: