giao an chinh ta lop 3 tuan 8

Giáo án lớp 4
TUẦN 7

Năm học 2018 - 2019
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
Chào cờ
------------------------------To¸n
TiÕt 31: LuyÖn tËP

I. MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép
cộng, phép trừ .
- Kĩ năng: Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ .
- Thái độ: Tích cực, tự giác học bài.
* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
- GV: - Phiếu nhóm.
-HS: Vở BT, sgk.
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:(3P)
- HS cùng chơi trò chơi Truyền điện để tạo - HS cùng chơi trò chơi.
hứng thú học tập.
2. Thực hành:(30p)
* Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện phép

cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép
cộng, phép trừ. Biết tìm một thành phần
chưa biết trong phép cộng , phép trừ
* Cách tiến hành:
Bài 1: Thử lại phép cộng.
- HS đọc yêu cầu đề bài
-GV viết bảng phép tính 2416 + 5164
- HS đặt tính và tính.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm bài vào bảng con.
-GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm -2 HS nhận xét ?
đúng (sai) ?
+Muốn kiểm tra một số tính cộng đã đúng -...ta cần thử lại..
hay chưa chúng ta làm như thế nào?
+ Khi thử lại phép cộng ta làm như thế - Ta có thể lấy tổng trừ đi một số
nào?
hạng, nếu được kết quả là số hạng
còn lại thì phép tính làm đúng
* KL:( sgk trang 40)
-HS nghe GV giới thiệu cách thử lại
Giáo viênsoạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
1


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

-GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
-GV yêu cầu HS làm phần b.
35 462 + 27 519;
69 105 + 2 074

phép cộng (SGK).
2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện tính và thử lại một phép tính, HS
cả lớp làm bài vào vở.
Bài 2: Thử lại phép trừ
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài trên
-GV viết bảng phép tính 6839 – 482
bảng .
- HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
hay sai.
làm bài vào bảng con.
+ Vì sao em khẳng định bạn làm đúng -2 HS nhận xét.
(sai) ?
+ Muốn kiểm tra một phép tính trừ đã -HS trả lời.
đúng hay chưa chúng ta tiến hành làm gì?
+Khi thử lại phép trừ ta làm như thế nào? - Ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ,
nếu được kết quả là số bị trừ thì phép
tính làm đúng.
- HS thử lại phép trừ trên.
-HS nghe GV giới thiệu cách thử lại
-GV yêu cầu HS làm phần b.
phép trừ.
4025 – 312;
5901 - 638

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện tính và thử lại một phép tính, HS
cả lớp làm bài vào vở.
Bài 3: Tìm X
-GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
-GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài tập.
yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình -Tìm x.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
-GV nhận xét, đánh giá.
làm bài vào vở.
a. x + 262 = 4848
x
= 4848 – 262
x
= 4586
b. x - 707 = 3535
x = 3535 + 707
* KL:
x = 4242
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

-GV tổng kết giờ học.
-Dặn HS về nhà làm bài tập phép tính thứ
3 của bài 1b, 2b; bài 3b và chuẩn bị bài
sau.

Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B

2


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019
TËp ®äc
Trung thu ®éc lËp

I. MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Kĩ năng: Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của
anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
- Thái độ: GD HS lòng yêu nước, yêu con người.
* KNS: Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định trách nhiệm của bản
thân
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
- GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
- HS: HS sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các
khu công nghiệp lớn.
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động: (3p)

- Hs cùng hát bài Rước đèn trung thu kết
hợp với vận động.
+ Nêu tên chủ điểm...
2. Luyện đọc:(8-10p)
* Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy,
mạch lạc, phát âm đúng, hiểu nghĩa một số
từ ngữ.
* Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
+ Bài văn có mấy đoạn?

Hoạt động của học sinh
- HS cùng hát.
-Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ...

- HS ghi đầu bài vào vở
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu từng đoạn.
Đoạn 1:Đêm nay....của các em.
Đoạn 2:Anh nhìn trăng....vui tươi.
Đoạn 3:Trăng đêm nay....các em.
+HS đọc nối tiếp đoạn
-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
+ Nêu những từ ngữ khó phát âm?
- HS nêu: bao la, man mác, mươi
mười lăm năm nữa, chi chít,...
+ HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
+ Giải nghĩa từ: Tết trung thu độc lập, - HS đọc phần Chú giải SGK.
trại, trăng ngàn, nông trường.

Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
3


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

+ HS luyện đọc theo cặp.
- GV hướng dẫn cách đọc bài
-GV đọc mẫu toàn bài.
* KL:
3.Tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hs hiểu nội dung bài và nêu
được nội dung từng đoạn, nội dung bài.
* Cách tiến hành: HS đọc bài, thảo luận
nhóm, chia sẻ để tìm hiểu nội dung bài.
+ Đọc đoạn 1
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ
tới các em trong thời gian nào?
+ Đối với thiếu niên tết trung thu có gì
vui?
+ Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến
sĩ nghĩ tới điều gì?
+ Trăng trung thu có gì đẹp?
Vằng vặc: rất sáng soi rõ khắp mọi nơi

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

- HS đọc thầm đoạn 2
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong
những đêm trăng tương lai sao?
+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung
thu độc lập?
+ Nội dung đoạn 2 là gì?
- HS đọc thầm đoạn còn lại
+ Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống
với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng
gác ở trại trong đêm trung thu độc lập
đầu tiên.
-Trung thu là tết của các em, các em
sẽ được phá cỗ, rước đèn.
- Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới
tương lai của các em.
- Trăng đẹp của vẻ đẹp núi sông, tự
do độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao
la; trăng soi sáng xuống nước Việt
Nam độc lập yêu quý, trăng vằng vặc
chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi
rừng…
1. Cảnh đẹp trong đêm trung thu

độc l;ập đầu tiên. Mơ ước của anh
chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của
trẻ em.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Dưới áng trăng dòng thác nước đổ
xuống làm chạy máy phát điện; giữa
ruộng đồng cờ đỏ phấp phi bay trên
những con tàu lớn .
- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện
đại giàu có hơn rất nhiều so với
những ngày độc lập đầu tiên.
2. Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc
sống tươi đẹp trong tương lai.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-Những ước mơ của anh chiến sĩ năm
xưa đã trở thành hiện thực: có những
Trường Tiểu học Minh Tân B

4


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

nhà máy thuỷ điện, những con tàu
lớn, những cánh đồng lúa phì nhiêu
màu mỡ.
+ Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát - Em mơ ước đất nước ta có một nền
triển như thế nào?

công nghiệp hiện đại phát triển ngang
tầm thế giới.
+ Đoạn 3 cho em biết điều gì ?
3. Niềm tin vào những ngày tươi
đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước.
+ Đại ý của bài nói lên điều gì?
* Tình thương yêu các em nhỏ của
anh chiến sĩ, mơ ước của anh về
tương lai của các em trong đêm
trung thu độc lập đầu tiên của đất
nước.
* GDKNS : Niềm tin vào những ngày tươi
đẹp sẽ đến với trẻ em , các em luôn luôn
mơ ước một đất nước tươi đẹp hơn sẽ đến
với các em.
GV ghi nội dung lên bảng.
HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
* KL:
4. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm thể
hienj được tình cảm của anh chiến sĩ với
các em ...
* Cách tiến hành:
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài.
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp
theo dõi cách đọc.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn - HS theo dõi tìm cách đọc hay
trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- HS luyện đọc theo cặp.

Luyện đọc đoạn : Anh nhìn trăng và nghĩ
tới ngày mai...//
Ngày mai, .....nông trường to lớn, vui
tươi.
- Tổ chức cho hs thi đọc.
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình
- GV nhận xét chung.
chọn bạn đọc hay nhất
* KL:
- Lắng nghe
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

+ Nhận xét giờ học.
+ Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
5


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

sĩ đối với các em nhỏ như thế nào?
+ Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau:
“ ở vương quốc Tương Lai”.
---------------------------------------------------------------------ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt)
Gµ trèng vµ c¸o

I. MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Nhớ viết lại chính xác trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Kĩ năng: Hs nhớ viết nhanh, đẹp, chính xác bài chính tả.
-Làm đúng bài tập 2(a), 3(b).
- Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: Phiếu bài tập, bảng phụ
- Hs: Sgk , vở bài tập TV,
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động: (3p)
* Cách tiến hành: Cả lớp cùng đứng
dậy vừa hát kết hợp với vận động ...
2. Chuẩn bị viết chính tả: (7p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài
CT,viết được các từ khó, dễ lẫn và các
hiện tượng chính tả, cách viết theo thể
thơ lục bát.
* Cách tiến hành:
a.Hướng dẫn nhớ - viết:
-Y/c Hs đọc thuộc lòng đoạn viết.
1,2 học sinh đọc thuộc lòng trước lớp
+ Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện
điều gì?
+ Gà tung tin gì để cho Cáo một bài

học?

Hoạt động của học sinh
- 2 HS cùng hát.
- Đủng đỉnh, lởm chởm, lủng củng, ...
- Bỡ ngỡ, dỗ dành, mũn mĩn, ...

Hs ôn lại đoạn cần viết
- Học sinh đọc bài
- Thể hiên Gà là con vật thông minh.

- gà tung tin có một cặp chó săn đang
chạy tới đẻ dưa tin mừng. Cáo ta sợ chó
ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng.
+ Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều - Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy
cảnh giác, đừng vội tin vào những lời
gì?
ngọt ngào.
- Nêu cách trình bày bài
+ Phát hiện những chữ dễ viết sai?
HS: phách bay, quắp đuôi, khoái chí,
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
6


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

GV đọc lại bài trước khi HS viết .
* KL:
3. Viết bài chính tả: (12p)
* Mục tiêu: Hs viết tốt bài chính tả theo
thể thơ lục bát.
* Cách tiến hành:
GV nhắc nhở hs tư thế ngồi viết.
Đây là thể thơ lục bát, nên viết vào
chính giữa trang vở dòng sáu chữ, và
dòng 8 chữ nên viết lùi ra 1 ô li. Viết
hoa tên riêng là gà Trống và Cáo.
+Lời nói trực tiếp của gà Trống và Cáo
phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc
kép.
- HS nhớ - viết.
- GV đọc cho Hs viết.
* KL:
4. Đánh giá và nhận xét bài: (5p)
* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá được
bài viết của mình và của bạn.
* Cách tiến hành:
-GV đọc soát lỗi
-HS đổi vở cho bạn để cùng nhận xét,
đánh giá bài CT của bạn.
- Thu 5 bài chữa -nhận xét.
* KL:
5. Làm bài tập chính tả: (8p)
* Mục tiêu: Giúp hS tìm được các tiếng
bắt đầu bằng "tr/ch", chứa tiếng có

vần"ươn/ương"
* Cách tiến hành:
Bài 2a: Điền vào chỗ trống có vần ươn/
ương
-GV phát bút dạ và giấy khổ to chuẩn bị
trước cho HS điền .
-Nhận xét kết luận kết quả của các
nhóm.
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

chó săn.
-1 em lên viết, các em còn lại viết vào
bảng con.
phách bay, quắp đuôi, khoái chí
-Hs đọc từ khó

Hs viết đoạn thơ theo trí nhớ, tự soát lại
bài

- HS đổi vở soát lỗi
Học sinh chú ý

- HS đọc yêu cầu của bài
-Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào phiếu.
- HS làm nhóm.
-Đại diện từng nhóm đọc lại đoạn văn
đã điền nói về nội dung đoạn văn.
Thứ tự từ cần điền: trí-chất-trong-chếTrường Tiểu học Minh Tân B

7

Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019
chinh-trụ-chủ.

Đoạn văn này nói về ước mơ trở thành
phi công của các bạn nhỏ.
* GDHS: Sống phải có ước mơ, đặc
biệt nhất là phải có ước mơ đẹp để
mình phấn đấu vươn lên học giỏi để trở
thành người có ích cho xã hội và cho
gia đình sau này cuộc sống của các em
có ý nghĩa hơn có ý nghĩa hơn).
Bài 3b: Tìm các từ:
1 HS đọc yêu cầu nội dung đề bài .
-Viết lại nghĩa đã cho lên bảng lớp.
-Số HS chơi “tìm từ nhanh” mỗi Hs ghi
- 1 HS lên viết, lớp làm PBT
1 từ vào 1 băng giấy - dán nhanh lên
bảng
+ Cố gắng tiến lên để đạt tới mức cao … vươn lên.
hơn
+ Tạo ra trong trí óc hình ảnh những cái ... tưởng tượng
không có ở ngay trước mắt hay chưa
từng có.
- GV nhận xét và sửa bài.
-Nhận xét – chữa bài
* KL:

* Giáo dục HS: Qua đoạn viết này - Hs lắng nhge
muốn nói với chúng ta là hãy cảnh giác
và thông minh như Gà Trống, chớ tin
những lời mê hoặc ngọt ngào của
những kẻ xấu xa như Cáo.
* KL:
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

- Dặn dò Hs những từ nào còn hay viết
sai về viết lại cho đúng hơn
- Chuẩn bị bài mới
-Nhận xét tiết học-về nhà xem lại bài.
-------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018
To¸n
TiÕt 32: BiÓu thøc cã chøa hai ch÷ sè
I. môc tiªu:

- Kiến thức: Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai số .
- Kĩ năng: Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
- Thái độ: Tích cực, tự giác học bài.
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
8


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3 (hai cột)
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
- GV: -Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.
-GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột).
- HS: Bảng con, vở BT, ...
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:(3p)
-HS hát kết hợp với vận động tạo hứng
thú học tập bài mới.
2. Hình thành kiến thức:(12p)
* Mục tiêu: HS nhận biết được biểu
thức đơn giản chứa hai số .
* Cách tiến hành:
*.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:
* Biểu thức có chứa hai chữ
-GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ.
+ Muốn biết cả hai anh em câu được bao
nhiêu con cá ta làm thế nào ?

Hoạt động của học sinh
- HS cùng hát.
-HS nghe GV giới thiệu.

-HS đọc.

-Ta thực hiện phép tính cộng số con cá
của anh câu được cộng với số con cá
của em câu được.
+ Nếu anh câu được 3 con cá và em câu -...Hai anh em câu được 3 +2 con cá.
được 2 con cá thì hai anh em câu được
mấy con cá ?
-GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột
Số cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của
em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh
em.
-GV làm tương tự với các trường hợp -HS nêu số con cá của hai anh em trong
anh câu được 4 con cá và em câu được 0 từng trường hợp.
con cá, anh câu được 0 con cá và em câu
được 1 con cá, …
+ Nếu anh câu được a con cá và em câu -Nếu.....hai anh em câu được a +b con
được b con cá thì số cá mà hai anh em cá.
câu được là bao nhiêu con ?
* a + b được gọi là biểu thức có chứa
hai chữ.
-GV có thể yêu cầu HS nhận xét để
thấy biểu thức có chứa hai chữ gồm luôn
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
9


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

có dấu tính và hai chữ (ngoài ra còn có
thể có hoặc không có phần số).
* Giá trị của biểu thức chứa hai chữ
+ Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao
nhiêu ?
* Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu
thức a + b.
-GV làm tương tự với a = 4 và b = 0;
a = 0 và b = 1; …
+ Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn
tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như
thế nào ?
+Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số
ta tính được gì ?
* KL:
3. Thực hành:(18p)
* Mục tiêu:HS biết tính giá trị một số
biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính giá trị của c + d
+ Bài toán yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong
bài, sau đó làm bài.

-HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 +
2 = 5.
-HS tìm giá trị của biểu thức a + b
trong từng trường hợp.
-Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực

hiện tính giá trị của biểu thức.
-Ta tính được một giá trị của biểu thức
a+b

-HS đọc yêu cầu đề, làm việc cá nhân.
-Tính giá trị của biểu thức c + d.
a. Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của
biểu thức c + d là: c +d = 10 + 25 = 35
b. Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá
trị của biểu thức c + d là: c + d = 15 cm
+45 cm = 60 cm
+ Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của -Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của
biểu thức c + d là bao nhiêu ?
biểu thức c + d là 35.
+ Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị -Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị
của biểu thức c + d là bao nhiêu ?
của biểu thức c + d là 60 cm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2(a,b)
-HS đọc đề bài
-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
làm bài.
bài vào vở.
a. a = 32 và b = 20
b. a = 45 và b = 36
+ Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các -Tính được một giá trị của biểu thức
số chúng ta tính được gì ?
a–b
Bài 3
HS đọc đề bài.

-GV treo bảng số như phần bài tập của - Hs làm vào phiếu học tập.
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
10


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

SGK.
-GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng
trong bảng.
-Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức
để tính giá trị của biểu thức chúng ta cần
chú ý thay hai giá trị a, b ở cùng một cột.
-GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài
tập.
-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng.
* KL:

a
12
28
60
b
3
4

6
axb
36
a:b
4
-Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá
trị của a, dòng thứ hai là giá trị của b,
dòng thứ ba là giá trị của biểu thức
a x b, dòng cuối cùng là giá trị của biểu
thức a : b.
Các nhóm báo cáo kết quả
-HS nghe giảng.

IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

+ Mỗi HS lấy một ví dụ về biểu thức có -HS cả lớp.
chứa hai chữ.
+ HS lấy một ví dụ về giá trị của các
biểu thức trên.
-GV nhận xét các ví dụ của HS.
-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà
chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u
C¸ch viÕt tªn ngêi- tªn ®Þa lý viÖt nam
I. môc tiªu:

- Kiến thức: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận
dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2 mục III),
tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3).

- Kĩ năng: Hs biết viết tên người, tên địa lí Việt Nam, địa chỉ gia đình.
- Thái độ: Hs tự ý thức được cách viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam.
*HS năng khiếu làm đầy đủ BT3 (mục III).
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: Phiếu bài tập, bảng phụ.
-HS: Vở BT tiếng Việt, sgk,
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
11


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

1. Khởi động:(5p)
- HS hát kết hợp với vận động tạo hứng
thú học tập.
2. Hình thành kiến thưc mới:(10p)
* Mục tiêu: HS nắm được quy tắc viết

hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
* Cách tiến hành:
a. Tìm hiểu ví dụ:
+ HS quan sát và nhận xét cách viết.
+Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn
Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai.
+Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng
Vàm Cỏ Tây.
+ Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng
cần viết ntn?

- HS cùng thực hiện

- Quan sát, nhận xét cách viết.
- Tên người, tên địa lý được viết hoa
những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo
thành tên đó.

- Tên riêng thường gồm một, hai hoặc
ba tiếng trở lên. Mỗi tiếng được viết
hoa chữ cái đầu của tiếng.
+ Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam - HS lần lượt đọc to trước lớp, cả lớp
ta cần phải viết như thế nào?
đọc thầm
b. Ghi nhớ:
* KL:
3. Thực hành:(15p)
* Mục tiêu: HS biết cách viết hoa danh
từ chung, danh từ riêng trong thực tế.
* Cách tiến hành:

Bài tập 1:
- Y/c hs tự làm bài, viết tên mình và địa - H/s đọc to, cả lớp theo dõi.
chỉ gia đình.
- Hs lên bảng viết. Hs dưới lớp làm vào
vở.
VD: Nguyễn Việt Hùng
Địa chỉ: Thôn Ân Thi 3, xã Hồng
Quang, huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên.
- GV nhận xét, chốt ý
- Gọi HS nhận xét
Bài tập 2:
- H/s đọc y/c, cả lớp lắng nghe.
- Hs lên bảng viết, cả lớp viết vào vở.
Xã Hồng Quang, huyện Ân Thi, Tỉnh
Hưng Yên.
- Gọi hs nxét cách viết của bạn.
- Hs nhận xét bạn viết trên bảng.
Bài tập 3:
Bài tập 3
Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề
- H/s đọc y/c.
- Làm việc theo nhóm.
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
12


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019
Thành phố Hưng Yên.
Huyện Ân Thi, Phù Cừ, Tiên Lữ, Khoái
Châu, Yên Mỹ, Kim Động,...
- Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch
sử ở tỉnh hoặc thành phố của em ( Phố
Hiến, Chùa Chuông, Văn miếu Xích
Đằng; Đền Ủng, Đền Đa Hòa...)

- GV nxét, tuyên dương h/s.
* KL:
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

- Hs nêu lại cách viết.
- Hs về chuẩn bị bài

+ Nêu cách viết danh từ riêng?
- Nhận xét giờ học. Về nhà tìm hiểu tên
thủ đô của 10 nước trên thế giới.
----------------------------------------------------------------Thể dục
GV chuyên dạy
---------------------------------------------KÓ chuyÖn
Lêi íc díi tr¨ng
I. MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK) ;
kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể)
-Kĩ năng: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm
vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.

- Thái độ: Biết ước mơ để có niềm vui, hạnh phúc trong cuộc sống.
* BVMT: Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai.
2. Phương tiện:
- GV: - Tranh minh họa từng đoạn trong câu chuyện trang 69 SGK (phóng to nếu
có điều kiện).
- Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn.
- Giấy khổ to và bút dạ.
- HS: SGK, tryện đọc lớp 4.
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
13


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:(5p)
- HS hát kết hợp với vận động
- GV nhận xét chuyển ý bài mới
2. Hoạt động nghe-kể:(8P)
* Mục tiêu:HS nghe kể nhớ được nội
dung câu chuyện

* Cách tiến hành: Hs nghe kể và kể
chuyện theo tranh.
- GV kể lần 1.
Sau khi kể lần 1, GV giải thích một số từ
ngữ khó hiểu trong truyện(nếu có)
- GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh
minh hoạ.
* KL:
3 . Thực hành kể chuyện:(10p)
* Mục tiêu: Hs kể được nội dung câu
chuyện theo lời kể của mình.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc y/c của từng bài tập.
- Nhắc nhở học sinh trước khi kể:
-HD hs làm việc theo nhóm.
+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần
lặp lại nguyên văn từng lời thầy.
- GV đánh giá phần chia sẻ của lớp.

* Nhận xét bình chọn bạn kể hay.
* KL:
4.Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu
chuyện:(10p)
* Mục tiêu: HS hiểu được nội dung, ý
nghĩa câu chuyện và có ý thức bảo vệ môi
trường.
* Cách tiến hành: Hs thảo luận
*Yêu cầu 1:
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Hoạt động của học sinh
-Học sinh cùng hát và vận động.
Hs theo dõi

Hs nghe và nhớ chuyện
-HS lắng nghe.

- HS kể chuyện trong nhóm.
-Hs một nhóm lần lượt kể theo tranh
cho bạn nghe.
-Hs nối tiếp kể theo ND từng bức
tranh 2-3 lần
-Hs năng khiếu kể cả câu chuyện.
-Hs thi kể toàn bộ câu chuyện
-Hs nhận xét theo các tiêu chí.
-Hs đọc y/c và nội dung

Trường Tiểu học Minh Tân B
14


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

+ Cô gái mù trong câu chuyện cầu nguyện
điều gì?
+ Hành động của cô gái cho thấy cô là
người ntn?
+ Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện

trên?

-Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên
nhà được khỏi bệnh
-Cô là người nhân hậu, sống vì người
khác có tấm lòng nhân ái bao la.
-Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15
tuổi. Đúng đêm rằm ấy cô đã ước cho
đôi mắt của chị Ngăn sáng lại...

*Gv nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thương,
cảm động trước tấm lòng vàng của chị
nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt như bao
người. Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu
thuật.
Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnh
phúc và êm ấm. Mái nhà của chị lúc nào
cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ.
-Nhận xét tuyên dương.
+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
+Trong cuộc sống chúng ta nên có
lòng nhân ái bao la, biết thông cảm
và sẻ chia những đau khổ của người
khác. Những việc làm cao đẹp sẽ
mang lại niềm vui, hạnh phúc cho
* GDBVMT : GV kết hợp khai thác vẻ chính chúng ta và mọi người
đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị
của môi trường thiên nhiên với cuộc sống
con người (đêm đến niềm hi vọng tốt đẹp)
* KL:

IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

HS chú ý nghe
-Nhận xét tiết học
-Về nhà kể lại chuyện cho người thân
nghe và tìm những câu chuyện nói về ước
mơ cao đẹp, ước mơ viển vông, phi lí.
----------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
To¸n
TiÕt 33: tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng
I. môc tiªu:

- Kiến thức: Biết tính chất giao hoán của phép cộng
- Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực
hành tính
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
15


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

- Thái độ: Giáo dục học sinh giải được các bài toán có liên quan.
- Bài tập cần làm: BT1, BT2.
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1.Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng số có nội dung như sau:
a
20
350
b
30
250
a +b
a:b
-HS: Bảng con, vở bài tập,...

1208
2764

III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động:(3p)
HS hát kết hợp với vận động
- GV chuyển ý vào bài mới
2. Hình thành kiến thức mới:(15p)
* Mục tiêu: Biết tính chất giao hoán
của phép cộng
* Cách tiến hành:
1. Giới thiệu tính chất giao hoán của
phép cộng:
- GV treo bảng số như đã nêu ở phần
đồ dùng dạy – học.

- GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị
của các biểu thức
a + b và b + a để điền vào bảng.

Hoạt động của học sinh

- HS đọc bảng số.
- HS thực hiện tại chỗ, mỗi HS thực hiện
tính ở một cột để hoàn thành bảng như
sau:
a
20
350
1208
b
30
250
2764
a+b
20 + 30= 50
350+ 250= 600
1208+ 2764=3972
b+a
30 + 20= 50
250+ 35
= 600

+ Yêu cầu HS so sánh giá trị của BT a
+ b và b + a ở từng cột và rút ra công
thức. Từ công thức HS rút ra kết luận

- GV yêu cầu HS đọc lại kết luận
trong SGK.
* KL:
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
16


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019
2764+ 1208=3972

3. Hoạt động thực hành:(15p)
* Mục tiêu: Bước đầu biết sử dụng
tính chất giao hoán của phép cộng
trong thực hành tính
* Cách tiến hành:
Bài 1: Nêu kết quả tính:
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài
tập.

- Ta thấy giá trị của a + b và b + a luôn
bằng nhau.
a+b=b+a
Qui tắc: Khi đổi chỗ các số hạng trong
một tổng thì tổng không thay đổi.
- HS đọc bài.

- GV gọi HS nêu kết quả và yêu cầu
giải thích: Làm sao em nêu được kết
quả mà không cần tính?
- Chốt kết quả đúng.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ …
- GV viết lên bảng
48 + 12 = 12 + …
+ Em viết số hay chữ vào chỗ trống
trên, vì sao?

- Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
Đ/a:
468 + 379 = 847; 6509 + 2876 = 9385
379 + 468 = 847; 2876 + 6509 = 9385
4268 + 76 = 4344
76 + 4268 = 4344
- Em dựa vào tính chất giao hoán.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
- HS đọc yêu cầu bài tập.
làm bài vào vở
- GV nhận xét và chốt đáp án.
.
* KL:

- Viết số 48. Vì khi ta đổi chỗ các số
hạng của tổng 48 + 12 thành 12 + 48 thì
tổng không thay đổi.
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP
65 + 297 = 297 + 65;

m+n=n+m
THEO:(2’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và 177 + 89 = 89 + 177; 84 + 0 = 0 + 84
a+0=0+a
qui tắc của tính chất giao hoán của
- HS nhắc lại công thức và qui tắc của
phép cộng.
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà tính chất giao hoán
-HS đọc bảng số.
xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
------------------------------------Tiểng anh
GV chuyên dạy
---------------------------------------------Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
17


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019
TËp ®äc
ë v¬ng quèc t¬ng lai

I. môc tiªu:

-Kiến thức: Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với
giọng hồn nhiên.
-Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có

những phát minh độc đáo của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1,2, trong SGK).
- Thái độ: GD học sinh có niềm mơ ước ca đẹp, chính đáng và quyết tâm biến mơ
ước thành hiện thực.
II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70, 71 SGK
- Bảng lớp ghi sẵn các câu, đoạn cần luyện đọc.
-HS: SGK,...
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:(5p)
- Hs hát kết hợp với vận động

Hoạt động của học sinh
-HS hát..

2. Luyện đọc:(9p)
* Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, HS ghi đầu bài vào vở
mạch lạc, rành mạch một đoạn kịch ;
bước đầu biết đọc lời nhân vật với - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
giọng hồn nhiên.
- HS đánh dấu từng đoạn
+Đoạn 1: Lời thoại của Tin Tin với em
* Cách tiến hành:
bé thứ nhất.
- Gọi 1 HS khá đọc bài
+Đoạn 2: Lời thoại của Mi-tin và Tin Tin

- GV chia đoạn: bài chia làm 3 đoạn
với em bé thứ nhất và em bé thứ hai.
+Đoạn 3: Lời thoại của em bé thứ ba, em
bé thứ tư, em bé thứ năm.
-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
+ 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- Vương quốc, Mi-tin, Tin Tin, trường
+ Phát hiện các từ ngữ khó phát âm?
sinh, giấu kín .
- Hs đọc từ khó
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải
+ 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
nghĩa (chú giải).
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
18


Giáo án lớp 4
+ Giải nghĩa: thuốc trường sinh, giấu
kín.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc
mẫu toàn bài.
3. Tìm hiểu bài:(9P)
* Mục tiêu: Hs hiểu và nêu được nội
dung từng đoạn, nội dung bài.
* Cách tiến hành:
Màn 1:

- Tổ chức cho học sinh đối thoại tìm
hiểu nội dung màn kịch + trả lời câu
hỏi:
+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?
+ Tin – tin và Mi – tin đi đến đâu và
gặp những ai?
+ Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc
Tương Lai?
+ Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh
sáng chế ra những gì?
Trường sinh: sống lâu muôn tuổi

+ Các phát minh ấy thể hiện những mơ
ước gì của con người?
+ Màn 1 nói lên điều gì?

Năm học 2018 - 2019

- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS đọc và thảo luận nhóm:
- Câu chuyện diễn ra ở công xưởng
xanh.
-Tin – tin và Mi – tin đi đến vương quốc
Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ
sắp ra đời.
- Vì những bạn nhỏ ở đây hiện nay chưa
ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm
được những điều kỳ lạ trong cuộc sống.

- Các bạn sáng chế ra:
+ Vật làm cho con người hạnh phúc
+ ba mươi vị thuốc trường sinh
+ Một loại ánh sáng kỳ lạ
+ Một cái máy biết bay trên không
như chim.
- Thể hiện ước mơ của con người: được
sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong
môi trường tràn đầy ánh sáng, trinh
phục được vũ trụ
1. Những phát minh của các bạn nhỏ
thể hiện ước mơ của con người..
- 7 HS thực hiện đọc phân vai

GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách
phân vai.
+ Yêu cầu hai tốp HS thi đọc phân vai
Màn 2:
Yêu cầu HS quan sát tranh để nhận ra - HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Tin – tin, Mi –tin và em bé.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp trong màn 2 - HS quan sát tranh và nêu các nhân vật.
và trả lời câu hỏi :
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
19


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

+ Câu chuyên diễn ra ở đâu ?

- Câu chuyện diễn ra trong khu vườn kỳ
diệu.
+ Em thích gì ở Vương quốc tương lai? - Em thích những lọ thuốc trường sinh.../
-Em thích các bạn nhỏ ở đây vì...
- Em thích mọi thứ....
+ Màn 2 cho biết điều gì?
2.Giới thiệu những trái cây kì lạ ở
Vương quốc tương lai.
+ Nội dung của cả hai đoạn kịch này là * Đoạn kịch nói lên những mong
gì ?
muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở vương
quốc tương Lai..
GV ghi nội dung lên bảng.
HS ghi vào vở – nhắc lại nội dung
* KL:
4. Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm và
đọc phân vai bài TĐ.
* Cách tiến hành:
*Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc phân vai.
- 6 HS tham gia đọc phân vai, cả lớp
theo dõi cách đọc.
- HS theo dõi tìm cách đọc hay
GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn - HS luyện đọc nhóm.
trong bài.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 6.
- 3 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình
chọn bạn đọc hay nhất
- GV nhận xét chung.
Lắng nghe
* KL
IV.ĐỊNH HƯỚNG
THEO:(2’)

HỌC

TẬP

TIẾP

+ Nhận xét giờ học
+ Dặn HS về học thuộc lời thoại và
chuẩn bị bài sau: “ Nếu chúng mình có
phép lạ”
---------------------------------------------------------------TËp lµm v¨n
LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn
I. môc tiªu:

- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn
của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).
- Kĩ năng: Hs biết xây dựng một đoạn văn dựa vào cốt truyện có sẵn.
- Thái độ: Yêu thích văn học.
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B

20


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: - Tranh minh hoạ truyện: “Vào nghề”, bảng nhóm.
-HS: Vở BT, bút,...
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:(5p)
- HS kể chuyện Ba lưỡi dìu.
2. Hoạt động thực hành: (27p)
* Mục tiêu: Dựa vào 6 tranh
Bài tập 1
+ Nêu sự việc chính của từng đoạn?

Hoạt động của học sinh
- Kể chuyện: “Ba lưỡi rìu”.

- HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 đến 3 học sinh đọc cốt truyện.
*Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành
diễn viên xiếc biểu diễn tiêt mục phi

ngựa đánh đàn .
*Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp
xiếc và được giao việc quét dọn
chuồng ngựa.
*Đoạn 3: Vai-li-a đã giữ chuồng ngựa
sạch sẽ và làm quen với chú ngựa
diễn.
*Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn
viên giỏi như em hằng mong ước.
- Gọi học sinh đọc lại các sự việc chính. - Học sinh đọc
Bài tập 2
- Học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Học sinh thảo luận nhóm 4,viết
đoạn văn.
*Đoạn 1
Nô - en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi
được bố mẹ đưa đi xem xiếc.
Chương trình xiếc hôm ấy,em thích
nhất tiết mục “Cô gái phi ngựa, đánh
đàn” và mơ ước thành diễn viên biểu
diễn tiết mục ấy.
Từ đó, lúc nào trong trí óc non nớt
của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô
diễn viên phi ngựa, đánh đàn. Em mơ
ước một ngày nào đó cũng được như
cô phi ngựa và chơi những bản nhạc
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B

21


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

rộn rã.
*Ví dụ: Nhóm 4
+ Mở đầu: Thế rồi cũng đến ngày Vali-a trở thành một diễn viên thực thụ.
+ Diễn biến: (Sách giáo khoa)
+ Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục…
- Yêu cầu các nhóm đọc đoạn văn của Ước mơ thuở nhỏ đã trở thành sự thật.
nhóm mình thảo luận.
- Nhận xét kết quả của học sinh.
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

- Nhận xét tiết học
- Về viết thêm một đoạn văn vào vở…
------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018
To¸n
TiÕt 34: BiÓu thøc cã chøa ba ch÷ sè
I. môc tiªu:

-Kiến thức: Nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ , giá trị của biểu thức có chứa
ba chữ.
- Kĩ năng: Biết cách tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ.
- Thái độ: Yêu thích môn Toán học.
- Bài tập cần làm: BT1, BT2.

II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc trên băng giấy.
-GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột).
-HS: Vở BT, SGK.
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:(3p)
- Hs cùng hát
HS hát kết hợp với vận động
- GV chuyển ý vào bài mới
2. Hình thành kiến thức mới:(15p)
* Mục tiêu: Nhận biết được biểu thức có
chứa ba chữ , giá trị của biểu thức có
chứa ba chữ.
* Cách tiến hành:
a.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
22


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

số:
*Biểu thức có chứa ba chữ
-GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ.
+ Muốn biết cả ba bạn câu được bao
nhiêu con cá ta làm thế nào ?
+ Nếu An câu được 2 con cá, Bình câu
được 3 con cá, Cường câu được 4 con cá
thì cả ba bạn câu được bao nhiêu concá ?
-GV nghe HS trả lời và viết 2 vào cột
Số cá của An, viết 3 vào cột Số cá của
Bình, viết 4 vào cột Số cá của Cường,
viết 2 + 3 + 4 vào cột Số cá của cả ba
người.
-GV làm tương tự với các trường hợp
khác.
+ Nếu An câu được a con cá, Bình câu
được b con cá, Cường câu được c con cá
thì cả ba người câu được bao nhiêu con
cá ?
* a + b + c được gọi là biểu thức có
chứa ba chữ.
-GV có thể yêu cầu HS nhận xét để
thấy biểu thức có chứa ba chữ gồm luôn
có dấu tính và ba chữ (ngoài ra còn có
thể có hoặc không có phần số).
* Giá trị của biểu thức chứa ba chữ
+ Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a + b + c
bằng bao nhiêu ?
+ Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu

thức a + b + c.
-GV làm tương tự với các trường hợp
còn lại.
+ Khi biết giá trị cụ thể của a, b, c, muốn
tính giá trị của biểu thức a + b + c ta làm
như thế nào ?
-Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các
số ta tính được gì ?
* KL:
3. Hoạt động thực hành:(15p)
* Mục tiêu: Biết cách tính giá trị của
Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

-HS đọc.
-Ta thực hiện phép tính cộng số con cá
của ba bạn với nhau.
-Cả ba bạn câu được 2 + 3 + 4 con cá.

-HS nêu tổng số cá của cả ba người
trong mỗi trường hợp để có bảng số
nội dung như SGK

-Cả ba người câu được a + b + c con
cá.

-HS: Nếu a = 2, b = 3 và c = 4
thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9.
-HS tìm giá trị của biểu thức a + b + c
trong từng trường hợp.
-Ta thay các chữ a, b, c bằng số rồi

thực hiện tính giá trị của biểu thức.
-Ta tính được một giá trị của biểu thức
a + b + c.

Trường Tiểu học Minh Tân B
23


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ.
* Cách tiến hành:
Bài 1
- GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong
bài, sau đó làm bài.
+ Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì giá trị của
biểu thức a + b + c là bao nhiêu ?
- Nếu a = 12, b = 15, c = 9 thì giá trị của
biểu thức a + b + c là bao nhiêu ?
- GV nhận xét và đánh giá HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, hướng dẫn
mẫu như Sgk sau đó tự làm bài.
- GV: Mọi số nhân với 0 đều bằng gì ?
- GV hỏi: Mỗi lần thay các chữ a, b, c
bằng các số chúng ta tính được gì ?
* KL:

IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO:
(2’)

Bài 1
-Tính giá trị của biểu thức.
-Biểu thức a + b + c.
-HS làm vở.
-Nếu a = 5, b = 7 và c = 10 thì giá trị
của biểu thức a + b + c là 22.
-Nếu a = 12, b = 15, c = 9 thì giá trị
của biểu thức a + b + c là 36.
Bài 2
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở.
-Đều bằng 0.
-Tính được một giá trị của biểu thức a
x b x c.
-HS cả lớp.

-GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Tính chất
kết hợp của phép cộng.
--------------------------------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u
LuyÖn tËp viÕt tªn ngêi- ®Þa lý viÖt nam
I. môc tiªu:

- Kiến thức: Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa
lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1
- Kĩ năng: Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
- Thái độ: Tích cực, tự giác học bài.

II.NHIỆM VỤ THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
2. Phương tiện:
-GV: - Bảng ghi săn bài ca dao,vở BT tiếng việt.
-HS: Vở BT, ...
III. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:(3p)

Hoạt động của học sinh
- HS cùng hát kết hợp với vận động.

Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
24


Giáo án lớp 4

Năm học 2018 - 2019

- HS cả lớp hát
2. Hoạt động thực hành:(28p)
* Mục tiêu: Biết
- GV ghi đầu bài lên bảng.
- HD làm bài tập:
Bài tập 1:

- Chia nhóm, phát phiếu và bút dạ.
- Gọi 3 nhóm lên dán phiếu lên bảng để
hoàn chỉnh bài ca dao.
- Gọi hs nxét, chữa bài.

Hs nghe
Hs nhắc lại bài
Bài tập 1
- H/s đọc to, cả lớp theo dõi.
- Nhận phiếu, bút và thảo luận theo
nhóm 4.
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng
Chiếu, Hàng Vải, Hàng Giấy, Hàng Cót,
Hàng Mây, Hàng Đàn, Hàng Than,
Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang,
Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm,
Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng
Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The,
Hàng Gà.
- 1, 2 hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh.
Bài tập 2:
Bài 2/ - H/s đọc to yêu cầu, cả lớp theo
- Treo bản đồ địa lý VN lên bảng.
dõi.
- Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh - Quan sát bản đồ, làm bài
lam thắng cảnh, di tích lịch sử của
nước ta, viết lại các tên đó.
+ Tên các tỉnh?
VD:- Sơn La, Điện Biên, Lai Châu, Hoà
Bình, Hà Giang, Lào Cai, Yên Bái,

Tuyên Quang, Bắc Cạn, Thái Nguyên,
Cao Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh, Kon
Tum, Đắk Lắk.
+ Tên các Thành phố?
- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải
Phòng, Huế, Cần Thơ...
+ Các danh lam thắng cảnh?
- Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn
Kiếm, hồ Xuân Hương, hồ Than Thở...
+Các di tích lịch sử?
- Thành Cổ Loa, Văn Miếu - Quốc Tử
Giám, Hoàng Thành Huế, hang Pác Bó,
cây đa Tân Trào...
- Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày. - Trình bày phiếu của nhóm mình.
- GV nhận xét, bổ sung.
IV.ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP
THEO:(2’)

Giáo viên soạn: Đào Thị Hương

Trường Tiểu học Minh Tân B
25