giao an ĐẦY ĐỦ CÁC MÔN khoi 2 ( T5)

Giáo án - 1 - Lớp 3








o0o







Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Gọn gàng - Ngăn nắp
Luyện tập
Chiếc bút mực .
Chiếc bút mực .
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả
Tập đọc

Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn - Ôn 4 đt
Hình chữ nhật - Hình tứ giác .
Chiếc bút mực .
Mục lục sách
Thứ 4
Toán
Tập viết
Luyện từ và câu
TNXH
Bài toán về nhiều hơn
Chữ hoa D
Tên riêng và cách viết tên riêng -Kiểu câu Ai là gì?
Đề phòng bệnh giun
Thứ 5
Thể dục
Toán
Tập đọc
Chính tả
Động tác Bụng Chuyển hàng ngang thành vòng tròn
Luyện tập
Cái trống trường em .
Nghe viết : Cái trống trường em .
Thứ 6
Tập làm văn
Toán
Thủ công
TNXH
Trả lời câu hỏi . Đặt tên cho bài luyện tập ...
7 cộng với một số 7 + 5
Gấp máy bay đuôi rời (t1)

Ôn tập con người và sức khỏe .
Thứ hai ngày tháng năm 20
Đạo đức :
gọn gàng - ngăn nắp .
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Biết được biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp .Ích lợi của việc gọn
gàng ngăn nắp .
2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình với các bạn biết sống gọn gàng ngăn nắp.Không đồng tình , ủng
hộ những người sống không gọn gàng ngăn nắp .
3. Hành vi : - Thực hành sống gọn gàng ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt .
II /Chuẩn bò :  Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1 Một số đồ dùng ,sách vở học sinh.
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
 Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Treo tranh minh hoạ .
- Yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận theo các câu
hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận .
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Bạn làm như thế nhằm mục đích gì ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
* Kết luận : - Các em nên rèn luyện thói quen gọn
gàng ngăn nắp trong sinh hoạt.
 Hoạt động 2 : Phân tích truyện “Chuyện xảy ra
- Các nhóm quan sát tranh .
- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi .
-Cất sách vở học xong lên giá sách.
- Làm như thế để giữ gìn sách vở , nhà cửa
gọn gàng .. .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .

- Hai em nhắc lại .
Giáo án - 2 - Lớp 3
trước giờ ra chơi” .
-Yêu cầu các nhóm lắng nghe và thảo luận theo câu
hỏi mà giáo viên đưa ra .
-Tại sao cần ngăn nắp , gọn gàng ?
- Nếu không ngăn nắp gọn gàng sẽ gây hậu quả gì ?
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp .
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các
nhóm .
*Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà cửa lộn xộn ,
khi tìm vật gì mất nhiều thời gian . Vì vậy ta nên có
thói quen ngăn nắp , gọn gàng trong sinh hoạt.
 Hoạt động Xử lí tình huống
-Chia lớp thành 4 nhóm .
- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có ghi tình huống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên
bảng trình bày cách giải quyết của nhóm .
- Nhận xét và phát thưởng cho đội có cách giải
quyết hợp lí và đúng nhất .
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo
yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trả lời
- Để khi lấy các thứ không mất công tìm
kiếm , giúp chúng ta giữ gìn đồ đạc bền đẹp
- Mọi thứ lộn xộn khi tìm mất thời gian , làm
cho nhà cửa bừa bộn , bẩn thỉu.

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến
nhóm bạn .
- Ba em nhắc lại kết luận .
- Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải
quyết tình huống như giáo viên đã ghi trong
phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp .
- Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn
nếu có .
- Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí .
-Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ
bản thân về thói quen gọn gàng , ngăn nắp .
Tập đọc – Kể chuyện
chiếc bút mực
I/ Mục đích yêu cầu :
A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- lớp , mực nức nở , loay hoay …
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng
nhân vật .
2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghóa các từ mới như : hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay . -Hiểu ý
nghóa nội dung câu chuyện : - Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
II / Chuẩn bò
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay
chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực”

b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ
ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã
- Đọc bài “ Mít làm thơ “ và trả lời câu hỏi của
giáo viên.
- Hai em đầu mỗi em đọc một đoạn .
- Em thứ 3 đọc cả bài nêu nội dung bài .
- Vẽ cảnh học sinh trong lớp học .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo
viên lưu ý .
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ như : lên , lắm , hồi hộp , thế là
Giáo án - 3 - Lớp 3
giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách
ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống
nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-“ hồi hộp “ có nghóa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ?
- Gọi một em đọc lại độan 1 và 2 .
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được
viết bút mực ?
- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút
chì ?
* Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì
chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
TIẾT 2 :
b) Luyện đọc đoạn 3
-Đọc mẫu diễn cảm bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ
ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại đoạn 3 .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã
giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách
ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống
nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2.
- Ở lớp 1 A ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút
mực ,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút
chì .//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết
bút chì .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng
nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và
cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1
trả lời câu hỏi .
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Một em đọc đoạn 1 và 2 .
- Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm .
- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo
viên lưu ý .
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ như : loay hoay , nức nở , ngạc
nhiên ,..
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu .
- Bỗng/ Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức nở .//

Nhưng hôm nay / cô đònh cho em viết bút mực /
vì em viết khá rồi .//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3 trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng
nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và
cá nhân đọc .
Giáo án - 4 - Lớp 3
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3.
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như
thế nào ?
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?
- Cuối cùng Mai đã làm gì ?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng
được viết bút mực ?
- Mai đã nói với cô thế nào ?
- Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ?
* Thi đọc truyện theo vai :
-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm
mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

đ) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 3
trả lời câu hỏi .
- Bạn đã làm quên bút ở nhà .
-Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào .
- Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không
muốn
- Đưa bút cho Lan mượn .
- Mai thấy hơi tiếc .
- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè .
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn
chuyện , Mai , Lan và cô giáo .
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai .
- Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Kể chuyện
chiếc bút mực
I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo
viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được
với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung
của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II / Chuẩn bò -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực .
C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
“ Bím tóc đuôi sam “
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được
học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên
“ Chiếc bút mực “
* Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:
- Treo tranh minh họa .
- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong
nhóm nghe .
-Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ?
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện .
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc
đuôi sam “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Chiếc bút mực
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể
theo đoạn qua bức tranh 1.
- - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực .
Giáo án - 5 - Lớp 3
- Thái độ của Mai thế nào ?
- Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra
sao ?
- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .

* Kể theo bức tranh 2 :
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
- Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ?
Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?
- Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ ?
* Kể theo bức tranh3 :
- Bạn Mai đã làm gì ?
- Mai đã nói gì với Lan ?
* Kể theo bức tranh 4 :
- Thái độ của cô giáo thế nào ?
-Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra
sao ?
-Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?
- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .
-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần
có học sinh kể .
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân
vai
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể
cùng học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể
hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai .
- Yêu cầu thực hành kể .
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .

-Mai hồi hộp nhìn cô .
- Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải
viết bút chì .
-4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1
-Nhận xét bạn theo các tiêu chí.
- Lan không mang bút .
- Gục mặt xuống bàn khóc nức nở .
- Mai đang loay hoay với cái hộp bút .
- Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn
- Mai đã đưa bút cho Lan mượn .
- Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì .
- Cô giáo rất vui .
-Mai thấy hơi tiếc .
- Cô cho em mượn , em thật đáng khen .
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình .
- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể .

-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể
cùng giáo viên
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại
toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay
nhất .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác
nghe .
-Học bài và xem trước bài mới .
Toán :
luyện tập

.
A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ dạng : 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25 . -
Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt . Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .
B/ Chuẩn bò :- Đồ dùng phục vụ trò chơi .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu so sánh các tổng :
a/ 9 + 7 và 9 + 6
b/ 9 + 8 và 8 + 9
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và
nêu cách so sánh .
-Học sinh khác nhận xét .
Giáo án - 6 - Lớp 3
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng trong
phạm vi 100 và Giải toán có lời văn theo tóm tắt
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính
- Gọi 3 em lên bảng nêu lại cách thực hiện :
48 + 24 ; 58 + 26
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .

-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau .
Bài 5: - Yêu cầu đọc đề .
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
-Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì sao ?
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
* Trò chơi : Leo núi
- Vẽ trên bảng phụ hình :
-Nêu phép tính 35 +28 = ?
18 + 5 + 9 = ?
-So sánh 29 + 25 và 24 + 30 ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến
hết .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả .
-Hai em nêu cách đặt tính và cách tính

- Viết 48 rồi viết 24 dưới 48 sao cho 4 thẳng cột
với 8 ; 2 thẳng cột với 4 viết dấu + kẻ dấu gạch
ngang . Thực hiện từ phải sang trái 8 cộng 4
bằng 12 viết 2 nhớ 1 ; 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1
bằng 7 viết 7 .Vậy 48 cộng 24 bằng 72
- Lớp ghi kết quả vào vở .
-Một em đọc đề bài .
- Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo
dừa .
- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói .
- Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa có 26
cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao nhiêu cái ?
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em lên bảng tính . Giải :
-Số kẹo cả hai gói có là :28 + 26 = 54 (cái kẹo)
Đ/S : 54 cái kẹo
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Lớp tự làm bài : 28 cộng 9 bằng 37 ; 37 cộng
11 bằng 48 ; 48 cộng 25 bằng 73
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
- Một em đọc đề
- Tính tổng của 28 + 4 = 32
- Khoanh vào câu C . 32 vì 28 + 4 = 32
- Em khác nhận xét bài bạn
- Lớp cử ra hai đội .
- Các đội giành quyền trả lời bằng cách phất cờ
- Nếu trả lời đúng con rối sẽ tiến lên trên 1 bậc
đồng thời con rối đội bạn lùi về sau 1 bậc
- Nếu sai đội bạn đươc quyền trả lời .
- Đội nào về tới đích trước là đội chiến thắng .

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Thứ ba ngày tháng năm 200
Thể dục : Bài9
Chuyển đ h hàng dọc thành vòng tròn - ôn 4 động tác đã học
Giáo án - 7 - Lớp 3
A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 4 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn . Yêu cầu thực hiện mỗi động
tác tương đối chính xác .Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại .
-Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhanh và trật tự .
B/ Đòa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bò còi .
C/ Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học
Đònh
lượng
Đội hình luyện
tập
1.Bài mới a/Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
Đứng vỗ tay và hát .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp .
- Trò chơi ( do giáo viên chọn ) .
* Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 4 động tác đã học
b/Phần cơ bản :
-Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại
.( 2 - 3 lần )
- GV giải thích động tác , sau đó dùng khẩu lệnh cho HS cách
nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim
đồng hồ từ tổ 1 đến hết . Sau khi lớp chuyển thành vòng tròn GV
cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm , sau đó nhận xét giải
thích thêm . Tiếp theo tập chuyển về đội hình ban đầu . Sau khi

tập lần 2 hoặc 3 GV cho dừng lại ở đội hình vòng tròn , giãn
cách để tập bài thể dục phát triển chung .
- Ôn lại 4 động tác mới học .( 4 - 5 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 4 động tác 2 lần mỗi động tác
2 x 8 nhòp . Lần 1 do GV điều khiển lần 2 -5 do cán sự điều
khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện
* Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “
-Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử . Lần 2 chia về các tổ để chơi
chơi có kết hợp với vần điệu .
c/Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Trò chơi hồi tónh ( do giáo viên chọn )
-Giáo viên hệ thống bài học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh .
2 phút
1phút
2phút
2phút
8 phút
3 phút

2phút
1phút


Giáo viên
   
   

   
   
   




Chính tả :
chiếc bút mực
.
A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện “Chiếc
bút mực “.Biết cách trình bày một đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi
vào một ô , tên riêng phải viết hoa .Củng cố qui tắc chính tả : ia/ ya / l/ n ; en / eng .
B/ Chuẩn bò :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay
nhầm lẫn .
- Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia
- Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển ,
chiều .. .
Giáo án - 8 - Lớp 3
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Chiếc bút mực “, và
các tiếng có vần ia / ya ,…
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về chuyện gì ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận
xét từ 10 – 15 bài .
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập
- Đưa các vật ra và hỏi .
- Đây là cái gì ?
- Bức tranh vẽ con gì ?
-Người ngại làm việc gọi là gì ?
- Trái nghóa với già là gì ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Kết luận về lời giải của bài tập .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Bài Chiếc bút mực
- Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết
Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình .
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô.
- Phải viết hoa .
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con cô
giáo , lắm khóc , mượn , quên
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya ,
cây mía .
-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n .
- Quan sát trả lời :
- Cái nón .
- Con lợn .
- Lười biếng .
- Từ non .
- Học sinh làm vào bảng vở .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Toán :
hình chữ nhật

A/ Mục đích yêu cầu :- Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật , hình tứ giác . Vẽ hình tứ giác , hình
chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước . Nhận ra các hình tứ giác , hình chữ nhật trong các hình
cho trước.
B/ Chuẩn bò :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần bài học
Giáo án - 9 - Lớp 3
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu so sánh tổng của 29 + 25 và 30 + 24 .
- HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ nhất dài 30
cm , sợi thứ 2 dài 2 dm . Hỏi cả sợi dây dài ? dm
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ hình chữ nhật và
hình tứ giác “
b/ Giới thiệu hình chữ nhật:
-Dán lên bảng tấm bìa hình chữ nhật : -Đây là

hình chữ nhật .
- Yêu cầu lấy trong bộ đồ dùng một hình chữ nhật
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi :
-Đây là hình gì ?
- Hãy đọc tên hình ?
- Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?
- Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài học?
- Hình chữ nhật giống hình nào đã học ?
b/ Giới thiệu hình tứ giác:
- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu :
- Đây là hình tứ giác và hỏi :
- Hãy đọc tên hình ?
- Hình có mấy cạnh ? Có mấy đỉnh ?
- Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học?
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự nối để được các hình chữ nhật .
-Hãy đọc tên hình chữ nhật ?
- Hình tứ giác nối được là hình nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu quan sát kó các hình trong vở sau đó
dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật .
-Yêu cầu một em nêu tên hình .
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Hướng dẫn học sinh vẽ thêm 1 đoạn thẳng nữa
vào trong hình .
- Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình .
A B
C

E D
- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài và nêu
cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Quan sát .
- Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn .
- Đây là hình chữ nhật .
- Hình chữ nhật ABCD .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI.
- Gần giống hình vuông .
- Quan sát .
- Hình tứ giác CDEG .
- Có 4 cạnh , 4 đỉnh .
- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI ,
CDEG , PQRS, HKMN.
- Một em đọc đề bài .
- Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có
các hình chữ nhật và hình tứ giác .
- Hình chữ nhật : ABDE
-HÌnh : MNPQ
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài .
- Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật .
-Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau
để kiểm tra .
-Một em đọc đề bài .
- Quan sát .

- Tiến hành vẽ vào vở .
A B
C

E D