Lớp 3-Tuần 19

GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
Tuần 19
Thứ Môn Bài dạy
Hai
12/1/08
TĐ-KC
TĐ-KC
T
MT
Hai Bà Trưng
Hai Bà Trưng
Các số có 4 chữ số
Vẽ trang trí hình vuông
Ba
13/1/08
TĐ
T
CT
TN-XH
TD
Báo cáo kết quả tháng thi đua-Noi gương...
Luyện tập
N-V : Hai Bà Trưng
Vệ sinh môi trường
Trò chơi “ Thỏ nhảy”
Tư
14/1/08
T
LT-C
Đ Đ
TV

Các số có bốn chữ số (tt)
Nhân hoá, ôn tập cách đặt câu và TLCH ..
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế
n chữ hoa N (tt)
Năm
15/1/08
T
H-N
TN-XH
CT
Các số có bốn chữ số (tt)
Em yêu trường em (lời1)
Vệ sinh môi trường (tiếp)
N-V : Trần Bình Trọng
Sáu
16/1/08
T
TC
TD
TLV
HĐTT
Số 10000 -Luyện tập
Kiểm tra chương 2 –Cắt dán chữ đơn giản
Ôn tập ĐH,ĐN- Trò chơi “Thỏ nhảy”
(N-Kể) Chàng trai làng Phù Ủng.
Tiết 1,2 Thứ hai, ngày 12 tháng 01 năm 2008
Tập đọc-Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
A. TẬP ĐỌC
1.Rèn luyện kó năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: ruộng nương,
lên rừng, lập mưu,...
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của chuyện .
Trang 1
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
2.Rèn kó năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghóa các từ ngữ khó:( giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân,
giáp phục, phấn khích)
Đọc thầm khá nhanh và nắm được cốt truyện .
- Hiểu được nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại
xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
B.KỂ CHUYỆN .
Rèn kó năng nói :Dựa vào các gợi ý trong sách giáo khoa, kể lại được từng
đoạn của câu chuyện “Hai Bà Trưng”.
- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện
2 . Rèn kó năng nghe .
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện .
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II. ĐÒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn để học sinh kể chuyện .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TẬP ĐỌC
B. DẠY BÀI MỚI
1 . Giới thiệu bài chủ điểm mới và bài tập đọc :
- Chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc
- Truyên đọc “Hai Bà Trưng”mở đầu chủ điểm kể về một cuộc khởi nghóa
đánh giặc giành độc lập.
2. Luyện đọc:
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài : Giọng đọc to rõ, mạnh mẽ; nhấn giọng

những từ ngữ tả tội ác của giặc; tả chí khí của Hai bà Trưng; tả khí thế oai
hùng của đoàn quân khởi nghóa .
-HS quan sát tranh minh hoạ truyện.
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
- GV yêu cầu HS nói những điều các em biết về Hai Bà Trưng
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
- Đọc từng câu :
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
- Một học sinh đọc cả bài.
Trang 2
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Đoạn 1: Một HS đọc ,cả lớp Trả lời :
dọc thầm.
+ Nêu những tội ác của giặc -Chúng chém giết dân lành, cướp
ngoại xâm đối với dân ta ? hết ruộng nương; bắt dân lành lên
rừng săn thú lạ, xuống biển mò
ngọc trai làm cho nhiều người thiệt
mạng. Lòng dân oán hận ngút trời
+ Hai Bà Trưng có chí lớn - Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ,
như thế nào ? nuôi chí lớn quét sạch giặc thù,
giành lại non sông .
Đoạn 2: Vì sao Hai Bà Trưng khởi
nghóa ?
Đoạn 3 : Hãy tìm những chi tiết nói
lên khí thế của quân khởi nghóa ?
Đoạn 4: Kết quả của cuộc khởi
nghóa như thế nào ?
- Vì sao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?
-Ý nghóa cũa câu chuyện là gì?
- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương
dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã
giết hại người thân và gây bao tội ác
trên đất nước mình .
- Hai Bà Trưng giáp phục thật đẹp ,
bước lên bành voi rất oai phong ,
đoàn quân rùng rùng lên đường,
giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên
mộc cuồn cuộn tràn thao bóng voi
ẩn hiện của Hai Bà, tiếng trống
đồng dội lên vang vọng .
-Thành trì của giặc lần lượt sụp đỗ.
Tô Đònh trốn chạy về nước. Đất
nước ta sạch bóng quân thù. Hai Bà
trưng được tôn lên làm vua.
- Hai Bà Trưng đã lãnh đạo nhan
dân chiến đấu giải phóng đất nước
và trở thành hai vò nữ anh hùng dân
tôïc chống ngoại xâm của lòch sử
nước ta .
- Ca ngợi truyền thống bất khuất
chống ngoại xâm của phụ nữ nói
Trang 3
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
riêng và của dân tộc Việt Nam nói
chung .
4.Luyện đọc lại
- Học sinh chia nhóm (mỗi nhóm 4 em), tự phân các vai

- Hai hoặc ba nhóm thi đọc chuyện theo vai.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa vào tóm tắt, các em nhớ và kể lại từng
đoạn câu chuyện “Hai Bà Trưng”.
2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
-Tranh 1: Vẽ cảnh một đoàn người cởi trần, đóng khố đang khiên vác nặng .
Mấy tên lính nhà Hán áp giải vung roi đánh đập họ .
- Tranh 2: Hai Bà Trưng dạy nghóa quân luyện tập võ nghệ . nhiều người tay
cầm giáo mác đứng xem, tỏ vẻ tán phục .
- Tranh 3: Hai Bà Trưng cưỡi voi, dẫn đầu đoàn quan khởi nghóa, đánh đuổi
quân thù . Lũ giặc hoảng sợ bỏ chạy tán loạn .
- Tranh 4: Hai Bà Trưng dẫn đầu đoàn quân chiến thắng trở về . Đân chúng
hai bên đường reo hò và dâng lễ vật hoan nghênh Hai Bà .
*Ba học sinh nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn của câu chuyện.
*Cả lớp và giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất.
C Ủ NG C Ố , D Ặ N DỊ
-Một hoặc hai học sinh nhắc lại ý nghóa của câu chuyện
- Giáo viên khen ngợi những học sinh đọc bài tốt, kể chuyện hấp dẫn;
khuyến khích học sinh về nhà kể lại chuyện cho người thân.
Toán : CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ
A. M Ụ C TIÊU : Giúp học sinh
- Nhận biết các số có bốn chữ số ( các chữ số đều khác 0) .
-Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trò của các
chữ số theo vò trí của nó ở từng hàng .
C. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C CH Ủ Y Ế U
1 . Giới thiệu số có bốn chữ số:
1423: Một nghìn bốn trăm hai
mươi ba.
Nghìn Trăm Chục Đơn vò

1 4 2 3
4 2 3 1
Trang 4
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
5067: Năm nghìn không trăm sáu
mươi bảy .
2 . Thực hành
Bài 1: Ba em lên điền (theo mẫu)
5 0 6 7
Nghìn trăm Chục Đơn vò Viết số Đọc số
8 5 6 3 8563 Tám nghìn năm trăm sáu
mươi ba
5 9 4 7 5947 Năm nghìn chín trăm bốn
mươi bảy
9 1 7 4 9174 Chín nghìn một trăm bảy
mươi bốn
2 8 3 5 2835 Hai nghìn tám trăm ba
mươi lăm
Bài 3: Số ?
a) 1984 1985 1986 1987 1988 1989
b) 2681 2682 2683 2684 2685 2686
c) 9512 9513 9514 9515 9516 9517
Củng cố ,dặn dò : Gọi vài em nêu cách đọc số có bốn chữ số
- Chuẩn bò tiết sau học” Luyện tập”
Mó thuật: VẼ TRANG TRÍ : Trang trí hình vng
I-M Ụ C TIÊU :
- Học sinh hiểu các cách sắp xếp hoạt tiết và sử dụng màu sắc khác nhau
trong hình vuông.
- Học sinh biết cách trang trí hình vuông.
- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích.

II. CHU Ẩ N B Ị :
Giáo viên :
- Chuẩn bò một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí như: khăng vuông,
khăng trải bàn, thảm len, gạch hoa,...
- Một số bài trang trí hình vuông của các học sinh các năm trước.
- Một số bài trang trí hình vuông.
Trang 5
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
- hình gợi ý cách trang trí hình vuông.
Học sinh :
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ .
- Bút chì, màu vẽ, tẩy.
III. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y- H Ọ C CH Ủ Y Ế U
Giới thiệu bài : Trang trí hình vuông.
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét .
-GV cho học sinh xem một vài bài trang trí hình vuông để học sinh thấy có
nhiều cách trang trí qua cách sắp xếp họa tiết và vẽ màu.
+ Cách sắp xếp họa tiết:
Họa tiết lớn thường ở giữa;
Họa tiết nhỏ ở bốn góc xung quanh;
Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt.
+ Cách vẽ màu:
Màu cần rõ ở trọng tâm;
Màu có đậm có nhạt.
- Chỉ ra ở hình mẫu để học sinh thấy: sắp xếp xen kẻ các họa tiết lớn với
họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông
phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn.
Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông
- GV có thể vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vuông:
+ Vẽ hình vuông.

+ Kẻ các đường trục.
+Vẽ hình mảng.
+ Vẽ họa tiết cho phù hợp với các mảng.
- Gợi ý để học sinh nhận ra độ đậm nhạt của màu ở bài trang trí.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV hướng dẫn học sinh:
+ Kẽ các đường trục;
+ Vẽ các hình mảng theo ý thích;
+ Vẽ các họa tiết tùy ý. Các họa tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau.
- GV gợi ý cho học sinh vẽ màu:
+ Không dùng quá nhiều màu;
+ Vẽ màu họa tiết chính trước, họa tiết phụ và màu nền sau;
+ Màu có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm.
Trang 6
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại.
- Học sinh tự tìm ra bài vẽ mà mình thích.
-Dặn: Về nhà sưu tầm tranh về đề tài ngày Tết và lễ hội.
Tiết 1 Thứ ba, ngày 13 tháng 01 năm 2008
Tập đọc : BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA : Noi gương chú bộ
đội
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Rèn luyện kó năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ học sinh đòa phương dễ viết sai do phát âm sai: kết
quả, đầy đủ, đoạt giải,...
- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bảng
báo cáo.
2.Rèn kó năng đọc – hiểu:
- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động của tổ, lớp. Rèn cho học sinh thói quen

mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục của báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
A. KIỂM TRA BÀI CŨ : GV kiểm tra ba, bốn học sinh đọc thuộc lòng bài
thơ “Bộ đội về làng” và trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ.
B. DẠY BÀI MỚI
1 . Giới thiệu bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua “noi gương chú bộ đội”.
2. Luyện đọc:
a) GV đọc cảm toàn bài : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong báo cáo. Có thể chi báo cáo
thành 3 đoạn như sau:
Đoạn 1: 3 dòng đầu
Đoạn 2: Nhận xét các mặt
Đoạn 3: Đề nghi khen thưởng
Trang 7
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
+ GV theo dõi học sinh đọc, kết hợp hướng dẫn các em cách ngắt nghỉ hơi
rõ ràng, rành mạch sau các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Hai học sinh đọc cả bài.
3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt bảng
báo cáo và trả lời câu hỏi: Trả lời :
+ Theo em, báo cáo trên là của ai ? - Bạn lớp trưởng.
+ Bạn đó báo cáo với những ai ? - Bạn đó báo cáo với tất cả các
bạn trong lớp.

- Một học sinh đọc lại bài, cả lớp
đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Báo cáo gồm những nội dung - Báo cáo gồm những nội dung
là: nêu nhận xét về các mặt hoạt
động của lớp. Cuối cùng là đề
nghò khen thưởng những tập thể
và cá nhân tốt nhất.
+ Báo cáo kết quả thi đua trong Để thấy lớp đã thực hiện đợt
tháng để làm gì ? thi đua như thế nào.
Để biểu dương những tập thể
và cá nhân hưởng ứng tích cực
phong trào thi đua.
Để mọi người tự hào về lớp,
về tổ, về bảng thân.

4.Luyện đọc lại:
GV tổ chức cho học sinh thi đọc bằng hình thức:
- Một vài học sinh thi đọc toàn bài. Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc đúng
nhất giọng báo cáo.
5. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ, lớp mình đã làm
được trong tháng vừa qua để học tốt tiết TLV cuối tuần 20.
Trang 8
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
Toán : LUYỆN TẬP
A - M Ụ C TIÊU : Giúp học sinh:
- Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số.
- Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số trong từng dãy số.
- Làm quen bước đầu vời các số tròn nghìn.

B- CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C CH Ủ Y Ế U
GV tổ chức hướng, dẫn học sinh tự làm các bài tập rồi chữa bài.
Bài 1: Cho học sinh tự đọc rồi tự viết số theo mẫu. Khi viết xong, nên cho
học sinh nhìn vào số và đọc số.
Bài 2: Học sinh tự làm rồi chữ bài. Lưu ý học sinh đọc đúng qui đònh với các
trường hợ chữ số hàng đơn vò là 1, 4, 5.
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài.
Kết quả là:
a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656.
b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.
c) 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500.
Bài 4 : Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Nên cho học sinh chỉ vào từng vạch
trên tia số và đọc lần lượt:
0; 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000.
5. Củng cố, dặn dò:
Dặn : Về nhà luyện đọc các số có bốn chữ số nhiều lần.
Chính tả : (N – V ) HAI BÀ TRƯNG
I . M Ụ C Đ ÍCH, U C Ầ U :
Rèn kó năng viết chính tả :
1. Nghe - viết chính xác đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng. Biết viết hoa đúng
các tên riêng.
2. Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. Tìm
được các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc.
II. ĐỒ DÙNG D Ạ Y- H Ọ C :
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b.
- Bảng lớp có chia cột để học sinh thi làm bài tập 3a hoặc 3b.
Trang 9
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
III. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y -H Ọ C
.A .M Ở ĐẦ U : GV nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp, có tư thế ngồi

viết đúng ở học kì I, khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính tả ở học kì II.
B. D Ạ Y BÀI M Ớ I
1.Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn học sinh viết chính tả
a)Hướng dẫn chuẩn bò
- Giáo viên đọc 1 lần đoạn 4 của bài “Hai Bà Trưng”.
- Một học sinh đọc lại đoạn văn. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Giúp học sinh nhận xét:
+ Các chữ Hai và Bà trong Hai -Viết hoa cả chữ Hai và chữ Bà
Bà Trưng được viết như thế nào ? Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn
kính, lâu dần Hai Bà Trưng
được dùng như tên riêng
+ Tìm các tên riêng trong bài -Tô Đònh, Hai Bà Trưng là các
chính tả. Các tên riêng đó viết tên riêng chỉ người. Viết hoa tất
như thế nào. cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng.
- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vở nháp những từ em dễ viết sai
để ghi nhớ.
b) Giáo viên đọc cho học sinh viết
c) Chấm chữa bài
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
a) Bài tập 2: - Lựa chọn
- GV chọn cho học sinh lớp mình làm BT2a hoặc 2b. Có thể yêu cầu học
sinh này làm bài a, học sinh kia làm bài b, tùy theo lỗi phát âm các em
thường mắc. Dựa theo mẫu trên, GV cũng có thể tự ra bài tập cho phù hợp
với yêu cầu khắc phục lỗi chính tả cho học sinh đòa phương mình.
- Một học sinh đọc yêu cầu của BT2a hoặt 2b.
- Học sinh làm bài tập cá nhân vào vở nháp.
- GV mở bảng phụ, mời hai học sinh lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống
theo hiệu lệnh của GV.
- Cả lớp nhận xét, sữa bài làm của những học sinh trên bảng. GV chốt lại lời

giải đúng.
- Học sinh làm bài vào vở.
b) Bài 3a :
Trang 10
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp chơi trò tiếp sức. Cách chơi: chia lớp thành 3 nhóm, chia bảng làm 3
cột như sau:
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3
l n l n l n

Khi nghe hiệu lệnh của GV, Lượt đầu ba học sinh của ba nhóm viết nhanh
lên bảng (mỗi em viết hai từ bắt đầu bằng l/n) theo cột được phân công. Viết
xong trao phấn cho bạn thứ hai trong nhóm.
Cứ như vậy đến hết thời gian qui đònh. Sau đó, học sinh cuối cùng thay mặt
nhóm đọc những từ tìm được của nhóm mình. Cả lớp và GV nhận xét, kết
luận nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp viết bài vào vở (hoặc VBT).
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những học sinh viết bài chính
tả sạch, đẹp, làm tốt các bài tập.
- Yêu cầu những học sinh viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp
đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả.

TN-XH: VỆ SINH MƠI TRƯỜNG
I - M Ụ C TIÊU : Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khỏe của con người.
- Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với
môi trường sống.
II - ĐỒ DÙNG D Ạ Y – H Ọ C :- Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cách thu

gom và sử lí rác thải.
- Các hình trong SGK trang 68, 69.
III – HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y - H Ọ C :
HO Ạ T ĐỘ NG 1 : THẢO LUẬN NHĨM
 Mục tiêu:
- Học sinh biết được sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối với sức khỏe con
người.
 Cách tiến hành:
Trang 11
GIÁO ÁN LỚP 3 Lê Thò Hồng Phương
B ƯỚ C 1 : GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 trang 68
SGK và trả lời theo gợi ý:
- Hãy nói cảm giác của em khi đi qua đống rác. Rác có hại như thế nào ?
- Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức
khỏe con người ?
GV gợi ý để học sinh nêu được các yw sau:
- Rác nếu vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh.
- Xát chết súc vật vứt bừa bãi sẽ bò thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và còn là
nơi để một số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như : ruồi, muỗi, chuột,...
B ƯỚ C 2 : Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
GV nêu thêm những hiện tượng về sự ô nhiễm của rác thải ở những nơi
công cộng và tác hại đối với sức khỏe con người.
 Kết Luận : Trong các loại rác, có những loại rác dễ bò thối rữa và chứa
nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, gián, ruồi,... thường sống ở nơi có rác.
Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho người.
HO Ạ T ĐỘ NG 2 : LÀM VIỆC THEO CẶP
Mục tiêu: Học sinh nói được những việc làm đúng và những việc làm sai
trong việc thu gom rác thải.
Cách tiến hành:
B ƯỚ C 1 :Từng cặp học sinh quan sát các hình trong SGK trang 69 và những

tranh ảnh sưu tầm được, đồng thời trả lời theo gợi ý: chỉ và nói việc làm nào
đúng, việc làm nào sai.
B ƯỚ C 2 : Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
GV có thể gợi ý tiếp:
- Cần phỉa làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?
- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?
- Hãy nêu cách sử lí rác ở đòa phương em.
Các nhóm có thể liên hệ đến môi trường nơi các em đang sống: Đường phố,
ngõ xóm, bản làng,...
GV kẻ bảng để điền những câu trả lời của học sinh và căn cứ vào phần trả
lời của học sinh, GV giới thiệu những cách sữ lí rác hợp vệ sinh.
Tên xã (huyện) Chôn Đốt Ủ Tái chế
Trang 12