GA cong nghe 8 mới nhất năm học 20192020

Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2019 - 2020

Ngày soạn
14/8/2019

Ngày giảng
19/8/2019
19/8/2019
19/8/2019

Lớp
8A
8B
8C

Điều chỉnh ngày giảng

PHẦN MỘT - VẼ KỸ THUẬT
CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Tiết 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT
TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức, kĩ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống.
- Hiểu được khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.
b. Kĩ năng: Hình thành, rèn luyện được kĩ năng ngôn ngữ chung dùng trong kỹ
thuật.

2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Tự tin và chấp hành các nội quy, quy định
b. Các năng lực chung: Năng lực tư duy sáng tạo,năng lực hợp tác
c. Các năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật,năng lực
hình thành ý tưởng và thiết kế công nghệ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: : Nghiên cứu SGK bài Đọc tài liệu
2. Học sinh: Bút chì,thước,giấy vẽ khổ A4.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động :
Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện khác
nhau để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin, vậy các con em qua H
1.1 con người thường dùng các phương tiện gì ?
B. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật
đối với sản xuất .
 - GV cho HS quan sát H1.1 SGK
 - Hãy cho biết các hình a, b, c, d có ý
nghĩa gì ?
 - HS trả lời.

Nội dung
1. BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI
SẢN XUẤT.
- Người thiết kế phải diễn tả chính xác
hình dạng và kết cấu của sản phẩm, và
đầy đủ các thông tin về thiết kế: Kích

Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2019 - 2020

 - Để có một sản phẩm đến tay người
tiêu dùng thì sản phẩm đó được làm ra
như thế nào ?
 - HS trả lời.
 - GV: Người công nhân khi chế tạo cácsản phẩm hoặc xây dựng các công trình
thì phải căn cứ vào cái gỉ ?
- HS trả lời.
 - GV nhấn mạnh tầm quan trọng của
bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bản vẽ kỹ
thuật đối với đời sống.
- GV cho HS quan sát H1.3 SGK và
hỏi: Muốn sử dụng có hiệu quả và an
toàn các đồ dùng và các thiết bị đó
chúng ta cần phải làm gì ?
- HS trả lời.
- GV yêu cầu HS quan sát H 1.3 và hỏi:
Em hãy cho biết ý nghĩa của các hình ?
- HS trả lời.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về bản vẽ
dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật.
- GV cho HS quan sát H1.4 SGK
- Hãy cho biết bản vẽ được sử dụng
trong các lĩnh vực kỹ thuật nào ?
- HS trả lời.

thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật…
- Các thông tin này được trình bày theo
các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ
thuật

Kết luận : Bản vẽ kỹ thuật là ngôn
ngữ chung dùng trong kỹ thuật.

2. BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI
ĐỜI SỐNG
- Để sử dụng một cách hiệu quả và an
toàn thì mõi thiết bị phải kèm theo bản
chỉ dẫn hoặc hình vẽ.

3. BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC
LĨNH VỰC KỸ THUẬT.
- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản
vẽ của ngành mình.
- Bản vẽ được vẽ bằng tay, bằng dụng
cụ vẽ hoặc bằng máy tính điện tử.
- Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản
xuất, đời sống và tạo điều kiện học tốt
các môn khoa học - kĩ thuật khác.

C. Hoạt động luyện tập
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
D. Hoạt động vận dụng
Trả lời các câu hỏi trong SGK Tr 7.

E. Hoạt động tìm tòi gợi mở
- Đọc trước nội dung bài 2 SGK
IV. PHỤ LỤC
Ngày soạn

Ngày giảng

Lớp

Điều chỉnh ngày giảng


Giáo án Công nghệ 8

15/8/2019

Tiết 2 :

Năm học 2019 - 2020

23/8/2019
23/8/2019
23/8/2019

8A
8B
8C

HÌNH CHIẾU

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức, kĩ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết được khái niệm về hình chiếu
- Hiểu được hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
- Vận dụng được Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ
thuật
b. Kĩ năng: Hình thành, rèn luyện được kĩ năng nhận biết được các hình
chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Tự tin và chấp hành các nội quy, quy định
b. Các năng lực chung: Năng lực tư duy sáng tạo,năng lực hợp tác
c. Các năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật,năng lực
hình thành ý tưởng
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: : Nghiên cứu SGK bài Đọc tài liệu
2. Học sinh: Bút chì,thước,giấy vẽ khổ A4.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động :
-HS1 : Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả lời câu hỏi 1 BTVN
-HS2 : Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả câu hỏi 2 BTVN
-GV nhận xét và cho điểm
*Trong cuộc sống , khi ánh sáng chiếu vào một vật thì nó tạo ra bóng trên mặt đất ,
mặt tường … Người ta gọi đó là hình chiếu
B. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm về
hình chiếu.

- Cho HS quan sát Hình 2.1 và trả lời
câu hỏi:
- Khi một vật được ánh sáng chiếu vào
trên một mặt phẳng có hiện tượng gì ?

Nội dung
1. Khái niệm về hình chiếu.
Khái niệm: Hình chiếu là “bóng” (hình)
của vật thể nhận được trên mặt phẳng
chiếu.


Giáo án Công nghệ 8

 GV nhấn mạnh: Hình nhận được trên
mặt phẳng đó gọi là hình chiếu của vật
thể.
- Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS
thấy được mối liên hệ giữa tia sáng và
bóng của vật đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm các
phép chiếu
- Cho HS quan sát H 2.2 đặt câu hỏi:
Các em cho biết về đặc điểm các tia
chiếu trong các hình a, b và c
- GV nhấn mạnh: Đặc điểm các tia
chiếu khác nhau cho ta các phép chiếu
khác nhau.
- GV: Nêu các hiện tượng tự nhiên về
đặc điểm của các tia chiếu: phân kỳ,

song song …
- Hãy cho biết trong những trường hợp
nào thì chúng ta sử dụng phép chiếu nào
?

Hoạt động 3a: Tìm hiểu về các mặt
phẳng chiếu.
- Hãy quan sát H2.3 SGK và hãy chỉ ra
vị trí của các mặt phẳng chiếu so với vật
thể ?
- GV cho HS quan sát mô hình ba mặt
phẳng chiếu.

Năm học 2019 - 2020

2. Các phép chiếu:
* Đặc điểm các tia chiếu:
- Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu từ
một điểm.
- Phép chiếu song song: Các tia chiếu
song song với nhau.
- Phép chiếu vuông góc: các tia chiếu
song với nhau và vuông góc với vật thể
* Công dụng của các phép chiếu:
- Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các
hình chiếu vuông góc.
- Phép chiếu xuyên tâm và phép chiếu
song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba
chiều bổ xung cho các hình chiếu vuông
góc trên bản vẽ kỹ thuật

3. Các hình chiếu vuông góc.
a) Các mặt phẳng chiếu.

- Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu
đứng.
- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu
bằng.
- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng
chiếu cạnh.
Hoạt động 3b: Tìm hiểu về các hình b) Các hình chiếu và vị trí của các
chiếu vuông góc và vị trí các hình hình chiếu:
chiếu trên bản vẽ.
- GV cho HS quan sát H 2.4 và giải - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ
thích tên gọi các hình chiếu tương ứng trước tới.
- hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên
với các hướng chiếu.
- Hình chiếu nằm trên mặt phẳng nào thì xuống.
- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái
lấy tên hình chiếu của mặt phẳng đó.


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2019 - 2020

sang.
- Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để - Người ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu
biểu diễn vật thể mà không dùng một như một không gian ba chiều để thể hiện
hình chiếu ?
chính xác vật thể ở mọi góc độ.

Hoạt động 4: Tìm hiểu về vị trí các 4. Vị trí các hình chiếu.
hình chiếu
- Hình chiếu bằng nằm ở phía dưới hình
- Hãy quan sát H2.5 SGK và hãy cho chiếu đứng.
biết vị trí của các hình chiếu trên bản - Hình chiếu cạnh nằm ở phía bên trái
vẽ được xắp xếp như thế nào?
hình chiếu đứng.
- Cho HS đọc nội dung chú ý trong Chú ý: SGK Tr 10.
SGK
C. Hoạt động luyện tập
- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
D. Hoạt động vận dụng
- Làm bài tập SGK Tr 10,11.
E. Hoạt động tìm tòi gợi mở
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Đọc phần có thể em chưa biết.
IV. PHỤ LỤC


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn
2128/2019

Ngày giảng
26/8/2019
26/8/2019
26/8/2019

Lớp
8A
8B
8C

Điều chỉnh ngày giảng

Tiết 3 : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức, kĩ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết được: Biết cách đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình
lăng trụ đều và hình chóp đều.
- Hiểu được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều.
- Vận dụng đọc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều
và hình chóp đều.
b. Kĩ năng: Hình thành, rèn luyện được kĩ năng vẽ đẹp, vẽ chính xác, các
khối đa diện và hình chiếu của nó.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Tự tin và chấp hành các nội quy, quy định
b. Các năng lực chung: Năng lực sáng tạo,năng lực hợp tác
c. Các năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật,năng lực
hình thành ý tưởng
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: : Nghiên cứu SGK bài Đọc tài liệu
2. Học sinh: Bút chì,thước,giấy vẽ khổ A4.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A. Hoạt động khởi động :
Hãy kể thêm một số vật thể có dạng các khối đa diện mà em biết ?
B. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối đa 1. Khối đa diện.
diện
Khối đa diện được bao bọc bởi các hình
- GV cho HS quan sát tranh, mô hình đa giác phẳng.
các khối đa diện và đặt câu hỏi :
- Các em cho biết các khối hình học
trên được bao bọc bởi các hình gì ?
- GV nhắc lại kiến thức về đa giác
phẳng.
Giáo viên: Trần

Thị Loan

6

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

- Hãy kể thêm một số vật thể có dạng
các khối đa diện mà em biết ?

-HS trả lời.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hình
hộp chữ nhật :
- Cho HS quan sát H4.2/SGK.
- Hãy cho biết khối đa diện đó được
bao bọc bởi hình gì?
- GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật
trong mô hình ba mặt phẳng chiếu
bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi:
+ Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật
này lên mặt phẳng chiếu đứng thì
hình chiếu đứng của nó là hình gì ?
+ Kích thước của hình chiếu phản
ánh kích thước nào của hình chữ nhật
- GV cho HS làm tương tự đối với
các hình chiếu bằng và hình chiếu
cạnh.
- GV cho HS điền kết quả vào Bảng
4.1 và ghi lại kết quả lên bảng.
Hoạt động 3a : Tìm hiểu về hình
lăng trụ đều.
- Cho HS quan sát H4.4/SGK.
- Hãy cho biết khối đa diện đó được
bao bọc bởi hìnhgì?
- Trên khối đó có ghi các kích thước
nào?

2. Hình hộp chữ nhật.
a) Thế nào là hình hộp chữ nhật ?
Là khối hộp được bao bọc bởi sáu hình

chữ nhật phẳng.
b) Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
Hình
1
2
3

Hình
chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

Hình
dạng
Chữ nhật
Chữ nhật
Chữ nhật

Kích
thước
h, a
b
a, h

3. Hình lăng trụ đều.
a) Thế nào là hình lăng trụ đều ?

- Khái niệm: Là khối hộp được bao bọc
bởi đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau

và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng
nhau.
- Trên khối hộp có các kích thước:
+ h: Chiều cao lăng trụ.
+ b: Chiều cao đáy.
+ a: Chiều cao lăng trụ.
Hoạt động 3b : Tìm hiểu về hình b) Hình chiếu của hình lăng trụ đều.
chiếu của hình lăng trụ đều.
- GV đặt mẫu vật hình lăng trụ đều
Hình
Hình
Kích
Hình
trong mô hình ba mặt phẳng chiếu
chiếu
dạng
thước
Đứng
Chữ nhật h
bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi tương 1
Tam giác
tự như với hình chiếu của hình hộp 2
Bằng
a,b
đều
chữ nhật.
Giáo viên: Trần

Thị Loan

7

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

- GV cho HS làm tương tự đối với
các hình chiếu bằng và hình chiếu
cạnh.
- GV cho HS điền kết quả vào Bảng
4.2 và ghi lại kết quả lên bảng.
Hoạt động 4a : Tìm hiểu về hình
chóp đều.
- Cho HS quan sát H4.5/SGK.
- Hãy cho biết khối đa diện đó được
bao bọc bởi hình gì ?
- Trên khối đó có ghi các kích thước
nào ?

3

Cạnh

Chữ nhậ

b, h

3. Hình chóp đều:
a) Thế nào là hình chóp đều ?
Là khối hộp được bao bọc bởi đáy là đa
giác đều và các mặt bên là các tam giác
cân bằng nhau, có chung đỉnh.
- Trên khối hộp có các kích thước:
+ h: Chiều cao hình chóp.
+ a: Chiều dài cạnh đáy.

Hoạt động 3b : Tìm hiểu về hình b) Hình chiếu của hình chóp đều:
Hình
Hình
chiếu của hình lăng trụ đều.
Hình
Kích thước
chiếu
dạng
- GV đặt mẫu vật hình chóp đều
Tam giác n
trong mô hình ba mặt phẳng chiếu 1
Đứng
c
a,h
bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi đặt câu
Bằng Vuông
a
hỏi tương tự như với hình chiếu của 2
cân
hình hộp chữ nhật.
3

Cạnh Tam giác
a,h
- GV cho HS làm tương tự đối với
các hình chiếu bằng và hình chiếu
cạnh.
- GV cho HS điền kết quả vào Bảng
4.3 và ghi lại kết quả lên bảng.
C. Hoạt động luyện tập
- Chú ý: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hoặc hình
chóp: Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao, một hình chiếu thể hiện hình
dạng và kích thước đáy.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
D. Hoạt động vận dụng
Trả lời câu hỏi trong SGK
E. Hoạt động tìm tòi gợi mở
- Làm bài tập về nhà.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho giờ thực hành Bài 5 SGK.
IV. PHỤ LỤC

Ngày soạn
Giáo viên: Trần

Ngày giảng

Thị Loan

Lớp
8

Điều chỉnh ngày giảng

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

27/8/2019

Tiết 4:

30/8/2019
30/8/2019
30/8/2019

8A
8B
8C

Bài tập thực hành
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức, kĩ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu và cách bố trí các
hình chiếu ở trên bản vẽ.
- Hiểu được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.
- Vận dụng Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa

diện.
b. Kĩ năng: Hình thành, rèn luyện được kĩ năng Đọc được bản vẽ các hình
chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất:Tự tin và chấp hành các nội quy, quy định
b. Các năng lực chung: Năng lực tư duy sáng tạo,năng lực hợp tác
c. Các năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật,năng lực hình
thành ý tưởng và thiết kế công nghệ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: : Nghiên cứu SGK Đọc tài liệu, Chuẩn bị mô hình các vật thể, vật
mẫu.
2. Học sinh: Bút chì,thước,giấy vẽ khổ A4.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động :
- GV:Thế nào là hình hộp chữ nhật ?Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thước nào của
hình hộp ?
B. Hoạt động hình thành kiến thức
C. Hoạt động luyện tập

Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu
I. Chuẩn bị:
- GV nêu rõ mục tiêu của bài.
- Dụng cụ: Thước, êke, com pa …
- Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần - Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy…
cho bài
- Giấy nháp, vở bài tập
- Cho vật thể và hình chiếu chỉ rõ sự
tương quan giữa hình chiếu và hướng

Giáo viên: Trần

Thị Loan

9

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Hoạt động 2:Hướng dẫn thường
xuyên
- Cho học sinh đọc nôi dung yêu cầu của
bài 3 và bài 5/SGK

chiếu; Hình chiếu và vật thể.
- Điền nội dung vào bảng.
II. Nội dung:
1. Bài 3:Bảng 3.1
Hướng chiếu

C

- Giáo viên hướng dẫn các bước tiến Hình chiếu
hành của bài 3 và bài 5.
1
- Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4.

2
- Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân
3

đối.
- Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc
dưới, bên phải bản vẽ.
- Lưu ý: Tiến hành làm 2 bước đó là vẽ b. Vị trí của 3 hình chiếu:
mờ và tô đậm.

B



2. Bài 5:Bảng 5.1
Vật thể

A

B

Bản vẽ
1
x
x
- Giáo viên làm ví dụ cho HS một vật 2
3
thể bất kỳ.
- Các nhóm làm bài theo sự phân công: 4
b. Hình chiếu của vật thể D

Mỗi nhóm một vật thể.

C

D

x
x

- Yêu cầu cả lớp tiến hành làm và hoàn
thiện bài thực hành trong giờ.

Giáo viên: Trần

Thị Loan

10

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Hoạt động3: Hướng dẫn kết thúc
- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành
- GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài.
- GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả.
Hướng dẫn về nhà.

- Đọc và xem trước bài 15 bản vẽ nhà SGK.
IV. PHỤ LỤC

Ngày soạn: 8/9/2018
NGÀY DẠY
13/9/2018
10/9/2018
10/9/2018
Tiết 5 :

TIẾT
4
2
2

LỚP
8A
8B
8C

TIẾN ĐỘ

GHI CHÚ

BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I.Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: - Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp như: Hình trụ,
hình nón, hình cầu.
2. Kü n¨ng: - Đọc được các bản vẽ có hình dạng hình nón, hình trụ, hình cầu.

3. Th¸i ®é: - Rèn tính tư duy logích, óc tưởng tượng không gian.
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Năng lực hình thành ý tưởng và
thiết kế CN.
II.Chuẩn bị:
- GV : Các khối tròn xoay như hình trụ, hình nón, hình cầu.
- HS : Kiến thức liên quan.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
- Cho 2 học sinh lên bảng vẽ hình của bài thực hành.
- GV nhận xét và cho điểm.
Giáo viên: Trần

Thị Loan

11

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

3.Bài mới.
Đặt vấn đề :Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường dùng các đồ vật có hình
dạng tròn xoay khác nhau như bát, đĩa, lọ hoa … chúng được làm ra như thế nào?
Nội dung
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối tròn xoay.

- GV cho HS quan sát mô hình các khối
tròn xoay.
- Hãy cho biết các khối hình học trên
được tạo ra như thế nào?
- Yêu cầy học sinh điền nội dung vào chỗ
…/SGK.
- GV nhận xét và đưa ra kết luận.
- Hãy kê thêm một số vật thể có dạng
khối tròn xoay mà em biết?

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu của
hình trụ, hình nón, hình cầu.
- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn
xoay.
- Các hình chiếu có dạng như thế nào ?
- Chúng thể hiện kích thước nào của khối
tròn xoay?
- Điền các nội dung vào bảng 6.1/SGK.
- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn
xoay.
- Các hình chiếu có dạng như thế nào?
- Chúng thể hiện kích thước nào của khối
tròn xoay ?
- Điền các nội dung vào bảng 6.2/SGK
- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn
xoay.
- Các hình chiếu có dạng như thế nào?
- Chúng thể hiện kích thước nào của khối
Giáo viên: Trần

Thị Loan

12

I. Khối tròn xoay.
- Để tạo ra hình trụ thì ta quay hình
chữ nhật một vòng quanh trục cố
định
- Để tạo ra hình nón thì ta quay hình
tam giác vuông một vòng quanh trục
cố định .
- Để tạo ra hình cầu thì ta quay nửa
hình tròn một vòng quanh trục cố
định
* Khái niệm: Khối tròn xoay được
tạo thành khi ta quay một hình phẳng
quanh một đường cố định của hình .
* Ví dụ: Cái đĩa, cái bát, lọ hoa …
II.Hình chiếu của hình trụ,hình
nón,hình cầu:
1.Hình trụ.
- Hình chiếu đứng là hình chữ nhật
cho ta biết chiều cao và đường kính 2
mặt đáy.
- Hình chiếu bằng là hình tròn ta biết
đường kính 2 mặt đáy.
- Hình chiếu cạnh là hình chữ nhật
cho ta biết chiều cao và đường kính 2
mặt đáy.
2.Hình nón.

- Hình chiếu đứng là hình tam giác
cho ta biết chiều cao và đường kính
mặt đáy.
- Hình chiếu bằng là hình tròn ta biết
đường kính mặt đáy.
- Hình chiếu cạnh là hình tam giác
cho ta biết chiều cao và đường kính
mặt đáy.
Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

3.Hình cầu.
Cả hình chiếu đưng, hình chiếu bằng,
hình chiếu cạnh đều là hình tròn có
cùng kích thước .

tròn xoay ?
- Điền các nội dung vào bảng 6.3/SGK

4.Củng cố.
- GV cho HS nhắc lại hình chiếu của từng hình tròn xoay và cho các em nêu các
kích thước.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
5.Hướng dẫn về nhà.
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Đọc trước nội dung bài 7 SGK và chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu cần cho bài.

VI. Tự rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 10/9/2018
NGÀY DẠY
14/9/2018
14/9/2018
14/9/2018
Tiết 6:

TIẾT
5
3
4

LỚP
8A
8B
8C

TIẾN ĐỘ

GHI CHÚ

Thực hành
ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I.Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: - Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối
tròn xoay.

2. Kü n¨ng: - Biết phân tích vật thể để xác định vật thể được tạo bởi các khối
hình học nào.
3. Th¸i ®é: - Có sự liên tưởng không gian.
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ
thuật, năng lực hình thành ý tưởng và thiết kế CN
II.Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị mô hình các vật thể A, B, C, D ( Hình 5.2 SGK )
- HS: Chuẩn bị đồ dùng học tập , giấy vẽ , các dụng cụ vẽ …
III.Tiến trình dạy học :
1.Ổn định tổ chức lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.(10ph)
Giáo viên: Trần

Thị Loan

13

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

-GV:Hình trụ, hình nón,hình cầu được tạo bởi như thế nào ?
-GV nhận xét và cho điêm.
3.Bài mới.
Hoạt động của GV - HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban
đầu(7ph)

- GV nêu rõ mục tiêu của bài.
- Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần
cho bài
- Cho học sinh đọc nội dung yêu cầu
của bài 7/SGK
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ nội
dung công việc giờ thực hành

Nội dung
I.Chuẩn bị.
- Dụng cụ: Thước, êke, com pa …
- Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy…
- Giấy nháp, vở bài tập

II.Nội dung.
- Đọc các bản vẽ hình chiếu 1, 2, 3, 4.
Hãy đánh dấu x vào bảng 7.1/SGK để chỉ
rõ sự tương quan giữa các bản vẽ với vật
thể A, B, C, D.
- Phân tích vật thể H7.2 để xác định vật
thể được tạo thành từ các khối hình học
nào bằng cách đánh dấu x vào bảng 7.2
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thường II. Tiến trình thực hành.
xuyên(23ph)
1.Bảng 7.1
- Giáo viên hướng dẫn các bước tiến
Vật thể
A
B
C

hành của bài.
- Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4
hoặc vào giấy dòng kẻ ngang.
- Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân
đối.
- Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc
dưới, bên phải bản vẽ.

- Giáo viên làm ví dụ cho HS một vật
thể bất kỳ.
- Các nhóm làm bài theo sự phân công:
Mỗi nhóm một vật thể.
- Yêu cầu cả lớp tiến hành làm và hoàn
thiện bài thực hành trong giờ.
- Gv quan sát theo dõi uốn nắn bổ xung

Giáo viên: Trần

Thị Loan

Bản vẽ
1

x

2
3
4
2. Bảng 7.2
Vật thể

Khối hình học
Hình trụ
Hình nón cụt
Hình hộp
Hình chỏm cầ

14

x
x
x

A

B

C

D
x

x
x
x

x
x

x

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

4.Hướng dẫn kết thúc.(3ph)
- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành.
- GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài
- GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả.
5.Hướng dẫn về nhà(2ph).
- Về nhà xem lại các nội dung đã học
- Đọc phần “ Có thể em chưa biết” SGK Tr 28
- Đọc trước bài 8 SGK Tr 29.
IV. Tự rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 15/9/2018
NGÀY DẠY
20/9/2018
17/9/2018
17/9/2018
Tiết 7 :

TIẾT
4
2
1

LỚP
8A
8B
8C

TIẾN ĐỘ

GHI CHÚ

KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT - HÌNH CẮT

I.Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: - Biết được một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.
2. Kü n¨ng: - Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt.
3. Th¸i ®é: - Rèn kỹ năng đọc bản vẽ kĩ thuật.
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ
thuật, năng lực sử dụng CN cụ thể.
II.Chuẩn bị:
-GV: Một số mô hình vật thật: ống lót
-HS: Tranh bản vẽ chi tiết.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức lớp.
2.Kiểm tra bài cũ(5ph).
3.Bài mới.
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về 1. Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.
bản vẽ kỹ thuật(7ph)
- Các em hãy cho biết vai trò của bản vẽ - Bản vẽ KT trình bày các thông tin
Giáo viên: Trần

Thị Loan

15

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống ?
- Người công nhân căn cứ vào đâu để chế
tạo ra sản phẩm đúng như thiết kế ?
- Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ
thuật khác nhau. Em hãy cho biết các
lĩnh vực kỹ thuật mà mình đã biết qua
tiết 1 ?
GV kết luận về các vai trò cho VD minh
hoạ

kỹ thuật của sản phẩm dưới dạng các
hình vẽ và các kí hiệu theo các qui
tắc thống nhất và thường vẽ theo tỉ
lệ.
Có 2 lĩnh vực quan trọng là:
+ Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực chế
tạo máy và thiết bị.
+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực

xây dựng các công trình cơ sở hạ
tầng ….
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về 2.Khái niệm về hình cắt.
hình cắt(18ph)
- GV đặt câu hỏi : Khi học về thực vật, -Để diễn tả các kết cấu bên trong bị
động vật ..muốn thấy rõ cấu tạo bên trong che khuất của vật thể (lỗ, rãnh của
của hoa, quả, các bộ phận của cơ thể, chi tiết) trên bản vẽ kĩ thuật cần phải
người ta cần phải làm gì ?
dùng phương pháp cắt.
-HS trả lời.
-GV trình bày qua trình vẽ hình cắt thông
qua vật mẫu ống lót bị chia đôi và hình
8.2 SGK.
-HS chú ý theo dõi, quan sát.
-Hình cắt là hình biểu diễn phần vật
-GV đưa ra khái niệm hình cắt.
thể phía sau mặt phẳng cắt.
-GV:Hình cắt dùng để làm gì ?
- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn
-HS trả lời.
hình dạng bên trong của vật thể.
-GV nhận xét và kết luận.
Phần vật thể bị mặt phẳng cắt đi qua
được kẻ gạch gạch.
4.Củng cố(8ph).
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr 30.
- GV Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài.
5.Hướng dẫn về nhà.(7ph)
- Học thuộc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi SGK Tr 30.
- Đọc trước bài 9 : “Bản vẽ chi tiết”.

IV. Tự rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Giáo viên: Trần

Thị Loan

16

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn: 18/9/2018
NGÀY DẠY
21/9/2018
21/9/2018
21/9/2018
Tiết 8 :

TIẾT
5
3
4

LỚP
8A

8B
8C

TIẾN ĐỘ

GHI CHÚ

BẢN VẼ CHI TIẾT

I.Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: - Biết được các nội dung của bản vẽ chi tiết.
2. Kü n¨ng: - Biết cách đọc bản vẽ chi tiết.
3. Th¸i ®é: - Rèn kỹ năng đọc bản vẽ kĩ thuật.
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ
thuật, năng lực sử dụng CN cụ thể.
II.Chuẩn bị:
-GV: Tranh vẽ H 9.1
-HS: Tranh bản vẽ chi tiết.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.(5ph)
-GV: +HS 1: Thế nào là bản vẽ kĩ thuật ?
+ HS 2: Thế nào là hình cắt ? Hình cắt dùng để làm gì ?
-HS lên bảng trả lời.
-GV nhận xét và cho điểm.
3.Bài mới
Hoạt động của GV - HS
Nội dung

Giáo viên: Trần

Thị Loan

17

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung của
bản vẽ chi tiết.(15ph)
- GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK và
giới thiệu cho HS về hình biểu diễn, kích
thước, yêu cầu kĩ thuật, khung tên,sau đó
hỏi :
+ Bản vẽ thể hiện chi tiết gì ?
+ Có những hình chiếu nào ?
+ Chúng thể hiện những thông số gì của
sản phẩm ?
+ Phần chữ phía dưới là phần gì ?

1. Nội dung của bản vẽ chi tiết.
a. Hình biểu diễn:
- Hình cắt ( ở vị trí chiếu đứng)
- Hình chiếu cạnh.
� Chúng thể hiện hình dạng bên
ngoài và bên trong của ống lót.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ
chi tiết (17ph)
- GV hướng dẫn cho HS từng bước đọc
bản vẽ theo thứ tự trong bảng 9.1.
-HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn.
-GV cho HS đọc bản vẽ ống lót theo các
bước đã học.
-Giáo viên nhận xét và làm mẫu cho HS
về cách đọc.

2. Đọc bản vẽ chi tiết:
Bước 1: Khung tên
Bước 2: Hình biểu diễn.
Bước 3 : Kích thước.
Bước 4: Yêu cầu kỹ thuật.
Bước 5 : Tổng hợp.

b. Kích thước:
Bản vẽ ống lót gồm các kích thước :
- Đường kính ngoài.
- Đường kính trong.
- Chiều dài.
+Hãy đọc các kích thước ghi trên hình � Cần thiết cho việc chế tạo và
chiếu ?
kiểm tra ống lót.
+ Các kích thước có tác dụng gì ?
c. Yêu cầu kỹ thuật:
- Gồm chỉ dẫn gia công.
+ Trong bản vẽ có yêu cầu gì ? Tại sao - Sử lí về bề mặt…

phải có những yêu cầu như vậy ?
d. Khung tên:
Gồm tên gọi chi tiết máy, vật liệu, tỉ
+ Hãy đọc nội dung của khung tên ?
lệ …tiết máy.
Bản vẽ chi tiết gồm các hình biểu
+ Hãy cho biết thế nào là bản vẽ chi diễn, các kích thước và các thông tin
tiết ?
cần thiết để xác định chi tiết đó.
� GV nhận xét và kết luận.

4.Củng cố.(5ph)
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr 32.
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài.

Giáo viên: Trần

Thị Loan

18

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

5.Hướng dẫn về nhà(3ph).
- Học thuộc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi SGK Tr 32.

- Chuẩn bị giấy A4 và các đồ dùng cho tiết sau thực hành .
IV. Tự rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: 21/9/2018
NGÀY DẠY
27/9/2018
24/9/2018
24/9/2018

TIẾT
4
2
1
Tiết 9 :

LỚP
8A
8B
8C

TIẾN ĐỘ

GHI CHÚ

BIỂU DIỄN REN

I.Mục tiêu:
1. KiÕn thøc: - Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết.

2. Kü n¨ng: - Biết được qui ước vẽ ren.
3. Th¸i ®é: - Liên hệ thực tế các chi tiết có ren, rèn tính quan sát.
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ
thuật, hình thành ý tưởng và thiết kế CN.
II.Chuẩn bị:
-GV: Nghiên cứu SGK tàu liệu tham khảo.
+Các mẫu vật có ren ( Bút bi, đinh vít lọ mực …)
-HS : Một số chi tiết có ren. Kiến thức liên quan.
III.Tiến trình day hoc:
1.Ổn định tổ chức lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới.

Hoạt động của GVvà HS
Hoạt động 1: Giới thiệu các chi tiết có
ren(108ph)ph)
- GV cho HS quan sát mẫu vật ( ốc, vít)
và mô tả về ren.
- Hãy kể tên một số vật dụng có phần
Giáo viên: Trần

Thị Loan

Nội dung
1.Chi tiết có ren:
- Rất nhiều chi tiết sử dụng ren trong
thực tế như bóng đèn, ốc vít, chai, lọ
…
19

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

ren?
- Công dụng của ren là gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu các qui ước về
ren (20ph)

- Ren dùng để ghép nối các chi tiết có
ren với nhau.
2.Qui ước vẽ ren:
- Ren có kết cấu phức tạp nên các loại
ren đều được vẽ theo một qui ước.
a,Ren ngoài: (ren trục)
- Là ren được hình thành ở mặt ngoài
của chi tiết.
* Quy ước vẽ ren ngoài ( ren trục):
- Đường đỉnh ren, giới hạn ren, vòng
đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm
- Đường chân ren, vòng chân ren
được vẽ bằng nét liền mảnh
- Vòng chân ren chỉ vẽ 3/4 hình tròn.

- Cho HS quan sát ren trục H11.2 và
11.3/SGK.
- Hãy điền các cụm từ liền đậm và liền

mảnh để có quy ước vẽ ren ngoài (ren
trục).
- Cho HS đọc nội dung quy ước.
- Cho HS quan sát ren trục H11.4 và
11.5/SGK.

b,Ren trong (ren lỗ)
- Là ren được hình thành ở mặt trong
của lỗ.
* Quy ước vẽ ren trong ( ren lỗ):
- Đường đỉnh ren, giới hạn ren, vòng
đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm
- Đường chân ren, vòng chân ren
được vẽ bằng nét liền mảnh
- Vòng chân ren chỉ vẽ 3/4 hình tròn.

- Hãy điền các cụm từ liền đậm và liền
mảnh để có quy ước vẽ ren ngoài (ren
trục).
- Cho HS đọc nội dung quy ước.

- Ta thấy rằng quy ước vẽ ren trục và ren
lỗ giống hệt nhau nhưng trên bản vẽ
chúng khác nhau như thế nào?
Hoạt động 3 : Ren bị che khuất (8ph)
- GV cho HS quan sát Hình 11.6
- GV nêu qui ước vẽ ren trục hoặc ren lỗ
trong trường hợp bị che khuất.
- Hãy quan sát H11.6 và cho biết đó là
bản vẽ của ren nào?

3.Ren bị che khuất:
Khi ren trục hoặc ren lỗ bị che
khuất thì các đường đỉnh ren, chân
ren, giới hạn ren … đều được vẽ bằng
nét đứt.

4.Củng cố.(5ph)
- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK Tr 37.
- GV cho HS đọc phần có thể em chưa biết.
5.Hướng dẫn về nhà.(2ph).
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK Tr 37..
Giáo viên: Trần

Thị Loan

20

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

- Làm bài tập trong SGK Tr 37,38.
- Chuẩn bị giấy A4 và các đồ dùng cho tiết sau thực hành .
IV. Tự rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: 25/9/2018
NGÀY DẠY
28/9/2018
28/9/2018
28/9/2018
Tiết 10:

TIẾT
5
3
4

LỚP
8A
8B
8C

TIẾN ĐỘ

GHI CHÚ

Thực hành
ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ HÌNH CẮT

I.Mục tiêu :
1. KiÕn thøc: Nắm được trình tự đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt .
2. Kü n¨ng: Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt.
3. Th¸i ®é: - Có tác phong làm việc cẩn thận, ý thức nghiêm túc thực hành
4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ

thuật, năng lực sử dụng CN cụ thể.
II.Chuẩn bị :
-GV: Chuẩn bị H.10.1 (Bản vẽ chi tiết vòng đai)
-HS: Báo cáo thực hành, dụng cụ vẽ, giấy vẽ.
III.Tiến trình dạy học :
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ. (3ph)
-GV: Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết ?
3.Bài mới.
Hoạt động của GV- HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu(10)
- Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần
cho bài.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của lớp.

Giáo viên: Trần

Thị Loan

21

Nội dung
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Thước kẻ, bút
- Vật liệu: Giấy A4, nháp
II. Nội dung:
-Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai.
-Đọc bản vẽ côn có ren.
Trường THCS Thị trấn Núi Đối

Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

- GV hướng dẫn học sinh các bước tiến
hành như sau:
Bước 1: Kẻ bảng theo mẫu như bài
9(Bảng 9.1)
Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc bản vẽ
vành đai theo trình tự như ở cột 1 và2 ở
bảng 9.1

III. Quy trình:
-Ôn lại cách đọc bản vẽ chi tiết.
-Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai,
-Kẻ bảng theo mẫu 9.1 và ghi phần
trả lời vào bảng. Bài làm thực hiện
trên giấy

Hoạt động 2: Hướng dẫn thường
xuyên(25ph)
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV.
- Mỗi bài làm trên một tờ giấy A4 hoặc
giấy có dòng kẻ
- Kích thước chung: Là kích thước
chung của chi tiết: Chiều dài, chiều
rộng, chiều cao, bề dày của chi tiết.
- Kích thước riêng: Là các kích thước
các phần nhỏ tạo thành chi tiết.

IV.Tiến hành:
Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai:
- Khung tên:
+ Tên gọi chi tiết: Vành đai
+ Vật liệu: thép
+ Tỉ lệ 1:2
- Hình biểu diễn:
+ Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu
bằng.
+ Vị trí hình cắt: Hình cắt ở hình
chiếu đứng
- Kích thước:
+ Kích thước chung của chi tiết:
140, 50, R39, 10
+ Kích thước các phần của chi tiết:
Bán kính trong R25, bán kính ngoài
R39, đường kính hai lỗ là Φ12
- Yêu cầu kỹ thuật:
+ Gia công ( làm tù cạnh)
+ Xử lí bề mặt ( mạ kẽm)
- - Tổng hợp:
+ Mô tả hình dạng và cấu tạo chi
tiết (Phần giữa là nửa hình trụ tròn,
hai bên là các hình hộp chữ nhật có
lỗ tròn)
+ Công dụng của chi tiết (Dùng để
ghép nối các chi tiết hình trvới các
chi tiết khác)

4.Hướng dẫn kết thúc(5ph)
- GV nhận xét về giờ thực hành.
- GV hướng dẫn HS đánh giá bài làm dựa vào mục tiêu của bài.
Giáo viên: Trần

Thị Loan

22

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

- GV thu báo cáo thực hành
5.Hướng dẫn về nhà.(2ph)
-Đcọ trước bài 11: “Biểu diễn ren”
IV. Tự rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Ngày soạn
29/09/2018

Ngày giảng
04/10/2018
01/10/2018
01/10/2018

Lớp
8A
8B
8C

Điều chỉnh ngày giảng

Tiết 11 : BẢN VẼ LẮP
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức,kỹ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp,bản vẽ nhà.
- Hiểu được trình tự đọc bản vẽ lắp
b. Kĩ năng: Hình thành cách đọc bản vẽ lắp và bản vẽ nhà đơn giản
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Chấp hành các nội quy, quy định
b. Các năng lực chung: : Năng lực tư duy sáng tạoc. Các năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật
- Năng lực hình thành ý tưởng và thiết kế công nghệ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Đọc SGK,tài liệu liên quan, bản vẽ lắp bộ vòng đai phóng to.
+Mẫu vật:Bộ vòng đai
2. Học sinh: Đọc SGK tiết 10,bài 13.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động :
?Em hãy nêu quy ước vẽ ren ?
-HS lên bảng trả lời.
-GV nhận xét và cho điểm.
Sau khi hoàn thành việc sản xuất các chi tiết,để có thể hoàn thiện sản phẩm chúng ta

phải lắp ráp các chi tiết. Để có thể lắp ráp các chi tiết đúng và hợp lí ta phải căn cứ
vào bản vẽ lắp.Vậy bản vẽ lắp là bản vẽ như thế nào?Chúng ta cùng nghiên cứu bài
học ngày hôm nay: “ Bản vẽ lắp”
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Giáo viên: Trần

Thị Loan

23

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt đông1: Tìm hiểu bản vẽ lắp
- GV: Tìm hiểu SGK cho biết bản vẽ lắp I.Nội dung của bản vẽ lắp.
có những nội dung chủ yếu nào ?
Diễn tả hình dạng kết cấu của một sản
phẩm, vị trí tương quan giữa các chi
-HS tìm hiểu SGK và nêu nội dung của tiết máy
bản vẽ lắp theo hình 13.1 SGK
- Dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử
- GV nêu và phân tích cho học sinh cụ dụng sản phẩm
thể từng nội dung của bản vẽ lắp theo - Có 4 nội dung:
hình 13.1

+ Hình biểu diễn
+ Kích thước
+ Bảng kê
+ Khung tên
- GV hướng dẫn HS đọc bản vẽ lắp theo II.Đọc bản vẽ lắp:Theo trình tự
trình tự và nội dung theo bảng 13.1
1. Khung tên
SGK/42
2. Bảng kê
- HS tìm hiểu và đọc theo hướng dẫn của
3. Hình biểu diễn
GV
4. Kích thước
1.Khung tên(Tên gọi sản phẩm;Tỉ lệ)
5. Phân tích chi tiết
2.Bảng kê
6.Tổng hợp
3.Hình biểu diễn(Tên gọi hình
chiếu,hình cắt)
4.Kích thước(Kích thước chung,Kích
thước lắp giữa các chi tiết,Kích thước
xác định khoảng cách giữa các chi tiết)
5.Phân tích chi tiết
6.Tổng hợp (Trình tự tháo,lắp;Công
dụng của sản phẩm)
C. Hoạt động luyện tập
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr43.
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
D. Hoạt động vận dụng
Vẽ và tô màu các chi tiết hình 13.3 (SGK)

E. Hoạt động tìm tòi gợi mở
- Ôn tập bản vẽ lắp,nội dung của bản vẽ lắp và trình tự đọc bản vẽ lắp.
- Chuẩn bị tiết sau thực hành : Đọc bản vẽ lắp
IV. PHỤ LỤC

Giáo viên: Trần

Thị Loan

24

Trường THCS Thị trấn Núi Đối


Giáo án Công nghệ 8

Năm học 2018 - 2019

Ngày soạn
29/09/2018

Ngày giảng
04/10/2018
01/10/2018
01/10/2018

Tiết 12 :

Lớp
8A

8B
8C

Điều chỉnh ngày giảng

Bài tập thực hành
ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức,kỹ năng:
Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp, đọc được trình tự đọc một
bản vẽ lắp đơn giản
- Hiểu được cách làm việc theo quy trình
- Vận dụng đọc được trình tự đọc một bản vẽ lắp đơn giản
b. Kĩ năng: Rèn khả năng quan sát và phân tích hình vẽ
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất:Tự tin và chấp hành các nội quy, quy định
b. Các năng lực chung: Năng lực tư duy sáng tạo,năng lực hợp tác
c. Các năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật,năng lực
hình thành ý tưởng và thiết kế công nghệ
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: : Nghiên cứu SGK bài 14 Đọc tài liệu chương 10 bản vẽ lắp.
Bản vẽ lắp bộ ròng rọc phóng to.
2. Học sinh: Bút chì,thước,giấy vẽ khổ A4.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động :
?Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?
- HS lên bảng trả lời.

Giáo viên: Trần

Thị Loan

25

Trường THCS Thị trấn Núi Đối