GAL4_Tuần 24

Tuần 24
LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Ngày
Môn Đề bài giảng
Thứ hai
27/2
Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng tiết 2.
Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn.
Chính tả N-V: Hoạ só Tô Ngọc Vân
Toán Luyện tập.
Thể dục Bài 47
Thứ ba
28/2
Toán Luyện tập
Luyện từ và câu Câu kể Ai là gì?
Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống.
Kó thuật Thu hoạch rau, hoa.
Thứ tư
1/3
Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá.
Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức.
Toán Phép trừ phân số.
Mó thuật Vẽ trang trí tìm hiểu về chữ nét đều.
Thể dục Bài 48:
Thứ năm
2/3
Toán Phép trừ phân số tiếp theo
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
Khoa học Ánh sáng cần cho sự sống.

Lòch sử Ôn tập lòch sử.
Kó thuật Ôn tập chương II. Kó thuật trồng rau, hoa.
Thứ sáu
3/3
Toán Luyện tập
Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả
cây cối.
Đòalí Thành phố Hồ Chí Minh.
Hát nhạc Ôn bài hát: Chim sáo. Ôn bài tập đọc nhạc số 5, 6.
HĐNG
Trang 1
Tuần 24
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2006
Đạo đức
Bài 11: Giữ gìn công trình công cộng.
I Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
1 Hiểu:
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
-Mọi người đều có trách nhiệm bảo vê, giữ gìn.
-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II Tài liệu và phương tiện
-SGK, đạo đức 4.
-Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III Các hoạt động.
ND –TL Giáo viên Học sinh
HĐ1: Trình
bày bài tập

HĐ2: Trò chơi
“ ô chữ kì
diệu”
-Yêu cầu HS báo cáo kết quả
điều tra tại đòa phương về hiện
trạng, về vệ sinh của các công
trình công cộng.
-Lưu ý: Tuỳ lượng thời gian mà
GV gọi số HS lên trình bày nhiều
hay ít.
-Nhận xét bài tập về nhà của HS
-Tổng hợp ý kiến của HS.
-GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời
gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS
cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là
những chữ gì?
(lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới
lớp không đoán được. GV nên gợi
ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay
bằng các ô chữ khác.
-GV phổ biến quy luật chơi
-GV tổ chức cho HS chơi.
-GV nhận xét HS chơi.
-Nội dung chuẩn bò GV tham khảo
sách thiết kế.
-HS trình bày
-GV tham khảo bảng báo cáo
kết quả điều tra tại đòa phương.
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
-HS làm theo hướng dẫn của

GV.
-HS kể.
Trang 2
Tuần 24
HĐ3: kể
chuyện các
tấm gương.
HĐ4: hướng
dẫn thực hành.
-Yêu cầu HS kể về các tấm
gương, mẩu chuyện nói về việc
giữ gìn, bảo vệ các công trình
công cộng.
+Nhận xét về bài kể của HS.
+KL: Để có các công trình công
cộng sạch đẹp đã có rất nhiều
người phải đổ xương máu………..
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
trong SGK.
-GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy
sưu tầm những mẩu tin trên báo,
đài, ti vi về các thiên tai xảy ra
trong những tháng vừa qua và ghi
chép lại.
Tuỳ lượng thời gian mà GV
chọn lượng HS cho phù hợp.
+Tấm gương các chiến só công
an truy được kẻ trộm tháo ốc
đường ray…….
-HS dưới lớp lắng nghe.

-Nghe.
-1 HS nhắc lại ý chính.
-1-2 HS đọc
Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn.
I Mục đích- yêu cầu.
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết
đọc đúng một bảng tin (thông tin vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
3. Nắm được nội dung chính của bản tin: cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được
thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an
toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn
ngữ hội hoạ.
II Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ (nếu có).
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
II Các hoạt động dạy học
Các hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra -Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ
thơ trong bài thơ Khúc hát ra những
em bé lớn trên lưng mẹ và trả lời
câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi HS nhận xét bài bạn đọc và
-3-5 HS đọc thuộc lòng
-Nhận xét.
Trang 3
Tuần 24
2 Bài mới
HĐ1: Giới
thiệu bài

a)Luyện đọc
b) Tìm hiểu bài
câu trả lời của bạn.
-Nhận xét và cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ
và hỏi:
+Bức tranh vẽ cảnh gì?
-GV giới thiệu: Bản tin về cuộc
sống an toàn mà các em được học
hôm nay là………..
-Viết bảng: UNICEF, 50.000
-Giải thích đây là bài tập đọc dưới
dạng bản tin………
- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng
đoạn của bài: (2 lượt HS đọc). GV
chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho từng HS nếu có.
-Gọi HS đọc phần chú giải trong
SGK.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài,
trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau
trả lời câu hỏi:
+Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+Tên của chủ điểm gợi cho em
điều gì?
+Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm

Em muốn cuộc sống an toàn nhằm
mục đích gì?
+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như
thế nào?..............
-GV ghi ý chính 1 lên bảng
-Quan sát tranh, trao đổi và
trả lời câu hỏi:
+Bức tranh chụp lại những
bức ảnh mà các bạn học sinh
vẽ về An toàn giao thông
-Nghe
-Đồng thanh đọc: u-ni-xep,
năm mươi nghìn.
-HS đọc bài theo trình tự.
+HS1: 50000 bức tranh… đáng
khích lệ.
+HS2: UNICEF Việt Nam..
sống an toàn.
-1 HS đọc phần chú giải thành
tiếng.
-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối
nhau đọc từng đoạn.
-2 HS đọc toàn bài thành
tiếng.
-Theo dõi GV đọc mẫu
-Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng
bàn trao đổi thảo luận,
+Chủ đề của cuộc thi vẽ là
Em muống sống an toàn.
+Tên của chủ điểm muốn nói

đến ước mơ, khát vọng………
+Nhằm nâng cao ý thức
phòng tránh tai nạn cho trẻ
em.
+Sôi nổi………
Trang 4
Tuần 24
c) Hướng dẫn
đọc diễn cảm
-Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ
bò tai nạn nhất……………
-Yêu cầu HS đọc thầm phần còn
lại trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Điều gì cho thấy các em nhận
thức đúng về chủ đề cuộc thi?
+Những nhận xét nào thể hiện sự
đánh giá cao khả năng thẩm mỹ
của các em?
…………..
-GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng.
-Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ,
các hoạ só nhỏ đã nói lên được
nhận thức đúng……….
+Những dòng in đậm ở đầu bản tin
có tác dụng gì?
-Giảng bài: Những dòng in đậm
trên bản tin có tác dụng gây ấn
tượng………….
+Bài đọc có nội dung chính là gì?
-GV ghi ý chính của bài lên bảng.

-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả
lớp theo dõi để phát hiện ra cách
đọc hay.
-Treo bảng phụ có đoạn văn hướng
dẫn luyện đọc diễn cảm.
+GV đọc mẫu đoạn văn.
+Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và
luyện đọc.
+Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn
văn khác để thi).
-Nhận xét cho điểm HS.
-Nghe
-Đọc thầm, trao đổi, thảo luận
tìm câu trả lời
+Chỉ cần điểm tên một số tác
phẩm cũng thấy kiến thức của
thiếu nhi về an toàn, đặc biệt
là an toàn giao thông rất
phong phú………
+60 bức tranh được chọn treo
ở triển lãm, trong đó có 45
bức đoạt giải………..
- HS đọc lại ý chính đoạn 2
-Nghe
+Tóm tắt cho người đọc nắm
được những thông tin và số
liệu nhanh.
-Nghe
+Nói về sự hưởng ứng của

thiếu nhi cả nước……
-2 HS nhắc lại ý chính của
bài.
-1 HS đọc toàn bài. Cả lớp
theo dõi, tìm giọng đọc (Đã
nêu ở phần luyện đọc).
-Theo dõi.
-2 HS ngồi cùng bàn tìm ra
giọng đọc và luyện đọc.
+3-5 HS thi đọc. Cả lớp theo
dõi và bình chọn bạn đọc hay.
Trang 5
Tuần 24
3 Củng cố dặn
dò
-Gọi HS đọc toàn bài trước lớp.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Cho HS xem một số tranh theo
chủ đề do HS vẽ và yêu cầu HS
nói lên ý tưởng của bức tranh là gì?
-Nhận xét, khen ngợi những HS
hiểu nội dung tranh, có lời giới
thiệu về tranh hay.
-Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà
học bài và soạn bài Đoàn thuyền
đánh cá.
-2 HS đọc toàn bài.
Chính tả
Hoạ só Tô Ngọc Vân
I- Mục đích yêu cầu:

1. Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ só Tô Ngọc Vân.
2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: Tr/ch, dấu
hỏi/dấu ngã.
II- Đồ dùng dạy học.
-Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hay 2b.
-Một số tờ giấy trắng phát cho HS làm bài tập 3.
III- Các hoạt động dạy học.
Các hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu
bài
HĐ2:Hướng dẫn
viết chính tả
-GV kiểm tra HS đọc và viết các
từ ngữ, cần chú ý phân biệt của
giờ chính tả tuần 23.
-Nhận xét về chữ viết của HS.
-Giới thiệu: Đây là chân dung hoạ
só Tô Ngọc Vân- Một hoạ só bậc
thầy……..
a) Tìm hiểu nội dung bài viết
-Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ só Tô
Ngọc Vân và 1 HS đọc phần chú
giải.
H: Hoạ só Tô Ngọc Vân nổi danh
với những bức tranh nào?
+Đoạn văn nói về điều gì?
-3 HS lên bảng, 1 HS đọc
cho 2 HS viết.

-Nghe
-2 HS tiếp nối nhau đọc từng
phần.
+Những bức tranh: Ánh mặt
trời, thiếu nức bên hoa huệ….
+Ca ngợi Tô Ngọc Vân là
nghệ só tài hoa, tham gia
Trang 6
Tuần 24
HĐ3: hướng dẫn
làm bài tập chính
tả
3 Củng cố dặn dò
b)Hướng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ
lẫn khi viết chính tả.
-Nhắc HS cần viết hoa các tên
riêng Tô Ngọc Vân, Trường Cao
Đẳng Mỹ Thuật Đông Dương…..
c)Viết chính tả
-Đọc cho HS viết bài theo đúng
quy đònh
d) Soát lỗi chấm bài
Bài 2:
(GV có thể tự lựa chọn)
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS trao đổi, làm bài.
-Gọi HS nhận xét, chữa bài của
bạn trên bảng.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

-GV tiến hành hướng dẫn HS
làm .
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Tổ chức cho HS hoạt động dưới
dạng trò chơi:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc các
công tác cách mạng…….
-Đọc viết các từ ngữ: nghệ só
tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến….
-Nghe GV đọc và viết theo
-1 HS đọc thành tiếng trước
lớp. HS cả lớp đọc thầm
trong SGK.
-2 HS làm bài trên bảng lớp,
HS dưới lớp viết bằng bút chì
và SGK.
-Nhận xét, chữa bài(nếu sai)
-HS đọc yêu cầu bài
-HS hoạt động tích cực trong
nhóm
+Yêu cầu HS hoạt động, trao
đổi trong nhóm, mỗi nhóm
gồm 4 HS.
+Gọi 1 HS lên làm chủ trò
và các nhóm xung phong trả
lời. Khi chủ trò đọc câu thơ
đố từ………..
+Nhóm thắng cuộc là nhóm

trả lời được nhiều chữ
Trang 7
Tuần 24
câu đố các từ ở BT3 và chuẩn bò
bài

Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về phép cộng các phân số.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1, Kiểm tra
bài cũ
2.Bài mới.
HD làm bài
tập.
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập
tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Nhận xét chữa bài làm của
HS.
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài
-Các phân số trong bài có cùng

mẫu số hay khác mẫu số?
-Vậy để thực hiện cộng các
phân số này ta làm như thế
nào?
-Chữa bài trên bảng nhận xét
cho điểm.
-Bài tập yêu cầu gì?
-2HS lên bảng làm bài tập.
-HS 1 làm bài:
-HS 2: làm bài:
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc đề bài.
-Lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1HS đọc bài trước lớp, lớp
nhận xét bổ sung.
-2 HS nêu yêu cầu của bài tập.
-Là phân số khác mẫu số.
-Chúng ta quy đồng mẫu số các
phân số rồi thực hiện phép tính
cộng.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm
bài vào vở BT.
-Theo dõi chữa bài. Kiểm tra vở
của nhau.
a)
7
2
4
3
+

-1HS đọc đề bài và nêu yêu cầu
của bài tập.
-Nghe giảng.
b)
27
18
6
4
+
…
Trang 8
Tuần 24
Bài 4:
3. Củng cố
dặn dò.
-Giảng thêm.
-Nhận xét bài làm của HS.
Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn biết số đội tham gia cả
hai hoạt động bằng bao nhiêu
phần đội viên chi đội ta làm thế
nào?
-Nhận xét bài làm của bạn.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
- 1 HS đọc đề.
-Thực hiện phép cộng.
5
2

7
3
+

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào
vở bài tập.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
Bài giải
Số đội viên tham gia …
35
29
5
2
7
3
=+
(số đội viên chi đội)
Đáp số:
35
29
Số đội viên
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2006
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu.
Giúp HS:
- Rèn kó năng thực hiện phép cộng phân số.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp
dụng tính chất kếthợp của phép cộng các phân số để giải toán.
II. Chuẩn bò.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1, Kiểm tra
bài cũ
2.Bài mới.
-Gọi HS lên bảng làm bài tập
tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-HS 1 làm bài:
-HS 2: làm bài:
-Nhắc lại tên bài học
Trang 9
Tuần 24
HD làm bài
tập.
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
3. Củng cố
dặn dò.
-Gọi HS đọc đề bài.
-Viết mẫu lên bảng yêu cầu HS
thực hiện cộng quy đồng các
phân số.
-Giảng:
-Nhận xét sửa bài tập.
-Gọi HS nhắc lại tính chất hợp
của phép cộng các số tự nhiên?

-Yêu cầu HS tính và viết vào
hai chỗ chấm trong bài.
-Khi cộng một tổng hai phân số
với số thứ ba ta làm như thế
nào?
KL:
-Em có nhận xét gì về tính chất
của phép cộng các số tứ nhiên
với phép cộng các phân số?
-Gọi HS đọc đề bài.
-HD HS làm bài tập.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Nhận xét chấm một số bài.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-1HS đọc bài tập.
-Nghe và thực hiện làm bài vào
giấy nháp.
3 +
5
4
=
5
4
1
3
+
=
5
4

5
15
+
=
5
19
-Nghe giảng.
-HS làm bài vào vở.
-Nêu:
-Thực hiện tính vào nháp và
nêu kết quả.
Thực hiện cộng tổng của hai
phân số với phân số thứ 3.
-2 – 3 HS nhắc lại tính chất.
-Tính chất kết hợp của phép
cộng các số tự nhiên giống như
tính chất kết hợp cộng các phân
số.
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng giải, lớp giải vào
vở.
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là

30
29
10
3
3
2

=+
(m)
Đáp số:
30
29
(m)
Luyện từ và câu
Câu kể Ai là gì?
I- Mục đích yêu cầu
1. HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
Trang 10
Tuần 24
2. Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu
hoặc nhận đònh về một người, một vật.
II- Đồ dùng dạy học.
- Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét.
- Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập.
- Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình.
III- Các hoạt động dạy học.
Các hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu
bài
HĐ2: tìm hiểu ví
dụ
-Gọi 4 HS thực hiện tiếp nối các
yêu cầu:
+Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ
thuộc chủ điểm: Cái đẹp.

+Nêu trường hợp có thể sử dụng
câu tục ngữ ấy.
-Gọi HS nhận xét câu trả lời của
bạn.
-Nhận xét và cho điểm HS
-Giới thiệu bài.
-GV hỏi:
+Các em đã được học những
kiểu câu kể nào? Cho ví dụ? Về
từng loại.
+Khi mới gặp nhau, hay mới
quen nhau, các em tự giới thiệu
về mình như thế nào?
-GV giới thiệu bài: Các câu mà
người ta thường dùng để tự giới
thiệu về mình hoặc giới thiệu về
người khác thuộc kiểu câu kể Ai
là gì? Bài học hôm nay các em
cùng tìm hiểu về kiểu câu này.
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc
từng phần của phần nhận xét.
-Bài 1,2
-Gọi HS đọc 3 câu được ghạch
chân trong đoạn văn.
-yêu cầu HS trao đổi, thảo luận,
tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
-4 HS lên bảng thực hiện đọc
yêu cầu bài.
-Nhận xét câu trả lời của các
bạn.

-Trả lời
-Các kiểu câu: Ai làm gì? Ai
thế nào?
VD: Cô giáo đang giảng bài
-Tiếp nối nhau nói câu giới
thiệu
+Tớ là Lê Hoàng
-Nghe
-4 HS tiếp nối nhau đọc trước
lớp.
-1 HS đọc thành tiến trước lớp
-2 H S ngồi cùng bàn trao đổi,
thảo luận và tìm câu trả lời:
Trang 11
Tuần 24
+Câu nào dùng để giới thiệu,
câu nào nêu nhận đònh về bạn
Diệu Chi?
-GV nhận xét câu trả lời của HS
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Hướng dẫn: Để tìm bộ phận trả
lời cho câu hỏi Ai? Các em hãy
gạch 1 gạch dưới nó, để tìm bộ
phận trả lời câu hỏi là gì?..........
-VD:+Ai là Diêu Chi, bạn mới
của lớp ta? Trả lời: Đây là Diêu
Chi, bạn mới của lớp ta………
-Yêu cầu HS trao đổi thảo luận.
-Nhận xét, kết luận lời giải

đúng.
-GV nêu:- Các câu giới thiệu và
nhận đònh về bạn Diêu Chi là
kiểu câu Ai là gì?.
+H: Bộ phận CN và VN trong
câu kể Ai là gì? Trả lời cho
những câu hỏi nào?.
Bài 4:
-Gv nêu yêu cầu: Các em hãy
phân biệt 3 kiểu câu đã học Ai
làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? Để
thấy chúng giống và khác nhau ở
điểm nào?
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-Nhận xét kết luận lời giải đúng.
H: Câu kể Ai là gì? Gồm những
bộ phận nào? Chúng có tác dụng
gì?
+Câu giới thiệu về bạn Diệu
Chi: Đâu là Diệu Chi, bạn
mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi
là….
+Câu nhận đònh : bạn ấy là
một hoạ só nhỏ đấy.
-1 HS đọc thành tiếng trước
lớp.
-Lắng nghe hướng dẫn của
GV.
-2 HS tiếp nối nhau đặt câu
trên bảng HS dưới lớp làm

bằng bút chì vào SGK
-Chữa bài (Nếu sai)
-Nghe
+Bộ phận CN trả lời cho câu
hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời
cho câu hỏi là gì?
-Suy nghó, trao đổi và trả lời
câu hỏi.
-HS nêu cho đến khi có câu
trả lời đúng.
-Lắng nghe kết luận.
-Gồm 2 bộ phận là CN và VN.
Bộ phận CN trả lời cho câu
hỏi Ai (cái gì, con gì)? Bộ
phận VN trả lời cho câu hỏi là
Trang 12
Tuần 24
HĐ3: Ghi nhớ
HĐ4: Luyện tập
3 Củng cố dặn dò
+Câu kể Ai là gì? Dùng để làm
gì?
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
trang 57 SGK
-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì?
Nói rõ CN và VN của câu để
minh hoạ cho ghi nhớ
-Nhận xét, khen ngợi các em đã
chú ý theo dõi, hiểu bài nhanh.
Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
*Chữa bài:
-Gọi 3 HS đã làm bài vào giấy
khổ to dán bài lên bảng. Cả lớp
cùng nhận xét chữa bài.
-Nhận xét, kết luận lời giải
đúng.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
tập.
-Yêu cầu HS hoạt động theo cặp
-Hướng dẫn: Hãy tưởng tượng
các em giới thiệu về gia đình
mình với các bạn trong lớp………….
* Chữa bài
-Gọi HS nói lời giới thiệu. GV
chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ
cho từng HS. Cho điểm những
HS có đoạn giới thiệu hay sinh
động, đúng ngữ pháp.
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học thuộc phần
gì?
+Câu kể Ai là gì? dùng để
giới thiệu hoặc nêu nhận đònh
về một người, một vật nào đó.
-2 Hs đọc thành tiếng trước
lớp.
-3-5 HS tiếp nối đọc câu của

mình trước lớp
-1 HS đọc thành tiếng trước
lớp.
-3 HS làm giấy khổ to, HS
dưới lớp làm bằng bút chì vào
SGK.
-Nhận xét chữa bài, cho bạn.
-1 H S đọc thành tiếng trước
lớp, HS cả lớp đọc thầm trong
SGK
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,
thảo luận cùng giới thiệu về
gia đình mình cùng nhau
nghe.
-Nghe
-5-7 HS tiếp nối nhau giới
thiệu về bạn hoặc gia đình
mình trước lớp
Trang 13
Tuần 24
ghi nhớ, lấy ví dụ về câu kể Ai
là gì?, hoàn thành đoạn văn của
bài tập 2 vào vở và chuẩn bò bài
sau
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiễn hoặc tham gia.
I- Mục đích yêu cầu.
1. Rèn kó năng nói:
- HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ
xóm làng( đường phố trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí.

Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
2 Rèn kó năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
- Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể.
III- Các hoạt động dạy học
Các hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
HĐ1: giới thiệu
bài
HĐ2: Hướng dẫn
kể chuyện.
-Gọi 1-2 HS lên bảng kể một câu
chuyện đã được nghe hoặc được
đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay phản
ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp
với cái xấu, cái thiện với cái ác.
-Gọi 1-2 HS dưới lớp nêu ý nghóa
câu chuyện bạn vừa kể.
-Nhận xét và cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.:Chúng ta đang
chung sống trong một môi trường.
Ngày nay, cùng với sự tăng dân
số………..
a)Tìm hiểu đề bài.
-Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK
-GV phân tích đề bài, dùng phần
-1-2 HS lên bảng thực hiện

theo yêu cầu của GV
-Nghe
-2 HS đọc thành tiếng trước
lớp.
-Nghe
Trang 14
Tuần 24
3 Củng cố dặn dò
màu gạch chân dưới các từ: em đã
làm gì, xanh,sạch, đẹp.
-Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong
SGK.
-Yêu cầu HS giới thiệu về câu
chuyện mình đònh kể trước lớp!
-Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 trên
bảng.
b)kể trong nhóm.
-HS thực hành kể trong nhóm.
-GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó
khăn
-Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi
các câu hỏi:
+Bạn cảm thấy như thế nào khi
tham gia dọn vệ sinh cùng mọi
người?
………
c)Kể trước lớp.
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
-GV khuyến khích HS lắng nghe
và hỏi lại bạn những câu hỏi nhỏ

để tạo không khí sôi nổi trong giờ
học.
-GV tổ chức cho HS nhận xét,
bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, có ý nghóa.
-Cho điểm HS kể tốt.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà luôn có ý thức
giữ gìn cho môi trường xung
quanh mình luôn sạch đẹp và
chuẩn bò bài sau.
-2 HS tiếp nối nhau đọc phần
gợi ý.
-Ở làng tôi, cứ mỗi chiều 29
hoặc 30 têt, các anh chò
thanh niên, các em thiếu nhi
lại cùng nhau đi dọn vệ
sinh…..
-2 HS đọc thành tiếng trước
lớp.
-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới
tạo thành 1 nhóm cùng kể
chuyện, trao đổi với nhau về
ý nghóa của việc làm.
-5-7 HS thi kể và trao đổi với
các bạn về ý nghóa của việc
làm được đến trong truyện.
Trang 15
Tuần 24
Bài 47

Ánh sáng cần cho sự sống.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết.
-Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu, ánh sáng khác nhau và ứng dụng
của kiến thức đó trong trồng trọt.
II Đồ dùng dạy học.
-Hình trang 94, 95 SGK.
-Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học.
ND_TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài
cũ.
2.Bài mới.
HĐ1Tìm hiểu
về vai trò của
ánh sáng đối
với sự sống của
thực vật.
* Mục tiêu: HS
biết vai trò của
ánh sáng đối
với đời sống
thực vật.
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét chung ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
* Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn.
-GV yêu cầu

-Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu
của GV.
-GV đi đến các nhóm kiểm tra và
giúp đõ. Trong số các câu hỏi trên,
câu nào 3 HS có thể chưa biết và
GV có thể gợi ý:
-Bước 3: Làm việc cả lớp.
Lưu ý: Mỗi nhóm chỉ trả lời một
câu hỏi, các nhomù khác bổ sung.
KL: Như mục bạn cần biết trang 95
SGK.
Lưu ý: Nếu có điều kiện, trước khi
có bài học 1 tuần, GV cho HS làm
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS
thảo luận nhóm theo yêu cầu.
-Các nhóm trưởng điều khiển
các bạn quan sát hình và trả
lời các câu hỏi trang 94,95
SGK.
-Thư kí ghi lại các ý kiến của
nhóm:
-Ngoài vai trò giúp cây quang
hợp ánh sáng còn ảnh hưởng
đén quá trình sống khác của
thực vật như hút nước, thoát
hơi nước, hô hấp.
-Đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận của nhóm
mình.
-Nghe.
Trang 16
Tuần 24
2: Tìm hiêủ
nhu cầu về ánh
sáng của thực
vật.
*Mục tiêu: HS
biết liên hệ
thực tế, nêu ví
dụ chứng tỏ
mỗi loài thực
vật có nhu cầu
về ánh sáng
khác nhau và
ứng dụng kiến
thức đó trong
trồng trọt.
3.Củng cố dặn
dò.
thí nghiệm về tính hướng ánh sáng
của cây như hình 1 trang 94/
* Cách tiến hành:
-Bước 1: GV đặt vấn đề: Cây xanh
không thể sống thiếu ánh sáng mặt
trời nhưng có phải mọi loài cây đều
cần một thời gian chiếu sáng như
nhau và đều có nhu cầu được chiếu

sáng mạnh hoặc yếu như nhau
không?
Bước 2: Phương án 1:
-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo
luận sau đó mới chốt lại.
-Câu hỏi thảo luận.
+Tại sao có một số loài cây chỉ
sống được ở những nơi rừng thưa,
các cánh đồng...
+Hãy kể tên một số cây cần nhiều
ánh sáng và một số cây cần ít ánh
sáng.
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu
ánh sáng của cây trong kó thuật
trồng trọt.
Phướng án 2: GV giảng trước sau
đó mới đặt câu hỏi.
-Mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh
sáng mạnh, yếu, nhiều, ít khác
nhau. Vì vâỵ có những cây sống
những nơi rừng thưa....
+KL: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng
của mỗi loại cây chúng ta có thể
thực hiện những biện pháp kó thuật
trồng trọt để cây được chiếu sáng
thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học bài.
-Nghe.
-Hình thành nhóm thảo luận

theo yêu cầu.
-Nêu:
-Nêu:
-Nêu:
-Thực hiện theo HD của giáo
viên.
-Trả lời câu hỏi nối tiếp.
-Nghe.
-1-2HS nhắc lại kết luận.
Kó thuật
Bài 25:Thu hoạch rau, hoa.
Trang 17