Giáo án Ngữ văn 12 tuần 30 bài: Phát biểu tự do

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
PHÁT BIỂU THEO CHỦ ĐỀ VÀ PHÁT BIỂU TỰ DO
I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS
-

Nắm được các yêu cầu của việc phát biểu theo chủ đề và phát biểu tự do.

-

Có kĩ năng phát biểu theo chủ đề và phát biểu tự do.

-

Biết vận dụng những hiểu biết về phát biểu theo chủ đề và PB tự do vào thực
hành ở những tình huống cụ thể. Và có kĩ năng phát biểu trước tập thể.

II/ Phương pháp: Tổ chức cho HS trao đổi nhóm, tập thể và luyện tập thực hành.
III/ Phương tiên : SGK, SGV, Thiết kế bài dạy:
IV/ Tiến trình lên lớp:
-

Ổn định lớp

-

Kiểm tra bài cũ

-

Bài mới :

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng HS đọc SGK nêu I/ Lí thuyết :
dẫn HS tìm hiểu lí các nội dung :

1) Khái niệm:

thuyết.

- Thế nào là phát - Phát biểu theo chủ đề là phát biểu có
- Yêu cầu HS đọc biểu theo chủ đề, nội dung đã được chuẩn bị , được báo
SGK, chỉ ra các nội phát biểu tự do ?

trước, theo một đề tài một chủ đề nào đó.

dung lớn được nêu - Yêu cầu chung của
- Phát biểu tự do là phát biểu một cách
trong bài.
hia cách phát biểu? tức thời , không chuẩn bị trước, nội dung
- Yêu cầu riêng của phát biểu phụ thuộc vào tình huống giao


mỗi cách phát biểu?

tiếp cụ thể.

- yêu cầu HS nêu

2) Yêu cầu chung :

các tình huống cụ

- Mục đích rõ ràng, động cơ trong sáng.

thể của 2 hình thức

- Đối tượng người nghe...

phát biểu

- Nội dung phát biểu: Đúng trọng tâm,
không trùng lặp, nhiều thông tin...
- Cách phát biểu: Ngắn gọn, súc tích, lôi
-

Giải thích rõ
vì

sao

cuốn,hấp dẫn người nghe.

cần

3) Yêu cầu riêng :

tuân thủ các

a/ Phát biểu theo chủ đề:

yêu cầu chung
và riêng khi
phát

-

hiểu biết và sở trường của mình.

biểu.

( Hiệu quả của
hoạt

-

dộng

Liên hệ kinh
nghiệm

viết

và

của

nói

gi?

Lập đề cương.

-

Phát biểu chủ động không đọc bài

b/ Phát biểu tự do:

cho ai? Viết
làm

-

viết sẵn.

Bác Hồ: Viết
để

Chuẩn bị kĩ các nội dung cụ thể sẽ
phát biểu.

giao tiếp )
-

Lựa chọn nội dung phù hợp với

-

HS

Xác định, lựa chọn ý kiến phát

cá

biểu cần tùy vào hoàn cảnh , đối

huống

tượng, nội dung nói tới trong tình

nêu

Viết cái gi?

tình

Viết như thế

phát biểu tự

nào?

do mà mình

huống giao tiếp cụ thể.
-

Phản xạ nhanh linh hoạt trước các


Hoạt

động

2:

dẫn

HS

Hướng
thực

hành

có

thể

đã

tình huống giao tiếp

hoặc sẽ gặp, * Bài tập : HS tự làm , chuẩn bị cho tiết
liên hệ các thực hành ( Đã soạn ở nhà )

luyện

tập:

yêu cầu

- Yêu cầu HS phát
biểu theo chủ đề đã
chuẩn bị ( Khuyến
khich các HS xung
phong, sau đó có thể

- HS phát biểu theo
yêu cầu

chỉ định 1 số em ít - Lớp theo dõi, ghi
II/ Luyện tập
chép ý kiến nhận xét
phát biểu ).
- Tổ chức cho lớp
trao đổi về bài phát
biểu của mõi HS,
nhận

xét

trên

2

mỗi bài phát biểu Đề tài phát biểu:
của bạn để tham gia

1) Phát biểu theo chủ đề : Có thể lựa

ý kiến trao đổi góp

chọn một trong 7 vấn đề SGK gợi

ý

ý

phương diện: Nội

2) Phát biểu tự do : HS tự nghĩ ra

dung và hình thức

tình huống và lựa chọn ý kiến phát

phát biểu. GV lưu ý

biểu

các lỗi và hướng
chỉnh sửa
* Củng cố : - Nhận xét chung về chất lượng phát biểu của HS trong tiết thực hành.
- Lưu ý HS yêu cầu phát biểu ở 2 phương diện nội dung và hình thức,
cách thức phát biểu.

* Dặn dò : Chuẩn bị tiết ôn tập Tiếng Việt học kì I