THAY VUke hoach chuyen mon 2009 2010

Phòng GD-Đt Lệ Thuỷ
Trờng THCS Phong Thuỷ

cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Độc lâp - Tự do - Hạnh phúc

Kế hoạch chuyên môn
Năm học 2009-2010
I. Nhiệm vụ chung:

Quán triệt sâu sắc các Nghị quyết của Đảng, luật giáo
dục, điều lệ trờng học phổ thông, Chỉ thị số 06/CT-TW ngày
7/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận động " Học tập và làm
theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", Chỉ thị số 33/2006/CTTTg của Thủ tởng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục
bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức
trong nhà giáo, chống ngồi nhầm lớp, cuộc vận động " Mỗi thầy
cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo". Tích cực
hởng ứng chủ đề năm học 2009-2010
(Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục)
. Tăng cờng kỹ luật, trật tự trên mọi lĩnh vực hoạt động giáo
dục, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh và triển khai
phong trào xây dựng "trờng học thân thiện, học sinh tích
cực". Thực hiện đổi mới Giáo dục phổ thông, thực hiện kế hoạc
Giáo dục với 37 tuần thực học. u tiên hàng đầu cho việc nâng
cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh, đảm bảo yêu cầu
thực hành, thí nghiệm, hớng nghiệp của chơng trình bài học.
Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, xây dựng và nâng cao
chất lợng nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục. Tăng cờng giáo
dục chính trị t tởng, đạo đức, giáo dục tuyền thống cho học
sinh. Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục.

Thực hiện xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 20012010 tham mu tăng trởng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
theo hớng hiện đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hoá. Từng bớc làm lành
mạnh và trong sạch môi trờng giáo dục, đảm bảo công bằng xã
hội trong giáo dục và đào tạo. Phát huy những kết quả đạt đợc
trong năm học qua, khắc phục những yếu kém, tăng cờng kĩ
luật, kĩ cơng trờng học, thực hiện tốt dạy học sát đối tợng, tập
trung chú trọng học sinh yếu kém, từng bớc giảm số lợng học
sinh này theo công văn 227/GDPT ngày 02/12/2007 của Phòng
GD Lệ Thuỷ về kế hoạch thực hiện bồi dỡng học sinh yếu kém,
khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp; theo công văn số
428 KH_GD&ĐT Lệ Thủy ngày 02/7/2009 về bồi dỡng học sinh
giỏi năm học 2009 - 2010; công văn 627-GD&ĐT THCS ngày
21/9/2009 về nhiệm vụ bậc học; công văn 639 HD-GD&ĐT ngày
05/10/2009 về hớng dẫn triển khai hoạt động HĐCM bậc THCS
năm học 2009 - 2010


II Kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ cụ thể:

1. u tiên hàng đầu cho mục tiêu nâng cao chất lợng
giáo dục toàn diện.
1.1: Thực hiện kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục:
Thực hiện kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục 37 tuần, học
kì I là 19 tuần, học kì II là 18 tuần trên cơ sở gữi nguyên tổng
số tiết dành cho các môn học theo khung phân phối chơng
trình điều chỉnh thời lợng và tổng hợp một số hoạt động giáo
dục giảm số tiết học hàng tuần.
- Tiến hành dạy bù do nghỉ lụt hoặc thiên tai hoăc nghỉ
hoạt động giáo dục trong mỗi học kì tránh tình trạng dạy dồn,
dạy ép, dạy ghép.

1.2: Thực hiện các hoạt động giáo dục:
- Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp thực hiện dạy hoạt động
ngoài giờ lên lớp (HĐNGLL) đảm bảo mỗi tháng mỗi chủ điểm và
dạy 2 tiết/tháng
- Hoạt động giáo dục hớng nghiệp (HĐGDHN) cho học sinh
lớp 9, đảm bảo mỗi tháng một chủ điểm và mỗi chủ điểm dạy
1 tiết, giáo viên chủ nhiệm lớp 9.2; 9.3; 9.4 và đồng chí Hiệu trởng dạy. Cả hai hoạt động HĐNGLL, HĐGDHN đợc tính giờ dạy
nh các môn học khác.
- Việc tham gia điều hành hoạt động tập thể (chào cơ
đầu tuần và sinh hoạt cuối tuần) và thuộc nhiệm vụ của Ban
giám hiệu, Tổng phụ trách, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên trực,
giáo viên bộ môn và các nhân viên có liên quan và không tính
giờ dạy học.
- HĐNGLL thực hiện đầy đủ các chủ đề quy định cho mỗi
tháng với thời lợng 2 tiết/ tháng và thích hợp nội dung HĐNGLL
song môn GDCD nh sau: ở lớp 6, 7 chủ đề về đạo đức, lớp 8, 9
chủ đề về pháp luật.
HĐGDHN ở lớp 9 điều chỉnh thời lợng HĐGDHN thành 9 tiết/
năm học và bằng việc đa một số nội dung GDHN tích hợp song
HĐGDNGLL ở 2 chủ điểm sau đây:
+ Tháng 3 chủ điểm: "Tiến bớc lên đoàn"
+ Tháng 9 chủ điểm: " Truyền thống nhà trờng"
- Hoạt động HNNGLL tháng 3 lấy thêm nội dung tích hợp chủ
điểm " Tiến bớc lên đoàn"
-Dạy môn GDCD phải thích hợp các nội dung giáo dục đạo
đức lớp 6, 7 và giáo dục pháp luật ở lớp 8, 9.
1.3: Giáo dục đạo đức lối sống.
- Thực hiện tích cực, thờng xuyên nhiệm vụ giáo dục
truyền thống, giáo dục chính trị t tởng, đạo đức cho học sinh.
Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.

- Giáo dục giao thông đi đờng không đi hàng hai, hàng ba,
không đợi bạn trớc cổng trờng, đến trờng vào ngay khuôn viên


trờng, không đứng chơi trên đờng nhựa, không đợc đi xe máy
bất kỳ lúc nào, ở đâu.
- Đảm bảo an toàn trờng học, không gây gổ, kéo bè phái,
mọi mâu thuẩn không dùng vũ lực phải báo ngay với giáo viên
chủ nhiệm hoặc Tổng phụ trách hoặc giáo viên trực ban, hoạc
BGH...
-Tăng cờng giáo dục thể chất, vệ sinh học đờng, môi trờng
tích cực phòng chống bạo lực, ma tuý và tệ nạn xã hội trong trờng học.
- Tổ chức tốt các hoạt động NGLL, hoạt động tập thể, hoạt
động văn hoá văn nghệ, TDTT, hoạt động giao lu.
- Phát huy tác dụng hoạt động Đội TNTP HCM trong việc giáo
dục đạo đức lối sống và nâng cao chất lợng giáo dục.
- Xử lý nghiêm minh những vi phạm về đạo đức, lối sống, vi
phạm về ý thức, thái độ học tập của học sinh.
1.4: Chất lợng văn hoá.
- Thực hiện tốt ĐMGDPT tăng cờng dạy học sát đối tợng.
- Tập trung dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ năng các bộ
môn theo QĐ số 16/BGD-ĐT về chơng trình GDPT và nâng cao
chất lợng thực chất.
- Tổ chức dạy học các môn học tự chọn cho học sinh 6, 7, 8,
9 theo công văn số 8607/BGD-ĐT TrH ngày 16/8/2006 của BGDĐT theo hớng sau:
+ Thực hiện dạy học 2 tiết/tuần
+ Các môn tự chọn ở lớp 6, 7, 8 dạy tin học theo chơng
trình và SGK của BGD-ĐT ban hành mỗi tuần hai tiết.
+ Lớp 9 dạy chủ đề tự chọn gồm toán và văn mỗi tuần hai
tiết (1 tiết toán, 1 tiết Văn) theo tinh thần bám sát nhằm ôn tập

hệ thống và bổ sung các chổ kiến thức còn hỏng giáo viên dạy
lên chơng trình, tổ thảo luận và BGH duyệt và thực hiện
đúng theo chơng trình đã duyệt.
- Thực hiện dạy nghề PT đảm bảo 98 % học sinh lớp 8 tham
gia nghề Tin học.
- Thực hiện BDHSG theo kế hoạch 428/KH-GD&ĐT ngày
02/7/2009 của PGD&ĐT Lệ Thủy, bồi dỡng học sinh giỏi 2009 2010 ; công văn 639 HD-GD&ĐT Lệ Thủy ngày 05/10/2009 về
triển khai hoạt động chuyên môn bậc THCS năm học 20092010(có
kế
hoạch
bồi
dỡng
HS
giỏi
riêng)
- Đối với lớp 6 bồi dỡng hai môn Toán và Ngữ văn
- Đối với lớp 7 bồi dỡng 3 môn: Toán, Văn, Ngoại ngữ.
- Đối với lớp 8: bồi dỡng 5 môn: Sử, Địa, Hoá, Sinh, Lý
+ Thời lyợng dạy các môn Toán , Văn, Tiếng anh 3
tiết/tuần/kỳ, các môn còn lại 2 tiết/tuần.
- Bắt đầu dạy từ tháng 10 năm 2009.
Phân công giáo viên bồi dỡng nh sau:
Toán 6: Thầy Vũ
Văn 6: Cô P. Lý.


Toán 7: Cô Thảo
Văn 7: Cô H Hà
Lý 8: Thầy Thanh
Sinh 8: Diệp Thủy

Hoá 8: C Lĩnh
Anh 7: Cô Thái
Địa 8: Thầy Đoàn
Sử 8: Cô L Hà
- Số lợng học sinh giỏi lớp 6, 7: có 6 em chính thức và 2 em
dự bị
- Học sinh giỏi lớp 9 thực hiện kèm cặp và có ghi sổ nhật
ký
- Giáo viên bồi dỡng thực hiện theo đúng phân công của
CM.
- Giáo viên bộ môn dạy đảm bảo các em nắm chắc kiến
thức cơ bản.
- Liên hệ hội đồng bộ môn ngành để tiếp sức cho đội ngũ
mà trực tiếp là giáo viên bồi dỡng.
Tạo điều kiện cho các em tham gia bồi dỡng miễn lao
động, trực dịch vụ và các việc khác nếu trùng ngày bồi dỡng.
- Dành kinh phí cho giáo viên bồi dỡng nh tính tiết phần
hành và động viên các lực lợng đóng góp.
- Cải thiện vị trí các đội tuyển học sinh giỏi xếp chung
toàn đoàn từ thứ 1 đến thứ 5. Phấn đấu có 2 đồng đội nhận
cờ (từ giải 1 đến giải 3) có từ 20 đến 25 giải cá nhân
- Giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm tổ chuyên môn
phân tích chất lợng học sinh từ đầu năm học, phân loại học
sinh, lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, xây dựng bộ hồ
sơ theo dõi diễn biến chất lợng đầu kì, giữ kì, cuối kì làm
cơ sở để chuyển giao năm sau (đầu kì lấy kết quả cuối kì
năm trớc) đồng thời theo dõi chuyển biến chất lợng học sinh
yếu kém (kế hoạch thực hiện bồi dỡng học sinh yếu kém, ngồi
nhầm lớp có kế hoạch riêng).
- Phát huy vai trò chỉ đạo giám sát thực hiện kế hoạch dạy

học, tăng cờng kiểm tra đánh gia, ôn tập cuối kì và dạy thêm
cho học sinh có nhu cầu để giảm dần cho học sinh yếu kém
đồng thời tạo điều kiền cho học sinh lớp 9 thi tuyển vào PTTH
đạt kết quả cao.
- Tổ chức thi lại, xét lên lớp chặt chẽ đúng quy chế chuyên
môn.
- Kết quả theo quy chế đánh giấ xếp loại THCS và học sinh
THPT ban hành kèm theo quyết định số 40/2006/QĐ-BGD-Đt
ngày 05/10/2006 của Bộ giáo dục đào tạo
+ Hạnh kiểm tốt 55%; Khá: 40% yếu không quá 1%
+ Học lực Giỏi: 8% Khá 32%;TBt trở lên: 96 %
+ Học sinh lên lớp thẳng và lên lớp sau thi lại: 98%
+ Tốt nghiệp THCS đạt 98 % trở lên (chỉ có 1 lần)
- Công tác kiểm tra thanh tra BGH, tổ trởng CM kiểm tra
toàn diện ít nhất 50% giáo viên và kiểm tra chuyên đề 100%
GV, kiểm tra phần hành trong trờng ít nhất 1 lợt / năm.


Mặt bằng chất lợng qua thanh tra đợc thiết lập bằng cách
đo nghiệm: Tốt 75 %
Khá: 65% đạt yếu cầu 57%. Trong đó
khá giỏi trên 30%, kém ít hơn 3%. Từng nmôn cụ thể nh sau:
+ Toán, ngữ văn, tiếng anh: Giỏi: 10%, khá 20%, TB 40%,
yếu 21%, kém 4%, TB trở lên 80%
+ Các môn khác: Giỏi: 12%,Khá: 23, TB: 14%, Kém 2%, TB
trở lên : 80%
+ Toàn trờng: TB trở lên: 75%, khá giỏi 35%, kém không
quá 4%
- Kiểm tra học kì: thực hiện kiểm tra học kỳ I, kiểm tra
học kì II theo đề của Sở GD-ĐT và Phòng GD-ĐT các môn Toán,

lí, hoá, sinh, lịch sử, địa lí, ngữ văn, tiếng anh (thực hiện
nhiều đề trên môn). Các môn còn lại trờng chủ động kiểm tra,
giáo viên bộ môn ra hai đề, tổ và chuyên môn duyệt theo
đúng quy trình chống tiêu cực thành tích ảo.
- Thi lại: Thực hiện và tổ chức thi lại xét lên lớp theo sự chỉ
đạo của phòng chú trọng đến nội dung chơng trình của
phòng
1.5. Đổi mới phơng pháp dạy học và đổi mới kiểm tra
đánh giá:
a. Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học (PPDH)
- BGH tổ chức chỉ đạo chặt chẽ công tác đổi mới PPDH và
các hoạt động liên quan nh: Xây dựng đội ngũ giáo viên, tăng cờng cơ sở vật chất thiết bị dạy học, động viên khen thởng
những tổ cá nhân có thành tích. Tăng cờng chỉ đạo đổi mới
phơng pháp dạy học thông qua bồi dỡng giáo viên, dự giờ, trao
đổi kinh nghiệm, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ
chuyên môn, hội thảo cấp trờng cụm trờng, tham gia dự thi giáo
viên dạy giỏi cấp học.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) để phục
vụ đổi mới PPDH. Sử dụng tốt giáo viên tin học (Đại học toán tin,
cao đẳng lí-tin, cao đẳng tin có chứng chỉ s phạm) trong việc
sử dụng giáo án điện tử, giáo án vi tính. Phấn đấu tất cả giáo
viên đều biết sử dụng giáo án điện tử và nhiều giáo viên sử
dụng giáo án vi tính .
* Những yêu cầu quan trọng trong việc đổi mới
PPDH:
+ Bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng sát đối tợng
+ Bồi dỡng tình cảm hứng thú, giáo dục thái độ tích cực,
tinh thần chủ động sáng tạo trong học tập của HS, phát huy vai
trò chủ đạo của giáo viên.
+ Thiết kế bài soạn, giảng dạy trên lớp khoa học, sắp xếp

hợp lí hoạt động của GV và HS, thiết kế câu hỏi hợp lí tập
trung vào trọng tâm vừa sức tiếp thu của HS (nhất là đối với
các bài khó, dài nhiều kiến thức mới). Bồi dỡng năng lực độc lập


suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học tránh thiên về ghi
nhớ máy móc không nắm vững về bản chất kiến thức.
+ Khuyến khích thiết kế giáo ánn điện tử soạn bài trên
máy vi tính, khai thác vận dụng có hiệu quả các phơng tiện
thiết bị dạy học tăng cờng ứng dụng công nghệ Thông tin vào
dạy học.
+ Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng sinh
động dể hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến
khích động viên học sinh học tập tổ chức hợp lí các học sinh
làm việc cá nhân và theo nhóm. Dạy học sát đối tợng, coi trọng
bồi dỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh học lực yếu kém.
* Đối với các môn học: Mĩ thuật, âm nhạc, TD cần coi
trọng yêu cầu về kiến thức, kĩ năng và giáo dục tình cảm hứng
thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo, ý thức cố
gắng vơn lên trong học tập. Không qúa thiên về đánh giá thành
tích nh mục tiêu đào tạo chuyên nghành học, chuyên ngành
nhạc sĩ, hoạ sĩ, vận động viên.
b. Đổi mới kiểm tra đánh giá:
+ Kiểm tra học kì I, kì II: 8 môn KH cơ bản đề do Phòng
hoặc Sở ra, các môn còn lại do giáo viên dạy ra và trực tiếp nộp
cho chuyên môn.
+ Giáo viên đánh giá đúng trình độ HS với thái độ khách
quan, công minh và ớng dẫn hs biết tự đánh giá kết quả học tập
của mình.
+ Hình thức kiểm tra bao gồm tự luận, hoặc trắc nghiệm

khách quan, không có kiểu kiểu bài vừa trắc nghiệm khách
quan vừa tự luận. Số bài kiểm tra TNKQ cho mỗi môn học
khoảng 30%.
+ Việc đánh giá hs khuyết tật sẽ đợc xem xét theo từng trờng hợp cụ thể, không xếp vào lực yếu kém, không coi học sinh
không chuyên cần, ngồi nhầm lớp.
+ Năm học 2009-2010 trờng tự tổ chức đánh giá chất lợng
GD (thời gian hoàn thành 31/12/2009)
+ Thực hiện đúng quy định của quy chế đánh giá, xếp
loại học sinh THCS, tiến hành đủ số lần kiểm tra thờng xuyên,
kiểm tra định kì, thực hành, kiểm tra học kì.
+ Đổi mới một số môn khoa học xã hội và nhân văn cần coi
trọng đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá
theo hớng hạn chế ghi nhớ máy móc không yêu cầu làm bài theo
mẫu mà khuyến khích từng bớc ra loại đề mở, đòi hỏi học sinh
phải vận dụng kiến thức kĩ năng và có thể diễn đạt chính kiến
thức của bản thân khi làm bài.
+ Tập trung chỉ đạo đánh giá sâu hiệu quả dạy học của
môn GDCD để tiếp tục đổi mói phơng pháp dạy học, kiểm tra
đánh gia nhằm nâng cao chất lợng môn học này theo sự hớng
dân riêng của Bộ GD- ĐT. Việc đánh giá xếp loại học sinh


khuyết tật sẽ đợc xem xét theo từng trờng hợp cụ thể không xếp
các em vào diện yếu kém không coi là học sinh chuyên cần
ngồi nhầm lớp.
2. Thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục
- Tuyển sinh 100% HS lớp 5 vào lớp 6
- Tập trung chỉ đạo công tác số lợng nhất là số HS ở lại lớp
có nguy cơ bỏ học, giáo viên chủ nhiệm kết lớp TPT, BGH nhà trờng, Hội CMHS, các ban ngành của xã nắm chắc hoàn cảnh tác
động đúng đối tợng đồng thời có chính sách khuyến khích

các em trở lại trờng.
- Tăng cờng hoạt động một cách toàn diện có hiệu quả của
ban chỉ đạo phổ cập cấp xã đồng thời ban phổ cập trờng
điều tra số liệu chính xác, xác thực tế.
- Duy tì số lợng phổ cập đạt tỷ lệ cao.
3. Kỹ luật, kỹ cơng trờng học
- Thực hiện tốt cuộc vận động hai không với 4 nội dung
Thực hiện nghiêm túc đầy đủ nhiệm vụ năm học, điều lệ
trờng THPT, những quy định, quy chế chuyên môn. kiểm tra
đánh giá trung thực, chống thành tích ảo
- Tăng cờng tính hiệu lực và tác dụng t vấn, thúc đẩy công
tác kiểm tra, thanh tra của ban kiểm tra nội bộ trờng học.
- Quản lý tổ chức tốt nhiệm vụ dạy, thêm học thêm ngoài
giờ chính khoá theo quyết định số 10/2007/QĐ-UBND ngày
06/6/2007 của UBND tỉnh Quảng Bình.
- Chú trọng an ninh trật tự trờng học nhất là các buổi học
thêm, dạy thêm, ngoài giờ chính khoá, tổ chức các hoạt động
giáo dục.
- Tổ chức góp ý xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy chế
dân chủ trờng học theo quy định số 04/QĐ/2008 của Bộ GD-ĐT
quy chế chi tiêu nội bộ trờng học không dạy chính khoá và hội
họp vào các ngày lễ ngày chủ nhật.
- Đảm bảo băn hoá công chức nơi công sở và lễ hội.
4. Xây dựng trờng chuẩn Quốc gia
- Xây dựng 01 phòng học bộ môn đạt chuẩn
- Thành lập ban xây dựng trờng chuẩn Quốc gia, phân
công trách nhiệm cho các thành viên chuẩn bị trờng chuẩn và
từng nội dung cụ thể.
- Thiết lập bộ hồ sơ trờng chuẩn quốc gia theo quy định.
- Tham mu với chính quyền địa phơng tăng cờng tăng trởng cơ sở vật chất đảm bảo về trờng chuẩn.

Từng bớc rà soát về các chuẩn, tìm biện pháp rà soát khắc
phục các chuẩn cha đạt để cuối năm học 2009-2010 đạt chuẩn
5. Công tác bồi dỡng đội ngũ.
Tiếp tục thực hiện chỉ thị 40/CT-TW ngày 5/6/2004 của
Ban bí th về việc xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ nhà
giáo và cán bộ quản lý giáo dục, phổ biến, quán triệt luật giáo


dục và Nghị định 75/2006/NĐ-CP ngày 2/8/2006 về quy định
chi tiết và hớng dẫn thi hành một số điều luật giáo dục một
cách sâu rộng trong đội ngũ. Nghiêm túc thực hiện Nghị định
85/2006/NĐ-CP ngày 18/8/2006 về tổ chức và hoạt động thanh
tra giáo dục.
- Tăng cờng giáo dục chính trị t tởng, thực hiện nghiêm túc
và có hiệu quả chỉ thị số 06/CT-TW ngày 7/11/2006 của Bộ
chính trị về cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh" thực hiện tốt cuộc vận động " Dân chủ,
kĩ cơng, tình thơng, trách nhiệm", cuộc vận động hai không
với 4 nội dung: " Nói không với tiêu cực trong thi cử, bệnh thành
tích, vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp, cuộc vận
động " Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học hỏi và
sáng tạo ". Đổi mới phong cách quản lí, phơng pháp công tác,
phơng pháp dạy học ngang tầm với yêu cầu mới của GD-ĐT.
- Triển khai có hiệu quả bồi dỡng chuyên môn hè 2008
- Thực hiện công tác chuẩn hoá đội ngũ (đ/c Hiển) và đào
tạo trên chuẩn (đ/c Lộc, đ/c hằng, đ/c Diệp Thuỷ...)phấn đấu
nâng dần giáo viên vợt chuẩn trên tới 35%
- 100% giáo viên có chứng chỉ A tin học (trừ nam trên 55
tuổi, nữ trên 50 tuổi) và tăng khả năng sử dụng tin học.
- Bồi dỡng và xây dựng đội ngũ giáo viên dạy giỏi (đ/c Diệp

Thuỷ, Đ/c Tâm...) để tạo nguồn cho hội đồng chuyên môn và
cán bộ quản lý của ngành.
- Phát huy hiệu quả tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn
liên cụm trong đó chú trọng lớp đầu cấp, cuối cấp nhằm từng bớc giúp học sinh yếu kém.
6. Công tác quản lý:
- Tăng cờng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với giáo dục, đổi
mới t duy và phơng pháp quản lý giáo dục theo hơng lấy hiệu
quả thực chất làm mục tiêu, và đo hiệu quả công tác.
- Đổi mới công tác quản lí hành chính.
- Coi trọng và phát huy tối đa việc công khai hoá dân chủ
hoá trong trờng học
- Xây dựng và tổ chức thực hiện các loại kế hoạch chỉ đạo
cấp học, bậc học, các loại hồ sơ chuyên môn theo quy định.
- Thực hiện phân công lao động hợp lí, đúng chuyên môn
đảm bảo định mức lao động phù hợp, giảm tối đa dạy tiết
không đúng chuyên môn.
- Thực hiện công tác lu trử hồ sơ trờng học, bài kiểm tra
học kì, một tiết (giáo viên gửi)
- Kết hợp chặt chẽ với BCH Công đoàn, Ban thanh tra nhân
dân tổ chức hoạt động giám sát chuyên môn chặt chẽ đúng
luật định.
- Từng bớc nhận và chuyển hệ thống văn bản qua Internet.
7. Cơ sở vật chất:


- Tăng trởng cơ sở vật chất trờng học theo hớng hiện đại,
đạt chuẩn quốc gia, đảm bảo tài chính phục vụ dạy học.
- Chỉ đạo xây dựng một phòng bộ môn đạt chuẩn.
- Từng bớc nâng cấp sân thể dục đảm bảo tối thiểu cho
dạy chính khoá.

- Dành kính phí bổ sung cho phòng vi tính đồng thời tạo
đợc một phòng học khuyến khích giáo viên sử dụng giáo án
điện tử.
- Xây dựng th viện đạt chuẩn
8. Công tác giáo dục thể chất y tế học đờng.
- Thực hiện tốt công tác giáo dục thể chất y tế học đờng
theo quy chế ban hành.
- Thực hiện nghiêm túc và đạt kết quả kế hoạch giáo dục
thể chất của phòng GD-ĐT Lệ Thuỷ.
- Tăng cờng giáo dục môi trờng đủ nớc sách cho học sinh
uống đồng thời tổ chức đánh giá học sinh theo tiêu chuẩn rèn
luyện thân thể. Xây dựng sân thể dục đảm bảo yêu cầu dạy
học chính khoá và các rèn luyện thân thể của học sinh.
9. Các hội thi:
- Hội thi văn nghệ chào mừng ngày 20 /11 bậc THCS
- Hội thi Hs giỏi lớp 9 cấp tỉnh
- Kiểm tra chất lợng học sinh giỏi lớp 6, 7, 8 đầu kì II, giữa
kì II.
- Hội khoẻ phù đổng cấp trờng nhân ngày 22/12, cấp
huyện, cấp tỉnh
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
- Thi giải toán qua mạng cho hs lớp 9 cấp trờng, cấp huyện,
cấp tỉnh
Phong Thủy, ngày 01 tháng 10
năm 2009
Hiệu trởng

Lịch hoạt động chuyên môn
Năm học: 2009 - 2010
Thán

g

8- 9
/
200

Nội dung công việc
- Khai giảng năm học mới 5/9/2009
- Thực hiện chơng trình tuần 1-5
- Dạy HN, HĐNGLL tháng 9

Ghi chú


- Tổ chức hội nghị CB-CNVC xây dựng chỉ tiêu
- ổn định nề nếp
- Hoàn thành việc triển khai dạy học tự chọn 8, 9
- Thao giảng mỗi tổ 2 tiết.
- Điều tra phân loại học sinh đầu năm
- Thành lập đội học sinh giỏi 6, 7, 8
9
Kiểm tra nề nếp học sinh; chuẩn bị điều kiện
học tập: Sách vở dụng cụ.
- Tập trung hs giỏi tại Kiến Giang.
- Lên chơng trình bồi dỡng hs giỏi lớp 6, 7, 8.
- Kiểm tra hò sơ đầu năm
- Báo cáo phân công giảng dạy.
- Thực hiện chơng trình tuần 5 -9
- Triển khai dạy bồi dỡng HS giỏi lớp 6, 7, 8;
- Kèm cặp hs lớp 9

- Triển khai dạy nghề lớp 8
- Tăng cờng chú trọng bồi dỡng học sinh yếu
10 kém.
- Kiểm tra hồ sơ dân chủ
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện 4
- Triển khai dạy nghề
- Dạy HĐNGLL, HN tháng 10
- Triển khai dạy lớp 9 toán, văn, anh
- Thực hiện chơng trình tuần 9 - 13
- Phân loại học sinh yếu kém giữa kì
- Bồi dỡng học sinh giỏi nh tháng 10
11 - Kiểm tra chuyên đề, toàn diện 4 đồng chí
- Dạy hớng nghiệp, HĐNGLL tháng 11
- Tiếp tục dạy nghề tin học lớp 8
- Kiểm tra hơ sơ phần hành
- Thực hiện chơng trình tuần 13-17
- Hớng dẫn học sinh làm đề cơng ôn tập
- Triển khai dạy học 8 môn KH cơ bản.
- Ra đề các môn: CN, GDCD, TD, MT, ÂN
- Tiếp tục chỉ đạo dạy học sinh yếu kém
12
- Dạy HS giỏi 6, 7, 8 nh tháng 10
- Hoàn thành chế độ cho điểm, hệ số 1
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện 5 đ/c
- Sinh hoạt chuyên môn liên trờng cụm 2
- Hoàn thành tự đánh giá chất lợng giáo dục
01/2 - Thực hiện chơng trình tuần 17-20
010 - Tổ chức coi, chấm, đánh giá học kì I
- Phan loại học sinh yếu kém cuối kì I và tổ
chức đánh giá rút kinh nghiệm

- Điều chỉnh phân công giảng dạy học kì II
- Tổ chuyên môn sơ kết


02/2
010

03/2
010

04/2
010

05/2
010

-Kiểm tra chuyen đề, toàn diện 4 đ.c
- Tổ chức sơ kết kì I,
- Xếp loại dạy HN và HĐNGLL tháng 01
- Kiểm tra chất lợng HS giỏi - Sinh hoạt CM cụm 2
- Thực hiện chơng trình tuần 20-24
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện
- Kiểm tra toàn diện chuyên đề: 6 đ/c
- Dạy HN, HĐNGLL tháng 2
- Bồi dỡng HS giỏi tăng tiết: Toán, ngữ văn: 3 tiết,
các môn còn lại 2 tiết
- Thi hs giỏi giải toán qua mạng
- Thực hiện chơng trình tuần 24-29
- Tiếp tục triển khai dạy thêm toán văn 9
- Kiểm tra HS giỏi lớp 6, 7, 8 lần 2

- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện: 6đ/c
- Chỉ đạo xây dựng phòng học bộ môn đạt
chuẩn
- Dạy HN và HĐNGLL tháng 3
- Kiểm tra giáo án dạy thêm
- Đánh giá phân loại học sinh
- Thi hs giỏi khối 8
- Thực hiện chơng trình tuần 29-33
- Tăng cờng bồi dỡng HS giỏi lớp 6, 7, 8
- Thi HS giỏi lớp 6, 7, 8
- Kiểm tra hồ sơ lớp 9
- tăng cờng xây dựng trờng xanh sạch đẹp
- Chuẩn bị kiểm tra thi đua
- Hớng dẫn học sinh ôn tập cuối kì
- Hoàn thành kiểm tra nội bộ
- Thực hiẹn chơng trình tuần 34-35
- Tăng tiết ôn tập kiểm tra học kì
- Dạy thêm HS lớp 9 thêm 1 môn
- Coi chấm kiểm tra học kì II
- Đánh giá xếp loại học kì II
- Tổng kết rút kinh nghiệm
- Xét thi đua năm học
- Xét tốt nghiệp THCS