Giáo án: CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON tuần 8 (25 trang)

CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày26/10 đến 12/11/2010)
Chủ đề nhánh1:

CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Tuần 8:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày26/10/2010 đến30/10/2010)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
I. Ưu điểm:
1. Nội dung.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Phương pháp:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
3 . Hỡnh thức tổ chức.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
II Tồn tại cần khắc phục.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Quảng Tân ngày.............tháng...........năm 2010
Người kiểm tra

1


TỔ CHỨC CÁC
Đ
NỘI DUNG HOẠT
Ó
ĐỘNG
N
TR - Đón trẻ
ẺTH
Ể
DỤ - Chơi theo ý thích
C
SÁ
N
G

- Điểm danh
- Trũ chuyện:

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Tạo cho trẻ cảm giác thích
đến lớp, tạo tỡnh cảm thân
thiết giữa cô và trẻ

- Tủ đựng tư
trang

- Đồ chơi
* Kiến thức:- Trẻ nhận biết tên
và đặc điểm đặc trưng của mọi - Sổ theo dừi
người trong gia đỡnh trẻ
trẻ
- Biết bố mẹ, ông bà...là người
yêu thương chăm sóc trẻ.
*Kĩ năng:-Trẻ có một số kiến
thức kĩ năng đơn giản :Biết
những công việc mà mọi
người trong gia đỡnh làm,
tham gia các hoạt động do cô
giáo hướng dẫn

- Một số tranh
ảnh mẹ…

- Rèn phát triển các giác quan
và tính ham hiểu biết cho trẻ

* Thể dục sáng: Cho
trẻ tập các động tác :
- Động tác hô hấp :
Ngửi hoa
- Động tác tay : 2 tay
lên cao, hạ xuống.
- Động tác bụng : cúi
người, đứng thẳng
người lên
- Động tác chân: Đứng
lên ngồi xuống

*Giáo dục:- Giáo dục trẻ giữ
vệ sinh khi tham gia các hoạt
động.Rèn thói quen vệ sinh
cho trẻ.Giáo dục trẻ yêu
thương mọi người trong gia
đỡnh.
*Kiến thức:- Trẻ biết tập các
động tác cùng cô
- Biết lợi ích tác dụng của thể
dục sáng

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

* Kỹ năng :- Rèn cho trẻ thói
quen tập thể dục buổi sáng.
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Giáo dục :- Giúp trẻ phát

triển thể lực
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập
luyện

2

- Sàn tập
- Băng đài
caset


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng phũng học và niềm
nở đón trẻ . nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ và cất đồ dùng
đúng nơi qui định .

- Trẻ chào cô,
chào bố mẹ.

- Cho trẻ chơi tự do ở các nhóm góc, cô bao quát và nhắc
nhở trẻ chơi

- Trẻ dạ cô

- Trẻ chơi

- Điểm danh: Cô lần lượt gọi tên trẻ .
- Trũ chuyện với trẻ theo chủ đề :
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :
+ Tranh vẽ gỡ ?
+ Các con có biết mẹ là người như thế nào không
+ Bên cạnh mẹ là ai đây?

- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Bố ạ

+ Bố con làm công việc gỡ?

- Trẻ trả lời

+ Gia đỡnh con cũn cú những ai nữa?
+ Chỳng mỡnh cú yờu quý mọi người trong gia đỡnh
mỡnh khụng?
+ Vậy cỏc con phải làm gỡ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ của mỡnh,
nói lời hay làm việc tốt.Phải yêu thương mọi người trong
gia đỡnh mỡnh và làm những công việc nhẹ nhàng vừa
sức giúp đỡ mọi người.

- Phải ngoan ạ

*Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập các động tác
- Khởi động :Cho đi chạy làm đoàn tàu (kết hợp các kiểu
đi ) thành vũng trũn 1-2vũng ,sau đó đứng quay mặt vào
trong.

- Trọng động :Cho trẻ tập mỗi động tác 2lần 4 nhịp
Tập kết hợp với cờ
+Động tác hô hấp:Ngửi hoa
+ Động tác tay: 2 tay lên cao hạ xuống
+ Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống
+ Động tác bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người.
- Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh lớp
- Cho trẻ chơi tự do
3

- Trẻ khởi động
theo bài : “ một
đoàn tàu”
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập 2 lần 4
nhip


TỔ CHỨC CÁC
H
O
ẠT
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
ÀI

TR
ỜI

N.DHOẠT ĐỘNG

M.Đ- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

* Hoạt động 1:
- Hoạt động có mục
đích:
Quan sát ,trũ
chuyện về những
người thân trong gia
đỡnh trẻ
- Trũ chơi vận động:
Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do ngoài
trời
*Hoạt động 2:
- Hoạt động có chủ
đích: Quan sát, trũ
chuyện về thời tiết
- Trũ chơi vận động:
Ôtô và chim sẻ
- Chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

*Kiến thức :Trẻ biết tên

gọi,công việc,đặc điểm
của những người thân
trong gia đỡnh
*Kỹ năng: Trẻ biết một
số thao tác đơn giản
*Giáo dục: Trẻ biết
quan tâm, yêu thương,
nghe lời người lớn

- Hoạt động có chủ
đích: Quan sát một số
cây trong sân trường.
- Trũ chơi vận động:
Về đúng nhà
- Chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

- Xắc xô
- Các đồ chơi ngoài
trời

* Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm thời
tiết của mùa thu và biết
mặc trang phục phù hợp
với thời tiết
*Kỹ năng :

- Quang cảnh quan
-Trẻ biết một số thao tác sát

kỹ năng đơn giản : giữ
vệ sinh cơ thể ,ăn mặc
phù hợp với thời tiết
- Mũ ,giày dép cho
.Rèn phát triển thể lực,
trẻ
sự nhanh nhẹn cho trẻ
*Giáo dục :Giáo dục trẻ
giữ vệ sinh chung. Giáo
dục trẻ giữ vệ sinh cá
nhân.

* Hoạt động 3:

- Tranh, ảnh về gia
đỡnh ...

- Đồ chơi ngoài trời
- Sân chơi

* Kiến thức:Trẻ biết tên
gọi đặc điểm của một số
cây trong sân trường.
* Kỹ năng:Rèn các thao
tác vận dộng khéo léo,
nhanh nhẹn cho trẻ. Phát
triển cơ bắp.
- Địa điểm quan sát.
* Giáo dục: Trẻ biết giữ
gỡn, bảo vệ đồ dùng đồ

chơi
- Đồ chơi ngoài trời
4


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

H.ĐCỦA TRẺ

*Hoạt động 1:
- Cho trẻ đứng quanh cô ,cô phổ biến mục đích ,nội dung
buổi hoạt động

- Lắng nghe cô

- Cô giới thiệu nội dung từng hoạt động.Cho trẻ đi dạo
- Đến địa điểm quan sát cô hướng dẫn trẻ:
- Cô chỉ từng người trong tranh hỏi cá nhân trẻ: + Đây là
ai?
+ Các con có biết hàng ngày mẹ làm những việc gỡ
khụng?

- Mẹ ạ
- Trẻ trả lời.

+ Cùng mẹ hàng ngày chăm sóc cho các con là ai các con - Là bố ạ
có biết không nhỉ?
- Ông, bà, anh
chị ạ ...

+ Gia đỡnh cỏc con cũn cú những ai nữa ?
- Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu với trẻ về các kiểu gia đỡnh
- Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động và chơi ngoài trời

- Trẻ chơi

* Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết và đặt câu hỏi đàm thoại .
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Các con có biết mùa này là mùa gỡ không?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ có rất nhiều các loại cây để cho
bóng mát và cho quả ăn ,giáo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ cây

- Mát ạ
- Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ giữ gỡn sức khoẻ, mặc trang phục phù hợp
với thời tiết
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động và chơi với đồ
chơi
* Hoạt động 3
- Cô cùng trẻ quan sát một số cây trong sân trường.
+ Các con quan sát xem đay là cây gỡ?
+ Cây cú những bộ phận gỡ cỏc con cú biết khụng?
+ Để cho cây mau lớn chúng mỡnh phải làm gỡ?
+ Cô giáo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi mà mỡnh có
- Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động và đồ chơi .

5

- Trẻ chơi
- Trẻ cùng quan
sát
- Trồng và chăm
sóc cho cây ạ
- Trẻ tham gia
chơi


TỔ CHỨC CÁC
H
O
ẠT
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU

* Góc thao tác vai:

*Kiến thức :

- Chơi với búp
bê,trũ chơi thao tác
vai

-Trẻ biết cách thể hịên
vai chơi, biết cách cho
em ăn, biết cách tắm
cho em ,cho em ngủ ....

CHUẨN
BỊ

- Đồ dùng, đồ chơi ở
các góc: búp bê, thỡa,
bát, nồi, chậu...
- Các khối hộp
- Hoạ báo , tranh ảnh...

* Hoạt động với đồ
vật:
Xếp hàng rào. Xõu
vũng hoa tặng người
thân

- Biết cách dùng những - Đất nặn...
khối hộp xếp cạnh nhau
tạo thành hàng rào

* Nghệ thuật tạo
hỡnh:
- Xếp hỡnh, nặn theo
ý thớch
- Nghe nhạc và vận
động theo các bài
hátcủa chủ đề
- Xem tranh truyện
về gia đỡnh bộ

*Kỹ năng :

- Biết cỏc thao tỏc nặn
ra những gỡ bộ thớch
- Trẻ có kỹ năng xếp
cạnh. Tập chơi thao tác
vai
-Rèn khả năng giao tiếp
và phát triển tỡnh cảm
cho trẻ
*Giáo dục :
- Giáo dục trẻ giữ gỡn
bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ giữ gỡn
vệ sinh sạch sẽ

6


HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định tổ chức lớp:
- Các con vừa được tỡm hiểu về những người thân
yêu trong gia đỡnh của mỡnh rồi:
- Đồ chơi nào các con thường chơi ở góc thao tác vai
mà giống với những đồ dùng hằng ngày của mọi
người?
- Đồ chơi gỡ dùng để chơi trong góc xây dựng?
- Thế xắc xô, trống cơm...dùng để làm gỡ?
- Vừa rồi các con đó được tỡm hiểu về những đồ dùng
hàng ngày mẹ thường sử dụng .

HĐ CỦA TRẺ

- Trẻ đứng quanh
cô

- Trẻ kể
- Đồ chơi lắp
ghép, xếp hỡnh ạ
- Để múa hát ạ

2.Nội dung:
a) Thoả thuận chơi:
- Góc thao tác vai, chơi với búp bê có các em búp bê và
các đồ dùng phục vụ cho em búp bê. Đến với góc chơi
này các con chơi với búp bê, chăm sóc em,rửa mặt, tắm
cho em ,cho em bé ăn và ru em bé ngủ
- Góc hoạt động với đồ vật: cô có rất nhiều khối hộp

chúng mỡnh hóy xếp những khối hộp này cạnh nhau tạo
thành một hàng rào, đường đi.Xâu những vũng hoa.

- Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu

- Đến với góc nghệ thuật tạo hỡnh: cô đó chuẩn bị rất
nhiều đất nặn,các con hóy cùng nhau nặn những gỡ mà
mỡnh thích để tặng cho mẹ nhé. Và các con hóy cùng
nhau tham gia biểu diễn các bài hát về chủ điểm nhé.
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích
b) Quá trỡnh chơi
- Trong quá trỡnh trẻ chơi cô quan sát đàm thoại ,động
viên, khen ngợi trẻ
- Cô đóng vai chôihà đồng với trẻ, đổi góc chơi khi trẻ
thấy chán

- Trẻ tham gia
chơi với sự giúp
đỡ của cô

c) Kết thúc: - Cô nhận xét từng góc cho trẻ cất đồ chơi
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh sẽ
3. Nhận xét- tuyên dương:
- Vừa rồi cô thấy các con chơi rất ngoan và giỏi, cô
khen cả lớp mỡnh
7

- Trẻ cất dọn đồ
chơi

TỔ CHỨC CÁC
ND HOẠT ĐỘNG

MĐ- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Quan sát ,đàm thoại
về những người thân
trong gia đỡnh trẻ

- Trẻ nhớ tên và
thuộc các bài thơ, bài
hát và hiểu nội dung
bài hát , câu chuyện..

- Các bài thơ, bài hát
đó học

- Ôn lại bài thơ: Giỗ
em
- Chơi các trũ chơi
:Nu na nu nống, bịt
mắt bắt dê.

- Trẻ hứng thú chơi
các trũ chơi
- Củng cố hoạt động

góc cho trẻ

- Hát bài : Cả nhà
thương nhau

- Giáo dục trẻ biết
lắng nghe và trả lời lễ
phép với người lớn

- Hoạt động nhóm

- Biết bộc lộ những
suy nghĩ của mỡnh
với mọi người qua lời
nói ,cử trỉ , điệu bộ

HOẠT
ĐỘNG
- Chơi ở các góc
CHIỀU

- Rèn cho trẻ biết
lắng nghe và trả lời
lịch sự ,lễ phép với
mọi người . Yêu
thương và nghe lời
người lớn.

- Rèn nề nếp thói
quen vệ sinh cho trẻ

- Nhận xét cuối tuần
.

8

- Truyện tranh.
- Đồ chơi.
- Đồ dùng của trẻ


HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

- Cho trẻ ngồi hỡnh chữ u
- Cô lần lượt đưa tranh ảnh ra hỏi trẻ:
+ Đây là ai?

- Bố mẹ ạ

+ Bố mẹ các con làm công việc gỡ?

- Trẻ trả lời

+ Gia đỡnh con cú những ai?

- Trẻ kể

+ Bố mẹ,anh chị con tờn là gỡ?
+ Các con có yêu mọi người trong gia đỡnh mỡnh
không?

- Có ạ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải ngoan, lễ phép, yêu
thương và nghe lời mọi người trong gia đỡnh mỡnh.
- Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện, biểu diễn văn nghệ
cùng cô
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ,bài hát
- Cho trẻ chơi trũ chơi :cô nói cách chơi ,luật chơi,cô
chơi cùng trẻ bao quát trẻ chơi

- Trẻ hát ,đọc thơ
cùng cô
- Trẻ tham gia chơi

- Cho trẻ hoạt động góc ,cô bao quát trẻ
- Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát hoa phiếu bé ngoan
- Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ ra về

Thứ 2 ngày 26tháng 10 năm 2010
9


Hoạt động chính:

Phát triển vận động:

Bũ trong đường hẹp mang quà về tặng cô giáo
Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển thể chất
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết di chuyển khéo léo ,biết giữ thăng bằng trong khi di chuyển. Bũ
khéo léo trong đường hẹp về nhà, giữ thăng bằng khi tham gia vận động không
dẫm chân ra ngoài vạch chuẩn
- Biết tên ,đặc điểm bên ngoài của cỏc cụ cỏc bỏc trong lớp mỡnh.
- Biết các cô là người yêu thương và chăm sóc trẻ khi trẻ ở trên lớp.
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển khả năng vận động cho trẻ: phát triển cơ chân,tay cho trẻ
- Rèn phát triển sự chú ý cho trẻ
- Giúp trẻ tự tin mạng dạn
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện
- Giáo dục trẻ yêu thương, lễ phép với cỏc cụ cỏc bỏc ở lớp mỡnh.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi
- Một số đồ dùng : Xắc xô, các vạch chuẩn
- Một số đồ chơi cho trẻ chơi trũ chơi
- Sân tập
2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
10

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ đứng quanh cô đọc thơ: Bàn tay cô giáo.
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :
+ Con vừa hát bài gỡ ?

- Bàn tay cô giáo

+ Các con có yêu cô giáo của mỡnh không?

- Có ạ

+ Các con hóy kể về cô giáo yêu quý của chúng ta cho - Trẻ kể
cả lớp cùng nghe nhé?
+ Hàng ngày các con được học rất nhiều bài hát ở trên
lớp và những bài hát đó ai đó dạy cỏc con?

- Cô giáo ạ

- Cô liên hệ hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tỡm
và mang những mún quà thật ý nghĩa về tặng cho cô giáo - Có ạ
của mỡnh ,các con có muốn tham gia cùng cô không?
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: Khởi động : Cô mời các con cùng lên
đường để đến với cuộc tỡm kiếm này nhé!
- Cho trẻ khởi động theo bài “Cô và mẹ” kết hợp các

kiểu đi: Đi bằng gót bàn chân, đi bằng mũi bàn chân, đi

- Trẻ thực hiện
theo hiệu lệnh của
cô

khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm
- Cho trẻ về đứng thành 2 hàng ngang và dón cách đều.
b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài”
* Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác:

Trẻ đứng 2 hàng
ngang dón cách
đều

- Động tác hô hấp: Ngửi hoa
- Động tác tay: Hai tay lên cao hạ xuống
- Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống
- Động tác bụng: Cúi người xuống ,đứng thẳng người

- Trẻ tập theo hiệu
lệnh của cô.
- Trẻ tập cùng cô

lên
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

11

HĐ CỦA TRẺ

- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Cô liên hệ giáo dục trẻ trước khi tham gia các hoạt
động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng lên.
- Đường đi tỡm những mún quà thật khú khăn, chúng ta
phải qua một con đường dài mới đến được chỗ cất giấu
những mún quà,và khi tỡm được những món quà đó các
con phải cầm trên tay và đi qua một con đường hẹp.Để
đi được qua con đường đó về đến nhà các con cùng quan
sát cô đi trước nhé
* Vận động cơ bản: " Bũ trong đường hẹp mang quà về
tặng cô giáo"
- Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện nhau.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác
+ Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Cho trẻ nhận xét bạn tập
- Cho trẻ ở hai hàng lần lượt lên thực hiện .Cô quan sát
và sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ thi đua xem đội nào mang quà về nhà tặng cô
giáo của mỡnh trước trong thời gian ngắn nhất sẽ là đội
thắng cuộc.
- Cô hỏi một vài trẻ :
+ Con vừa làm gỡ ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ vâng lời cô giáo và người lớn
,giáo dục trẻ phải đội nón mũ khi đi ra ngoài nhất là khi
trời nắng,mưa
* Trũ chơi vận động : " Các chú chim sẻ"
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,bao quát trẻ chơi
c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vũng quanh lớp học
3. Củng cố :
- Chúng mỡnh vừa tham gia hoạt động gỡ nhỉ?
- Hôm nay chúng mỡnh đó cùng nhau tỡm được đường
đến nơi cất giấu những món quà và chúng mỡnh cũng đó
cùng nhau mang về được những món quà thật ý nghĩa để
tặng cho cô giáo của mỡnh, cô nhắc lại tên vận động cơ
bản ,cho trẻ nói theo cô.
- Sau hoạt động này sẽ rèn luyện thêm sức bền ,sức
mạnh cho các con , giáo dục trẻ giữ gỡn sức khoẻ ,giáo
dục trẻ bảo vệ sức khoẻ của bản thân
IV. Kết thúc :
- Cô hướng dẫn trẻ xõu vũng hoa tặng cô giáo.

-Trẻ tập cùng cô

- Quan sát cô tập
mẫu

-Trẻ đứng thành 2
hàng
-Trẻ nghe và quan
sát cô tập mẫu

-Trẻ tham gia vận
động

-Trẻ tham gia chơi

-Trẻ tham gia đi

cùng cô

-Trẻ trả lời
- Trẻ tham gia chơi

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2010
12


Hoạt động chính:

Hoạt động với đồ vật:

Bé tập vẽ đồ chơi tặng cô giáo.
Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển thẩm mỹ.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút và di bút tao tành những nét cơ bản .
- Trẻ biết đặc điểm, tác dụng của một số đồ chơi quen thuộc.

2. Kỹ năng:
- Rèn và phát triển các giác quan và kỹ năng thao tác vẽ cho trẻ
- Rèn sự khéo léo cẩn thận cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giỏo dục trẻ biết yờu quớ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Bút sáp màu cho trẻ, giấy A4
- Bảng trưng bày sản phẩm của bé.
- Tranh mẫu của cô.
2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
13


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

1. Tổ chức lớp :
- Cô cho trẻ đứng quanh cô chơi trũ chơi:" Cùng làm theo

- Trẻ tham gia

hiệu lệnh của cô"

chơi

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ + Con vừa làm gỡ ?
+ Trũ chơi chúng mỡnh vừa chơi nói về những bộ phận gỡ
trờn cơ thể của chúng mỡnh ?

- Chơi trũ chơi ạ

+ Các con có biết tác dụng của tai dùng để làm gỡ khụng?

- Trẻ kể những

+ Vậy cũn mắt dựng để làm gỡ ?

bộ phận trên cơ

+ Cái miệng xinh dùng để làm gỡ?

thể

- Chỳng mỡnh cựng cụ đọc bài thơ : "Miệng xinh" nhé

- Để nghe ạ

- Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể và bảo vệ các bộ

- Để nhỡn ạ

phận trên cơ thể vỡ chỳng rất cần thiết trong cỏc hoạt động
hàng ngày của chúng ta,bảo vệ cho chúng luôn khoẻ mạnh

- Trẻ đọc thơ

2. Giảng bài :

cùng cô

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ vè một số đồ chơi
quen thuộc của trẻ:
- Trẻ lắng nghe

- Cô hỏi từng cá nhân trẻ ( tập thể):
+ Trên đây cô có gỡ đây?
+ Mũ dùng để làm gỡ cỏc con cú biết khụng ?
+ Chiếc mũ này cú màu gỡ?
- Cô giới thiệu hôm nay cô muốn mời các con tham gia
vào một hội thi, đó là hội thi:”Hoạ sĩ tí hon” các con có

- Tranh cái mũ ạ
- Để đội ạ

muốn tham gia cùng cô không?
- Màu xanh ạ

b)Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:
- Cô vừa vẽ vừa giải thích cụ thể : cô cầm bút sáp màu
bằng tay phải. Cô dặt bút nhẹ nhàng xuống giấy để vẽ, tay
trái cô giữ vở để vở không bị xô đi. Cô vẽ một nét cong
trũn khộp kớn để tạo thành quả bóng, cô lại vẽ thêm cho
quả bóng những hoạ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

tiết để quả bóng thêm đẹp. Các con thấy cô vẽ có đẹp
14

- Có ạ
- Trẻ lắng nghe

và quan sát
HĐCỦA TRẺ


không? Các con hóy cựng cụ vẽ những đồ chơi mà mỡnh
thớch để tặng cho cô giáo nhé.
c)Hoạt động 3: "Thi xem ai giỏi nhất "

-Trẻ trả lời

- Cô phát cho mỗi trẻ một quyển vở(giấy A4) và rổ đựng
màu sáp
- Bút màu ạ

- Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp)
+ Trong rổ của cỏc con cú gỡ?
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ những đồ chơi quen thuộc với trẻ
mà trẻ thích.

-Đang vẽ đồ chơi
màu đỏ (xanh ạ)
- Màu đỏ ạ

- Hướng dẫn trẻ vẽ:
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Con đang làm gỡ ?
+ Con đang vẽ đồ chơi gỡ ?

- Trẻ lắng nghe

+ Con vẽ như thế nào ?
d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm của
mỡnh và nhận xột sản phẩm:
- Cụ cho trẻ mang bài vẽ cảu mỡnh lờn trưng bày và cho
trẻ nhận xts về bài của bạn và bài của mỡnh
- Cô hỏi cá nhân trẻ :

- Trẻ trả lời

+ Con thấy những bức tranh này có đẹp không? Con thích
bức tranh nào? Vỡ sao con thớch.
3.Củng cố :
- Cụ hỏi trẻ: + Cỏc con vừa làm gỡ?
+ Con xếp đồ dùng như thế nào?
- Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi
IV. Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cùng cô bài :"Lời chào

- Trẻ hát ,vận
động cùng cô

buổi sáng"
Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2010
Hoạt động chính: Dạy trẻ kể truyện
15


Thỏ con không vâng lời
Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển ngôn ngữ.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ chỳ ý nghe kể câu chuyện,hiểu nội dung câu chuyện: Thỏ con không
vâng lời.
- Biết kể chuyện cùng cô ,đọc đúng lời.
- Trẻ biết lợi ích tác dụng của các đồ dùng quen thuộc.
2. Kỹ năng:
- Giúp trẻ rèn , phát triển khả năng phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ.
- Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn phát triển các giác quan cho trẻ.
- Cung cấp vốn từ mới cho trẻ
3. Giáo dục:
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý, giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ .
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn, bảo vệ cỏc đồ dùng trong gia đỡnh mỡnh cũng
như ở lớp.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
+ Tranh minh hoạ nội dung chuyện
+ Một số đồ dùng quen thuộc của trẻ

2. Địa điểm:
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

16

HĐ CỦATRẺ

1. Tổ chức lớp:
- Cho trẻ đứng quanh cô và hát bài: “Cháu yêu bà”

- Trẻ hát cùng cô

* Trũ chuyện dẫn dắt vào bài :
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ :
+ Con vừa hỏt bài hỏt núi về gỡ ?

- Trẻ trả lời

+ Gia đỡnh cỏc con cú sống cựng ụng bà khụng?

- Có, không ....

+ Khi ăn cơm các con có chia đũa, mời ông bà không?

- Có ạ

+ Vậy khi ăn cơm xong chúng mỡnh cú lấy tăm, rót

- Có ạ

nước mời ông bà không?
+ Con giúp ông bà như thế nào?

- Con lấy tăm mời

- Cô liên hệ giáo dục trẻ ông bà là người sinh ra bố,mẹ

ông bà ạ

và bố mẹ lại sinh ra các con vỡ thế cỏc con phải luụn
yờu thương,kính trọng và giúp đỡ ông bà những công

- Có ạ

việc vừa sức. Có một câu truyện rất hay cô muốn kể cho
chúng mỡnh nghe, cỏc con cú muốn cựng cụ khỏm phỏ
cõu truyện đó không?
2. Giảng bài :
a) Hoạt động 1: : Cô kể diễn cảm câu truyện

- Trẻ lắng nghe cô

- Cô kể lần một :Không tranh

kể truyện

+Tóm tắt nội dung truyện
- Trẻ nói theo cô

+ Cô nói tên truyện,cho trẻ nói theo cô
- Cho trẻ khám phá tranh
- Cô chỉ vào tranh hỏi trẻ : + Đây là gì ?

- Tranh

+ Tranh có gì ?

- Chữ

- Cô chỉ vào chữ giới thiệu với trẻ đó là tên câu truyện
,cho trẻ đọc cùng cô.cho trẻ xem bên trong ,cô cho trẻ
biết tranh chữ minh hoạ nội dung truyện
- Cô đọc bài thơ lần 2: Kèm theo tranh
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rừ ý
17

- Trẻ nghe và quan
sát
HĐ CỦA TRẺ


- Cô giải thích nội dung truyện,cho trẻ đọc truyện
cùng cô
c)Hoạt động 3:
- Cô đặt câu hỏi với từng cá nhân trẻ
+ Con vừa nghe cô kể câu truyện có tên là gỡ ?
+ Cõu truyện núi về gỡ?
+ Bạn Thỏ trong câu truyện được miêu tả như thế nào?
+ Các con có như bạn thỏ đó không?
- Cho trẻ nhắc lại câu trả lời của các bạn
- Cô liên hệ trong lớp học bạn nào cũng ngoan, bạn nào
cũng đáng yêu .Giáo dục trẻ phải nghe lời, yêu thương,
lễ phép và kính trọng ông bà và người lớn.
- Cô hỏi một vài trẻ :
+ Con tại sao chỳng mỡnh lại phải nghe lời người lớn?

+ Hàng ngày khi làm bất cữ cụng việc gỡ, hay muốn đi
đâu chơi các con có hỏi ý kiến cha mẹ khụng?
- Cô liờn hệ ,giỏo dục trẻ biết yờu quý giữ gỡn , bảo vệ
sức khoẻ ,giỏo dục trẻ yờu thương, kính trọng và lễ phép
với mọi người trong gia đỡnh.
d)Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện:
- Cô cho cả lớp kể truyện theo cô
- Cho thi đua giữa các tổ xem tổ nào thuộc hơn và kể
truyện diễn cảm hơn.
- Cô mời cả lớp kể lại câu truyện cùng cô

- Trẻ nghe và kể
cùng cô
- Thỏ con không
vâng lời ạ
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời..
- Có ạ...

-Trẻ kể truyện cùng
cô

3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ:
+ Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu truyện cú tờn là gỡ
?
- Thỏ con không
+ Cõu truyện núi về gỡ?

vâng lời ạ
+ Con nghe lời mọi người trong gia đỡnh như thế nào?
- Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ, giỏo - Trẻ trả lời
dục trẻ yờu thương, kính trọng và nghe lời ông bà, cha
mẹ, cô giáo
IV.KẾT THÚC:
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ hát các
bài hát : Cháu yêu bà, Cả nhà thương nhau...

- Trẻ tham biểu diễn
văn nghệ cùng cô

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2010
18


Hoạt động chính :

Nhận biết tập nói :

Một số đồ dùng ăn uống của bé trong trường mầm
non
Hoạt động bổ trợ :
- phát triển ngôn ngữ.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm một số đồ dùng ăn uống quen thuộc với trẻ.
- Trẻ nhận biết nét đặc trưng của các đồ dùng đó.
- Trẻ biết lợi ích, tác dụng của từng đồ dùng đó.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh .
- Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo.
- Rèn phát triển các giác quan và tính ham hiểu biết cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giỏo dục trẻ yờu quý, giữ gỡn ,bảo vệ đồ dùng.
- Trẻ biết giữ gỡn và bảo vệ đồ dùng của gia đỡnh mỡnh.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Các đồ chơi, vật thật về một số đồ dùng ăn uống của trẻ....
- Thỡa , bỏt, đĩa ...
2. Địa điểm:
Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
19


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Tổ chức lớp :
- Cho trẻ đứng quanh cô đọc bài thơ:" Cô giáo em"
- Cô hỏi cá nhân trẻ
+ Con vừa làm gỡ ?
+ Bài thơ nói về gỡ?
+ Bạn nhỏ thể hiện tỡnh cảm dành cho cụ giỏo của mỡnh
như thế nào?
+ Các con có yêu cô giáo của mỡnh khụng?
+ Hàng ngày chỳng mỡnh cú giỳp đỡ cô giáo những công
việc nhẹ nhàng không?
- Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cùng các con đi tỡm hiểu xem

trong trường mâm non của chúng mỡnh cú những đồ dùng
gỡ nhộ. Cỏc con cú muốn cựng cụ khỏm phỏ khụng ?
2.Giảng bài :
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại một số đồ dùng về các
đồ dùng ăn uống quen thuộc của trẻ tại trường:
- Cô đưa từng đồ vật và hỏi cá nhân từng trẻ:
+ Cụ cú gỡ đây?
+ Con cú nhận xột gỡ về cỏi bỏt này?
+ Chỳng mỡnh cú biết cỏi bỏt này giỳp chỳng mỡnh làm gỡ
khụng?
+ Nếu khụng cú cỏi bỏt thỡ khi ăn cơm chúng mỡnh cú
đựng thức ăn vào đâu được không?
+ Khi ăn cơm xong chúng mỡnh để bát ở đâu?
+ Hàng ngày khi ăn cơm chúng mỡnh cần cú bỏt này cũn
cần đến một đồ vật nữa các con co đoán ra đó là đũ vật gỡ
khụng?
+ Cỏi thỡa giỳp gỡ cho chỳng ta hàng ngày?
+ Vậy các con có biết tay nào cầm thỡa, tay nào cầm bỏt
khi ăn cơm không?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải rửa tay sạch sẽ trước khi ăn
cơm.
- Cô đưa tranh đôi đũa ra hỏi trẻ :
+ Đây là gỡ?
+ Đũa dùng để làm gỡ?
+ Tại sao khi ăn cơm chúng ta lại phải dùng 2 chiếc đũa?
- Hàng ngày ở nhà chỳng mỡnh thấy bố mẹ dựng đôi đũa
để gắp thức ăn đúng không nào?
+ Các con có biết mọi người cầm đũa bằng tay nào không?
+ Cỏc con cũn nhỏ đó dựng được đũa trong bữa cơm chưa?

20

HĐ CỦA TRẺ

-Trẻ đọc cùng
cô
- Đọc thơ ạ
- Cô giáo em ạ
- Trẻ kể
- Có ạ

- Có ạ

- Cái bát ạ
- Rất đẹp ạ
- Để đựng cơm
ạ
- Không ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Để súc cơm ăn
ạ
- Trẻ trả lời

- Đũa ăn cơm ạ
- Trẻ trả lời


HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ nề nếp ,thói quen vệ sinh văn
minh, lịch sự trong ăn uống
- Cô giới thiệu một số đồ chơi trong góc thao tác vai cho
trẻ quan sát:
+ Đây là cái gỡ ?
+ Cỏi bỏt này cú gỡ đặc biệt ?
+ Cỏi bỏt, cỏi thỡa, cỏi đĩa....có tác dụng gỡ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ những đồ dùng đó rất cần thiết đối
với cuộc sống của mỗi chúng ta vỡ thiếu chỳng con người sẽ
gặp kháo khăn trong sinh hoạt
- Cô liên hệ có một bài thơ rất hay nói về thói quen trong ăn
uống các con có muốn đọc cùng cô không? Cho trẻ đọc cùng
cô 2 lần bài thơ: “Giờ ăn”.
- Cô hỏi cá nhân trẻ :
+ Trước khi ăn cơm chúng mỡnh phải rửa tay cho sạch sẽ
+ Thường xuyên tập thể dục để cho cơ thể như thế nào?
+ Hằng ngày chỳng mỡnh phải làm gỡ để giữ đồ dùng bền
đẹp.
- Cô liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp và biết tự
bảo vệ sức khoẻ của mỡnh. Giữ gỡn và bảo vệ đồ dùng bền
đẹp

H Đ CỦA TRẺ

- Cái bát ạ
- Trẻ kể

- Trẻ đọc thơ
cùng cô

- Trẻ trả lời
- Khoẻ mạnh ạ

*Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: " Đi theo hiệu lệnh chọn đồ
dùng bé yêu thích"
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
*Hoạt động 3:Cho trẻ chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô hướng dẫn trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ
+ Con đang cầm cái gỡ ?
+ Tác dụng của cái bát như thế nào ?
3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ:
+ Con vừa chọn cỏi gỡ ?
- Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ,giữ vệ
sinh sạch sẽ. Giữ gỡn và bảo vệ đồ dùng bền đẹp .

- Trẻ chơi
- Cái bát
- Cái bát dùng
để ăn cơm ...

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp đồ
IV.Kết thúc :
dùng cùng cô
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng vào đúng nơi quy định
Thứ 6 ngày 30 tháng10 năm 2010.

Hoạt động chính: Âm nhạc:
21


Dạy hát: Biết

vâng lời mẹ..

Hoạt động bổ trợ:
- Phát triển thẩm mĩ.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ chỳ ý nghe cụ hỏt biết hỏt cựng cụ , cảm nhận được giai điệu bài hát,hiểu
nội dung bài hát:Biết vâng lời mẹ, Múa cho mẹ xem...
- Trẻ có hiểu biết về nội dung bài hát, và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài
hát
- Biết cách chơi trũ chơi cùng cô đúng cách chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn phát triển khả năng phát âm chuẩn chính xác cho trẻ
- Rèn phát triển các giác quan và thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ tự tin mạnh dạn
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn nghệ thuật này
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ ,giữ gỡn đồ dùng,đồ chơi....
mọi người trong gia đỡnh và cô giáo.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi:
- Một số đồ chơi để trẻ chơi trũ chơi
- Xắc xô, phách tre…
2. Địa điểm:

- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động ở trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

22

HĐ CỦA TRẺ


1.Tổ chức lớp :
- Cô tổ chức cho trẻ tham quan góc nội chợ của mẹ (Đi
theo hiệu lệnh )

-Trẻ đi theo sự
hướng dẫn của
cô

- Cô hỏi cá nhân trẻ :+ Con đi chợ mua được những gỡ ?
- Cô chỉ vào từng đồ dùng trẻ mua được và hỏi trẻ :+ Đây
là gỡ cỏc con nhỉ ?

- Nhiều đồ ạ
- Dùng để ăn
cơm ạ

+ Các con có biết những đồ dùng: nồi, bếp ga, dao, thỡa,
- Trẻ trả lời

bỏt, đĩa...dùng để làm gỡ khụng ?

+ Để những đồ dùng này được bền đẹp các con có biết
chúng ta cần phải làm gỡ khụng?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ: muốn giữ cho những đồ dùng đó

- Phải giữ gỡn và
cất gon gàng ạ

được bền đẹp các con phải giữ gỡn chỳng cẩn thận. Khi xử
dụng xong phải để đúng nơi quy định, hôm nay cô sẽ tổ

-Trẻ lắng nghe

chức cho các con tham gia một số hoạt động mời các bạn
tham gia . Các con có đồng ý tham gia cùng cô không?
2.Giảng bài :
*Hoạt động 1: Dạy trẻ hát bài :" Biết vâng lời mẹ"
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần bài hát : " Biết vâng lời mẹ"
- Hát xong cô tóm tắt nội dung bài hát
- Cô giới thiệu nhạc sĩ sáng tác bài hát

-Trẻ lắng nghe
cô hát

- Cô hát kết hợp vỗ tay
- Trẻ hưởng ứng
cùng cô

*Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết của bé
- Cô hỏi từng cá nhân trẻ
+ Bài hỏt núi gỡ ?

+ Mẹ bạn nhỏ dặn bạn nhỏ như thế nào?
+ Bạn nhỏ có vâng lời của mẹ không?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, yêu thương nghe lời cha mẹ.

- Trẻ trả lời
- Đi học không
khóc nhè ạ
- Có ạ

*Hoạt động 3: Xem ai hát hay hơn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
23

HĐ CỦA TRẺ


- Trẻ hát cùng cô

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ
- Cho trẻ hát cùng cô bài :" Múa cho mẹ xem"
- Tóm tắt nội dung bài hát:
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
+ Bài hỏt núi về gỡ ?

- Múa cho mẹ

+ Bạn nhỏ trong bài hát rất yêu mẹ của mỡnh đúng

xem ạ
- Vâng ạ

không?
+ Chỳng mỡnh cú yêu mẹ của mỡnh khụng?

- Có ạ

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải yêu thương, lễ phép và kính

-Trẻ hát và vận

trọng ông bà. Giúp đỡ ông bà những công việc vừa sức.

động cùng cô

*Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi : “ Tai ai
tinh”
- Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi

- Trẻ tham gia

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

chơi

- Cô hỏi cá nhân trẻ
+ Các con vừa được chơi trũ chơi gỡ ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ ,yêu

thương, lễ phép với người lớn
3.Củng cố :
- Cô hỏi một vài trẻ :
- Biết vâng lời
mẹ ạ

+Con vừa hỏt bài gỡ ?
+ Bài hỏt núi về gỡ ?
- Cô liên hệ giáo dục trẻ yêu thương mọi người trong gia

- Trẻ trả lời

đỡnh ,ngoan ngoón nghe lời ong bà, cha mẹ.
IV.KẾT THÚC:
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những món quà tặng người
thân.

24

- Trẻ tô màu
tranh


25