Bai1: Mot so khai niem co ban ( t1) tin hoc 12

Tuần: 1
Tiết: 1

Ngày soạn:
Ngày dạy :
Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Biết các vấn đề cần giải quyết trong một bài tóan quản lí và sự cần thiết
phải có CSDL.
- Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống.
2. Về kĩ năng
3. Về thái độ
- Chủ động tìm hiểu các khái niệm mới.
4. Năng lực hướng tới
- Khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, máy tính, máy chiếu, phông chiếu,
bút lông, bảng,…
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, tập, viết,…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
3. Nội dung bài mới
 HĐ1: Hoạt động khởi động: 3’
a) Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức cơ bản của Tin học 10, 11
đồng thời tạo động cơ để HS có nhu cầu tìm hiểu chi tiết hơn về Tin học 12.
b) Nội dung và cách tổ chức các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động cuả học sinh

Nội dung

(?) Nội dung cơ bản đã học
ở Tin học 10.
- Nhận xét và minh họa
bằng sơ đồ tư
duy.

- Học sinh nhắc lại các
nội dung cơ bản đã học ở
lớp 10.
- Lắng nghe và quan sát.

Tin học 10:
- Một số khái niệm cơ
bản của Tin học.
- Hệ điều hành.
- Soạn thảo văn bản.
- Mạng máy tính và
Internet.
Tin học 11: Lập trình

(?) Nội dung cơ bản đã học

- Học sinh nhắc lại nội
1

ở Tin học 11.

dung cơ bản đã học ở lớp
11.
-Lắng nghe và ghi nhớ.

- Nhận xét và dẫn dắt vào
bài 1.
c) Sản phẩm hoạt động của HS: Học sinh trả lời được các câu hỏi của GV.
d) Kết luận của GV: Giáo viên nhận xét chung và chốt lại kiến thức cho HS.
 HĐ2: Hình thành kiến thức : 25’
HĐ2.1: Bài toán quản lý
a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết được các vấn đề cần giải quyết trong một bài
tóan quản lí.
b) Nội dung và cách tổ chức các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
(?) Kể tên một vài lĩnh vực có
ứng dụng Tin học vào công
tác quản lý?

Hoạt động của học
sinh
- Suy nghĩ và trả lời:
Giáo dục, y tế, tài
chính ngân hàng,
hàng không,...
- Lắng nghe và ghi

chép
- Cột Họ tên, giới
tính, ngày sinh, địa
chỉ, tổ, điểm toán,
điểm văn, điểm tin...
- Chú ý quan sát,
lắng nghe và ghi
chép

Nội dung
1. Bài tóan quản lý:
Công việc quản lí rất phổ
biến và công tác quản lí
chiếm thị phần lớn trong các
ứng dụng của Tin học (
80%).
Ví dụ 1: Quản lí điểm thi

- Nhận xét vá đánh giá từ đó
giới thiệu về bài toán quản lí
- Muốn quản lý thông tin về
điểm học sinh của lớp ta nên
lập danh sách chứa các cột
nào?
- Chiếu bài toán quản lí điểm
của học sinh trong một lớp và
bài toán quản lí tiền lương
Ví dụ 2: Quản lí tiền lương
của một công ty để HS quan
sát.

- Cho HS xem đoạn clip giới - Quan sát và ghi
thiệu phần mềm quản lý học chú.
sinh trường THPT Thiên Hộ
Dương của Vnedu.
- Tóm tắt nội dung phần 1 và - Lắng nghe và ghi
đẵn dắt vào phần 2.
nhớ.
c) Sản phẩm hoạt động của HS: Học sinh biết được các vấn đề cần giải
quyết trong một bài toán quản lí.
d) Kết luận của GV: Giáo viên nhận xét chung và chốt lại kiến thức.
HĐ2.2. Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức
a) Mục tiêu: Giúp học sinh biết được các công việc thường gặp khi xử lý
thông tin của một tổ chức.
b) Nội dung và cách tổ chức các hoạt động:

2


Hoạt động của giáo
viên
(?) Các công việc
thường gặp khi xử lý
thông tin của một tổ
chức nào đó?
- Nhận xét, chốt nội
dung.
(?) Tạo lập hồ sơ là làm
gì?

- Nhận xét, chốt nội

dung.
- Chiếu lại ví dụ 1 và
yêu cầu HS cho biết
chủ thể là gì?
- Nhận xét và (?) Cấu
trúc hồ sơ là gì?
- Nhận xét, chốt nội
dung.
(?) Cập nhật hồ sơ là
làm gì?
- Nhận xét, chốt nội
dung.
(?) Hồ sơ bị sửa khi
nào?
- Nhận xét, chốt nội
dung.
- Minh họa bằng việc
GV ghi sai tên HS trong
danh sách.
(?) Trong trường hợp
nào ta xóa đối tượng?
- Nhận xét, chốt nội
dung.
- Minh họa bằng ví dụ
có HS trong lớp nghĩ
học và (?) Cho ví dụ
tương tự?
(?) Trường hợp nào
GVCN phải ghi thêm
tên HS vào danh sách

lớp?

Hoạt động của học sinh

Nội dung

- Tham khảo SGK và trả
2. Các công việc thường
lời: Tạo lập hồ sơ, cập nhật gặp khi xử lý thông tin của
hồ sơ, khai thác hồ sơ.
một tổ chức
- Lắng nghe, ghi nhớ.

a. Tạo lập hồ sơ: gồm 3
bước
- Xác định chủ thể, cấu trúc
- B1: Xác định chủ thể cần
hồ sơ. Sau đó thu thập, tập quản lí.
hợp thông tin cần quản lí
và lưu trữ chúng theo cấu
- B2: Xác định cấu trúc hồ
trúc đã xác định.
sơ.
- Lắng nghe, ghi bài.
- B3: Thu thập, tập hợp
thông tin cần quản lí và lưu
- Quan sát, suy nghĩ và trả trữ chúng theo cấu trúc đã
lời: Chủ thể là học sinh
xác định.
- Quan sát và trả lời.

- Lắng nghe, quan sát và
ghi bài.
- Cập nhật là: sửa, xóa,
thêm
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Khi nội dung trong hồ sơ
bị sai.
- Lắng nghe, ghi bài.

b. Cập nhật hồ sơ

- Sửa chữa hồ sơ khi một số
thông tin không còn đúng.

- Quan sát, ghi nhớ.
- Khi đối tượng đó không
còn trong tổ chức.
- Lắng nghe, ghi bài.

- Xoá hồ sơ của đối tượng
mà tổ chức không còn quản
lí.

- Quan sát, ghi nhớ và cho
ví dụ trương tự.
- Suy nghĩ và trả lời.

3

- Bổ sung thêm hồ sơ cho các

đối tượng mới.


Hoạt động của giáo
viên
- Nhận xét và dựa vào
ví dụ ở trên chốt nội
dung.
(?)Khai thác hồ sơ là
làm gì?

Hoạt động của học sinh

Nội dung

- Lắng nghe và ghi bài.
- Khai thác là: Sắp xếp, tìm
kiếm, tính toán thống kê,
lập báo cáo
- Lắng nghe, ghi bài.

c. Khai thác hồ sơ

- Nhận xét, chốt nội
dung.
- Chiếu lại bài toán
- Sắp xếp tên theo thứ tự
- Sắp xếp hồ sơ theo một
quản lí điểm và (?) Cho tăng dần.
tiêu chí nào đó

vài ví dụ về sắp xếp?
- Gọi HS khác nhận xét, - Sắp xếp giảm dần theo
bổ sung.
tổng điểm.
- Nhận xét, đánh giá.
(?) Trong bài toán trên
- Tìm những HS có điểm
- Tìm kiếm các thông tin
ta có thể tìm kiếm cái
môn Toán >= 8.0
thoả mãn một số điều kiện
gì?
nào đó.
- Nhận xét.
(?) Có thể tính toán
- Tính tổng điểm trung
- Tính toán thống kê để
được gì trong bài toán
bình.
đưa ra các thông tin đặc
trên?
trưng.
- Nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe và ghi chú.
- Lập báo cáo để tạo 1 bộ
câu trả lời của HS đồng
hồ sơ mới có cấu trúc và
thời đưa ra ví dụ về báo
khuôn dạng theo yêu cầu cụ
cáo.

thể.
Vd: Lập danh sách
những HS thi đạt loại
giỏi.
(?) Mục đích của việc
- Tham khảo SGK và trả
tạo lập, cập nhật, khai
lời.
thác hồ sơ?
- Nhận xét, chốt nội
- Lắng nghe, ghi nhớ.
dung.
(?) Tóm tắt nội dung
- Tóm tắt nội dung phần 2.
phần 2?
- Nhận xét.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
c) Sản phẩm hoạt động của HS: Học sinh biết được các công việc thường
gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức.
d) Kết luận của GV: Giáo viên nhận xét chung và chốt lại kiến thức.
 HĐ3: Hoạt động luyện tập, vận dụng:
a) Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được các vấn đề cần giải quyết trong
một bài toán quản lí, các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức.
4


b) Nội dung và cách tổ chức các hoạt động:
Câu 1: Cập nhật hồ sơ là thực hiện một số công việc như:
A. Thêm hồ sơ, xóa hồ sơ, thu thập thông tin.
B. Sắp xếp, sửa, thêm, hồ sơ.

C. Thêm, sửa, xóa hồ sơ.
D. Sửa hồ sơ, thống kê, tìm kiếm.
Câu 2: Những công việc sắp xếp, tìm kiếm, thống kê, lập báo cáo thuộc
công việc nào khi xử lý thông tin của một tổ chức?
A. Tất cả các công việc
B. Tạo lập hồ sơ
C. Khai thác hồ sơ
D. Cập nhật hồ sơ
Câu 3: Xét công tác quản lí hồ sơ, học bạ. Trong số những việc sau, việc
nào thuộc nhóm thao tác cập nhật hồ sơ?
A. Sửa tên trong một hồ sơ
B. Xác định cấu trúc hồ sơ
C. Tìm kiếm một hồ sơ nào đó D. Tập hợp các hồ sơ
Câu 4: Công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức?
A. Tất cả các công việc B. Cập nhật hồ sơ
C. Khai thác hồ sơ
D. Tạo lập hồ sơ
c) Sản phẩm hoạt động của HS:
d) Kết luận của GV: Giáo viên nhận xét chung và chốt lại kiến thức.
 HĐ4: Hoạt động tìm tòi mở rộng:
a) Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình.
b) Nội dung và cách tổ chức các hoạt động:
HS về nhà học bài, tìm thêm một số ví dụ về bài toán quản lý trong cuộc
sống hàng ngày và đọc trước phần 3a, 3d..
c) Sản phẩm hoạt động của HS: Học sinh biết mở rộng các kiến thức của
mình thông qua một dự án thực tế.
d) Kết luận của GV: Giáo viên nhận xét chung và chốt lại kiến thức.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 3’
a) Mục đích của hoạt động:
b) Nội dung và cách thức tổ chức hoạt động:

c) Sản phẩm hoạt động của HS:
d) Kết luận của GV: Giáo viên nhận xét chung và chốt lại kiến thức.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: 1’
- GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học:
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ký duyệt của tổ trưởng
……./……../2019

5


6