Giáo án Ngữ văn 9 bài 1: Phong cách Hồ Chí Minh

Văn bản: Phong cách Hồ Chí Minh
Lê Anh Trà

( 2 tiết )

A. Mục tiêu cần đạt : Học xong bài này hs có được :
1. Kiến thức :
-Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa
Dõn tộc và nhõn dõn
2.Kĩ năng :
-Khai thác được một số nội dung của văn bản nhật dụng và kĩ năng tìm hiểu sơ bộ về một
số thủ pháp trong phương thức thuyết minh: liệt kê,so sánh, bình luận.
3.Thái độ:
-Từ lòng kính yêu , tự hào về Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng , học tập theo
gương Bỏc
B. Chuẩn bị .
-Thầy : soạn bài , tranh vẽ , truyện kể về Bác .
-Trò : Soạn bài , nhớ lại một số khái niệm về văn bản nhật dụng và những tác phẩm của Bác
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học .
1. ổn định

2. Kiểm tra bài cũ
-Thế nào là văn bản nhật dụng ? Lấy ví dụ và nêu chủ đề của các tác phẩm đó ?
3.Bài mới
*.Giới thiệu bài
-Văn bản nhật dụng.
Chủ đề : Hội nhập với thế giới và gĩư gìn bản sắc văn hoá dân tộc
-Tác giả : Lê Anh Trà.
*.Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
I.Đọc và tìm hiểu chung
1.Đọc

Giáo viên nêu yêu cầu đọc , đọc mẫu một
TaiLieu.VN

Page 1


đoạn, học sinh đọc .
GV và HS nhận xét
2. Chú thích
?Nhận xét chung về nguồn gốc của các (12)chú thích : Hầu hết là từ Hán Việt.
từ, cụm từ được chú thích?
GV yêu cầu HS đọc nhanh các chú thích,
nắm vững chú thích1/4/8/9/12.
?Bài văn có thể chia làm mấy phần? Nội
dung của từng phần?

3.Bố cục:
2 phần
-Phần 1:Từ đầu đến "hiện đại":
Con đường hình thành phong cách văn hoá Hồ
Chí Minh.
-Phần 2: Vẻ đẹp trong lối sống Hồ Chí Minh.
II.Tìm hiểu văn bản:

-Mục đích : Trình bày cho người đọc hiểu và
?Mục đích của bài viết? Từ đó nêu quý trọng vẻ đẹp phong cách Bác->Phương

phương thức biểu đạt chính?
thức thuyết minh.
a. Con đường hình thành phong cách văn hoá
Hồ Chí Minh.
-Hồ Chí Minh : Danh nhân văn hoá thế giới
?Em biết danh hiệu cao quý nào của Chủ (UNEESCO :1990)
tịch Hồ Chí Minh về văn hoá?
- Trong cuộc đời hoạt động cách mạng , Người:
+ Đi qua nhiều nơi
?Vốn tri thức văn hoá nhân loại của chủ + Tiếp xúc với nhiều nền văn hoá từ phương
tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào? Đông đến phương Tây
+ Hiểu biết sâu rộng văn hoá các nước á, âu,
Phi, Mĩ
+ Nói được nhiều ngoại ngữ
- Vì:
?Vì sao Người lại có được vốn tri thức + Người có điều kiện đi nhiều nơi
sâu rộng như vậy?
+ Nắm vững phương tiện giao tiếp
TaiLieu.VN

Page 2


(HS thảo luận 2 câu hỏi trên)

+ Làm nhiều nghề
+ Học hỏi đến mức sâu sắc uyên thâm
VD: thơ chữ Hán(Nhật kí trong tù)

?Bổ sung những tư liệu để làm rõ thêm Bài báo bằng tiếng Pháp

những biểu hiện văn hoá đó của Bác?
Đặc điểm:
?Sự tiếp nhận văn hoá ở Hồ Chí Minh có + Tiếp thu có chọn lọc
gì đặc biệt?
+ Tiếp thu ảnh hưởng quốc tế trên nền văn hoá
dân tộc
Học sinh tự bộc lộ ( ý nghĩa nhật dụng)
-> nhân cách Việt Nam:
?Quan điểm trên có ý nghĩa ntn đối với Phương Đông + mới, hiện đại
cuộc sống ngày nay?
truyền thống
hiện đại
?Tác giả đã khái quát vẻ đẹp phong cách
Nhân loại
văn hoá Hồ Chí Minh ntn?Em suy nghĩ dân tộc
gì về lời bình luận đó?
+ Phương thức thuyết minh:
?Phát hiện những thủ pháp của phương
- Liệt kê
thức thuyết minh ở P1?
- So sánh
- Bình luận

4. Củng cố -Qua phần 1 em rút ra bài học gì về cách tích luỹ vồn tri trức văn hoá cho bản thân
mình ?
Học sinh: + Có năng lực văn hoá
+ Có ý thức tiếp thu chọn lọc
+ Học ngoại ngữ...
5. Hướng dẫn:
-Học sinh nắm nội dung bài

- Chuẩn bị phần tiếp theo

***************************************

TaiLieu.VN

Page 3


Văn bản: Phong cách Hồ Chí Minh
(TIEP)
Lê Anh Trà
A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài này hs có được :
1.Kiến thức:
-Thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa dân tộc và nhân
loại.
-Đó là biểu hiện cụ thể của phong cách văn hoá : kết hợp thanh cao và giản dị, truyền thống và
hiện đại.
2. Kĩ năng :
-Tiếp tục khai thác ý nghĩa của văn bản nhật dụng và phương thức thuyết minh.
3. Thái độ :
-Bồi dưỡng cho HS lòng kính yêu , tự hào và cảm phục vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh.
B.Chuẩn bị :
Thày : Soạn bài,tranh vẽ, truyện kể về Bác.
-Trò: Soạn bài , nhớ lại một số khái niệm về văn bản nhật dụng và những tác phẩm của Bác.
C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy-học .
1.ổn định
2.Kiểm trabài cũ
-Thế nào là văn bản nhật dụng?Lấy ví dụ và nêu chủ đề của tác phẩm đó?
3.Bài mới (tiếp)

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

?Lối sống rất bình dị , rất Việt Nam ,

Học sinh thảo luận nhóm câu hỏi trên

rất phương đông của Chủ tịch Hồ Chí Minh

b. Vẻ đẹp trong lối sống Hồ Chí Minh .

được biểu hiện như thế nào?

-Là một chủ tịch nước .
+Nơi ở và làm việc đơn sơ .

Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận

Nhà còn nhỏ
vài phòng

Giáo viên cho học sinh quan sát các tranh Đồ đạc mộc mạc
ảnh.
+ Trang phục giản dị : quần áo , dép ....
+ Tư trang ít ỏi : va li con , vài vật kỉ
TaiLieu.VN

Page 4

niệm ....
+ Ăn uống đạm bạc : cá kho , rau luộc ..
?Hãy kể thêm những câu chuyện, đọc những Học sinh tự thực hiện .
vần thơ nói về lối sống giản dị của Bác?
VD: ''Đức tính giản dị ''
?Tác giả đã bình luận như thế nào về lối + Là lối sống thanh cao ,sang trọng .
sống đó?
- Không phải là lối sống khắc khổ của
những người tự vui trong cảnh nghèo .
-Không phải tự thần thánh hoá ..
-Quan niệm thẩm mỹ .
+ Là lối sống rất dân tộc, Việt Nam
-So sánh : Nguyễn Trãi , Nguyễn Bỉnh
Khiêm .
?Em hiểu gì về hai câu thơ trong sgk?

- HS tự bộc lộ .

?Như vậy , phong cách Hô Chí Minh có -* Vẻ đẹp :
những vẻ đẹp nào?
-Truyền thống -hiện đại
-Dân tộc - nhân loại
- Thanh cao - giản dị
*Nghệ thuật
+Liệt kê.
?Nêu nhận xét về nghệ thuật ở P2?

+ So sánh , đối lập .
+ Bình luận ..

+..

GV: Những luận cứ mà người viết nêu ra
không có gì mới .nhiều người đã nói ,đã
viết ...Nhưng tác giả đã viết một cách giản dị
, thân mật , trân trọng và ngợi ca .
? Tình cảm của em đối với Bác Hồ ?
* HS tự bộc lộ tình cảm đối với Bác :
Kính yêu , cảm phục …
? Tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật của III. Tổng kết
tác phẩm ?
Ghi nhớ : SGK
TaiLieu.VN

Page 5


*. Luyện tập .
BT1: ''Phong cách ''
A.Lối sống , cung cách sinh hoạt , làm việc ,
? Em hiểu từ “ Phong cách ” trong Phong hoạt động , ứng xử tạo nên cái riêng của một
người nào đó .
cách Hồ Chí Minh nghĩa là gì ?
B. Đặc điểm có tính hệ thống về tư tưởng và
HS khoanh tròn vào phương án đúng :A
nghệ thuật , biểu hiện trong sáng tác của một
nghệ sĩ hay trong sáng tác nói chung thuộc
cùng một thể loại .
C. Dạng ngôn ngữ sử dụng theo yêu cầu
chức năng điển hình nào đó ,khác với những

dạng khác về đặc điểm từ vựng , ngữ âm ,
ngữ pháp .
D.Cả A,B,C đều đúng .
BT2.
HS tự bộc lộ .
?Từ cách hiểu ở BT1 em hãy so sánh một
vài điểm khác về nội dung của văn bản
"Phong cách Hồ Chí Minh "đối với văn
bản
"Đức tính giản dị của Bác Hồ " đã học ở lớp
7?

4. Củng cố. - Nắm được nội dung bài (nhắc lại nội dung ghi nhớ )
5. Hướng dẫn về nhà - Chuẩn bị bài tiếp theo : "Các phương châm hội thoại"

TaiLieu.VN

Page 6