Bai thu hoach nang hang giao vien tieu hoc hang 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (695.49 KB, 78 trang )
4 Bài thu hoạch nâng hạng giáo viên Tiểu học hạng II
Mẫu 4
1. Mở đầu
′㌱ ′
㌱
Ro
m
R
쳌
쳌
R
R
쳌
쳌
쳌
ã ắ
ắ
쳌
ᙚ
㌱
′
쳌
′
쳌
R
ữ 쳌kế
㌱
. Nắ
Đ 쳌 N
ộ 쳌 ′m
R
쳌 ố
쳌
R
′m ị
ộ 쳌
㌱N
쳌
m ′
R
kế
쳌
쳌 쳌
kế
쳌
′m
2: X′ R
쳌 ′ố ế
′m
3: X′ R
4: Độ 쳌 l
′m
5:
′m
ặ
Ro
ễ 쳌
ố
쳌
R
′
í
쳌
l′
쳌
쳌
쳌
R
Ro
;
쳌
㌱Đ 쳌
ó
쳌. H ′
쳌 쳌
′m
xã ộ
ù 쳌
㌱′:
쳌 ĩ㌱
ổ
쳌
ổ
쳌
′
lí 쳌
ổ
쳌
′
′
ộ 쳌l
lí
ộ 쳌
쳌
V
N㌱ .
′
ị
.
m
R
쳌
쳌
.
6: P
ă 쳌l
쳌
쳌
1
쳌
㌱
′
′
㌱ 쳌
′m
쳌 ổ
Ro
ố
; R
R
ặ
.
′m
쳌
ị㌱
′
1: Xâm
쳌 lố
′ 쳌
′
′m
′
R
m
ă
ấ lRo 쳌 쳌
ù 쳌
ó
쳌
ổ
ộ 쳌 í
쳌
쳌
′
lý l ㌱ ′ổ
㌱ 쳌
쳌
쳌
쳌
â 쳌 ㌱
R
쳌
쳌
쳌
.
쳌
′
′m
쳌
.N ữ 쳌
쳌
쳌 쳌
ữ 쳌
′m
R
R
â
ộ 쳌
l′
õ
ó. V
ẹ
R
쳌
â
㌱
쳌
㌱쳌
쳌
′
쳌
쳌
쳌
쳌
R
㌱
R
쳌
㌱
쳌
ế
R
R
′
Ro x′ R
쳌
′
쳌 .
′m
R
쳌
R
7: D m
′
쳌
′m
8: Đ
′m
9:
′
쳌
l
kế
o
ó
l
쳌ữ
쳌
ộ
㌱
ấ lRo 쳌 쳌′
쳌
쳌; 쳌R
xâm
′m ộ 쳌
R
쳌
′
R
.
쳌
쳌
ữ 쳌
í
㌱
ộ
쳌
ế
쳌
쳌
l
′
ộ ′
R
ế
R
쳌
x′ấ
m
ộ
l
㌱
R
. Đố
R′
쳌
m
′
쳌
′ố 쳌 ㌱
ó ㌱
′㌱
ế
쳌
ữ 쳌 쳌R
R
ấ
쳌
쳌
kế
ó㌱
쳌.
쳌
R
R
m
′ố
ữ 쳌
ặ
쳌
㌱
쳌
′ R
R
xâm
lí 쳌
xâm
l
l
ế
ă
쳌
ó
쳌
.H l
쳌R
쳌′
′ R
′ ′
′ố
ế
쳌 쳌 .D
쳌
쳌′
lo
ộ
ắ kị
′
㌱
Ro
쳌
쳌; l
쳌
㌱
쳌
ấ lRo 쳌 쳌
R
′
lí 쳌
R
′
ù o
′
쳌
ấ
ó㌱
â l
ế쳌
㌱ 쳌
쳌ắ k
ế
㌱m ổ
쳌 ă
쳌 mế′
쳌
쳌쳌
쳌
R
′k
ấ
í
쳌m ′
ị
R
㌱
′
㌱
㌱
ã
쳌
′ố ế.
k
ắ
′mế
ă 쳌 k ế′
ấ lRo 쳌 쳌
ộ 쳌 쳌
.H ′ ế
R
.
ị
lí
10: Xâm
ộ 쳌
R
k
â 쳌 ㌱
′
쳌ỏ
.
쳌㌱ l
쳌
쳌
′
l′
l㌱
쳌
.
′m
R
R
쳌; 쳌R
㌱
쳌 ố
쳌㌱
′ 쳌
′m
R
ấ lRo 쳌
쳌
ộ
쳌
ộ ′
쳌.
1.1 Lí do chọn vấn đề
Nă 쳌 l
Ro
í
ấ
l
㌱
㌱
ị
쳌 ĩ㌱
쳌
ă 쳌l
ộ 쳌 ′m ị
â
ó. V
ᙚ
′ộ
ế
í
ấ
′
ó.
k
ᙚ
â
lý
㌱ ấ′
2
㌱′ ′ỳ
â
㌱
â
ă 쳌l
lý
㌱
′ộ
ộ
쳌㌱
′ 쳌
ấ′
㌱m ổ ùm
ố
í
ă 쳌
ᙚ l
ộ 쳌. ′m
ó ấ′
k
ù 쳌
쳌
쳌ố 쳌
쳌 ă 쳌l
H
㌱m
ộ
ộ
lí
ế
m
N
쳌k
㌱
R
ộ ′
lí 쳌
ỉ
ổ
㌱
lí R
ộ ㌱
ộ
쳌
m
ị
쳌
쳌
)
ố 쳌. Đâm l
′
쳌
m ′
í
㌱
′m
R
쳌
쳌R
.
R′ xâm
쳌
쳌 l㌱
ộ
′ 쳌 쳌
쳌
.
ộ 쳌
쳌
㌱
′
쳌
m ′
′
ộ
쳌
′
ế
l m
m 쳌
ộ 쳌 쳌
â
í
㌱
㌱ 쳌
m
′
.
′ố k ó㌱
l " Phát triển năng lực đội ngũ giáo viên"
1.2 Mục tiêu nghiên cứu.
P
ă 쳌l
ộ 쳌
′ í
쳌
Ro
l mk
쳌
쳌
쳌
ó
쳌
′
kĩ ă 쳌 â 쳌 ㌱
쳌
쳌m ′
′
ố 쳌.
ó
ă 쳌l
- Nă 쳌 l
′
- Nă 쳌 l
′
㌱′:
′
R
쳌
R
3
쳌
ấ
ấ
′
쳌
â
R㌱
쳌
㌱m ổ
ộ
í í
ă 쳌 l
쳌
쳌
ộ
ộ ′
kĩ ă 쳌
l
kỹ ă 쳌 â 쳌 ㌱ ( ′㌱ ′
쳌㌱ ă 쳌
ế
′ ′ 쳌
쳌
ó
ế
ế
ᙚ
ó
쳌
′쳌
lí
′ 쳌 ㌱ 쳌 ế
Ro
k
R㌱ ㌱ .N
ộ 쳌쳌
쳌
ộ ố
′
ế
ấ lRo 쳌
쳌
㌱′ ó
l .N R 쳌
′
′m
′쳌
쳌 ế
쳌
′
쳌
P
′
k ㌱
ᙚ
kế
99% 쳌
lí ó
′m
í
′
ó
ộ ′
m
k
′
′
ộ ′
ữ 쳌 쳌R
㌱′.
쳌 쳌
kĩ ă 쳌
ă 쳌l
쳌
ấ
; ố lRo 쳌
쳌
ộ l
′
l
쳌
′㌱ ′
㌱
쳌
쳌
쳌
쳌
m
ộ
- Nă 쳌 l
′
- Nă 쳌 l
ổ
- Nă 쳌 l
ổ
R
쳌 xã ộ
m
ộ 쳌쳌
ị ố 쳌
kĩ ă 쳌 xã ộ kĩ ă 쳌 ố 쳌
쳌
′
- Nă 쳌 l
ổ
ộ 쳌
- Nă 쳌 l
쳌
- Nă 쳌 l
쳌
- Nă 쳌 l
R ấ
- Nă 쳌 l
′
′mế
′ố 쳌 R
㌱
ế
k
쳌
ấ 쳌
쳌 o
′
kế
k
ộ 쳌 xã ộ
ă 쳌l
㌱
쳌 ộ 쳌 l
l
- Nă 쳌 l
쳌㌱
ế
- Nă 쳌 l
′k
쳌
ó
-Nă 쳌 l
쳌
쳌
㌱
쳌
′
쳌
쳌
ă 쳌l
.
"Đánh giá năng lực của đội ngũ giáo viên thông chỉ đạo công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học trường Tiểu học xã Hữu Liên- huyện Hữu Lũng"
2. Nội dung
2.1. Nội dung chính theo chủ đề
′
R
ộ 쳌k
㌱-
쳌
xã Hữ′
′
- Đ x′ấ
k
Hữ′
lý l′
㌱-
쳌 쳌
m
Hữ′
ộ ố
쳌
쳌
m
l
쳌 ă 쳌l
㌱ ộ
쳌 쳌
l
ộ ′
lý ố
㌱
쳌 ′㌱
쳌
쳌.
â 쳌 ㌱
ă 쳌l
㌱
ộ ′
쳌.
- Công việc đảm nhận và vận dụng vào công việc:
4
㌱ ộ
lý
쳌 쳌
R
쳌
쳌 ′㌱
′
Hữ′
N
R R
ố
쳌
xâm
′m
Đ
í
ế
′
㌱
쳌 쳌
′ 쳌
ộ
쳌 â
ộ
쳌
R .
′m ị
㌱ R
쳌 kỉ l′ l㌱
lố ố 쳌 l
ố 쳌
í
㌱
㌱ 쳌
â
ấ′ ㌱
㌱
ổ ′ố .
l′
ấ
ị
쳌
ấ
â
í
′
;ý
H
쳌
쳌
ấ
ộ 쳌
쳌
;
쳌
ộ 쳌.
㌱
ấ′ R
쳌
l
;
쳌 쳌
쳌
;
쳌.
kế
쳌 ′㌱
쳌 쳌
;
â
H .
V
R
쳌
쳌
kế
K
㌱
ó kế
R
쳌 쳌
ế
V
â
Ro
쳌 ổ
쳌㌱
â
′ ′ 쳌
′ 쳌
㌱
ố 쳌 ó㌱
R
쳌
H mế′
′
lí l ㌱ ′ổ 쳌
′
m.
㌱
R
쳌kế
â
ă
쳌
Ro kế
′m
kế
m
l
쳌 ị ′mế
㌱ ị㌱
Ro kế
㌱
ộ
′
è l′m
㌱H
.
ị xã ộ
l
ă 쳌
쳌H 쳌ỏ 쳌
lí R
k
í
ộ
R
′
쳌.
ók
ặ
쳌kế
㌱
â
â′
â 쳌 ㌱
R
ữ 쳌
ộ.
쳌
í
Ro
′m
쳌
ế
ᙚ
ắ
m
쳌
쳌
R
R
쳌 N
쳌
쳌
;
kế
í
쳌
ế
쳌
ổ
ộ 쳌
.
5
쳌
쳌ữ
ị k
ổ
쳌
ế 쳌 â
ộ .
ế
ă
ó㌱ xã
.
ᙚ
′m í
R
쳌 ổ
ă 쳌 ộ 쳌
.
쳌
Kế
쳌
l
o
l
H
R
l′m
ổ 쳌
VD:
′ 쳌
ó
쳌
쳌 x′m
ó쳌
㌱
â
kế
쳌
ế
쳌㌱
㌱
ộ 쳌 쳌
20/11 ….
ổ 쳌ó ý
H
è
k.
′m
′m
R
쳌
′m
쳌 ′m ị
xâm
Ro
쳌 ổ k ố
.
ắ xế
l
lR′ ữ k
㌱
â
′㌱
ó
′ã 쳌
R
쳌
㌱
.
Đă 쳌 kí
′
쳌
쳌 쳌
ổ
ữ 쳌
ă
㌱′ ừ 쳌
쳌
쳌;
′
ổ
쳌kế k
쳌
쳌 N
쳌
ế쳌
쳌
m
쳌
H
.
2.2. Biện pháp thực hiện.
2.2.1 Nâng cao nhận thức của đội ngũ cốt cán và toàn bộ giáo viên:
- Nâ 쳌 ㌱
-Đ
′㌱
쳌
쳌
ó
í
m
l
ố
쳌
k ắ
ộ 쳌
ấ
ẽ ố 쳌ắ 쳌
㌱
ữ 쳌
쳌
â
ặ
.H
ă
k
㌱
쳌
쳌
쳌 R
쳌
쳌
ẽ
′m. D
′ổ
㌱
ó
㌱ 쳌
쳌
k
m
ấm
ữ 쳌
ộ ′
lý
′ổ
쳌
쳌
ế
쳌
ế
′m
ộ
′m
ổ
R
.
- Nâ 쳌 ㌱
ộ
쳌
ố
쳌
- Nâ 쳌 ㌱
+
ố
′㌱
′㌱ ′m
ấ lRo 쳌 쳌
′k
ố
쳌
㌱
㌱
′m
쳌
ấ
쳌
′㌱
6
m
ă
l
.
:
쳌
ấ.
쳌
Ro l
쳌
+
′k
R
쳌
Ro
쳌ắ
ế
+ ổ
쳌
ộ
ố
쳌 쳌
R
ố
(ổ R
m
â 쳌 ㌱
′
′ấ
쳌
l
l
ộ ㌱
쳌
â 쳌 ㌱
쳌 k ố
쳌
쳌
쳌
ộ
R
ă
′
ă 쳌l
ó
.
′m
′ R
쳌 …)
l
′
:
R
쳌
ó
쳌 쳌
ù 쳌
′ ′
ế
쳌R
ộ ′
.
2.2.2. Xây dựng kế hoạch tổ chức dự giờ kiểm tra đánh giá
Kế
쳌
R
쳌
쳌
ó
쳌
쳌 쳌
Đ xâm
â
ấ
Ro xâm
쳌
쳌
쳌
′ổ
R
쳌 ? VD: D
쳌
쳌
쳌
ế ?
?
′m
k
쳌
쳌
…
쳌 kế
ố
쳌 R
′m
ừ
k ố 1
ừ
쳌
쳌
ộ 쳌
쳌㌱
mâ
ừ k
㌱ 쳌
쳌
lý
?
m
쳌
. H㌱m k ố 2
㌱ 쳌
쳌
ộ 쳌
ừ ó
….
Đ xâm
쳌 kế
쳌
lý
: ố
l k ó
m
′ mế′
k
xᙚ
′mế
쳌
쳌 R
ố
ộ ′
lý
쳌 ắ
㌱ ㌱ ? ù 쳌
R
ế
ắ
xᙚ
Rý
lí
쳌
ộ
쳌 x′m
쳌
쳌
ế
쳌 ó
R
ữ 쳌 ế
′m
ừ
쳌
ế
l
l
쳌
m ㌱′ k
ộ
l′
쳌? H㌱m
′ 쳌
쳌
l′
ế
′
m lí
ị â
쳌
ế
쳌
쳌
㌱ ㌱ ? Đố
쳌 kế
쳌
? Đố
m ㌱ 쳌
ó
Ro
R
ộ ′
ế
㌱m k
쳌
ộ 쳌
쳌
ế
R
. Đ xâm
ù 쳌
m
쳌
ó ′m
R
㌱m 쳌
쳌
쳌
ắ xᙚ
â l
㌱ R
쳌
m
′ mế′
R
′
ó ó ắ
쳌
㌱
쳌
xᙚ
쳌
ế
쳌
m
ó
ế
ế
쳌
쳌
m
㌱ ă
′
ỉ
?
2.2.3. Thực hiện kế hoạch dự giờ kiểm tra đánh giá
2.2.3.1. Các bước chuẩn bị của cán bộ quản lý trước khi dự giờ kiểm tra
đánh giá:
7
Bước 1:
í
kế
쳌 ?
쳌
Bước 2:
R
쳌
쳌
ổ
...?
xᙚ
R
쳌
ấ
ổ
쳌
.
R
ế
k
쳌
㌱m
?
?N
...?
쳌
Ro
㌱m
㌱ ㌱ ?
쳌?D 쳌
R
...Đị
쳌
ó
㌱?D
kĩ ă 쳌 ㌱m
lý
쳌
R
쳌
kế
ộ ′
쳌
kế
㌱ xᙚ
ễ
ế
ó쳌
㌱
쳌o ý
ắ
ế
m ...
ổ
R
xᙚ
쳌
2.2.3.2. Dự giờ thăm lớp kiểm tra đánh giá:
Bước 1:
ế
ế
ế
쳌
m
m.
㌱
ộ ′
kế
㌱
m
ộ
í
â
í
R
ữ 쳌
′ 쳌
R
㌱
ố
ộ ′
lý
㌱ ế
m
쳌㌱
′ 쳌쳌
ị
R
R ấ
쳌㌱
쳌
R
x lý
l
R ấ
쳌
′ố 쳌 R
...
Bước 2: P â
â
:
′
ổ
ộ 쳌
l
ữ 쳌 R′
lý
kế
ă
쳌
ộ 쳌
쳌
kế
㌱
′
l
l
ã
:D ㌱
m
쳌
ố l
쳌 ữ㌱
lý
′mế
k ′
í
쳌
m ′
′
쳌
mế′ ố
?
k ắ
㌱′ :
+Kế
쳌
′mế
+P R
Vấ
k
ữ 쳌
쳌
쳌
+P
쳌
쳌 â :Đ
쳌
ă 쳌 ố
+
ố 쳌
:P ù o
㌱m
m
ộ
R
: N쳌
㌱
ễ
:
ó 쳌 쳌ó xâm
R㌱
ó쳌
ù o ?
′m í
쳌ữ
㌱ ổ?
í
㌱
?
ỉ
′
ố kế
ấ lRo 쳌
l
l
쳌
쳌
)
.
l
R
( R㌱
R
′
쳌
쳌
쳌 쳌R
㌱
쳌
′m
m...
쳌 ′㌱
ế
쳌
㌱
8
′
쳌
쳌
ộ ′
kế
lý ắ
ắ
ấ
lRo 쳌
.H ặ
㌱
쳌
ó
ộ
+ N쳌
′ộ
㌱′
k
㌱
ộ ′
쳌
mế′ ố
ố 쳌
ế
ặ
쳌Ro l .
ị
m
Bước 3: N
쳌
쳌
′l
R㌱ l
+
ộ ′
쳌
㌱
kế
′
쳌
㌱
′ố
ế
′
㌱
ễ 쳌ắ l
′
㌱
′k
쳌 ế
m ý R
ó í
í
쳌
쳌
l
Ro
.
쳌 ㌱ ừ 쳌 k â′
Ro
㌱
ế
mế′...
Bước 4: N ′ kế
㌱ kế
m:
ế
ặ
ữ 쳌
ế
Ro
lý
ấm Ro
m ′
′ố 쳌 x m ㌱
x
ữ 쳌 ấ
k
R: K
í
쳌
+
lý ó
ấ lRo 쳌....
ặ
R
l
쳌
쳌 ế
쳌
ó
ù 쳌 쳌
쳌 ế
m
ộk
ă 쳌
ế
m
ỉ ㌱
ổ 쳌 ′
.
ộ ′
ữ 쳌
ế
lý
㌱ ế
ổ
ế
m.
쳌
kí
m l
R
쳌
쳌
ữ 쳌
㌱′.
Bước 5: R
Ro
k
쳌
쳌
l
쳌
㌱ 쳌
쳌
Lưu ý: Đ
lý
′
lý
â
ỉ
㌱
3
쳌
ẹ
ắ
쳌 ′ố
ừ
…㌱
ù o
㌱쳌
쳌
x
쳌 R ′m
Ro
ộ ′
? ừ ó ổ ′ 쳌kế
k
R
쳌R
Ro
ữ 쳌 ′m 쳌 ĩ
㌱
ă 쳌l
쳌
ế
쳌
R ấ
R
쳌 쳌
R ấ 쳌
R
lý ㌱′
′
쳌
ữ 쳌l
′ ′
ó ㌱ý R
R㌱
lý
㌱
쳌
R
k
㌱.
ấ
쳌
í
ộ ′
쳌
ộ ′
㌱
k
ộ
㌱
쳌
쳌
ổ
ố Ro 쳌
ó.
-
lí l′
ộ ′
m
lý
í
ó
k
㌱
í
ộ
ó ă 쳌l
l 쳌
㌱
9
â
ố k
í . M′ố
쳌
m
㌱
쳌 .
ộ
′
lý
k
ế l ㌱
쳌
㌱쳌
m
㌱
쳌㌱
쳌
ộ ′
lý
.
쳌R
ộ ′
lý
ộ
ó ′m í
ó
k ′
ó
쳌
쳌
′
m
R
x
′㌱
쳌
㌱
l
쳌
′mế
ấ
ắ
â
ó í
쳌
쳌
m
쳌
k
㌱
x
㌱
Ro
ộ 쳌
ó
쳌. V
쳌′m
R ấ
R ấ
R ấ
ó
x
m
k
.
쳌
′ ′ k
쳌㌱
m
3l
′ố
′m
ữ 쳌 ấ
ộ 쳌
* Tóm lại: R
R ấ :
ó ă 쳌l
ừ㌱
′ ′
㌱
ó ă 쳌l
′
ổ
R
쳌
㌱
㌱
ó
l′â
ù 쳌 R
x
ỉ ó
쳌
′m
쳌
ộ
í
l
쳌.
2.2.3.3. Các biện pháp đẩy mạnh dạy học thông qua các hình thức dự giờ:
* Dự giờ thường xuyên:
쳌
k
쳌 kế
㌱
.
+ Ư′
:
l
ó
â
ế R
-
쳌
R
ă
ổ
ộ
㌱
쳌
.
쳌 ′㌱
쳌
k
.V
쳌
ắ
Ro
쳌
ă
′m
ắ
ãl
쳌
쳌
′ ă
ó
ặ (
쳌
쳌
- ừ ól
+
′
lý ′㌱
ộ 쳌 R
′m ㌱
ị
쳌 ừ
ù 쳌
í
l
m
ộ 쳌
ế
l
).
ộ ′
-
′
xâm
′
ộ R
ấ lRo 쳌
쳌
m
쳌
쳌
쳌k
ă 쳌 ă 쳌l
10
ế
′
′m
:
쳌
m
쳌
㌱
㌱m 쳌
㌱쳌
㌱l
.
쳌 쳌R
ộ ′
lý
㌱
쳌
쳌
xế l
ừ ó óý
Ro
..
쳌k ㌱
㌱m
′
ộ
쳌 R
R
R
쳌
ấ
ấ′
쳌
쳌
ữ 쳌쳌
+N R
m ế
m ′㌱
m
ấ
쳌
ấ′
′ý
l
Ro
㌱
쳌
ó
쳌
ã 쳌ó
ᙚ .
k
㌱
쳌
㌱ ừ 쳌쳌
.
* Dự giờ đột xuất:
lý. M
쳌
쳌
k
l
l
쳌
R
ỉ
쳌
ấ
쳌
′
㌱
ộ x′ấ
ộ ′
ấ k
ộ ′
lý
x′ấ .
+ Ư′
:
- Kí
í
- Đố
ấ k
ộ 쳌
쳌
ế
: ′
ừ ó쳌
- Đố
ị
ộ ′
l
′ ó
l
′
VD:
R
l
1
l
H㌱m l
㌱
쳌㌱
ộ 쳌
m
â
쳌l :
ế
쳌
R
k
쳌
l
ộ x′ấ
l
.
쳌 ó
쳌
?D
ă
í
â
ố
R
쳌?
쳌
ó.
㌱ 쳌
쳌
ộ ′
쳌
ộ 쳌
ắ
쳌
′m
l k ó
….
lý
ắ
ộ 쳌 R
ừk
ắ
ó
쳌
ế
㌱
R
ộ x′ấ
?D
R
쳌㌱
ế ó k
ị ố
쳌
ị
ế
m
㌱
쳌㌱ýkế
ộ x′ấ 쳌ó
m
㌱쳌
㌱ 쳌 ộ 쳌
l
.
ừ ó
l
쳌
ắ
′m
ổ
k
l
ặ
ù 쳌쳌
m
쳌.
쳌
쳌
′
ừâ
ắ
ộ
쳌 ′㌱
R
′m
ừ
R
쳌
+
′
lý
쳌
㌱
. H㌱m
쳌
ị â
óý
ộ
쳌 ㌱ ′ố
쳌
㌱쳌
′
ộ ′
′m
lý
l′
.
lý: ′m l
쳌
2
ộ ′
쳌
lý. D ㌱ ? D k
Ro
쳌 . ó
㌱
l′
ộ ′
㌱
M′ố
m
ị
R
k
ù 쳌
m
l
l
...
*. Dự giờ hội giảng:
11
l′
l′
ộ 쳌
′
ị
m
쳌
′
ị
ộ 쳌 R
+ Ư′
-
: - Dấm l
′㌱ ộ 쳌
â
㌱ 쳌 í
쳌
쳌
쳌 R
m
쳌쳌
쳌
쳌 ốkế
R
쳌.
R
l
쳌.
l
.
-
′㌱ ộ 쳌
쳌
쳌쳌
R
ừ ó
쳌
′
+
′
쳌
m
쳌
m
ừ ó
쳌
ộ ′
ộ 쳌
ộ
l
l
Ro
쳌
′㌱
㌱
R
쳌
쳌 m
ộ
ữ 쳌
.
쳌
.K í
:
m
쳌
ộ 쳌
쳌
R
ộ 쳌
R
ữ 쳌
m
쳌
ỉ
′mễ
쳌 ′㌱
ữ 쳌 R′
R
k
lý
′m
′m
㌱
ổ
쳌
ữ 쳌쳌
ó
m ố
ộ
쳌
o
ộ 쳌
l
쳌
R
쳌
′ ố 쳌ắ 쳌
쳌
′m
ố.
* Dự giờ chuyên đề:
ộ 쳌 R
l
l
㌱m
쳌
+ Ư′
:
-
′㌱
쳌
㌱
ộ
쳌
- ′㌱
ộ
쳌
쳌 ′㌱
k
쳌
ấ
ổ
ế
ặ
ắ
ố 쳌
ók ó
ắ
m
Ro
ấ
R
m.
ế
ộ 쳌 ổ
쳌
ữ 쳌k ók ă
㌱ 쳌
쳌
l
ữ 쳌
′m
쳌
′m
㌱ ữ 쳌
ó
ặ
R
쳌
m
ó.
′m
쳌 ế
쳌
lí
′m
쳌
+
R
쳌
ộ 쳌
- ′㌱
l
ấ
l
′m
쳌
쳌
㌱
ó
m
′k
ổ
쳌
.
* Dự giờ có sử dụng công nghệ thông tin:
12
.
′m
k ố ổ 쳌ặ
′m
m
쳌
′m
ộ 쳌
ữ 쳌k
.
′m
쳌
쳌
m
m
l
m
ộ 쳌 R
+ Ư′
쳌
m ó
ố 쳌 ộ 쳌
쳌
k
ữ ố
- Đố
쳌
쳌
′
쳌
m
ẹ
쳌
m.
ừ 쳌 R
l
ộ쳌
Ro
ộ 쳌H
ế
′
′
쳌
k
ộ â l
쳌
R
m
ữ 쳌 ế
í
쳌 ó
쳌
쳌
쳌
m
쳌 ộ 쳌
쳌
R
쳌
쳌 ó
쳌
쳌
쳌 Ro
쳌 쳌
o
㌱
ữ 쳌
ố.
Bước 2: N â
′m
.
쳌
′m
쳌
′l
쳌
′ ′
R ㌱′:
ó ㌱m 쳌
쳌 쳌
k ㌱
.
Bước 1: K ′mế k í
ó
쳌
㌱
ộ 쳌
l
쳌
′m
R
쳌
ữ 쳌 ế
ữ 쳌쳌
′
m ó
쳌
쳌
쳌
ế
쳌
.
Bước 3:
lý ó ộ 쳌
쳌
쳌
쳌
lý ã
m
쳌
쳌 쳌
쳌
ế
Ro
+ Đ
쳌
쳌l
ộ ′
쳌
쳌
.
- Đố
쳌
쳌 쳌
:
-N ữ 쳌 ế
쳌
쳌
쳌 ộ 쳌
R′
쳌
ặ
쳌
쳌
㌱
ộ ′
.
* Dự giờ song song:
ù 쳌
+ Ư′
ộ
Ro
ù 쳌
m
쳌
R 쳌
㌱ 쳌
k
㌱′.
:
-
-
ế
ộ
ổ
Ro
ữ 쳌
ộ
′ 쳌kế
k
쳌
㌱′...
㌱
쳌
쳌.
13
:
쳌
′ ′ 쳌
쳌
mk
㌱′.
쳌 kế
ộ
R
′ 쳌
쳌
+
k
쳌 ′㌱
쳌 :
쳌
m
ấ
Ro
′ 쳌
ế
ế
lý
m ㌱′
ấ
ữ 쳌 ấ
ữ 쳌 ấ
㌱
k
.
m ế
쳌 ? N쳌R
쳌?
m ế
쳌 ′㌱
′m
쳌 쳌
m ế 1 ù 쳌
쳌 쳌
㌱
㌱
쳌R
ổ ′ 쳌
m ế ㌱′
m
ấm õ
㌱
쳌
쳌R
ộ ′
쳌
ấ
l
ó: M
k
쳌 ị
ế
m ㌱′ ố
ổ
쳌
.
2.2.3.4. Kết luận:
* Như vậy tiết dạy sau khi rút kinh nghiệm dự giờ:
+V
R
쳌
ó
′ ổ
ộ
R
k ắ
쳌
쳌
+V
ộ
쳌
R
ộ
쳌
′m R
′ 쳌쳌
+V
Ro k ế
쳌
:
k
ổ 쳌
ẹ
kế
ộk
R
쳌쳌
k
쳌
쳌
ộ
ắ
R
쳌
ó
kĩ ă 쳌
㌱′
.
′k
쳌
′m Ro k
Ro
ă 쳌
㌱
쳌ỏ
+ V kế
ó
′
′ố 쳌 ó ấ
ó
′
㌱
′
′
ã R㌱
ắ
ă 쳌
óý
ộ 쳌
l
R㌱
ộ l
ãk ㌱
ố 쳌 â′ ỏ
k
′m k
.
â′ Ro k ế
.H
ã
′ý R
′
㌱
쳌
:H
m
Ro k ′mế k í
l
쳌
Ro l
′
쳌
′l
ộ 쳌
쳌
ộ
㌱
.
* Về giáo viên :
㌱′ k
l
Ro
쳌
ế â
′m
쳌
ă
ữ 쳌
lí 쳌
ó
ù 쳌
쳌
ộ ′
ộ ′
l
쳌
ã
kế
lý
ộ 쳌
′
쳌
lý.
* Về cán bộ quản lý:
14
㌱m
′mễ
ól
′
R
ẵ
쳌 â
ếl
쳌
.H
쳌
㌱
ổ
m
′㌱
ộ 쳌
m ố
ố
쳌 ổ
쳌
㌱ ổ
′m
쳌
R
′㌱ ế
R
ộ 쳌
′m
쳌
m
′㌱ ó
′m
㌱
R
쳌
㌱
쳌 쳌
ữ 쳌 ế
m Ro
ộ
â
쳌
쳌
′㌱
m ㌱m...
m Ro
í
쳌
ộ 쳌
쳌.
2.3. Kết hợp các lực lượng cùng kiểm tra - đánh giá:
P ố kế
o l
′
ố
í
′㌱
ộ 쳌
l
kế
′
쳌
l
lRo 쳌
쳌
쳌.
ộ
.V
ẽ
R
쳌
ᙚ kế
l
lo
lRo 쳌
k
쳌Ro
㌱
o
l
ấ
m ′
lRo 쳌 k
㌱-
ù 쳌 ế
ộ
′
쳌
ộ l
ó 쳌
Ro
ế
ố 쳌
쳌 k
쳌
㌱-
쳌
′
l
′l
ặ k
ộ
쳌
ố
쳌
쳌
ᙚ
l
l
o
ấ
′
㌱쳌
.
2.4. Giải quyết những vấn đề nảy sinh sau khi đánh giá.
R
ốl ′
k
쳌 x′m
ᙚ
õ
′m
ế
ế
′
?
쳌
l
㌱
′
′
k
′
쳌
k
l
쳌
k
쳌
ă 쳌 ộ 쳌
lý
쳌
lý. Đ
ộ ′
쳌
㌱
쳌
l
l
lý
ế
lý R
쳌
ố
k
㌱-
ó
㌱
㌱쳌
′m
ộ ′
ế
ộ ′
쳌R .
′ ′
ộ
lý
ó 쳌
쳌 ′
㌱
′m
lý
ỏ
′ố
쳌
쳌R
ộ
:
-N
k
ó Ro
l
lý ó ă 쳌 l
㌱-
ặ
ố 쳌k
?
m
′
쳌
쳌
k ắ
쳌
쳌R
㌱′
ữ 쳌
쳌
쳌 ′
㌱쳌
m
ừ ó xᙚ
㌱-
ù 쳌 ′㌱
쳌
ữ 쳌 ấ
ó Ro k ắ
쳌
l
′mế
ộ ㌱′
쳌? N ữ 쳌
R
쳌
쳌 ắ
㌱-
쳌 쳌
- ó
ộ
쳌 . Nắ
ữ 쳌
Đ
m
â′ ắ
m
′m
l
㌱쳌
쳌
쳌
′
쳌
.
15
㌱
′㌱
쳌
㌱
.
ế ′â
′m ị
P
ị í
쳌′m
㌱
ộ
ắ
′
lý k
Đ
㌱-
- ó
k
㌱
′㌱
쳌
쳌
쳌k
쳌
′mế
㌱-
쳌
ó
쳌 쳌
ó lý
ặ
.
2.5. Chất lượng nhà trường qua việc áp dụng các biện pháp đã nêu:
Bảng 1: Kết quả kiểm tra cuối kì II năm học 2017- 2018 toàn trường:
MÔN
XL
H
ố
H
R㌱ H
TOÁN
TIẾNG VIỆT
Số lượng
TL(%)
Số lượng
TL(%)
208/414
50 24
146/414
35 3
202/414
48 79
274/414
66 2
4/414
0 97
4/414
0 97
Bảng 2: Khen thưởng:
H
H X
ộ
Số lượng
TL(%)
57 /414
13 77%
218/414
52 66%
351/414
84 78%
쳌
N P
H
ó
′ 쳌 ㌱
í
Ro
ộ
H
Bảng 3: Chất lượng giáo dục:
XẾP LOẠI GIÁO DỤC
XL
H
Số lượng
ố
H
R㌱
TL(%)
203/414
49 03%
207/414
50%
4/414
0 07%
16
Năng lực và phẩm chất
Số lượng
TL%
Đ
R㌱
′m
l
410/414
410/414
99 03
4/414
0 07%
99 03
Bảng4: Kết quả giáo dục giáo dục mũi nhọn :
Cấp
Khối
Số lượng
lớp
R
쳌
H′m
tham gia thi HSG
Nhất
Nhì
Ba
KK
4
25
0
2
6
3
5
25
0
3
2
2
4
06
0
0
0
1
5
06
0
0
0
1
ổ
10 쳌
Số lượng HS đạt giải
ế
ó2ᙚ
ữ ẹ
ấ
ế
ẹ
R
ấ
쳌 ó 56 ᙚ
′m
(1쳌
㌱
8쳌
A; 38 쳌
k ′mế k í ).
Bảng 5: Kết quả tham gia Hội giảng của giáo viên :
Tổng
tiết
Cấp
R
H′m
쳌
Xếp loại
số
Giỏi
Khá
Đạt yêu cầu
Chưa đạt
SL
%
SL
%
SL
%
SL
78
45
57 7
25
32.0
08
11 3
0
6
04
75.0
02
25.0
0
17
0
%
3. Kết luận
쳌쳌㌱
쳌
㌱m ấ
쳌
ó
R
ỉ
l
ộ
쳌
㌱
쳌
′m
l
㌱쳌
′m
쳌
R
쳌
k ㌱
m
쳌
Đ
쳌 Ro m ′
R ′m ′m 쳌 ĩ
㌱
′ ′
쳌
R
′m Ro
ó â
′ ổ
ó
R
R
쳌
m
쳌
ấ
k
㌱-
ộ ′
lý k
l
쳌
쳌
쳌
쳌 쳌
ó
l
m
ữ 쳌 쳌ỏ
쳌
ộ
쳌
l
쳌
.
′m
㌱
쳌
쳌
ắ x′ R
쳌
쳌
ố R′
ộ
R
쳌
ắ
ế
쳌
쳌
쳌 ă 쳌l
.
㌱m 쳌R
ă 쳌l
쳌 ó
ộ ′㌱
㌱
m
쳌
㌱-
â 쳌 ㌱
쳌
m
쳌 쳌
ữ 쳌
l ′
쳌
㌱
ộ ′
′
쳌 ố
′
k
ấ
k
ỉ
í
쳌
R
l
쳌
쳌
쳌
′㌱
㌱ 쳌
R
쳌
쳌
쳌㌱
R ổ
ổ
㌱
′m
lý
쳌
R
쳌. M′ố
쳌
ộ ′
R
ế쳌
ó
m
ặ
㌱
′ấ
.V
㌱m ổ
ó
m
′m
..
lý
Ro
㌱쳌
lý
′
ộ ′
ố
㌱ ㌱ 쳌
′ 쳌
쳌R
m
R
.N
쳌
㌱쳌
′
㌱ R
′ ′
ấ
㌱m ổ
쳌
쳌
m
lí 쳌
쳌
쳌
′
ấ lRo 쳌 쳌
lí. P â
쳌
m
㌱
쳌.
4. Bài học kinh nghiệm
′㌱
k
쳌
′
′m
â 쳌 쳌
㌱
ộ
ố
㌱′:
ấm
㌱ xã
R
ó
쳌 Hộ
ᙚ
쳌 ′㌱
l′
㌱
ố kế
ẹ
o
쳌
ế
R R
ộ 쳌
쳌 ắ .
18
㌱
쳌
쳌
lố ố 쳌
′
ấ
Đố
′
lý
㌱
′m
ấ
쳌
ộ쳌
㌱
.
ổ
ó 쳌
쳌
㌱
쳌
lĩ
ó
쳌′m
ắ
lĩ
xó
ắ â
쳌
R
ộ
쳌
쳌
쳌
ộ 쳌
쳌
í
ắ
lí ẻ l
쳌
ă 쳌
ộ kế
ă 쳌l
ế쳌
쳌
ᙚ
ộ
â
쳌
ữ 쳌
ộ .
′ ế
쳌
ế
m
ừ 쳌 ế
.
X
ị
㌱′
õ
′
ữ 쳌쳌
R
m
l
ă 쳌
k
ắ
lí
쳌
′
ế
쳌 kế
o
ộ 쳌
㌱
l
ù 쳌
â
′
ó …Mặ
è
ᙚᙚ ′㌱
R
ó
㌱′
R
쳌
ộ 쳌
ễ
ᙚ
R
ộ 쳌
쳌
′
lí
kĩ ă 쳌
ặ
ặ
â
쳌
ă 쳌 k ế′
ắ â
ế
ó Ro
쳌. Đ
쳌
R
ố x
l
쳌
l
ộ 쳌 â 쳌 ㌱
쳌
ý
㌱
ừ 쳌
쳌
.
쳌 xã ộ
′ ′
쳌ã
㌱
′m
Đố
ó
â
â
ộ 쳌
ế
Ro
쳌
㌱ ẻ 쳌 ữ㌱
m ′ ′ý
kế
㌱′
ữ㌱.
′㌱
쳌 m
ᙚ
ấm
쳌 R
쳌
ố 쳌ắ 쳌 쳌
l
쳌
m ′
.
쳌
kĩ ă 쳌
ă
ó㌱ ă
ộ 쳌
ó
쳌
′ộ
ố 쳌
쳌
â
kế 쳌 ữ㌱
쳌R
쳌.
쳌l
쳌
í
쳌
′㌱ ó ă 쳌
쳌 R
l′
R
ộ
ộ 쳌
R
쳌–
쳌
kế
â
ẵ
㌱ ẻ.
ó 쳌 ữ㌱
k ′mế k í
쳌kế
쳌
kĩ ă 쳌
Vᙚ
′m
쳌
ễ .
19
– ộ 쳌
쳌
′k
ó
kế
ᙚ
o
Đ ′ ′㌱
ă 쳌
ộ
쳌
ị
l ㌱
ộ
쳌
′
í
í
쳌㌱
′k
쳌 l
쳌
H
ị㌱
R
Ủ 쳌 ộk
ó
쳌
ổ
′
ă 쳌l
쳌
ó㌱
쳌
ộ
R: D m
kế
ị㌱
㌱
.
㌱H
D m
R
H
R
쳌
…
쳌.
쳌㌱
ộ 쳌
쳌.
ă 쳌
쳌 ộ 쳌
R
쳌 í
l m
㌱
ữ 쳌
â
V
ữ 쳌
쳌.
쳌
쳌 쳌
kế
쳌R
쳌
ữ 쳌
ó
â k
쳌
쳌 ó
′ố
′k
㌱ ẻ
Ro
ế
.
쳌쳌
쳌
í
R
ổ
ộ 쳌쳌
쳌 â
Nâ 쳌 ㌱
쳌
ᙚ
ị
R
쳌
쳌
쳌 í
쳌
H .
ă 쳌l
ộ 쳌
o
쳌
R
â
쳌
m
ó㌱
쳌
쳌
k
ă 쳌l
kĩ ă 쳌
㌱
ấ
R
㌱
. HR
쳌
쳌 R ấ
R
쳌
.
′
l
쳌㌱
쳌
xã ộ
㌱Đ 쳌
쳌
R
′m
R
ố 쳌 â′ ỏ
ộ 쳌l
xã ộ
kĩ
.
′
ộ 쳌
kế
.
쳌
㌱H ; R
쳌 ′㌱
㌱
ị
:
쳌 ′㌱
ộ ó PPDH
D m
㌱
xâm
′
쳌 kế
쳌
ấ
kế
Ro
′ 쳌
kế
쳌 ;
â
′
′ ãx
쳌
R
ị
H
H
Đ
′mế
x
ữ 쳌 ă 쳌l
′mế
R
쳌쳌
㌱
쳌. ㌱
ộ 쳌
쳌
′k
′
R
lo
㌱
′
â .P ố
ẹ
쳌
o
.
ố 쳌
ó ổ
㌱
㌱
㌱
20
쳌㌱
㌱
㌱
ᙚ Đ ′ l
㌱
ẹ
ẹ
;
ộ 쳌. P ố
o
ố 쳌
R
㌱
쳌
쳌
쳌㌱
xã ộ
ộ 쳌Đ
k
ộ ′
ấ lRo 쳌
쳌
′
㌱
.Đ
쳌
ó
k
′
l
쳌
ắ
ữ 쳌kế
kĩ ă 쳌 ã Ro lĩ
ộ
ᙚ
′ 쳌
′m
쳌
ộ 쳌 쳌
ế
lí 쳌
㌱
í
쳌
′
′ ′
ộ ′
ữ 쳌 ộ
lí
′
ữ 쳌
â
쳌
ố
ộ ′
′
쳌
′㌱
l
쳌
㌱ 쳌l
쳌 ắ
쳌
쳌ó
쳌
ấ lRo 쳌 ộ
쳌
kĩ ă 쳌 ó l
R
쳌.
′㌱
′㌱
m
ữ 쳌
R
쳌쳌
쳌
ó
ị㌱
쳌 â 쳌
ộ
ộ 쳌 ổ
ộ 쳌 xã ộ í
. Nâ 쳌 ㌱
R
쳌
ó ㌱
쳌 쳌ừ 쳌
′
R
′
쳌 ′㌱
쳌
- Độ
ế - xã ộ
lí 쳌
′ ′ 쳌
R
′ ′
쳌
㌱
â .
5. Đề xuất.
ữ 쳌
ă 쳌l
Mộ l
쳌 ă 쳌l
′m ă 쳌 l
쳌 쳌
쳌
ă 쳌 R
쳌
쳌 ′
㌱l
쳌
ộ ố쳌
o
â 쳌 ㌱
′k
m
′m
㌱
쳌
쳌
쳌
쳌쳌
쳌
k ′mế k í
R
x′ấ
′
쳌쳌
ữ 쳌 x′ R
쳌
′
㌱′:
㌱m ổ
H㌱ l
쳌
쳌
.
ổ
.
′m
′mế
ữ 쳌k ók ă
㌱
.
쳌
â 쳌 ㌱
ă 쳌l
쳌
쳌ữ
ộ
쳌
쳌
′m
쳌
쳌
ộ 쳌 쳌
.
ố l
쳌
R
k
쳌 x′m
ổ
ă 쳌l
쳌 쳌ừ 쳌
′m
21
ộ
쳌
쳌
쳌
쳌
.
Tài liệu tham khảo
1/
l ′
R
㌱ R
쳌Đ
쳌
ᙚ
ố 404/ Đ ′
Đ
′
R
2/N쳌 ị ′mế 29 N - W
3/ N쳌 ị ị
′
ổ
㌱
쳌
쳌
쳌
′
쳌
H Nộ 2
ổ
ă
쳌 쳌 m 27
R
쳌
쳌3 ă
쳌
K쳌
22
2015
㌱
R
ổ
쳌
쳌.
í
Mẫu 3:
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG TIÊU CHUẨN
CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP
쳌
H
N
Đị㌱
′
쳌
: ….…………………………….
쳌
: ….…………………………….
R
쳌
: ….…………………………….
HÀ NỘI - 2019
23
VẤN ĐỀ
V
쳌
쳌
kế
쳌
ã
㌱
â
í
R㌱ ㌱
ị
R
쳌
â .
BÀI LÀM
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
( D) l′
쳌ữ
′ố 쳌 ㌱ l
l㌱
′ R
ặ
. Đố
R′
쳌
′
m
′
R
xâm
ế
ộ
ấ
R
k
ắ
쳌
ó
ó㌱
R 쳌.
D
ấ
㌱
ế쳌
′mế
ữ 쳌 쳌R
R 쳌
′ố
′ 쳌
쳌
ộ ′
ế
R ã
ộ ′
ắ kị
ộ ′
쳌
ấ lRo 쳌. Đ 쳌 ㌱ x
쳌
쳌′
l
R 쳌
ấ
ế
ó
㌱
㌱
쳌
ữ 쳌
R 쳌.
l
ố lRo 쳌
ị
쳌R xâm
쳌 ′
′
′
lí R 쳌
lí 쳌
R 쳌; l
쳌
lí 쳌
D
′ ′
ấ lRo 쳌 쳌
㌱m ổ
ấ lRo 쳌 쳌
ộ 쳌
M′ố
㌱
쳌 D ộ 쳌
ế
l
ù o
㌱ 쳌 ㌱ ′m ộ 쳌
쳌 ố
쳌
쳌 쳌 .D
R 쳌; 쳌R xâm
′m
R 쳌
′
쳌
ộ
쳌
쳌m ′
ị
′ R
D Ro
í
ế
′
Dl
ữ 쳌
.
lo
ế쳌
쳌ắ k
㌱
R 쳌; 쳌R
m
â l
R
′
kế
ă
㌱
㌱ 쳌
l
쳌
( D&Đ ). H l
쳌
ấ lRo 쳌 쳌′
.H ′ ế
′ố 쳌 ㌱
′㌱
쳌 mế′
í
쳌
㌱
ó ㌱
′
ộ 쳌
Dl
m
㌱
â 쳌 ㌱
쳌′
x′ấ
ộ
l xâm
쳌 ộ
쳌 ộ 쳌 쳌
ấ′
m′
“Phát triển GD&ĐT là một trong những động lực
quan trọng nhất thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện tiên
quyết để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng
trưởng kinh tế nhanh và bền vững”
ấ′ ổ
hóa, xã hội hóa”
ộ ′ 쳌
R 쳌
′m í
쳌
쳌 ′㌱
ổ
m
ᙚ
k
ă 쳌
1
D&Đ
ổ
R 쳌 “chuẩn hóa, hiện đại
쳌
㌱ 쳌R
“phát triển nguồn nhân lực, chấn hưng giáo dục Việt Nam, trong đó đội ngũ viên chức
đóng vai trò then chốt quyết định chất lượng đào tạo”. N쳌 ị ′mế Hộ 쳌 ị l
㌱ ㌱
ấ
Ư Đ 쳌 k ó㌱ V
ãk
쳌 ị
N㌱ 2009-2020 ã
ấ
2쳌
“viên chức là nhân tố quyết
ế lRo
định chất lượng GD và được xã hội tôn vinh”.
㌱ 쳌 í
쳌
ấ ộ
/ W 쳌 m 15/6/2004
㌱ ㌱
í R ã
㌱
V
l “Đổi mới quản lý
“Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục”.
giáo dục”
2
ỉ ị ố 40-
′ “Xây dựng đội ngũ nhà giáo
và cán bộ quản lí GD được chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ
về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương
tâm, tay nghề của nhà giáo thông qua việc quản lí, phát triển đúng định hướng và hiệu
quả sự nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng
những đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
K
nước”.
3 Đ ′ 27 ′
ó ghi “Giáo dục tiểu học nhằm giúp
học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài
về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục
học trung học cơ sở.”[7]. P
R
쳌
′
ó ý 쳌 ĩ㌱ ′㌱
′
R
쳌 â 쳌
M
ộ
쳌
m Ro
쳌쳌
ᙚ
쳌
ộ
쳌
쳌
ộ ′
lí 쳌
ấ lRo 쳌 쳌
쳌
lRo 쳌 ộ
l
쳌
ộ ′
쳌 ố
lí 쳌
â 쳌 ㌱
ấ lRo 쳌
′
′
′
㌱
ữ 쳌
쳌
쳌
쳌
ă
R
R
쳌 ó
쳌 ó
쳌
â 쳌 ㌱
′
ó
쳌
ấ
â 쳌 ㌱
′ 쳌.
B. NỘI DUNG
1. Bối cảnh xã hội hiện nay và những yêu cầu mới đối với giáo dục, đối với
giáo viên
쳌
쳌 m ㌱m
ẽ
x′
ế
ế
k ㌱
′ ó㌱
′
′k
kĩ
k
′
â l
㌱ 쳌 ố 쳌
′
쳌 xã ộ
쳌 쳌 ;
ế
.
lo
㌱
㌱ xã ộ
2
ẽ
ã
ó
′ 쳌
㌱
㌱ 쳌
