ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T1)

ĐẠO ĐỨC : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT1)
I.Mục tiêu : (SGV)
- Giáo dục học sinh cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp
II .Chuẩn bị :
- Phiếu viết kịch bản
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
? Vì sao cần phải biết nhận lỗi và sửa
lỗi?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Giảng bài :
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng
để ở đâu?
a. Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích của
việc sống gọn gàng, ngăn nắp.
b. Cách tiến hành :
- Chia nhóm và giao kịch bản để các
nhóm chuẩn bị
- Gọi nhóm trình bày
- Yêu cầu lớp thảo luận sau khi xem
hoạt cảnh
? Vì sao bạn Dương không tìm thấy
cặp và sách vở?
? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều
gì?
- Kết luận (sgv)
*Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét
nội dung tranh
a. Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt

gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng,
ngăn nắp.
b. Tiến hành:
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhận xét
xem nơi học và sinh hoạt của các bạn
trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp
chưa? Vì sao?

- Kết luận
- 2hs trả lời
- Nhận kịch bản, đóng hoạt cảnh
- 1nhóm trình bày, lớp theo dõi
- Lắng nghe, trả lời
- Ghi nhớ
- Làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác theo dõi bổ sung
- Lắng nghe
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
a. Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày
tỏ ý kiến của mình với người khác
b. Tiến hành:
- Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga
một góc học tập riêng nhưng mọi
người thường để đồ dùng lên bàn học
của Nga. Theo em, Nga cần làm gì?
- GV kết luận: ( sgv )
3. Củng cố, dặn dò:
? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?
- Nhận xét giờ học

- Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp
- HS trao đổi nhóm 2, trình bày ý
kiến
- Nghe, ghi nhớ
- Nêu
- Ghi nhớ