DE TAI LLCT TUAN HOP THANH A

Mục lục
Phần thứ nhất : Đặt vấn đề
1. Sự cần thiết của đề tài
2. Mục tiêu của đề tài
3. Nhiệm vụ của đề tài
4. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
5. Cơ sở lý luận của đề tài và các phơng pháp nghiên cứu
6. Kết cấu của đề tài
Phần thứ II : Nội dung của đề tài
Chơng I : Cơ sở lý luận về công tác quần chúng
1.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê nin về quần chúng và công tác vận động
quần chúng
1.2. T tởng chỉ đạo vận động quần chúng của Chủ tịch Hồ Chí Minh
1.3. Những quan điểm đổi mới công tác vận động quần chúng của Đảng
1.4. T tởng Hồ Chí Minh và quan điểm của đảng về công tác Đoàn
Chơng II : Thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiÕu nhi cđa Trêng TiĨu
häc Hỵp Thanh A - Mỹ Đức
2.1 Một số nét đặc thù riêng và tình hình tổ chức của Trờng Tiểu học Hợp Thanh A
2.2 Cơ cấu tổ chức của Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp
Thanh A
2.3 Thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp
Thanh A từ năm học 2003 - 2004 đến năm học 2008 - 2009
2.4 Nguyên nhân thắng lợi và những bài học kinh nghiệm
Chơng III : Những giải pháp nhằm đổi mới nội dung phơng thức hoạt động công tác
Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp Thanh A trong giai đoạn
mới
3.1 Cơ sở để đa ra những giải pháp nhằm đổi mới nội dung phơng thức công tác
Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi
3.2 Một số giải pháp nhằm đổi mới nội dung phơng thức hoạt động công tác Đoàn
và phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp Thanh A từ năm học 2009 - 2010
đến năm học 2012 - 2013

Phần thứ III : Kết luận và kiến nghị
1. Kết luận
2. Kiến nghị

Tài liệu tham kh¶o


1.
2.
3.
4.

V.L Lênin
Hồ Chí Minh toàn tập NXB CTQG Hà nội 1995 tập 5
Nghị quyết lần thứ 8 BCH Trung ơng Đảng khoá VI
Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng cộng sản Việt Nam toàn quốc lần thứ VIII NXBCTQG Hà Nội 1996
5. Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng cộng sản Việt Nam toàn quốc lần thứ VIII NXBCTQG Hà Nội 2001
6. Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng cộng sản Việt Nam toàn quốc lần thứ IX
7. Giáo trình Trung cấp lý luận chính trị NXB LLCT Hà Nội 2003

Phần thứ nhất : Đặt vấn đề


I.
Sự cần thiết của đề tài
1.1 Về lý luận :
Ngay từ khi mới thành lập, Đảng ta luôn xác định công tác vận động quần chúng có
một vị trí chiến lợc quan trọng.
Quán triệt quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê nin về công tác quần chúng trong lịch sử
đấu tranh cách mạng, giải phóng dân tộc thống nhất đất nớc, xây dựng CNXH. Đảng

ta đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn xác định công tác vận động quần chúng
giữ một vị trí quan trọng trong toàn bộ công tác của Đảng. Đại hội Đảng toàn quốc
lần thứ IX một lần nữa khẳng định : Mặt trận tổ quốc, các đoàn thể nhân dân có vai
trò quan trọng trong sự nghiệp đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc,
đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc.
( Trích văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX - Nhà xuất bản chính trị quốc
gia năm 2000 )
Thực tiễn phong phú đà chứng minh trong qua trình phát triển của công tác vận động
nhân dân, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng công tác Đoàn, Đội
TNTP và phong trào thanh thiếu nhi, luôn coi đó là lực lợng nòng cốt của nớc nhà và
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng cộng sản Việt Nam, là đội
quân xung kích cách mạng, là trờng học XHCN của thanh niên. Ngày nay, trong
công cuộc đổi mới đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, công tác Đoàn
và phong trào thanh thiếu nhi có vị trí quan trọng trong quá trình phát triển đất nớc,
đi lên của cả dân tộc. Nghị quyết lần thứ IV BCH Trung ơng Đảng khoá VII đà chỉ rõ
" Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, ®Êt níc cã bíc sang thÕ kû XXI cã vÞ
trÝ xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bớc
đi theo con đờng XHCN hay không phần lớn phụ thuộc vào lực lợng thanh niên, vào
việc bồi dỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên, công tác thanh niên là vấn đề sống còn
của dân tộc là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng "
Thấm nhuần và quán triệt quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin và t tởng Hồ Chí
Minh, đầu những năm 30 của thế kỷ XX Đảng ta đà coi trọng công tác Đoàn và
phong trào thanh thiếu niên là một bộ phận không thể tách rời của công tác xây dựng
Đảng, coi trọng việc xây dựng tổ chức Đoàn là hạt nhân thu hút rộng rÃi các tầng lớp
thanh thiếu nhi cũng cần thiết nh xây dựng tổ chức Đảng. Công tác xây dựng tổ chức
Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi là một bộ phận không thể tách rời trong toàn bộ
công tác dân vận của Đảng, luôn luôn là nhiệm vụ cách mạng có tính chiến lợc hàng
đầu.
Ngay trong bối cảnh lịch sử mới đất nớc ta tiến hành xây dựng CNXH khi mà hệ
thống CNXH ở Đông âu và Liên Xô đà tan rÃ. Âm mu và thủ đoạn diễn biến hoà

bình của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch ngày càng thâm độc và xảo quyệt.
Trong thời kỳ đổi mới, những chủ trơng chính sách đúng đắn của Đảng hợp lòng dân
ngày càng tăng cờng mối quan hệ gắn bó khăng khít giữa Đảng với các tầng lớp nhân
dân đợc nhân dân tích cực hởng ứng. Đây là thời kỳ công tác vận động quần chúng
của Đảng mạnh mẽ cả về lý luận và thực tiễn. Nhiều đờng lối, chủ trơng và các chính
sách về mọi mặt: Chính trị, kinh tế, xà hội, an ninh quốc phòng đợc khẳng định và đi
vào cuộc sống, đa công cuộc đổi mới đất nớc ngày càng thu đợc nhiều thành tựu
quan trọng và tng bớc thực hiện thành công công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá
đất nớc.
1.2 Về thực tiÔn :


Trờng Tiểu học Hợp Thanh A - Mỹ Đức nằm trên địa bàn xà Hợp Thanh có số dân
hơn 13.000 ngời. Dân sống chủ yếu bằng sản xuất nông nghiệp, kinh tế chậm phát
triển, đồng bào công giáo chiếm hơn 1/2 dân số. Số hộ có cả bố và mẹ học sinh đi
làm ăn xa chiếm gần 12 % số hộ cha mẹ học sinh vắng nhà. Vì vậy công tác Đoàn và
vận động thanh thiếu nhi gặp rất nhiều khó khăn về cơ sở vật chất cũng nh tổ chức
các hoạt động thu hút đợc thanh thiếu nhi.
Tuy nhiên, trong nhiều năm học qua Chi bộ Đảng, ban giám hiệu nhà trờng đà luôn
quan tâm và xác định : Công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi trong nhà trờng
mà nền tảng là công tác Đội là hoạt ®éng s¬ng sèng cho thi ®ua cđa häc sinh. Néi
dung đổi mới cong tác hoạt động của phong tào Đoàn và công tác Đội đợc chú trọng
bằng cả một kế hoạch dài hạn từ năm học 2003- 2004 đến năm học 2008 - 2009. Đó
là các kế hoạch hoạt động cho chi đoàn và chơng trình công tác đội từng năm học và
cả giai đoạn 5 năm 2003 - 2008.
Các chơng trình công tác của Đoàn, Đội đợc cụ thể hoá từ nghị quyết cuả chi bộ, Hội
nghị công nhân viên chức nhà trờng đó là : Các hoạt động theo kế hoạch của các cấp
bộ Đoàn, Hội đồng Đội các cấp, các hoạt động lồng ghép trong quá trình giáo dục
học sinh . Nhng quá trình tổ chức thiếu sự ủng hộ đồng bộ, nội dung và hình thức cha
thực sự sát với thực tiễn và yếu tố con ngời cha đợc chú trọng do vậy cha thu hút đợc

đông đảo đoàn viên, thanh niên và thiếu nhi tham gia, cha khích lệ đợc nhu cầu tham
gia hoạt động của thanh niên, nhu cầu tự khẳng định mình của thanh thiếu nhi còn
hạn chế. Do vậy kết quả hoạt động còn rất thấp
Trên cơ sở những nội dung tổ chức hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh
thiếu nhi trong nhà trờng cần phải đổi mới hơn nữa, thiết thực hơn nữa.
Xuất phát từ những lý do trên, tôi lựa chọn và nghiên cứu đề tài : " Đổi mới nội dung
phơng thức công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi của Trờng Tiểu học Hợp
Thanh A - Huyện Mỹ Đức - Hà Nội "
II.
Mục tiêu của đề tài :
- Tìm hiểu, đánh giá thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi
trong nhà trờng thấy đợc những thành tựu, tồn tại, nguyên nhân dẫn đến kết
quả công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi cha đạt hiệu quả cao
- Rút ra các bài học kinh nghiệm làm cơ sở để xây dựng các giải pháp có tính
khả thi nhằm đổi mới nội dung và phơng thức hoạt động cho Công tác Đoàn
và phong trào thanh thiếu nhi của Trờng Tiểu học Hợp Thanh A trong năm cho
2009 - 2010 và các năm học tiếp theo
III. Nhiệm vụ của đề tài :
- Làm rõ cơ sở lý luận của đề tài về công tác vận động quần chúng của chủ
nghĩa Mác - Lê nin, t tởng Hồ Chí Minh, của Đảng ta đối với công tác vận
động quần chúng, vận động thanh thiếu nhi trong giai đoạn mới.
- Phân tích thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi và công tác
vận động, xây dựng tổ chức hoạt động ở nhà trờng. Từ đó đa ra những kiến
nghị, giải pháp nhằm đổi mới phơng thức hoạt động của công tác Đoàn và
phong trào thanh thiếu nhi trong nhà trờng phù hợp với yêu cầu của giai đoạn
mới
IV. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu :
4.1 Đối tợng :
- Đoàn viên, thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp Thanh A - Mỹ Đức - Hà Nội
4.2 Phạm vi nghiên cứu của đề tài :

- Công tác Đoàn và hoạt động phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp Thanh
A - Mỹ Đức - Hà Nội từ năm học 2003 - 2004 và đa ra các giải pháp cho công tác
V. Cơ sở lý luận và phơng pháp nghiên cứu
5.1. Cơ sở lý luận :
- Quan điểm của chủ nghiac Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh và những quan điểm
của Đảng ta về công tác quần chúng
- T tởng Hồ Chí Minh về công tác tuyên truyền vận động quần chúng
5.2. Phơng pháp nghiên cứu :
Dựa trên cơ sở lý luận của triết học với cái nhìn của chủ nghiac duy vật biện chứng
cùng với quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh và các quan điểm
của Đảng cộng sản Việt Nam trên các mặt đời sống, kinh tế, xà hội đà đợc học tập và
nghiên cứu trong quá trình học tập để tổng hợp thành cái nhìn, thành quan điểm của
mình trớc đơn vị mà bản thân đang công tác
Dựa vào các văn bản chỉ đạo, các nghị quyết của Đảng, của Đoàn về công tác Đoàn
và phong trào thanh thiếu nhi cùng những tài liệu, bài viết cho công tác Đoàn và
phong trào thanh thiếu nhi trên các thông tin đại chúng soi sáng cho những định hớng của bản thân suy nghĩ và tìm ra các giải pháp cho hoạt động Đội và công tác
Thanh niên trong nhà trờng
Dựa trên các báo cáo công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi từ năm học 2003 2004 đến năm học 2008 - 200, kết hợp với thực tiễn công tác Đội từ năm 2000 đến
2003 và côngtác quản lý phụ trách các đoàn thể từ năm 2003 đến 2009. Từ những
quan điểm và góc nhìn nhận của bản thân để phân tích, tổng hợp và xây dựng các
nhiệm vụ trọng tâm, tạo ra các động lực mới cho công tác Đoàn và phong trào thanh
thiếu nhi trong những năm học tới.
V.
Kết cấu của đề tài :
Ngoài phần mở đầu và kết luận, kiến nghị. Đề tài gồm ba phần chính
Chơng I : Cơ sở lý luận về công tác quần chúng
Chơng II : Thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi của Trờng Tiểu
học Hợp Thanh A - Mỹ Đức từ năm học 2003 - 2004

Chơng III : Một số giải pháp nhằm đổi mới công tác Đoàn và phong trào thanh thiÕu
nhi cđa Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Mỹ Đức từ năm học 2009 - 2010


Phần thứ II :
Nội dung của đề tài
Chơng I : Cơ sở lý luận của đề tài.
1.1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về quần chúng và công tác vận động
quần chúng.
- Khái niệm về quần chúng :
Quần chúng theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin là những ngời công nhân,
nông dân trí thức...đại đa số bÞ giai cÊp thèng trÞ bãc lét. Tõ quan niƯm đúng về quần
chúng của chủ nghĩa Mác - Lênin đà có quan điểm đúng đắn nhất. Cách mạng và
khoa học nhất, phù hợp nhất với quy luật khách quan, phù hỵp víi thùc tiƠn, thĨ hiƯn
mét thÕ giíi quan duy vật trong đời sống xà hội.
- Định nghĩa về công tác vận động quần chúng :
Chủ tịch Hồ Chí Minh đà khẳng định nh sau : " Dân vận là vận động tất cả lực lợng
của mỗi một ngời dân không để sót ngời nào, góp thành lực lợng toàn dân để thực
hành những việc nên làm, những công việc mà chính phủ và đoàn thể giao cho "
( Đoàn thể tức là Đảng - Ngời trích, vì lúc đó Đảng còn hoạt động bí mật )
" Dân vận không thể chỉ dùng báo chơng, sách vở, mít tinh, khẩu hiệu, truyền đơn,
chỉ thị mà đủ..."
Trớc hết là phải tìm mọi cách giải thích cho mỗi ngời dân hiểu rõ : Việc đó là lợi ích
cho họ và nhiệm vụ của họ, họ phải hăng hái làm cho kỳ đợc.
Điểm thứ hai, là bất cứ việc gì đều phải bàn bạc với dân, hỏi ý kiến và kinh nghiệm
của dân, cùng với dân đặt kế hoạch cho thiết thực với hoàn cảnh địa phơng, rồi động
viên tổ chức toàn dân thi hành
Trong lúc thi hành phải theo dõi, giúp đỡ, đôn đốc, khuyến khích dân.
Khi thi hành xong phải cùng dân kiểm thảo lại công việc, rút kiinh nghiệm, phê bình,
khen thởng. ( Hồ Chí Minh: toàn tập NXBCTQG, 2000, tập 5, trang 698 - 699 )

Định nghĩa trên của chủ tịch Hồ Chí Minh toát lên t tởng đoàn kết, đại đoàn kết, một
t tởng đoàn kết toàn diện, rộng khắp nhằm phát huy triệt để có đợc trong dân. Sức
mạnh của quần chúng nhân dân là vô tận, là lực lợng chủ yếu trong mọi cuộc cách
mạng, điều đó trở thành sự thực khi ngời dân tự giác với việc mình làm, hiểu đợc
mục đích, ý nghĩa và mục đích việc mình làm để cho dân hiểu, dân làm không ai
khác Đảng phải là ngời tuyên truyền vận động, giáo dục thuyết phục, đến khi quần
chúng cùng giác ngộ tập hợp lại trong những tổ chức thích hợp thì lúc đó sức mạnh
của quần chúng không còn là đơn lẻ mà là đợc cộng hởng và càng ngày càng đông
đảo của các giai cấp, các tầng lớp, các giới, các dân tộc, các tôn giáo....ở trong nớc và
tranh thủ đợc sự đồng tình ủng hộ của nhân dân ta. Để xác định vai trò quan trọng
cuả công tác dân vận đến thành công của cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng
định " Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công ".
- Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về công tác vận động quần chúng:
Các nhà duy tâm cho rằng lịch sử xà hội là lịch sử của những nhân vËt kiƯt xt,
nh÷ng anh hïng, nh÷ng l·nh tơ, vua chóa...Cã ý ngià mạnh mẽ đứng đầu nhà nớc và
quyết định. Các lÃnh tụ trớc Mác đều hạ thấp hoặc phủ nhận vai trò to lớn của nhân
dân và mối quan hệ giữa quần chúng nhân dân với cá nhân trong lịch sử.
Lần đầu tiên trong lịch sử, chủ nghĩa Mác - Lênin đà chứng minh một cách khoa học
vai trò của quần chúng nhân dân. Phê phán mạnh mẽ những quan điểm sai lầm, hạ
thấp hoặc phủ nhận vai trò của quần chúng nhân dân là ngời sáng tạo ra lịch sử phát
triển của lực lợng sản xuất vật chất. Không chỉ có vậy mà quần chúng nhân dân còn


là nguồn duy nhất và vô tận của các tinh thần xà hội: Lực lợng cơ bản của mọi cuộc
cách mạng xà hội, cách mạng là sự nghiệp của quần chúng.
V.I Lênin viết " Cách mạng là ngày hội của những ngời bị áp bức và bóc lột. Không
lúc nào quần chúng nhân dân có thể tỏ ra là ngời tích cực sáng tạo ra những trật tự xÃ
hội mới nh trong thời kỳ cách mạng. Trong những thời kỳ những nh thế thì nhân dân
có thể làm đợc những kỳ công " ( V.I.Lênin toàn tập NXBTB.M. 1979 TH. Tr131 ).
Lịch sử loài ngời đà chứng minh minh cho chan lý đó. Vì vậy có thể quần chúng

nhân dân chính là ngời quyết định vận mệnh của lịch sử, quyết định sự tồn tại và phát
triển của lịch sử x· héi, cã sø mƯnh quan träng trong sù ph¸ vỡ cái cũ và dựng lên cái
mới trên cơ sở đó Lênin càng thấy vị trí vai trò của quần chúng nhân dân trong cách
mạng XHCN và công cuộc xây dùng XHCN : " CNXH chØ cã thĨ x©y dùng đợc khi
quần chúng gấp mời, một trăm lần trớc tự bắt tay vào việc xây dựng nhà nớc và đời
sống kinh tế mới " ( Lênin toàn tập tr 3 - NXB tiến bộ Matxcơva 1977 tr 23 ). Quan
điểm của Lênin hoàn toàn phù hợp thống nhất với quan điểm tổng quát mang tính
duy vật về vai trò của quần chúng nhân dân mà Mác - Lênin nêu ra " Hoạt động lịch
sử càng lớn lao thì do đó quần chúng, mà hoạt động lịch sử đó vì sự nghiệp đó cũng
lớn lên theo ". ( Mác - Ănghen toµn tËp NXB ST Hµ Néi 1983 tr 127 )
1.2. T tởng chỉ đạo công tác quần chúng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đà tiếp thu và kế thừa có chọn lọc quan điểm chủ nghÃi MácLênin và truyền thống của dân tộc về vai trò của quàn chúng nhân dân đồng thời vận
dụng một cách sáng tạo vào điều kiện thực tế cách mạng Việt Nam. T tởng của Ngời
về quần chúng nhân dân đợc thể hiện qua những luận điểm:
- Lấy dân làm gốc " Nớc lấy dân làm gốc ", " Gốc có vững cây mới bền ". Nhân dân
là lực lợng chủ yếu vô tận dới sự lÃnh đạo của Đảng để thực hiện thắng lợi giải phóng
dân tộc, bảo vệ đất nớc trong công cuộc xây dựng đất nớc XHCN. Ngời khẳng định "
Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, chứ không phải là sự nghiệp của cá nhân
anh hùng nào. Thành công của Đảng ta là nơi Đảng ta đà tổ chức và phát động sức
mạnh vô tận của nhân dân" Ngời còn khẳng định " Làm việc gì cũng phải có quần
chúng. Không có quần chúng thì không thể làm đợc " ( Hồ Chí Minh toàn tËp NXB
CTQG 11.2000, T10, tr19; Hå ChÝ Minh toµn tÉpNB CTQG 11.2000.T12, tr 212 ).
Hồ Chí Minh khẳng định đánh giá đúng đắn lực lợng cách mạng nhất trong lực lợng
quần nhân dân, đó là giai cấp công nhân, giai cấp công nhân là đội ngũ trí thức.
- Dân chủ : Quan điểm dân là chủ đà đợc khẳng định, thể hiện ngay từ khi mới thành
lập đất nớc " Việt Nam - Dân chủ - Cộng hoà " không nh dâ chủ giả hiệu trong xà hội
t bản, quyền làm chủ ở đây là làm chủ thực sự, chủ toàn diện, đó là chủ đất nớc, chủ
xà hội và chủ chính mình " Bao nhiêu quyền hạn đều của dân " " Mọi quyền hạn và
lực lợng đều của nhân dân " " Chính quyền từ xà đến chính phủ trung ơng đều do dân
cử ra ", " Đoàn thể từ trung ơng đến xà đều do dân tổ chức lên ".

ĐÃ là chủ, nhân dân phải có trách nhiệm của ngời làm chủ, làm tròn bổn phận đối với
đất nớc, dân tộc; không chỉ có vậy mà còn phải tích cực phấn đấu không ngừng nâng
cao trình độ; tằn cờgn đại đoàn kết dân tộc để phát huy vai trò vị trí của mình trở
thành ngời chủ thực sự, là lực lợng, là ngời tiến hành mọi nhiệm vụ, mọi công việc
trong sự nghiệp cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đà khẳng định " Công việc đổi
mới và kiến cuốc là trách nhiệm của ngời dân "
Nh vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh đà tiếp thu có lựa chọn những t tởng truyền thống của
dân tộc vận dụng sáng tạo những quan điểm của chủ nghĩa Mác -Lênin về quần
chúng nhân dân và công tác dân vận vào hoàn cảnh đất nớc ta, nó là cơ sở t tëng


quan điểm chỉ đạo và công tác dân vận vào hoàn cảnh đất nớc ta, nó là cơ sở t tởng
quan điểm chỉ đạo công tác dân vận của Đảng trong thời kỳ CM XHCN
1.3. Những quan điểm đổi mới công tác vận động quần chúng của Đảng:
Vận dụng t tởng Hồ Chí Minh và những bài học của cách mạng Việt Nam do đại hội
VI của Đảng tổng kết vào thời kỳ đổi mới, Hội nghị lần thứ 8 BCH TW Đảng khoá
VI. đà ra NQ08B/NQ- HNTW về đổi mới công tác quần chúng của Đảng, tăng cờng
mối quan hệ giữa Đảng với nhân dân với bốn quan điểm chỉ đạo đổi mới công tác
quần chúng trong thời kỳ mới nh sau:
ã Một là : Cách mạng là sự nghiệp của nhân dân, do nhân dân, vì nhân
dân
Đa quan điểm này lên hàng đầu, nghị quyết này khẳng định lại nguyên lý cũng là lý
tởng phục vụ nhân dân của Đảng. Đồng thời phê phán một xu hớng lệch lạc đà trở
nên trầm trọng, một thứ " giặc nội xâm ", quan liêu, mệnh lệnh, xa rời quần chúng,
không tôn trọng nhân dân trong một bộ phận cán bộ, đảng viên.
Để hiểu biết đúng và thực hiện tốt quan điểm này cần chú ý những điểm sau :
- Phải lấy mục tiêu vì hạnh phúc nhân dân làm trọng. Cách mạng XHCN không
có mục tiêu nào khác ngoài việc thực hiện độc lập, thống nhất ,dân giàu nớc
mạnh, xà hội dân chủ, văn minh.
- Nhân dân là lực lợng, là ngời tiến hành mọi nhiệm vụ, mọi công việc trong sự

nghiệp cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định " Công việc đổi mới và
kiến quốc là trách nhiệm của dân " Đảng và nhà nớc tạo điều kiện, tạo thế, tạo
lực để nhân dân thực hiện tốt trách nhiệm của mình.
- Phải thực sự tôn trọng quyền làm chủ của nhân dân. Hồ Chí Minh nói : " Nớc
ta là nớc dân chủ, điạ vị cao nhất là dân, vì dân là chủ ". Tuy nhiên, trong thực
tế, vì ngộ nhận nên không ít cán bộ, công chức, đảng viên tự đặt mình trên
dân, gây sách nhiễu phiền hà cho nhân dân. Thực hiện quyền làm chủ của
nhân dân một cách hình thức.
- Nhân dân bao gồm nhiều giai cấp, tầng lớp, các giới các dân tộc. Vì vậy quán
triệt thực hiện đúng đắn quan điểm này là rất tốt.
- Tinh thần đại đoàn kết dân tộc, củng cố mối quan hệ mật thiết giữa Đảng với
nhân dân. T tởng đại đoàn kết phải đợc thực hiện trong đờng lối, chủ trơng,
chính sách, pháp luật cuả nhà nớc trong tổ chức điều hành chỉ đạo thực hiện
của chính quyền nhà nớc một cách đúng đắn.
- Những chủ trơng, chiníh sách cụ thể nhằm tăng cờng và củng cố khối liên
minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức làm nền
tảng cho khối đại đoàn kết toàn dân tộc.
- Các chính sách dân tộc nhằm cải thiện, nâng cao đời sống đồng bào về vật
chất, nâng cao dân trí, bảo tồn và phát triển văn hoá của từng dân tộc anh em
trong thời kỳ mới.
- Tôn trọng và thực hiện tốt chính sách tự do tín ngỡng, tôn giáo, theo hoặc
không theo một tôn giáo nào.
- Phát huy tinh thần yêu nớc của các doanh nghiệp, các tiểu thơng, các tiểu thủ,
cộng ®ång ngêi ViƯt Nam ë níc ngoµi.


- Đấu tranh mậnh mẽ với tệ quan liêu, mệnh lệnh, xa rời quần chúng, không tôn
trọng dân, thiếu trách nhiệm với dân, tham nhũng, chuyên quyền, độc đoán.
ã Hai là :
Động lực thúc đẩy phong trào quần chúnglà đáp ứng lợi ích thiết thực của nhân

dânvà kết hợp hài hoà các lợi ích, thống nhất quyền lợi nghĩa vụ của công dân. Mục
tiêu độc lập, thống nhất ,dân giàu nớc mạnh, xà hội dân chủ, văn minh, thoe con ®êng XHCN x©y dùng mét x· héi trong ®ã " Con ngời đợc giải phóng khỏi áp bức ,
bóc lột, bất công, làm theo năng lực hởng theo lao động, có cuộc sống ấm no, tự do,
hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện các nhân " Để giải quyết tốt vấn đề này
NQ 8B/NQTW đề ra nguyên tắc chỉ đạo " Trong xà hội do nhân dân làm chủ, lợi ích
cá nhân, lợi ích tập thể, trong đó lợi ích cá nhân là động lực trực tiếp ". Nh vậy để có
phong trào quần chúng, động viên đợc tích cực chính trị xà hội của nhân dân trên các
lĩnh vực của đời sống xà hội đòi hỏi ở các cấp, các ngành, mặt trận và các đoàn thể
nhân dân từ trung ơng đến cơ sở phải sâu sát nhân dân, hiểu biết nhân dân nắm chặt
yêu cầu của nhân dân, nguyện vọng chính đáng của nhân dân, đặc biệt là những vấn
đề mới nảy sinh, kịp thời giải quyết các vấn đề về cơ chế chính sách và có các biện
pháp cụ thể nhằm chăm lo bảo vệ lợi ích thiết thân của nhân dân.
ã Ba là :
Các hình thức tập hợp nhân dân phải đa dạng. Trong giai đoạn mới, cơ cấu xà hội,
giai cấp xà hội - Dân c xà hội, nghề nghiệp.....có sự phát triển mới cùng với sự phát
triển kinh tế thị trờng định hớng XHCN. Do đó nhu cầu lợi ích của xà hội, nhu cầu về
tổ chức hết sức đa dạng, phong phú. Để nhân lên sức mạnh của quần chúng nhân
dân, để xây dựng cuộc sống mới cần phải có nhiều hoạt động thích ứng. Trình độ của
các tầng lớp quần chúng không đồng nhất, do đó phải có các cấp độ khác nhau về
hình thức vận động, tập hợp để thực hiện và phát huy dân chủ. Đa dạng hoá về mặt tổ
chức, về mặt hệ thống, nhng không nhất thiết đoàn thể nào cũng có tổ chức ở bốn
cấp. Tuỳ theo tình hinìh cụ thể tng loại hình tổ chức và từng địa phơng để tổ chức
cho phù hợp. Nh vậy là các đoàn thể nhân dân sẽ đợc tổ chức linh hoạt, từ thấp đến
cao, chặt chẽ và réng r·i thÝch øng t theo sù ph¸t triĨn cđa xà hội, xu hơng chung
là sẽ có nhiều tổchức xà hội ra đời. Đồng thời nhà nớc cần có chính sách cụ thể, tạo
điều kiện vật chất và pháp lý cho hoạt động của các đoàn thể nhân dân.
ã Bốn là :
Công tác quần chúng là trách nhiệm của Đảng, nhà nớc và các tổ chức đoàn thể nhân
dân.
Quán triệt quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh từ những kinh

nghiệm quá trình lÃnh đạo cách mạng nớc ta, Hội nghị TW 8 khoá VI đà chỉ rõ "
Công tác quần chúng không chỉ là trách nhiệm của đoàn thể mà còn là trách nhiệm
của các tổ chức khác trong hệ thống chính trị, sự phối hợp với nhau dới sự lÃnh đạo
của Đảng. Mọi cán bộ đảng viên, cán bộ công chức nhà nớc đều phải làm công tác
quần chúng theo chức trách của mình " ( Ban dân vận TW : Một số văn kiện của
Đảng về công tác dân vận 1976 - 2000, NXBCTQG, tr 101 ).
Trong hƯ thèng chÝnh trÞ níc ta, vai trò của mặt trận và các đoàn thể nhân dân có ý
nghĩa hết sức to lớn, và đặc biệt quan trọng. Muốn thực sự phát huy dân chủ, mặt trận
và các đoàn thể phải đồng thời làm tốt cả ba nhiệm vụ: Đề xuất sáng kiến, phản biện
xà hội và giám sát hoạt động của các cơ quan nhà nớc; tích cực tham gia xây dựng
Đảng, xây dựng nhà nớc của dân, do dân, vì dân.
Xà hội ngày càng phát triển, các quan hệ xà hội ngày càng mở rộng. Nàh nớc ngày
càng tinh gọn, nâng cao hiệu quả quản lý. Các tổ chức nhân dân sẽ phải ®øng ra ®¶m


trách nhiều công việc liên quan đến đời sống nhân dân với t cách là những tổ chức tự
quản của dân.
Trong thời kỳ xây dựng và bảo vệ tổ quốc, mở cửa , hội nhập và thực hiện cơ chế thị
trờng định hớng XHCN, các tổ chức Đảng, các cấp uỷ Đảng phải trực tiếp, thờng
xuyên lÃnh đạo công tác dân vận với công tác xây dựng Đảng, xây dựng nàh nớc.
Thực hiện công cuộc đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nớc cách
mạng XHCN cần quán triệt sâu sắc hơn nữa các quan điểm trên. Tổ chức thực hiện
tốt hơn các quan điểm đó thì nhất đinh sẽ giành thắng lợi.
1.4.T tởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về công tác đoàn
* T tởng Hồ Chí Minh về công tác thanh niên:
Trên cơ sở nhìn nhận vai trò quyết định của thanh niên với sự nghiệp cách mạngvà tơng lai của dân tộc, Hồ Chí Minh đà khẳng định vai trò của thanh niên mà cơ bản là
đào tạo là giúp đỡ, giáo dục thanh niên là sự tác động đồng bộ của các chủ thể từ gia
đình, các đoàn thể, xà hội đến các cấp uỷ đảng và nhà nớc. T tởng Hồ Chí Minh đợc
thể hiện một số điểm cơ bản sau :
- Công tác thanh niên là sự nghiệp " trồng ngời ". Luận điểm trồng ngời của Bác

cho thấy rõ con ngời là nhân tố quyết định thành công của cách mạng, sự tiến
bộ xà hội và tiền đồ của dân tộc. Để thực hiện mục tiêu trồng ngời nh đà nêu ở
trên Bác chủ trơng thực hiện nguyên lý giáo dục toàn diện. Ngời xác định mục
tiêu cho học tập là : " Học để phụng sự tổ quốc, phụng sự nhân dân, làm cho
dan giàu, nớc mạnh ", và Ngời chỉ rõ " Trong việc giáo dục và học tập, phải
chú trọng đủ các mặt : đạo đức cách mạng, giác ngộ xà hội chủ nghĩa, văn
hoá, khoa học, kỹ thuật và lao động sản xuất ".
- Công tác thanh niên là quá trình " Bồi dỡng thế hệ cách mạng cho đời sau " là
hình thành lớp ngời " Ngời thừa kế xây dựng chủ nghÜa x· héi võa hång, võa
chuyªn ". T tëng cđa ngời " Bồi dỡng thế hệ cách mạng cho đời sau ", " Trồng
ngời " chính là tinh thần xuyên suốt trong mọi thời kỳ đối với công tác thanh
niên. Tõ ý nghi· lín lao ®ã cđa vÊn ®Ị, tõ nhiệm vụ mang tính quy luật, Bác
đà chỉ ra mục tiêu của sự nghiệp " trồng ngời " và " Bồi dỡng thế hệ cách
mạng cho đời sau " là hình thành lớp ngời kế tục sự nghiệp cách mạng theo
Bác " Bồi dỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là công việc rất quan trọng và rất
cần thiết " đây là luận điểm mang tính thời đại và có ý nghĩa sâu sắc với công
cuộc đổi mới đất nớc cũng nh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc.
- Công tác thanh niên phaỉa gắn chặt với xây dựng và phát triển các tổ chức
thanh niên. Xây dựng tổ chức thanh niên cộng sản là xây dừn đội hậu bị của
Đảng. Xây dựng tổ chức phải gắn đoàn kết, tập hợp lực lợng thanh niên thành
một mặt trận tập hợp rộng lớn. " Muốn đoàn kết thì tất cả cán bộ, đoàn viên
phải giữ vững đạo đức cách mạng, phải khiêm tốn, cần cù, hăng hái, dũng
cảm.... phải xung phong trong mọi công tác chứ không xa rời quần chúng ".
Xây dựng Đoàn phải đảm bảo mối liên hệ chặt chẽ mật thiết giữa tổ chức đoàn
với đông đảo thanh niên; bồi dỡng nâng cao chất lợng thanh niên theo phơng
châm : " Phải chăm sóc hơn nữa đến công tác thanh niên ". Công tác thanh
niên phải " liên hệ với lực lợng của chính phủ ". Là Ngời sáng lập và rèn luyện
Đảng, đoàn Bác luôn chú trọng vấn đề tăng cờng sự lÃnh đạo cảu Đảng với

công tác thanh niên và công tác đoàn. Bác rất coi trọng vai trò của nhà nớc
trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên.
ã Quan điểm cơ bản của Đảng cộng sản Việt Nam về thanh niên và công tác
Đoàn
- Thanh niên và công tác thanh niên có vị trí vai trò cực kỳ quan trọng trong sự
nghiệp cách mạng cảu Đảng, của dân tộc. Nghị quyết HNTW lần thứ IV BCH
TƯ Đảng khoá VII về công tác thanh niên trong thời kỳ mới đà khẳng định "
Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bớc theo con đờng xà hội chủ nghĩa hay không phần lớn tuỳ thuộc vào thanh
niên, voà việc bồi dỡng rèn luyện thế hệ thanh niên, công tác thanh niên là vấn
đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại
của cách mạng " ( đảng cộng sản Việt Nam : Văn kiện HNTW IV khoá VII ).
- Xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh xứng đáng là đội dự bị tin cậy
của Đảng. Lịch sử 78 năm đấu tranh của Đoàn là lịch sử trung thành , anh
dũng đấu tranh cho sự nghiệp cách mạng do Đảng lÃnh đạo. Trong giai đoạn
mới cần " Xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Miinh vững mạnh về chính trị, t tởng
và tổ chức, thực sự là đội dự bị tin cậy của Đảng, là hạt nhân chính trị của
thanh niên " ( Đảng cộng sản Việt Nam : Văn kiện HNTW lần IV khoá VII )
- Công tác thanh thiếu nhi là nhiệm vụ của Đảng. Đảng lÃnh đạo hệ thống chính
trị và toàn xà hội làm công tác thanh thiếu nhhi. Tại HNTW lần IV khoá VII
Tổng bí th Đõ Mời nhấn mạnh " Công tác thanh thiếu nhi không chỉ là việc
của Đảng, của đoàn mà còn là việc cảu Nhà nớc, của mọi tổ chức, của xà hội
và từng gia đình ".
ã Tóm lại :
Công tác Đoàn vµ phong trµo thanh thiÕu nhi lµ mét khoa häc và nghệ thuật. Cần đợc
thờng xuyên điều tra và nghiên cứu để hiểu thanh thiếu nhi và làm tốt hơn công tác
đoàn và phong trào thanh thiếu nhi. Nắm chắc để vận dụng đúng đắn và sáng tạo các
quan điểm của Đảng là yếu tố quan trọng để thực hiện thắng lợi công tác Đoàn và
phong trào thanh thiếu nhi.

Chơng II : Thực trạng cong tác Đoàn và phong trào thanh thiÕu nhi cđa Trêng TiĨu

häc Hỵp Thanh A - Mỹ Đức - Hà Nội
2.1 - Vài nét sơ lợc về tình hình tổ chức Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi của Trờng Tiểu học Hợp Thanh A.
- Công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi của Trờng Tiểu học Hợp Thanh A
trong những năm học qua đà có những bớc phát triển vững mạnh rõ rệt. Công tác
Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi đợc lớn mạnh bắt đầu bằng sự sôi động, hăng hái
của tuổi trẻ của các đồng chí đoàn viên, thanh niên và các em thiếu nhi hớng về
những ngày kỉ niệm trọng đại của dân tộc của Đảng, của Đoàn và của Đội. Sự lớn
mạnh và trởng thành của đoàn viên, thanh thiếu nhi còn đợc kế thừa những truyền
thống của dân tộc, quê hơng đặc biệt là những tinh hoa, thành quả cách mạng trong
thế kỷ 20 và cả những kinh nghiệm, giá trị đúc rút từ thực trạng công tác Đoàn, Đội
qua những năm học.


Ngay từ mỗi năm học thì tất cả đoàn viên, thanh niên và thiếu niên nhi đồng trong
nhà trờng đều xác định đợc nhiệm vụ trọng tâm của mình. Bằng tinh thần nhiệt tình,
lòng yêu nghề mến trẻ, sự hăng hái phấn phởi, tràn đầy quyết tâm, thì tất cả đoàn
viên, đội viên và nhi đồng đều chuẩn bị cho một năm học với cả những quyết tâm
cao nhất.
Tuy nhiên, trong đó có một số học sinh không nhỏ là đối tợng học sinh thuộc diện hộ
nghèo, gia đình có kinh tế khó khăn. Một số lợng đoàn viên đà xây dựng gia đình và
ở giai đoạn sinh con cũng gây không ít khó khăn cho hoạt động của Đoàn và phong
trào thanh thiếu nhi của nhà trờng. Các chơng trình công tác đội cha thực sự sát với
thực tế điều kiện khó khăn của nhà trờng. Sự thiếu thốn về cơ sở vật chất gây ra
không ít khó khăn trong quá trình tổ chức thực hiện
Tuy nhiên công tác §oµn vµ phong trµo thanh thiÕu nhi cđa nhµ trêng vẫn luôn nhận
đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao, thờng xuyên của cấp uỷ chi bộ nhà trờng, ban giám
hiệu và sự phối kết hợp giữa các lực lợng giáo dục trong nhà trờng. Đặc biệt là sự
nhiệt tình năng động, sáng tạo của các anh chị phụ trách Đội đà phát huy những sáng
tạo, tiếp cận với tiến bé cña khoa häc kü thuËt, më réng giao lu cho thanh thiếu nhi
và đa dạng hoá các hoạt động của Đoàn, Đội phù hợp với các điều kiện thực tiễn của

nhà trờng
2.2 - Cơ cấu tổ chức cảu Đoàn vµ phong trµo thanh thiÕu nhi cđa Trêng TiĨu häc Hợp
Thanh A :
- Nhà trờng có :
+ 01 chi đoàn bao gồm : 12 đoàn viên ( Trong đó BCH gồm : 3 đồng chí có 01 đồng
chí là đảng viên, 10 đoàn viên đà kết hôn ).
+ 01 liên ®éi bao gåm : 11 chi ®éi víi 272 ®éi viên và 7 lớp nhi đồng với 170 nhi
đồng
+ 100 % đoàn viên đều có trình độ chuyên môn từ trung học chuyên nghiệp trở lên
trong đó : Đại học 03 đồng chí; cao đẳng 5 đồng chí; trung học 4 đồng chí.
+ Số đoàn viên đang học đại học : 04 đồng chí
+ Số đội viên nhi đồng thuộc diện họ nghèo : 94 em
+ Lớp tình thơng : 16 học sinh
2.3 - Thực trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp
Thanh A
2.3.1 - Công tác giáo dục chính trị t tởng :
Chi đoàn nhà trờng dới sự chỉ đạo của chi bộ đà bằng nhiều biện pháp, hình thức
khác nhau, thực hiện sáng tạo các nội dung chơng trình công tác Đoàn và Đội. Trọng
tâm các nhiệm vụ là
- Giáo dục chính trị t tởng cho đoàn viên, thanh thiếu nhi tiếp thu các nội dung
cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin, t tởng Hồ Chí Minh, các chỉ thị nghị quyết
cuả Đảng, các chính sách và pháp luật của nhà nớc, các điều lệ quy định của
ngành cũng nh của cơ quan. Đặc biệt là quy chế chuyên môn và dân chủ
- Tổ chức cho đoàn viên, thanh niên học tập đầy đủ các nghị quyết của Huyện
uỷ về tăng cờng sự lÃnh đạo của Đảng với công tác thanh niên
- Triển khai đầy đủ các văn bản của các cấp bộ Đoàn, các chơng trình công tác
Đội
- Tăng cờng bồi dỡng niềm tin cho đoàn viên, thanh thiếu nhi

ã Tăng cờng công tác tuyên truyền vận động để đoàn viên thanh thiếu nhi tự
giác tích cực rèn luyện thông qua các hoạt động chào mừng kỷ niệm, các ngày
lễ lớn của đất nớc.
ã Trong những phong trào thi đua, các đợt kỉ niệm lớn chi bộ, nhà trờng đều chỉ
đạo và triển khai các hoạt động thiết thực, phong phú, đa dạng
ã Nổi bật là qua những ngày kØ niƯm : Ngµy 20/10 Thµnh lËp Héi LHPN ViƯt
Nam, ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày 22/12 ngày thành lập Quân
đội nhân dân Việt Nam , Ngày 3/2 ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ,
ngày 26/3 ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh , ngày 15/5 ngày thành
lập Đội TNTP Hồ Chí Minh , ngày 19/5 ngày sinh nhật chủ tịch Hồ Chí
Minh.....bằng các hoạt động cụ thể văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao đợc
đông đảo đoàn viên, thanh thiếu nhi tham gia tích cực sôi nổi
- Phong trào " Đọc, mua và làm theo báo Đoàn, báo Đội " đợc triển khai tới
toàn thể đoàn viên, thiếu nhi trong nhà trờng
- Các đội tuyên truyền măng non, Đội chữ thập đỏ, Đội sao đỏ nhà trờng đều
hoạt động theo kế hoạch
ã Thông qua giáo dục chính trị t tởng đà giúp cho đoàn viên, thanh thiếu nhi có
ý thức vơn lên, thi ®ua trong häc tËp vµ rÌn lun. Qua ®ã phong trào thi đua
dạy tốt - học tốt đà đạt hiệu quả hơn. Kết quả học tập và rèn luyện đạo đức
cũng đợc củng cố mở rộng nâng cao
2.3.2 - Phong trào học tập vì ngày mai lập nghiệp
Giảng dạy và học tập là nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt của đoàn viên, thanh niên,
thiếu nhi và nhi đồng trong nhà trờng. Xác định rõ đợc động cơ mục đích của việc
học tập, rèn luyện của công tác đoàn và phong trào thanh thiếu nhi cho nên ngay từ
đầu mỗi năm học chi đoàn tổ chức đại hội xây dựng kế hoạch hoạt động cho công tác
thanh niên, phong trào thiếu nhi. Cụ thể bằng các phong trào thi đua " Giảng dạy tốt
vì ngày mai lập nghiệp " các phong trào của Đội nh " Chi đội tự quản " ; " Chi đội
vững mạnh " thông qua các phong trào đó thúc đẩy công tác giảng dạy và học tập của
đoàn viên , thanh niên, thiếu nhi và nhi ®ång trong nhµ trêng.
Tỉ chøc vµ thùc hiƯn tèt cc vận động Hai không với bốn nội dung do Bộ Giáo dục

và Đào tạo phát động. Ngay từ đầu mỗi năm học chi bộ đà ra nghị quyết chỉ đạo chi
đoàn tổ chức xây dựng các tiêu chí thi đua và chỉ tiêu cụ thể từ đó cho đoàn viên và
thiếu niên nhi đồng cam kết thực hiện. Đặc biệt là các cuộc vận động " Học tập và
làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh " ; " Nói không với tiêu cực trong thi cử và
bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và cho học
sinh không đạt chuẩn lên lớp ". Từ các phong trào thi đua và cuộc vận động giúp cho
đoàn viên thanh niên, thiếu nhi và nhi đồng tăng cờng nhận thức đúng đắn hơn trong
quá trình học tập và rèn luyện.
Chi đoàn nhà trờng đạt 100 % đoàn viên đều viết sáng kiến kinh nghiệm mỗi năm
học, thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn nghiệp vụ và các nhiệm vụ đợc
giao cũng nh hoàn thành tốt công tác phụ trách, dìu dắt thiếu niên nhi đồng.
2.3.3 - Công tác xây dựng củng cố tổ chức Đoàn - Đoàn tham gia xây dựng Đảng.
Với mục tiêu xuyên suốt là củng cố tổ chức cơ sở Đoàn, nâng cao chất lợng Đoàn
viên và mở rộng mặt trận đoàn kết tập hợp thanh niên chi đoàn đà bám sát vào các
chỉ thị, nghị quyết cảu các cấp uỷ Đảng và Đoàn thể để xây dựng chơng trình hành
động đề ra nhiều giải pháp thiết thực, hiệu quả. Trong 5 năm học vừa qua chi đoàn đÃ


giới thiệu cho chi bộ đợc 4 đoàn viên u tú đề nghị các cấp uỷ kết nạp vào Đảng cộng
sản Việt Nam. Có 02 đoàn viên đà tham gia lớp học đối tợng Đảng đang trong thời
gian theo dõi ®Ĩ tiÕp tơc ®Ị nghÞ, giíi thiƯu cho chi bé Đảng. Có 5 lợt đoàn viên đÃ
đạt đợc danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện và 2 lợt đoàn viên đợc nhận giấy
khen của UBND Huyện, 01 đồng chí đợc nhận giấy khen của BCH Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh Tỉnh Hà Tây
2.3.4 - Công tác Đội và phong trào thiÕu nhi cã nhiỊu chun biÕn tÝch cùc, nhiỊu
phong trµo hoạt động có ý nghĩa sâu sắc góp phần xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh
ngày càng vững mạnh.
Với việc tËp trung triĨn khai thùc hiƯn nghÞ qut X cđa BCH TW Đoàn khoá VII "
Tăng cờng công tác chăm sóc, giáo dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng Đội TNTP
Hồ Chí Minh " đợc chi đoàn tập trung triển khai chỉ đạo thực hiện đạt hiệu quả. Cuộc

vận động " Vì đàn em thân yêu " đà đợc triển khai tới không chỉ đoàn viên, thanh
thiếu niên mà còn tới nhân dân trên địa bàn, các tổ chức đoàn thể cảu địa phơng. Các
phong trào này đà tạo đợc sự quan tâm chia sẻ, giúp đỡ của của rất nhiều lực lợng
trong xà hội. Các hoạt động lớn nh : đại hội cháu ngoan Bác Hồ, Đại hội liên đội,
liên hoan chiến sỹ nhỏ, cuộc thi giai điệu tuổi hồng, Phong trào Trần Quốc Toản, Hội
thi chỉ huy Đội giỏi, Giáo viên tổng phụ trách đội giỏi, Đón tết trung thu hàng năm
đều đợc Chi bộ đảng quan tâm, đợc đông đảo nhân dân chăm lo, đồng thời thu hút đợc sự tham gia của đông đảo thanh thiếu nhi và nhi đồng. Qua đó góp phần làm tốt
công tác giáo dục các truyền thống của Đoàn, Đội cho học sinh. Trong 5 năm học
qua có tới 1.243 học sinh hoàn thành đợc chơng trình rèn luyện Đội viên, có 896 học
sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ. Các phong trào " áo lụa tặng bà " ; " Vòng
tay bè bạn " ; " Kế hoạch nhỏ " ; " Mua, đọc làm theo báo Đội " ; " Công tác Trần
Quốc Toản " với tính giáo dục sâu sắc đà khẳng định đợc vai trò của tổ chức Đội và
phong trào thiếu nhi của nhà trờng.
2.4 - Những tồn tại :
- Phơng thức giáo dục của Đoàn vẫn còn chậm đổi mới. Công tác nắm bắt t tởng và
d luận xà hội trong Đoàn viên, thanh thiếu nhi còn chậm
- Việc triển khai các phong trào hành động của Đoàn - Đội đôi khi, có lúc còn mang
tính hình thức, phạm vi ảnh hởng của một số chơng trình còn cha sâu, cha bền vững
và cha đi vào thiết thực. Chất lợng một số mô hình, một số chơng trình còn thấp. Đặc
biệt là phong trào hoạt động Đoàn trên địa bàn rất hạn chế. Hoạt động Đội trên địa
bàn dân c còn hạn chế, khó khăn đặc biệt khi học sinh nghỉ hè.
- Hoạt động Đoàn - Đội cha theo kịp sự chuyển mình và phát triển của kinh tế, một
số mô hình hoạt động Đoàn thiếu hấp dẫn, cuốn hút thanh niên và thiếu niên nhi
đồng.
- Trình độ vi tính, tin học của đội ngũ đoàn viên còn hạn chế không đáp ứng đợc nhu
cầu và tiếp cận đợc sự tiến bộ của khoa học công nghệ và yêu cầu vui chơi của học
sinh.
2.5 - Các nguyên nhân dẫn tới :
2.5.1- Nguyễn nhân khách quan :
Cấp uỷ chính quyền địa phơng cha thực sự quan tâm sâu sát đến hoạt động Đoàn và

phong trào thiếu nhi, nhất là việc quy hoạch đào tạo sử dụng cán bộ Đoàn


Điều kiện và kinh phí, cơ sở vật chất cho hoạt động cho Đoàn - Đội rất hạn chế. Đặc
biệt là các điểm vui chơi, sinh hoạt văn hoá văn nghệ thể dục thể thao gần nh không
có
2.5.2 - Nguyên nhân chủ quan :
- Một số chủ trơng, biện pháp, chơng trình công tác của Đoàn - Đội cha sát thực tế,
khi tiến hành triển khai thiếu phần kiểm tra ®«n ®èc, tỉng kÕt rót kinh nghiƯm. Sù
vËn ®éng, vËn dụng cụ thể hoá vào thực tiễn các chủ trơng, chính sách của Đảng rất
hạn chế.
- Một số cơ sở sở Đoàn trong địa phơng gần nh tê liệt không hoạt động, chỉ còn BCH
duy trì nhng lại thiếu linh hoạt. Đặc biệt tính ngại khó ngại khổ đà xuất hiện
- Công tác cán bộ Đoàn còn nhiều bất cập, thiếu tính chủ động sáng tạo, có chỗ còn
cha thực hiện hết nhiệm vụ của mình.
- Thiếu nhi và nhi đồng do không có các hoạt động cuốn hút vui chơi hợp tâm lý đÃ
dần dần quên quyền và nghĩa vụ học tập và vui chơi của mình, dẫn tới tình trạng lời
học tập, lời lao động, ít tham gia các hoạt động của Đoàn Đội
- Công tác xây dựng kế hoạch của BCH chi đoàn cho công tác Đội cha thực sự phù
hợp và hiệu quả, đội ngũ phụ trách Đội thiếu, không đợc đào tạo cơ bản
2.5 - Nguyên nhân thắng lợi và các bài học kinh nghiệm từ tổng kết thực tiễn
2.5.1 - Nguyên nhân thắng lợi :
- Sự nghiệp đổi mới của Đảng ta đà và đang thu đợc những thành tựu quan trọng có
tác động ¶nh hëng to lín, tÝch cùc ®Õn t tëng, suy nghĩ của đoàn viên, thanh thiếu
nhi.
- Đảng ta đà tập trung chỉ đạo, có nhiều chủ trơng, chỉ thị tăng cờng công tác, hoạt
động của Đoàn, Đội. Đồng thời kịp thời định hớng hoạt động Cho Đoàn, Đội trong
thời kỳ mới.
- Chi đoàn, liên đội nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo của Chi bộ Đảng
nhà trờng, Ban thờng vụ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Huyện Mỹ Đức, Hội đồng Đội

Mỹ Đức, BCH Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xà Hợp Thanh .
- Đợc sự ủng hộ của nhân dân, phụ huynh học sinh và các tổ chức đoàn thể trên địa
bàn dân c.
2.5.2 - Một số bài học kinh nghiệm :
* Một là :
BCH chi đoàn và Ban phụ trách Đội, tổ giáo viên chủ nhiệm luôn phối hợp chặt chẽ
với nhau, chủ động sáng tạo xây dựng kế hoạch tham mu các cấp để xây dựng đợc
chơng trình hành động, nội dung kế hoạch công tác phù hợp, sát thực tế trên cớ sở
các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học và chơng trình hoạt động của
Đoàn, Đội.
* Hai là :
Chi đoàn, liên đội đà phát huy mạnh mẽ đợc tính chủ động tích cực, sáng tạo cảu
đoàn viên, thiếu niên, nhi đồng. Chú trọng công tác tự chủ, tự quản trong các hoạt
động, phong trào. Các chơng trình hoạt động của Đoàn và Đội đều đợc nghiên cứu
tình hình thực tế và tham khảo các ý kiến của các tổ chức đoàn thể khác.
* Ba là :
Mọi hoạt động của Đoàn - Đội đều phải xuất phát từ việc đáp ứng nhu cầu, nguyện
vọng chính đáng của Đoàn viên, Đội viên
*Bốn là :


Phải tăng cờng công tác kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của
Đảng, chính sách và pháp luật nhà nớc. Luôn đảm bảo nguyên tắc giữ vững nguyên
tắc tập trung dân chủ.

Chơng III :
Những giải pháp nhằm đổi mới nội dung phơng thức công tác Đoàn và phong trào
thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp Thanh A - Hun Mü §øc trong thêi kú míi.
3.1 - Cơ sở để đa ra các giải pháp nhằm đổi mới nội dung phơng thức công tác Đoàn
và phong trào thanh thiếu nhi.

3.1.1 - Cơ sở khoa học :
- Trên cơ sở các nghị quyết TW Đảng khoá VIII về tiếp tục đổi mới tổ chức và phơng
thức hoạt động của các tổ chức đoàn thể, cần tập hợp rộng rÃi đoàn viên dới nhiều
hình thức khác nhau, tổ chức đa dạng, thực hiện tốt chức năng giáo dục vận động
quần chúng thực hiện thắng lợi những nhiệm vụ cụ thể, chăm lo thiết thực đến đời
sống của đoàn viên, thanh thiếu nhi, đại diện cho các tầng lớp minh tham gia vào
công việc nhà nớc. Hớng mạnh về cơ sở để phát triển tổ chức, củng cố sinh hoạt, xÃ
hội hoá giáo dục, đa dạng các hoạt động, đào tạo bồi dỡng cán bộ, khắc phục bệnh


quan liêu, hành chính trong các đoàn thể. Nhà nớc cần tạo điều kiện cho các hoạt
động của các đoàn thể.
- Nghị quyết 09-NQ/TU ngày 21/4/2004 của Tỉnh uỷ Hà Tây cũng khẳng định về
tăng cờng lÃnh đạo công tác Đoàn và phong trào thiếu nhi, tăng cờng đổi mới phơng
thức hoạt động của Đoàn và Đội cho phù hợp tình hình thực tiễn. Tập trung làm tốt
công tác giáo dục chính trị t tởng, giáo dục truyền thống đạo đức, lối sống cho đoàn
viên, thanh thiếu nhi.
- Nội dung hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi cần phải thiết
thực, hiệu quả, tập trung vào các vấn đề, nội dung mà là nhu cầu cấp thiết của đoàn
viên thanh thiếu nhi hiện nay. Đảm bảo lợi ích chính đáng của thanh thiếu nhi và nhi
đồng, gắn với nhu cầu thực tiễn của địa phơng, giải quyết các vấn đề bức xúc hiện tại
của xà hội.
- Chủ động tiép cận sáng tạo trong mọi hoạt động. Tiếp tục xây dựng nhiều mô hình
káhc nhau nhằm tập hợp thanh thiếu nhi. Coi trọng tổ chức chăm lo xây dựng cơ sở
Đoàn, Đội. Tăng cờng công tác tham mu các cấp uỷ Đảng
3.1.2 - Cơ sở thực tiễn :
- Từ trạng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi của Trờng Tiểu học Hợp
Thanh A trong 5 năm học vừa qua tuy đà có nhiều đổi mới cả về phơng thức và nội
dung hoạt động nhng hiệu quả vẫn cha cao.
3.2 - Một số giải pháp chính nhằm đổi mới nội dung phơng thức hoạt động công tác

Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi Trờng Tiểu học Hợp Thanh A từ năm học 2009 2010
3.2.1 - Nắm vững và triển khai có hiệu quả nhiệm vụ công tác Đoàn và phong tào
thanh thiếu nhi.
* Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục chính trị t tởng, đạo đức lối sống, các kỹ
năng, hành vi, thói quen ứng xử giao tiếp cho đoàn viên, thanh thiếu nhi
- Một là : Giáo dục chính trị
Chi đoàn tăng cờng công tác giáo dục chính trị thông qua kênh cung cấp thông
tin định kỳ, cập nhật các chủ trơng quan điểm, đờng lối của Đảng và nhà nớc, các
quy định của ngành. Tổ chức học tập lý luận chính trị, đồng thời tăng cờng hớng dẫn
đoàn viên nghiên cứu, tiếp nhận thông tin, trao đổi các vấn đề bức xúc trong cuộc
hiện nay. Xây dựng kế hoạch công tác Đội đặc thù riêng trong tình hình công tác
đoàn và phong troag thanh thiếu nhi của địa phơng đang trầm lắng.
- Hai là : Giáo dục truyền thống vẻ vang của Đảng, của dân tộc, của quê hơng
và của nhà trờng.
Trớc hết chi đoàn tập trung vào công tác giáo dục truyền thống vẻ vang của dân tộc
hơn bốn nghìn năm văn hiến, trun thèng ®Êu tranh anh dịng, bÊt kht cđa ngêi
ViƯt Nam. Tăng cờng công tác giáo dục, tìm hiểu truyền thống vẻ vang của Đoàn,
của quân đội ta cũng nh truyền thống vẻ vang của quê hơng Mỹ Đức anh hùng. Đất
Hợp Thanh ghi danh nơi đây vua Đinh Tiên Hoàng đà để lại dấu tích, các truyền
thống văn hoá lâu đời, các nếp sống của nhân dân, truyền thống cộng đồng đoàn kết
tơng thân tơng ái giúp đỡ lân nhau trong lúc khó khăn đặc biệt là trong chống chọi
với thiên nhiên bÃo lũ. Đẩy mạnh công tác giáo dục ý chí tự lực tự cờng, khát vọng
tìm cái mới, đi lên từ khó khăn và nghèo nàn lạc hậu. Giáo dục tinh thần xung kích,
tình nguyện vì cộng dồng, vì cuộc sống chung cho cả đoàn viên, thanh thiếu nhi và
nhi đồng. Đa các nội dung này thành các tiêu chí thi đua trong cả đợt thi đua và xếp
thi đua năm học


- Ba là : Giáo dục lối sống
Tập trung giáo dục cho đoàn viên, thanh thiếu nhi lòng yêu lao động, tôn trọng ngời

lao động, biết hởng thụ thành quả lao động chính đáng, chống lại lối sống thực dụng,
hởng thụ một chiều. Biết kế thừa và phát huy và phát huy các giá trị đạo đức truyền
thống, có thái độ, hành vi ứng xử văn hoá, có lối sống, nếp sống, nếp công tác, lao
động lành mạnh văn minh, giản dị. Xây dựng nếp sống văn hoá trong gia đình, biết
giữ vững các thuần phong mỹ tục. Biết đấu tranh chống lại lối sống ích kỷ, coi thờng
luân thờng đạo lý trong gia đình và xà hội. Từng bớc nâng cao nhận thức và định hớng, hành động đấu tranh chống lại các tiêu cực, các tệ nạn xà hội. Biết sống trong sự
phát triển không ngừng của khoa học công nghệ
- Bốn là : Giáo dục đạo đức cách mạng
Chi đoàn cần xây dựng kế hoạch giáo dục cho thiếu niên nhi đồng làm theo lới Bác
Hồ dạy " Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô t ". Phơng châm hành động của mỗi
đoàn viên, thanh thiếu nhi là " Mình vì mọi ngời, mọi ngời vì minh "
- Năm là : Giáo dục ý thức pháp luật và ý thức công dân
Đây là nhiệm vụ quan trọng góp phần hình thành lối sống cho đoàn viên, thiếu nhi và
nhi đồng ngay từ trên ghế nhà trờng " Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật ".
Qua đó giúp cho thanh thiếu nhi ý thức đợc quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm của bản
thân trớc cuộc sống, tích cực tham gia xây dựng nhà nớc pháp quyền. Đẩy mạnh ý
thức giáo dục chấp hành pháp luật, kỷ luật lao động, tuân thủ các nội quy , quy chế
cảu nhà trờng cũng nh các quy định trật tự của xà hội và cộng đồng.
- Sáu là : Giáo dục ý thức quốc phòng toàn dân.
Tăng cờng giáo dục ý thức cảnh giác trớc những xuyên tạc của các thế lực thù địch.
Trách nhiệm bảo vệ tổ quốc, bảo vệ quê hơng. Nâng cao nhận thức về đờng lối của
Đảng, chính sách và pháp luật nhà nớc trong tình hình mới, nhiệm vụ mới, tích cực
tham gia xây dựng nền quốc phòng toàn dân và xây dựng lực lợng vũ trang nhân dân,
dân quân tự vệ, dự bị động viên. Quyết tâm chống và đạp tan mọi âm mu về diễn
biến hoà bình của các thế lực thù địch
3.2.2 - Chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng.
Giáo dục nâng cao nhận thức và giao trách nhiệm cụ thể cho từng đoàn viên, từng
phụ trách nhiệm vụ giáo dục, giúp đỡ các em nhi đồng, đội viên. Đẩy mạnh cuộc vận
động " Vì đàn em thân yêu ". Tổ chức rộng rÃi các hình thức giúp đỡ thiếu nhi, nhi
đồng các thôn, xóm, nhóm trẻ lớp tình thơng.

Củng cố và phát triển hệ thống sân chơi, điểm vui chơi dành cho trẻ em. Chủ động
tham mu các cấp uỷ Đảng tăng cờng xây dựng và bổ xung các tụ điểm vui chơi văn
hoá, văn nghệ, thể dục thể thao thu hút học sinh, đội viên, nhi đồng.
Vận động và phối hợp chặt chẽ với gia đình, cộng đồng cũng nh các đoàn thể xà hội
khác trong công tác chăm sóc bảo vệ, giáo dục thiếu niên nhi đồng. Tăn cờng tổ chức
các chơng trình công tác, các phong trào thi đua
Tiếp tục thwcj hiện có hiệu quả NQ 10/BCH TW khoá VIII về công tác chăm sóc
giáo dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng Đội vững mạnh trong giai đoạn mới. Giáo
dục nâng cao nhận thức cho mỗi cán bộ đoàn viên thanh niên về trách nhiệm chăm
sóc bảo vệ thiếu niên nhi đồng. Phấn đấu mỗi đoàn viên, phụ trách đội là một tấm gơng cho đội viên, nhi đồng noi theo. Đẩy mạnh cuộc vận động giúp đỡ các em đội
viên nhi đồng có hoàn cảnh khó khăn. Đặc biệt chú trọng lớp tình thơng
Triển khai tốt chơng trình " Rèn luyện đội viên ", " Rèn luyện phụ trách đội ". Đẩy
mạnh các hoạt động sinh hoạt sao nhi đồng, các cuộc thi nghi thức ®Ĩ cđng cè kü


năng phụ trách đội cho lực lợng đoàn viên. Tổ chức tốt đại hội " Cháu ngoan Bác Hồ
", " Liên hoan chiến sỹ nhỏ làm tốt công tác Trần Quốc Toản "
Đẩy mạnh phong trào " Vì đàn em thân yêu " thông qua các nhóm mô hình, các hoạt
động các chơng trình từng đợt thi đua cụ thể.
3.2.3 - Tích cực tham gia xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền và các đoàn thể
nhân dân.
- Thứ nhất : Đoàn tham gia xây dựng Đảng
Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cho đoàn viên về chủ nghĩa Mác - Lênin,
về t tởng Hồ Chí Minh, về Đảng cộng sản Việt Nam và về các đờng lối, chủ trơng
của Đảng và nhà nớc. Chống lại các t tởng phản động chống phá nhà nớc. Vận động
đông đảo đoàn viên tham gia, đi đầu trong các phong trào thực hiện các chủ trơng đờng lối của Đảng và Nhà nớc, đa các nghị quyết của Đảng vào cuộc sống. Chủ động
tham mu cho Đảng các chính sách về thanh niên, tạo nguồn thanh niên u tú cho
Đảng.
- Thứ hai : Tham gia xây dựng chính quyền và các đoàn thể nhân dân
Đoàn tập trung giáo dục ý thức công dân, ý thức " Sống và làm việc theo hiến pháp

và pháp luật " cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng. Đối với các đoàn thể nhân dân
Đoàn tập trung vận động thực hiện tốt các chủ trơng của Đảng, chức năng nhiệm vụ
của từng đoàn thể đồng thời phối kết hợp chặt chẽ cùng thực hiện tốt các nhiệm vụ
chính trị và đặc thù từng đoàn thể.
Thực hiện có hiệu quả các Nghị quyết, Chỉ thị của Trung ơng về công tác Đoàn. Tiến
hành kiểm tra đánh giá thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị đó. Đồng thời qua đó làm
rõ các mặt đợc, mặt còn tồn tại trong quá trình triển khai thực hiện. Tiếp tục đề ra
các giải pháp, nhiệm vụ để đa đợc các Nghị quyết vào thực tiễn. Đổi mới phơng thức
lÃnh đạo của các cấp uỷ Đảng với phong trào Đoàn và công tác thanh niên, coi đây là
nhiệm vụ quan trọng Đoàn tham gia xây dựng Đảng. Cũng là yếu tố thúc đẩy các
hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi.
Thờng xuyên chăm lo tuyên truyền công tác giáo dục truyền thống, pháp luật, đạo
đức, lối sống cho đoàn viên, thanh thiếu nhi. Có kế hoạch xây dựng đối tợng đoàn
viên u tú giới thiệu cho Đảng.
Nghị quyết HNTW IV BCH TW khoá VII đà xác định Đảng lÃnh đạo hệ thống chính
trị thực hiện nhiệm vụ công tác thanh niên; các cấp uỷ từ trung ơng đến cơ sở đều
phải xây dựng chơng trình công tác thanh niên trong mỗi nhiễm kỳ của mình; lÃnh
đạo cơ quan nhà nớc xây dựng pháp luật, chính sách, chơng trình và các kế hoạch
công tác thanh niên. Mỗi cấp uỷ cần quán triệt sâu sắc quan điểm này, nâng cao nhận
thức về vị trí vai trò của công tác thanh niên để triển khai thực hiện. Đổi mới nội
dung phơng thức lÃnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên. Đảng không chỉ
lÃnh đạo bằng chủ trơng, đờng lối mà còn lÃnh đạo bằng chính sự hoạt động sâu sát.
Đề cao vai trò của gai đình trong công tác giáo dục thanh niên. Đó là vai trò công tác
quản lý thiết thực gần gũi nhất, đó là việc nuôi dạy và giáo dục thờng xuyên, là quá
trình giáo dục ý thức công dân, là ý thức duy trì và phát triển nòi giống, là truyền
thống gia đình và ý thức trách nhiệm cộng đồng. Thanh niên là lực lợng xà hội to
lớn, có tiềm năng hùng hậu về mọi mặt, là tấm gơng phản chiếu xà hội nhiều mặt.
Công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên luôn có vị trí quan trọng trong các
công tác của Đảng
Tăng cờng công tác lÃnh đạo, chỉ đạo toàn diện về xây dựng và củng cố tổ chức,

nâng cao chất lợng hoạt động của Đoàn - Đội. Phối hợp với Hội cha mẹ học sinh,


thông tin hai chiều giữa gia đình và nhà trờng. Tổ chức các Hội nghị PHHS định kỳ
để thông tin và sơ kết công tác giáo dục.
3.2.4 - Phát huy vai trò của các tổ chức kinh tế, xà hội trong công tác thanh thiếu nhi.
Vai trò của các tổ chức kinih tế, xà hội trong công tác thanh thiếu nhi thể hiện ở
chỗchấp hành nghiêm chỉnh các quy định của pháp luật, các chính sách của nhà nớc
liên quan ®Õn thanh thiÕu nhi. TÝch cùc tham gia x©y dùng các chính sách liên quan
đến thanh thiếu nhi. Tạo các điều kiện thuận lợi cho thanh thiếu nhi hoạt động, tích
cực quản lý, giáo dục và phát huy vai trò của thanh thiếu nhi
3.2.5 - Làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá, thi đua khen thởng.
Sau mỗi hoạt động, mỗi phong trào cần tổng kết đánh giá, xếp loại thi đua và có khen
thởng phù hợp tuỳ theo mức ®é. ViƯc ®¸nh gi¸ tỉng kÕt thùc hiƯn c¸c phong trào để
rút ra những bài học là rất cần thiết và quan trọng từ đó thấy đợc những mặt hạn chế,
sai sót cũng nh những thành công và rút ra những bài học khách quan và chủ quan từ
khâu chuẩn bị tổ chức đến kiểm tra đôn đốc và kết thúc.
Đánh giá kết quả tham gia của các thành viên của, của sự liên kết các tổ chức đoàn
thể khác cùng tham gia
3.2.6 - Đổi mới nội dung phơng thức hoạt động Đoàn - Đội. Củng cố phát triển cơ sở
Đoàn.
Tổ chức cho đoàn viên, thanh thiếu nhi tham gia học tập, nghiên cứu, tìm hiểu các
chủ trơng của Đảng và Nhà nớc. Trọng tâm là nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng,
các chính sách của Nhà nớc đặc biệt là tham gia tích cực cuộc vận động " Học tập và
làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh " tuyên truyền vận động phổ biến giáo dục
pháp luật, đa pháp luật vào cuộc sống. Đẩy mạnh chơng trình xây dựng phối hợp
giữa Đoàn với các ban ngành, với mục tiêu xà hội hoá công tác Đoàn và phong trào
thanh niên, tăng cờng các hoạt động giáo dục truyền thống, đẩy mạnh cuộc vận động
" Cần kiệm là nếp sống của thanh thiếu nhi "
Cần tập trung nghiên cứu nhằm đổi mới một cách thiết thực nội dung hình thức tuyên

truyền giáo dục của Đoàn thông qua các buổi sinh hoạt đoàn, sinh hoạt đội, các buổi
toạ đàm, sinh hoạt chuyên đề, phát huy tác dụng của các chơng trình phối hợp giữa
các tổ chức. Xây dựng Đoàn - Đội mạnh về chính trị, tổ chức, t tởng và hành động,
từng bớc nâng cao chất lợng của các tổ chức, xây dựng các công trình măng non thực
sự rõ ràng cụ thể và hiệu quả. Tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể có tính ngoại
khoá vào các ngày 20/11; 8/3; 15/5; 19/5.....
Thờng xuyên giữ mối liên hệ trong các hoạt động của nhà trờng, các đoàn thể trong
những hoạt động.
Duy trì chế độ họp giao ban hàng tháng, hàng quý, hàng năm để tổng hợp tình hình
lứa tuổi, đặc điểm tâm lý của đoàn viên, thanh thiếu nhi đặc biệt là các em có tích
cách đặ biệt. Thực hiện chế độ báo cáo cập nhật theo quy định.
Đây là bớc quan trọng trong việc quyết định, trong tổ chức các hoạt động của Đoàn Đội. Trong quá trình thực hiện cần tuân thủ các kế hoạch đà đề ra cần bám sát vào
các Chỉ thị, Nghị quyết của các cấp. Tuy nhiên cần căn cứ vào tình hình cụ thể từng
năm học để điều chỉnh cho hợp lý những vấn đề phát sinh, kiểm tra giám sát chặt chẽ
các khâu từ lúc bắt đầu cho đến kết thúc.
Phần thứ III :
Kết luận - Kiến nghị


1. Kết luận :
- Trong quá trình lÃnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí
Minh rất coi trọng công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên; quan tâm
chăm sóc sự nghiệp xây dựng Đoàn - Đội thành đội tiên phong, đội hậu bị tin
cậy của Đảng. Trong sự nghiệp đổi mới đất nớc công tác Đoàn và phong trào
thanh thiếu nhi đợc Đảng thờng xuyên quan tâm, gắn liền với đổi mới nội
dung và phơng thức hoạt động của Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi, chăm
lo sự nghiệp giáo dụcđào tạo, bồi dỡng và phát huy tiềm năng to lớn của Đoàn
- Đội. Đa phong trào Đoàn và công tác thanh thiếu nhi phát triển nhằm góp
phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vơ ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi, an ninh quốc
phòng, đối ngoại, van hoá xà hội của đất nớc.

- Song trong điều kiện hiện nay dới tác động của mặt trái cơ chế thị trờng và đặc
thù của địa phơng ảnh hởng lớn đến công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu
nhi luôn là vấn đề nan giải đặc biệt khó. Từ các quan điểm trên thì từ lý thuyết
đến thực tiễn còn một khoảng cách tơng đối xa. Việc rút ngắn khoảng cách
này cần sự linh hoạt, sáng tạo nhất là khi đa các Nghị quyết, chủ trơng của
Đảng vào cuộc sống
- Vấn đề đặt ra hiện nay là hình thành lớp ngời " Ngời thừa kế xây dùng chđ
nghÜa x· héi võa hång, võa chuyªn " trong di chúc của Bác Hồ đà dành một
phần rất quan träng cho thanh thiÕu nhi. Theo B¸c " Båi dìng thế hệ cách
mạng cho đời sau là một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết ".
- Trong khuôn khổ của đề tài, tôi đà vận dụng những khả năng, kiến thức lý
luận, kiến thức trong khảo sát thực tế, nắm bắt tình hình, tổng hợp và phân tích
thực tiễn công tác đoàn và phong trào thanh thiếu nhi tại nhà trờng trong suốt
5 năm học để đánh giá và nêu ra một số giải pháp nâng cao chất lợng hoạt
động công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi, góp phần vào quá trình
phát triển của sự nghiệp giáo dục trong phạm vi nhỏ. Tuy nhiên với khả năng
vận dụng kiến thức còn hạn chế. Mặt khác, cha có nhiều kinh nghiệm trong
quá trình thực hiện nghiên cứu khoa học nên đề tài không tránh khỏi những
thiếu sót và khuyết điểm. Tôi rất mong nhận đợc sự đóng góp bổ xung ý kiến
và nội dung của quý thầy cô và các đồng chí, đồng nghiệp. Xin chân thành
cảm ơn thầy giáo Nguyễn Văn Lịch là ngời hớng dẫn trực tiếp viết đề tài. Xin
chân thành cám ơn Ban giám hiệu Trờng Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong,
Huyện uỷ Mỹ Đức, Ban giám đốc trung tâm chính trị Huyện Mỹ Đức cùng tất
cả các đồng chí, đồng nghiệp đà tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành để
tài này.
2. Kiến nghị :
2.1. Đối với Thành Đoàn Hà Nội :
- Xây dựng các mô hình điểm về công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi
để nhân rộng ra làm hạt nhân. Đặc biệt chú trọng đội ngũ cán bộ phụ trách
Đội

- Tổ chức nhiều hơn các lớp tập huấn tham quan thực tế cho đội ngũ cán bộ
đoàn nhất là đội ngũ phụ trách đội các trờng học
- Tham mu tốt quy hoạch đào tạo, sử dụng đội ngũ cán bộ đội hợp lý
2.2. Đối với Huyện Đoàn Mỹ Đức:
- Thờng xuyên quan tâm sâu sát cơ sở hơn nữa, tổ chức triển khai các Chỉ thị,
Nghị quyết kịp thời hơn.


- Mỗi năm học mở ít nhất đợc 4 chuyên đề công tác Đoàn trong trờng học, tạo
điều kiện để cán bộ đoàn, đội có thể trao đổi kinh nghiệm công tác
- Tổ chức giao ban thờng xuyên hơn nữa, duy trì tốt kế hoạch tập huấn đội ngũ
tổng phụ trách đội hàng năm
- Xây dựng và triển khai nhiều sân chơi trí tuệ, thể dục thể thao thu hút cả đoàn
viên và học sinh là đội viên
2.3. Đối với Chi bộ Đảng, Ban giám hiệu nhà trờng:
- Cần tích cực tham mu các cấp để củng cố cơ sở vật chất đầy đủ phcu jvụ cho
vui chơi, học tập của
- Tổ chức nhiều hơn nữa các chuyên đề cho công tác đội và công tác chủ nhiệm
lớp để xây dựng nếp hoạt động đội
- Tăng cờng đầu t trang thiết bịi cho hoạt động đội