GDMT trong trường MN B2.ppt

 
MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƯƠNG
PHÁP GDBVMT VÀ TRÁCH
NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM
THỰC HIỆN CÔNG TÁC GDBVMT
TRONG TRƯỜNG MN.

Nội dung chính

1. Giáo dục bảo vệ môi trường

2. Mục tiêu GDBVMT trong trường mầm non

3. Nội dung GDBVMT

4. các phương pháp GDBVMT cho trẻ mầm
non.

5. Các hoạt động GDBVMT trong trường, lớp
MN

Thảo luận:
- GDBVMT là gì?
-
Xây dựng mục tiêu, nội dung, phương pháp
GDBVMT trong trường MN
-
Các hoạt động GDBVMT trong trường, lớp
MN
Thời gian thảo luận: đến 15 giờ 30

Giáo dục bảo vệ môi trường
là một quá trình thông qua các hoạt động giáo
dục chính quy và không chính quy nhằm
giúp cho con người có thái độ, kỹ năng và
hành vi tốt trong việc bảo vệ môi trường,
tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát triển
một xã hội bền vững về sinh thái.

1. Mục tiêu GDBVMT trong trường mầm non
Đối với trẻ MN

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết ban đầu về môi trường: môi
trường tự nhiên, môi trường xã hội - mối quan hệ giữa con người và
môi trường, sự ô nhiễm môi trường và bảo vệ môi trường

- Hình thành cho trẻ thói quen, kỹ năng hành động và các hành vi
phù hợp với MT

- Giúp trẻ có thái độ tích cực với môi trường
Đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên:

Cung cấp những hiểu biết về môi trường, những vấn đề ô nhiễm môi
trường

Xây dựng thói quen, kỹ năng hành động và các hành vi phù hợp với
MT

Thái độ tích cực với môi trường và đấu tranh với những biểu hiện
làm suy thoái môi trường

Nội dung GDBVMT
cho trẻ MN

Nội dung 1: Con người và môi trường sống

Môi trường sống:
+ Nhận biết môi trường: phòng/nhóm/lớp học/gia
đinh, làng
+ Phân biệt môi trường sạch môi trường bẩn
+ Một số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
+ Một số cách thức tránh tác hại môi trường ô nhiễm



Quan tâm BVMT
+ Tiết kiệm trong sinh hoạt: tiết kiệm điện,
nước; giữ gìn đồ chơi đồ dùng....
+ Tham gia vệ sinh môi trường: không vứt rác
bừa bãi, tham gia vệ sinh, lau chùi, sắp xếp
đồ dùng đồ chơi....
+ Yêu quý thiên nhiên: Không bẻ cây, không
bắt động vật, biết CS cây cối và con vật,
không nói to nơi công cộng...