Giáo án Ngữ văn 9 bài 19: Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
I-Mục tiêu bài học.
1-Kiến thức.
-Nắm được bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
2-Kĩ năng
-Rèn kĩ năng nhận biết bài văn nghị luận cho hs.
3-Thái độ.
-Giáo dục ý thức viết văn nghị luận cho học sinh.
II-Phương tiện thực hiện.
-Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ.
-Trò: vở ghi, vở bài tập, sgk.
III-Cách thức tiến hành.
-Nêu vấn đề, thảo luận.
-Phân tích, tìm hiểu.
IV-Tiến trình bài dạy.
A-Tổ chức.
B-Kiểm tra:
?Thế nào là phép phân tích, tổng hợp?
?Làm bài tập sgk?
C-Bài mới.

1

2
I-Tìm hiểu bài nghị luận về một sự
việc, hiện tượng đời sống.

-HS đọc văn bản “Bệnh lề mề”

1-Bài tập.

?Trong văn bản, tác giả bàn về hiện tượng gì Văn bản “Bệnh lề mề”
trong đời sống?
-Bàn về hiện tượng chậm giờ thiếu ý
-Bàn về hiện tượng thường thấy trong đời thức ở một số người lề mề.
sống: bệnh lề mề.
?Bản chất của hiện tượng đó là gì?
TaiLieu.VN

Page 1


-Thói quen kém văn hoá của những người
không có lòng tự trọng và không biết tôn trọng
người khác.
?Chỉ ra nguyên nhân của bệnh lề mề?
-Không có lòng tự trọng...

-Nguyên nhân:
+Không có lòng tự trọng và không biết
tôn trọng những người khác.
+Ích kỉ vô trách nhiệm với công việc
chung.

?Tác hại của bệnh lề mề? Tác giả làm thế nào -Tác hại:
để người đọc nhận ra hiện tượng đó?
+Không bàn bạc được công việc một
-Đưa những dẫn chứng cụ thể.
cách có đầu có đũa.
+Làm mất thời gian của người khác.
+Tạo ra một thói quen kém văn hoá.

?Bố cục của bài viết có mạch lạc và chặt chẽ -Bố cục: mỗi đoạn một ý, đoạn nào các
không? Vì sao?
ý cũng phát triển hợp lí, chặt chẽ câu
viết gọn gàng , mạch lạc.
-Có chặt chẽ..
?Vậy, một bài văn nghị luận về một sự việc, 2-Kết luận.
hiện tượng đời sống phải đạt những yêu cầu gì? -Ghi nhớ (sgk/21)
-HS đọc ghi nhớ sgk/21.
II-Luyện tập.
?Hãy nêu các sự việc, hiện tượng tốt đáng biểu 1-Bài 1.
dương của bạn? Hiện tượng nào đáng viết một -Tinh thần ham học hỏi...
bài văn nghị luận xã hội?
VD: +Tinh thần ham học hỏi.
+Tình bạn đẹp.
+Tình thân ái thương yêu nhau trong cuộc
sống.
=>Tất cả đều có thể viết được bài văn nghị
luận.
-HS đọc bài tập 2.

2-Bài tập 2.

?Cho biết hiện tượng đó có phải là hiện tượng -Hiện tượng hút thuốc lá và hậu quả
đáng viết bài văn nghị luận không? Vì sao?
của nó.Hút thuốc lá là một hiện tượng
TaiLieu.VN

Page 2

đáng viết bài văn nghị luận.
+Nó liên quan đến vấn đề sức khoẻ
của mỗi cá nhân người hút đến sức
khoẻ cộng đồng và vấn đề giống nòi.
+Nó liên quan đến vấn đề bảo vệ môi
trường: khói thuốc lá gây bệnh cho
những người không hút đang sống
xung quanh những người đang hút.
+Gây tốn kém tiền bạc cho người hút.

D-Củng cố.
-HS đọc ghi nhớ sgk/
?Thế nào là nghị luận về đời sống xã hội?
-Bàn về vấn đề đời sống xã hội.
E-Hướng dẫn học bài.
-Viết một bài văn nghị luận ngắn về vấn đề đọc sách hiện nay.
+Gợi ý: Thuận lợi: sách nhiều, điều kiện mua sách cũng có.

TaiLieu.VN

Page 3