Giáo án Ngữ văn 12 tuần 27: Bài viết số 6 Trả bài viết số 6

Tiết thứ: 81

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
Tên bài: TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 6

A- Môc tiªu bµi häc
- Củng cố những kiến thức văn học và kĩ năng làm văn có liên quan đến bài
học.
- Nhận ra những ưu điểm, thiếu sót, nguyên nhân sinh ra những ưu điểm, thiếu
sót trong bài làm của mình.
- Có định hướng và quyết tâm phấn đấu để phát huy ưu điểm và khắc phục
thiếu sót trong các bài làm sắp tới.
B- PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
C- NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

Hoạt động của thày và trò

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tổ chức phân

I. Phân tích đề

tích đề

1. Khi phân tích một đề bài, cần phân tích:

1. GV nêu yêu cầu: Khi phân

- Nội dung vấn đề.

tích một đề bài, cần phân
tích những gì? Hãy áp dụng
để phân tích đề bài viết số 6.

- Thể loại nghị luận và những thao tác lập luận
chính.
- Phạm vi tư liệu cần sử dụng cho bài viết.

- HS nhớ lại kiến thức phân
tích đề, áp dụng phân tích.

2. Phân tích đề bài viết số 6 (ví dụ chọn đề 1SGK trang 20)
Đề: Trong truyện ngắn Những đứa con trong


- GV định hướng, gạch dưới gia đình của Nguyễn Thi có nêu lên quan niệm:
những từ ngữ quan trọng để Chuyện gia đình cũng dài như sông, mỗi thế hệ
chỉ ra các yêu cầu của đề.

phải ghi vào một khúc. Rồi trăm con sông của gia
đình lại cùng đổ về một biển, "mà biển thì rộng
ắm […], rộng bằng cả nước ta và ra ngoài cả
nước ta".
Chứng minh rằng, trong thiên truyện của
Nguyễn Thi, quả đã có một dòng sông truyền
thống gia đình liên tục chảy từ những lớp người
đi trước: tổ tiên, ông cha, cho đến đời chị em
Chiến, Việt.
Phân tích:
- Nội dung vấn đề: Quan niệm của Nguyễn Thi

(…)
- Thể loại: Nghị luận văn học.
- Thao tác chính: chứng minh.
- Phạm vi tư liệu: Tác phẩm Những đứa con
trong gia đình của Nguyễn Thi.

Hoạt động 2: Tổ chức xây

II. Xây dựng đáp án (dàn ý)

dựng đáp án (dàn ý)
GV cùng HS xây dựng dàn ý
chi tiết cho đề bài viết số 6

1. Dàn ý được xây dựng theo 3 phần: mở bài,
thân bài, kết bài. Phần thân bài cần xây dựng hệ
thống luận điểm. Mỗi luận điểm cần có các luận

GV nêu câu hỏi để hướng

cứ, luận chứng.
2. Dàn ý cho đề bài số 6 (ví dụ là đề bài trên)


dẫn HS hoàn chỉnh dàn ý

Nội dung: xem lại phần gợi ý đáp án cho đề bài

(đáp án) làm cơ sở để HS này ở tiết Viết bài làm văn số 6- Nghị luận văn
đối chiếu với bài viết của học.

mình.
Hoạt động 3: Tổ chức nhận

III. Nhận xét, đánh giá bài viết

xét, đánh giá bài viết

Nội dung nhận xét, đánh giá:

- GV cho HS tự nhận xét và

- Đã nhận thức đúng vấn đề nghị luận chưa?

trao đổi bài để nhận xét lẫn
nhau.
- GV nhận xét những ưu,
khuyết điểm.

- Đã vận dụng đúng các thao tác lập luận chưa?
- Hệ thống luận điểm đủ hay thiếu? Sắp xếp
hợp lí hay chưa hợp lí?
- Các luận cứ (lí lẽ, dẫn chứng) có chặt chẽ,
tiêu biểu, phù hợp với vấn đề hay không?
- Những lỗi về kĩ năng, diễn đạt,…

Hoạt động 4: Tổ chức Sửa

IV. Sửa chữa lỗi bài viết

chữa lỗi bài viết

Các lỗi thường gặp:

GV hướng dẫn HS trao đổi

+ Thiếu ý, thiếu trọng tâm, ý không rõ, sắp xếp

để nhận thức lỗi và hướng ý không hợp lí.
sửa chữa, khắc phục.
+ Sự kết hợp các thao tác nghị luận chưa hài
hòa, chưa phù hợp với từng ý.
+ Kĩ năng phân tích, cảm thụ còn kém.
+ Diễn đạt chưa tốt, còn dùng từ viết câu sai,
diễn đạt tối nghĩa, trùng lặp,…
Hoạt động 5: Tổ chức tổng
kết rút kinh nghiệm

V. Tổng kết rút kinh nghiệm


GV tổng kết và nêu một số

Nội dung tổng kết và rút kinh nghiệm dựa trên

điểm cơ bản cần rút kinh cơ sở chấm, chữa bài cụ thể.
nghiệm
Hoạt động 7: Hướng dẫn

E. Hướng dẫn học ở nhà

học ở nhà

+ Một số đề tham khảo:
Đề 1: Những nghịch lí và triết lí về cuộc đời và

GV cho HS một số đề tham nghệ thuật trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài
khảo để tự luyện tập ở nhà, xa của Nguyễn Minh Châu.
nêu yêu cầu luyện tập.

Đề 2: Phân tích những nét đẹp của người Hà Nội
ở nhân vật cô Hiền. Vì sao tác giả cho cô Hiền là
“một hạt bụi vàng” của Hà Nội?
+ Yêu cầu:
- Lập dàn ý đại cương cho đề 1 và dàn ý chi tiết
cho đề 2.
- Viết thành lời văn một vài ý trong hai dàn ý
đã lập được.