Giáo án Ngữ văn 12 tuần 19 bài: Vợ chồng A Phủ

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
VỢ CHỒNG A PHỦ
Tô Hoài

A- Mục tiêu: giúp hs.
- Hiểu được giá trị nhân đạo của thiên truyện thể hiện sự lên án tội ác của bon
thống trị và khẳng định sức sống ngoan cường vẫn tiềm tàng ở người lao động.
- Nắm được giá trị hình tượng nhân vật Mị và A Phủ, nghệ thuật xây dựng tình
huống truyện, miêu tả sinh hoạt, phong tục và tâm lí nhân vật trong đoạn trích.
B- Dự kiến cách thức tiến hành giảng dạy:
- Phương pháp thuyết minh, gợi vấn đề.
- Phương pháp phát vấn - đàm thoại.
C- Tiến trình lên lớp:
1- Ổn định:
- Kiểm tra số học sinh.
- Kiểm tra vệ sinh, nề nếp.
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Tổ chức giờ dạy:

Phương pháp

Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I- Tiểu dẫn:
tiểu dẫn.

1- Tác giả: ( sgk )


Gv cho hs đọc phần tiểu dẫn

2- Tác phẩm:

và phát hiện vài nét về:

- Được trích từ tâp “ Tây Bắc”.Gồm ba truyện

- Vài nét về tác giả Tô Hoài, ngắn và là kết quả của tám tháng cùng bộ đội tham
một số tác phẩm tiêu biểu của gia chiến dịch giải phóng Tây Bắc.
ông?

- Tóm tắt tác phẩm: sgk

- Tập truyện “ Tây Bắc”?
- Tóm tắt tác phẩm “ Vợ II- Đọc hiểu:
chồng A Phủ”?
1- Hình tượng Mị và A Phủ:
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc
a) Những ngày tự do:
hiểu.
Mị

Bước 1: Hướng dẫn tìm
hiểu Mị và A Phủ trong
những ngày tự do.
- Hãy chứng minh Mị và A
Phủ đã có những tháng ngày
tươi đẹp?
- Đâu là dấu hiệu cho thấy
những tháng ngày tươi đẹp sẽ
trôi nhanh?

- Đâu là điểm chung trong số
phận của Mị và A Phủ?

A Phủ

- Trẻ trung, xinh đẹp, - Khoẻ mạnh, tháo vát,
thổi sáo giỏi, nhiều gan dạ, nhiều cô gái
chàng trai say mê.

mê.

- Đã yêu và có người - Khát khao hạnh phúc
yêu.

và được yêu thương

- Cần cù, thiết tha, yêu → đi tìm người yêu.
đời

- Mồ côi không lấy nổi

- Bố mẹ nghèo→ món vợ vì nghèo.
nợ suốt đời không trả
nổi.
→Hai con người trẻ trung, khoẻ mạnh, yêu đời,
đáng được hưởng hạnh phúc nhưng cái nghèo đã
không cho họ sống cuộc đời như họ mong ước.


b) Những ngày nô lệ:

TIẾT 02

Mị

A Phủ

Bước 2: Tìm hiểu số phận

- Bị A Sử bắt , cúng ma, làm dâu - Đánh A Sử

Mị và A Phủ trong những

gạt nợ trong nhà thống lí → nô lệ → trở thành

ngày nô lệ.

vĩnh viễn cho cường quyền và đứa ở phạt

- Vì sao từ những con người

thần quyền.

vạ.

tự do, Mị và A Phủ trở thành

- Bắt đầu cuộc sống tủi nhục, đau - Bị bóc lột

nô lệ cho nhà thống lí Phá

đớn cả về thể xác lẫn tinh thần:

tàn bạo, bị

Tra?

+ Bị bóc lột cùng cực.

hành hạ dã

+ Tuổi trẻ, nhan sắc bị vùi dập,

man.

tước đoạt.
- Mị và A Phủ đã sống như

+ Sức sống bị đè nén đến thành

thế nào trong những ngày nô

vô cảm, tê liệt cả ý thức làm

lệ ấy?

người→ Mị sống trong bóng tối,
không còn ý niệm thời gian,

Gv cho hs đọc sgk, phát hiện
và chứng minh bằng các chi

tiết cụ thể trong tác phẩm.

không có ý thức về cuộc sống,
lãng quên dĩ vãng: Cuộc sống
không hi vọng, không mong đợi.
- Trong Mị vẫn có một sức sống
tiềm tàng, tinh thần phản kháng - Sức mạnh
âm thầm mà mãnh liệt:
phản kháng:
+ Ban đầu: khóc, trốn, toan tự tử

- Phải chăng tâm hồn Mị đã
thực sự chết cứng?

+ Đã từng

nhưng vì thương cha Mị không đánh A Sử.
đành lòng chết.
+ Bị trói,


Nhà văn đã phát hiện trong

+ Tiếng sáo đêm xuân tình mùa nhay đứt hai

đáy sâu trong tâm hồn Mị còn

xuân → khơi gợi sức sống âm ỉ vòng

le lói điều gì?

trong lòng Mị. Vì thế Mị:

Hành động nào chứng tỏ Mị
đã từng phản kháng, không
cam chịu kiếp sống nô lệ?

dây

mây

→

muốn

 Uống rượu.
 Nhớ tới quá khứ ( ý thức

trốn

thoát.

tình yêu trở lại ).
 Nghĩ đến cái chết ( Ý thức

- Còn sức phản kháng của A
Phủ thể hiện như thế nào?

phản kháng ).
 Muốn được đi chơi.

 Bị trói song vẫn chơi vơi,
nhớ tiếng sáo → vùng
bước đi.
► Bằng sức sống tiềm tàng, Mị và A Phủ chưa
muốn gục ngã trước số phận nhưng vẫn chưa đủ
sức thoát khỏi sự ràng buộc của kiếp đời nô lệ.
→ Mị rơi vào trạng thái vô cảm trầm trọng hơn.
c) Vùng dậy:
Mị

A Phủ

- Lúc đầu: chứng kiến cảnh - Nhay đứt hai
Bước 3: Sự vùng dậy của Mị
và A Phủ.

A Phủ bị trói, Mị thản nhiên, vòng
lạnh lùng, hoàn toàn vô cảm. nhưng

dây

mây
không

- Sau thấy hai dòng nước được.
Chứng kiến cảnh A Phủ bị
trói:

mắt của A Phủ:

- Bất lực → A
Phủ vốn cứng rắn


- Ban đầu thái độ của Mị như

+ Mị nhớ lại mình.

đã phải rơi nước

thế nào?

+ Đồng cảm với A Phủ.

mắt → nước mắt

- Vì sao, động cơ nào khiến
Mị vượt qua sự sợ hãi để cứu
A Phủ?

+ Căm giận kẻ độc ác.
+ Chấp nhận chết để cứu A
Phủ → cắt dây cởi trói cho A
Phủ.

của niềm khao
khát tự do.
- Quật sức vùng
dậy chạy.

→ Mị vùng dậy chạy theo.
► Ý thức trở về, Mị cắt dây trói cho A Phủ cũng
là tự cắt dây trói buộc mình. Khát vọng tự do,
quyền sống của con người đã tạo cho Mị & A Phủ
sức mạnh để vùng dậy từ bóng tối và nước mắt.
* Ý nghĩa của hành động
Mị cởi trói cho A Phủ?

2- Nghệ thuật:
- Nghệ thuật kể chuyện : dựng cảnh, tạo tình
huống.
- Nghệ thuật miêu tả và phát triển tâm lí nhân vật.
- Miêu tả thành công cảnh sinh hoạt và phong tục
miền núi Tây Bắc.
III- Chủ đề:
- Lòng khao khát tự do đã đẩy người dân miền núi
Tây Bắc đến với con đường vùng dậy để thoát khỏi
kiếp đời nô lệ, tủi nhục dưới sự thống trị của
phong kiến miền núi.
- Tác phẩm mang giá trị hiện thực và nhân đạo sâu
sắc cũng như tình cảm của nhà văn dành cho đất


nước, con người Tây Bắc.

D- Củng cố & dặn dò:
- GV yêu cầu hs nêu tóm tắt giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm. Nghệ
thuật đặc sắc của thiên truyện.
- Chuẩn bị: Bài viết số 05 ( Nghị luận văn học)
---------------------------------------------------------------------------------