lớp 5-tuần 13

Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008
TẬP ĐỌC
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
(Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể
chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của
cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.
2. Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và
dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC:
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hành trình của bầy ong, trả lời các câu hỏi nội
dung bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- 1 HS khá đọc toàn bài. GV chia đoạn: 3 đoạn.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài.
+ Lượt 1: HS đọc bài, luyện phát âm các từ khó: loanh quanh, loay hoay,
bành bạch.
+ Lượt 2: HS đọc bài, GV hướng dẫn tìm hiểu giọng đọc, cách đọc toàn bài.
+ Lựợt 3: HS đọc bài, GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b. Tìm hiểu bài:
- GV chia nhóm, HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối

bài.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận từng câu hỏi.
+ Theo lối ba đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì? (Theo lối ba
vẫn đi tuần rừng bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chân người lớn hắn trên đất. Bạn
thắc mắc vì hai ngày nay không có đoàn khách tham quan nào cả. Lần theo dấu
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
chân bạn nhỏ thấy hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài, bọn trộm gỗ bàn
nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối).
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng
cảm? (Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh: Thắc mắc khi
thấy dấu chân người lớn trong rừng – Lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc –
Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an.
Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm: Chạy đi gọi điện
thoại báo công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với các chú công an bắt bọn
trộm gỗ).
+ Vì sao bạn nhỏ ntự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? (Vì bạn nhỏ yêu
rừng, bạn sợ rừng bị phá./ Vì bạn có ý thức của một công dân, tôn trọng và bảo vệ
tài sản chung của mọi người./ Vì bạn hiểu rừng là tài sản chung, ai cũng phải có
trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ.)
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? (Tinh thần, trách nhiệm bảo vệ tài sản
chung./ Bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ./ Phán đoán nhanh, phản
ứng nhanh./ Dũng cảm, táo bạo./...)
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại truyện.
- GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn, đúng lời các
nhân vật.Chú ý những câu dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
+ Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào? – tự hỏi, giọng băn
khoăn.

+ Mày đã dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng chưa? – hạ giọng thì thào,
bí mật.
+ A lô, công an huyện đây! – giọng rắn rỏi, nghiêm trang.
+ Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm! – vui vẻ, ngợi khen.
- HS đọc thầm nhóm 2.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2. Lớp bình chọn
bạn đọc tốt nhất.
3. Củng cố - dặn dò:
- HS nêu nội dung bài văn.
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Trồng rừng ngập mặn.
--------    -------
TOÁN
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
- Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẳn BT 4a.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC:
- 2 HS lên bảng : Tính bằng cách thuận tiện nhất:
1,25
×
800
×
6,7

4,5
×
2,5
×
40
×
80
- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.
B. Bài mới:
1 . Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 3 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính
của mình.
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
* Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán.
+ Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000...ta làm như thế?
+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01....ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm.
- 3 HS lên bảng làm bài.
a) 78,29 x 10 = 782,9
78,29 x 0,1 = 7,829
b) 265,307 x 100 = 26530,7
265,307 x 0,01 = 2,65307
c) 0,68 x 10 = 6,8
0,68 x 0,1 = 0,068
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, chữa bài.
* Bài 3: GV gọi HS đọc đề toán.
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài sau đó hướng dẫn HS kém làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
Bài giải:
Giá tiền 1 kg đường là:
38 500 : 5 = 7 700 (đồng)
Giá tiền mua 3,5 kg đường là:
7 700 x 3,5 = 26 950 (đồng)
Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn:
38 500 - 26 950 = 11 550 (đồng)
Đáp số: 11 550 đồng
* Bài 4: GV yêu cầu HS tự tính phần a
a b c (a + b) x c a x c + b x c
2,4 3,8 1,2 (2,4 + 3,8) x 1,2
= 6,2 x 1,2 = 7,44
2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2
= 6, 88 + 4,56 = 7,44
6,5 2, 7 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8
= 9,2 x 0,8 = 7,36
6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8
= 5,2 + 2,16 = 7,36
- HS đọc kết quả, HS khác nhận xét để rút ra quy tắc nhân một tổng các số
thập phân với 1 số TP..(a + b) x c = a x c + b x c
GV kết luận: Khi có một tổng các số thập phân với một số thập phân, ta có
thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.
b. GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài.
9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93
7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 +2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5
- HS chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.
--------    -------
CHÍNH TẢ
Nhớ - viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ cuối của bài thơ: “Hành
trình của bầy ong”.
2. Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
A. KTBC:
- HS tìm những từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x hoặc cuối t/c
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS nhớ viết:
- 1 HS đọc 2 khổ thơ cuối bài thơ Hành trình của bầy ong.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
- Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ, xem lại cách trình bày các câu thơ lục bát,
những chữ dễ viết sai chính tả.
- HS gấp SGK, nhớ lại, viết bài.
-GV thu vở 1 số HS chấm..
- GV nhận xét.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
a. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT 2 a.
- HS lần lượt bốc thăm, mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng (vần)
ghi trên phiếu, tìm và viết thật nhanh lên bảng từ ngữ có chứa các tiếng đó.
- Cả lớp cùng làm vào vở. GV cả lớp nhận xét TN ghi lên bảng, bổ sung.
củ sâm,

xanh sẫm,
sâm sẩm tối
sương gió,
sươngmù,
sương muối,
sung sướng
say sưa,
sữa chua,
con sứa
cao siêu,
siêu âm,
siêu sao,....
xâm nhập,
xâm lược,...
xương tay,
công xưởng,
hát xướng,..
ngày xưa,
xa xưa
xiêu lòng,
xiêu vẹo,...
* Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT 3 a.
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Hai, ba HS đọc lại bài thơ:
Câu a) Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh
Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại
Câu b) Sột soạt gió trêu tà áo biếc
C. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ các TN đã luyện viết chính tả, HTL đoạn thơ ở BT 3.

Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trng Tiu hc Vnh Kim Giỏo ỏn lp 5
K THUT
(/c Khanh dy)
-------- -------
Th ba ngy 18 thỏng 11 nm 2008
Toán
luyện tập chung
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các sô thập phân.
- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân
trong thực hành tính.
- Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1: 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp, GV lu ý HS thứ tự thực hiện
các phép tính.
- HS nhận xét kết quả, GV chốt lời giải đúng.
Bài 2: GV cho HS tự tính rồi chữa bài. Chẳng hạn:
a. ( 6, 75 + 3, 25 ) x 4, 2 = 10 x 4, 2
= 42
Làm tơng tự với phần b.
Bài 3: a, HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài
4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 = 4,7 x (5,5 - 4,5)
= 4,7 x 1 = 4,7
b. GV cho HS tự tính nhẩm rồi nêu kết quả:
5, 4 x x = 5, 4 ; x = 1 ( vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó )
Hoặc 9, 8 x x = 6, 2 x 9, 8 ; x = 6, 2 ( Vì hai tích này bằng nhau , mỗi tích đều có hai
thừa số, trong đó đã có một thừa số bằng nhau nên thừa số còn lại cũng bằng nhau )

Bài 4: - HS đọc đề toán, tóm tắt bài toán rồi giải vào vở.
Bài giải:
Giá tiền 1 m vải là:
60000 : 4 = 15000 ( đồng )
8, 5 m vải nhiều hơn 4 m vải là:
6, 8 - 4 = 2, 8 ( m )
Mua 6, 8 m phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 m vải cùng loại là:
15000 x 2, 8 = 42000 ( đồng )
Đáp số: 42000 đồng
- GV chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học.
- Về nhà xem trớc bài: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
Giỏo viờn: Trn Minh Vit
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường và bảo vệ môi trường
2. Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi truờng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy khổ to trình bày ND BT 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC:
- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
a. Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1, chú thích.

- GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ Khu bảo tồn đa dạng sinh học đã được thể hiện
ngay trong đoạn văn.
- HS đọc đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi. Chú ý số liệu
và nhận xét về các loài động vật, thực vật
- HS phát biểu ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng: Khu bảo tồn đa dạng sinh
học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam
Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất
phong phú.
b. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV phát bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lại lời giải đúng.
+ Hành động bảo vệ môi trường: Trồng cây, trồng rừng phủ xanh đồi trọc.
+ Hành động phá hoại môi truờng: Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa
bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện ....
c.Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giải thích yêu cầu của bài tập: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở BT2 làm đề tài,
viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó.
- HS nói tên đề tài mình chọn viết.
- HS viết bài GV giúp đỡ những em yếu.
- HS đọc bài viết.
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
- GV nhận xét, tuyên dương những em có bài viết hay.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về hoàn chỉnh tiếp bài 3 (nếu chưa xong).
--------    -------
MĨ THUẬT

(Đ/c Khanh dạy)
--------    -------
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc
những người xung quanh để bảo vệ môi trường. Qua câu chuyện, thể hiện được ý
thức bảo vệ môi trường, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm.
- Biết KC một cách tự nhiên, chân thực.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết 2 đề bài SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC:
- 1 - 2 HS kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã học về bảo vệ môi trường.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Một HS đọc đề bài.
* Đề bài: Chọn một trong hai đề bài sau đây:
1. Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ
môi trường.
2. Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
- GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là chuyện về một việc làm tốt
hoặc một hành động dùng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc những người xung
quanh.
- HS đọc thầm các gợi ý trong SGK.
- GV gợi ý: Các em hãy kể những câu chuyện về nhân vật hoặc việc làm có
thật mà em từng chứng kiến hoặc tham gia, hoặc xem trên truyền hình, nghe qua

đài, báo...về tấm gương có hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường. Những việc
em làm có thể là rất nhỏ: giữ vệ sinh môi trường xung quanh em: đổ rác đúng nơi
quy định, giữ sạch vệ sinh đường làng, ngõ phố,...
- HS một số em nối tiếp nhau nói tên câu chuyện các em chọn kể.
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghiã câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét nhanh về nội dung của mỗi câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện
hấp dẫn nhất.
4. Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị tiết kể chuyện sau: Pa-xtơ và em bé.
--------    -------
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với
những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KTBC:
- Nêu những hành vi biểu hiện tình cảm kính già, yêu trẻ?
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập 2 – SGK)
- GV chia nhóm, các nhóm xử lí, đóng vai 1 tình huống ở BT2. Các nhóm

thảo luận, tìm cách giải quyết, đóng vai.
* Tình huống 1: Trên đường đi học, thấy một em bé bị lạc, đang khóc tìm
mẹ, em sẽ làm gì? (Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn
em bé đến đồn công an gần nhất để nhờ tìm gia đình của em bé. Nếu nhà em ở gần,
em sẽ dẫn bé về nhà, nhờ bố mẹ em giúp đỡ).
* Tình huống 2: Em sẽ làm gì khi thấy hai em nhỏ đang đánh nhau để tranh
giành một quả bóng? (Em sẽ can để 2 em không đánh nhau nữa. Sau đó, em sẽ
hướng dẫm các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi).
* Tình huống 3: Lan đang chơi nhảy dây cùng bạn thì có một cụ già đến hỏi
thăm đường. Nếu là Lan em sẽ làm gì? (Em sẽ ngừng nhảy dây và hỏi lại cụ xem cụ
cần hỏi thăm nhà ai. Nếu biết đường em sẽ dẫn đường đi cho cụ. Nếu không biết, em
sẽ lễ phép “bà ơi, cháu cũng không biết ạ” hoặc “Bà thử hỏi những người lớn đằng
kia xem, tiếc quá cháu không biết bà ạ”).
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
- Các nhóm lên thể hiện. Các nhóm khác theo dỏi, nhận xét.
GV kết luận: Khi gặp người già các em cần nói năng, chào hỏi lễ phép, khi
gặp em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn, giúp đỡ.
2. Hoạt động 2: Làm bài tập 3 – 4 SGK.
- Các nhóm làm BT vào phiếu, đại diện nhóm trình bày.
Phiếu học tập
* Em hãy đánh dấu
×
vào trước ý đúng:
1. Ngày dành riêng cho thiếu nhi:
Ngày 1 tháng 6.
Ngày 6 tháng 5.
2. Ngày dành riêng cho người cao tuổi.
Ngày 22 tháng 12.

Ngày 1 tháng 10.
3. Ghi vào chữ G trước tên tổ chức dành riêng cho người cao tuổi, chữ T
trước tên tổ chức dành riêng cho trẻ em.
Hội người cao tuổi.
Hội cựu chiến binh.
Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Sao nhi đồng.
GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ” ở địa phương,
của dân tộc ta.
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp
thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam.
- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
GV kết luận:
a) Về các phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của địa phương.
b) Về các phong tục tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc:
- Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chổ trang trọng.
- Con cháu luôn quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ.
- Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ.
- Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dịp lễ, Tết.
Giáo viên: Trần Minh Việt
218
Trường Tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 5
3. Củng cố - dặn dò:
- GV tổng kết bài: Người già và trẻ em là những người cần được quan tâm,
giúp đỡ ở mọi nơi, mọi lúc. Kính già, yêu trẻ là một truyền thống tốt đẹp của dân
tộc ta.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực tham gia xây dựng bài,

nhắc nhở HS còn chưa cố gắng.
--------    -------
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
THỂ DỤC
BÀI 25
I. MỤC TIÊU:
- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn. Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động và
đảm bảo an toàn.
- Ôn 5 động tác đã học và học mới động tác thăng bằng của bài thể dục phát
triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- HS khởi động.
2. Phần cơ bản:
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục
phát triển chung. HS tập dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
- Học động tác thăng bằng: 5-6 lần.
GV nêu tên động tác và làm mẫu 2 lần vừa làm mẫu vừa phân tích động tác.
GV hô cho HS tập, kết hợp uốn nắn, sửa sai cho HS.
- Ôn 6 động tác thể dục đã học.: HS tư luyện tập theo tổ dưới sự điều khiển
của tổ trưởng.
- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
3. Phần kết thúc:
- HS thả lỏng, hát một bài.
- GV hệ thống bài học, nhận xét và giao bài về nhà.
--------    -------

TẬP ĐỌC
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
(Theo Phan Nguyên Hồng)
Giáo viên: Trần Minh Việt
218