Giáo án:CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU tuần 12 (26 trang)

CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU ( 4 tuần )
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11/2001 đến 09/12/2010)
Chủ đề nhánh 1: NHỮNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH( 2 tuần)
Tuần 12:
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/11/2010 đến 26/11/2010)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
I. Ưu điểm:
1. Nội dung.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Phương pháp:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
3 . Hỡnh thức tổ chức.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
II Tồn tại cần khắc phục.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Quảng Tân ngày.............tháng...........năm 2010
Người kiểm tra
(Ký, ghi rừ họ tờn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
ĐÓ

CHUẨN BỊ


N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G

1. Đón trẻ.

Trẻ biết chào cô, chào bố,

- Cô đến sớm

mẹ, chào ông, bà, ....

vệ

Rèn luyện nề nếp ra vào

thông

- Trẻ chơi cùng bạn lớp
trong nhóm

sinh

và

thoáng

phũng học

- Trẻ cùng với bạn vui vẻ - Đồ chơi ở các
và đoàn kết, không tranh góc

2. Thể dục sáng.
Tập bài: “ Chú gà
trống”
3. Điểm danh.

giành đồ chơi với bạn.
- Trẻ biết tập đúng các

động tác trong bài tập phát triển chung cùng cô.

Phũng

rộng

rói,

tập
đài

đĩa.
- Trẻ nhớ tờn mỡnh, tờn
cỏc bạn trong lớp.
- Biết dạ khi cô gọi đến
tờn mỡnh.

4. Trũ chuyện về
những con vật nuụi
trong gia đỡnh bộ.
5. Dự báo thời tiết

- Sổ theo dừi
- Trẻ biết tên một số con

lớp.

vật nuôi trong gia đỡnh cú

- Tranh, ảnh về

2 chõn, cú mỏ (tờn gọi,

những con vật

đặc điểm, ích lợi,...)

nuôi trong gia

- Tập cho trẻ nhận biết đỡnh.
được những dấu hiệu đơn - Bảng dự báo
giản về thời tiết.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

thời tiết.

HĐ CỦA TRẺ

1. Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc trẻ biết chào hỏi lễ - Trẻ lễ phép


phép. Cô trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ chào hỏi
của trẻ hàng ngày

- Trẻ chơi ở

- Cho trẻ vào nhóm chơi với các bạn.

góc cùng bạn

2. Thể dục sáng bài: “Chú gà trống”

- Trẻ thực hiện

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

đi chạy và về

* Khởi động: Cô cho trẻ đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi đội hỡnh vũng
nhanh, chậm, nhấc cao chân, cầm tay làm quả bóng trũn trũn.
to để tập bài tập phát triển chung.

- Trẻ tập thể

* Bài tập phát triển chung: “Chú gà trống”

dục sáng cùng

- Động tác 1: Gà trống gáy (3 - 4 lần).

cô.

- Động tác 2: Gà vỗ cánh ( 3 - 4 lần).

- Trẻ đi nhẹ

- Động tác 3: Gà mổ thóc ( 3 - 4 lần).

nhàng theo cô.

- Động tác 4: Gà bới đất (3 - 4 lần).

- Trẻ dạ cô khi

* Hồi tĩnh: Trẻ làm chim con bay nhẹ nhàng theo cô.

cô gọi đến tên

3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp.
- Đánh dấu trẻ đến lớp và những trẻ nghỉ học.
4. Trũ chuyện với trẻ về những con vật nuụi trong gia
đỡnh: Cụ và trẻ hỏt bài “một con vịt”. Hỏi trẻ chỳng
mỡnh vừa hỏt bài hát nhắc đến con gỡ? Nhà chỳng mỡnh
cú nuụi con vịt khụng? Ngoài con vịt ra, nhà chỳng mỡnh
cũn nuụi những con gỡ nữa? Cho trẻ gọi tờn con vật qua
tranh và giỏo dục trẻ.
5.Dự báo thời tiết:
- Hôm nay các con thấy thời tiết nắng hay mưa?
- Mưa/nắng thỡ cỏc con chọn ký hiệu nào

mỡnh

H

ND HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ hát cùng
cô
- Nhắc đến
covịt ạ
- Trẻ kể tên
- Gọi tên con
vật qua tranh
- Trẻ quan sát,
nhận xét và dự
đoán về thời
tiết trong ngày.

CHUẨN BỊ


O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ

I

- Trẻ nhận biết, phân biệt
1. Cho trẻ đi quan sát được một số con vật qua

- Địa điểm

tranh ảnh về các con

tranh ảnh, và thời tiết trong

quan sát tranh

vật nuôi, vườn

ngày.

ảnh, vườn

trường, thiên nhiên ,

- Trẻ nhận biết được ích lợi

trường, thiên

thời tiết

của một số con vật nuôi trong nhiên, thời
gia đỡnh.

tiết.

- Giáo dục trẻ biết cách chăm
sóc các con vật nuôi trong gia
đỡnh cú 2 chõn, cú mỏ, đẻ
trứng.
2. Trũ chơi: bắt

- Trẻ biết chơi trũ chơi

trước tiếng kêu của

- Luyện vận động chạy và

các con vật, mèo đuổi phản ứng nhanh

- Sân chơi an

chuột

toàn với trẻ

- Giáo dục trẻ khi chơi không
được xô đẩy nhau
- Trẻ biết in hỡnh cỏc con vật

Tranh một số

3. Chơi tự do:Chơi

trờn cỏt

các con vật

in hỡnh cỏc con vật

- Phát triển ở trẻ tính sáng

nuôi đơn

trờn cỏt

tạo, trí tưởng tượng.

giản.

- Trẻ biết cách chơi an toàn

- Đồ chơi

4. Chơi với đồ chơi

với những đồ chơi thiết bị

sạch sẽ

thiết bị ngoài trời

ngoài trời.

- Địa điểm

- Phát triển vận động cho trẻ.

chơi râm mát.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ


- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong
gia đỡnh, giới thiệu với trẻ về nội dung buổi hoạt động - Trẻ trũ chuyện
ngoài trời. Giáo dục trẻ khi ra sân chơi không được cựng cụ
chen lấn, xô đẩy nhau.

- Chỳ ý lắng nghe

- Đi tới địa điểm quan sát cô hỏi trẻ:

- Đi ra sân

+ Các con đang đứng ở đâu? Trong vườn trường có
những gỡ? Ngoài cõy cảnh ra, trong vườn cũn cú - Ở sân trường ạ
những tranh con gỡ nữa?

- Có cây, hoa...

+ Con gà/ con vịt đang làm gỡ?
+ Gà và vịt đi bằng bộ phận nào?

+ Đây là bộ phận nào của gà/ vịt?

- Trẻ trả lời các

+ Gà/ vịt kêu làm sao? Chúng ăn gỡ?

câu hỏi của cô

- Cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đỡnh. Cụ
giỏo dục trẻ yờu quý cỏc con vật nuụi.

- Kể tên các con

- Cho trẻ quan sát thiên nhiên và nhận xét về thời tiết.

vật nuôi mà trẻ

Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết để biết
bảo vệ sức khỏe.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động: “tạo dáng
các con vật”, “gà gáy, vịt kêu”, “gà trong vườn rau”.
- Giới thiệu với trẻ về các hỡnh rỗng về một số con vật

- Trẻ quan sát và
nhận xét về thời
tiết.
- Trẻ chơi trũ
chơi vận động

nuụi. Hướng dẫn trẻ dùng con vật có sẵn in hỡnh con - Trẻ in hỡnh con

vật trờn cỏt
vật trờn cỏt.
- Trên sân trường của chúng mỡnh cú rất nhiều đồ chơi - Trẻ chơi với trũ
cầu trượt, du quay, xích đu các con hóy chọn cỏc đồ chơi thiết bị ngoài
chơi các con thích
trời.
* Nhận xột củng cố lại cỏc trũ chơi sau các giờ chơi
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG


NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1. Góc thao tác vai:
- Chơi bán hàng, người
chăn nuôi giỏi.
2. Góc hoạt động với đồ
vật: Lắp ghộp, xõy dựng
cỏc mụ hỡnh chuồng cỏc
con vật, xếp đường đi cho
gà vịt về chuồng.
3. Góc nghệ thuật:
- Xếp, tô màu, dán tranh
về các con vật.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ

N
G
G
Ó
C

- Hát, đọc thơ về các con
vật nuôi.
- Xem tranh ảnh, truyện về
các con vật nuôi trong gia
đỡnh có 4 chân.
4. Góc chơi với thiết bị
đồ chơi vận động:
- Chơi bắt chước vận
động, tiếng kêu của các
con vật nuôi trong gia
đỡnh

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Trẻ biết phân vai chơi
bắt chước người lớn
- Rèn kĩ năng bắt chước,
rèn khả năng linh hoạt,
khéo léo
- Trẻ biết sử dụng
những đồ ghép được các
mô hỡnh chuồng cho

cỏc con vật và dựng
những viờn sỏi để xếp
đường đi.
- Trẻ biết xếp hỡnh, tụ
màu và dỏn tranh về
cỏc con vật.
- Ôn luyện cho trẻ về
các bài thơ, bài hát về
chủ đề.
- Trẻ nhận biết, phân
biệt được tên gọi, ích lợi
của các con vật nuôi
trong gia đỡnh cú 4
chõn.
- Trẻ biết bắt chước các
hành động giống các
vận động của các con
vật nuôi.
- Trẻ vui vẻ, thỏa mỏi
tham gia trũ chơi.

- Chọn trẻ
linh hoạt
đóng vai
người bán
hàng. Một số
đồ dùng phục
vụ cho chăn
nuôi
- Sỏi.

- Một số khối
gỗ để xây
dựng mô
hỡnh
- Một số bài
hát múa, thơ
về một số con
vật
- Bút màu để
tô tranh về
các con vật.
- Giấy màu
- Tranh
truyện về các
con vật.
- Không gian
chơi rộng rói.


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Ổn định lớp:

- Trẻ hát

- Cô cho trẻ hát bài " Gà trống, mèo con và cún con"

- Đàm thoại

- Trũ chuyện về bài hỏt và chủ đềđang học.

cùng cô.

- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề chơi ở các góc.
- Trẻ lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chơi
Bước 1: Giới thiệu và hỡnh thành gúc chơi:
- Cô đưa trẻ đi tham quan các góc chơi, giới thiệu với trẻ - Trẻ đi tham
về các đồ dùng cô chuẩn bị và trũ chơi, cách chơi các trũ quan góc chơi
chơi ở mỗi góc.

và lắng nghe cô

- Cụ gợi ý trẻ chọn gúc chơi mà trẻ thích,

giới thiệu

- Giáo dục trẻ nề nếp trong khi chơi và khi chơi xong,

- Trẻ chọn góc

- Đưa trẻ về góc chơi.

chơi mà trẻ

Bước 2: Quá trỡnh chơi

thích

- Cô đến từng góc bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi

- Trẻ về góc

Bước 3: Nhận xét trẻ chơi

chơi

- Cô đến từng góc nhận xét kết quả chơi của trẻ
3. Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc chơi

- Trẻ tiến hành

- Cô củng cố lại chủ đề chơi, tên các trũ chơi ở các góc

chơi

chơi.

- Trẻ nhắc lại

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ chơi.

tên các góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy

và các trũ chơi

định.

theo sự gợi ý
của cụ


TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG

HO
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
HI
Ề
U

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Vận động - ăn quà - Trẻ được vận động giúp

tỉnh táo và ăn hết suất quà
chiều.
chiều
- Ôn lại cho trẻ các bài hát
về chủ đề.
- Ôn lại các hoạt động
- Tích cực hưởng ứng theo
buổi sáng
bài hát.
- Giúp trẻ nhớ tên bài hát,
thuộc các bài hát về chủ đề.
- Mạnh dạn biểu diễn các
bài hát.
- Nghe và biểu diễn các
- Cung cấp kiến thức mới
bài hát về chủ đề.
về hoạt động trong tuần

- Làm quen với hoạt
động mới trong tuần.

- Quà chiều
- Bàn ghế
- Tranh, ảnh
đồ dùng, đồ
chơi
theo
hoạt động.
- Đầu đĩa, đĩa
nhạc về chủ

đề, dụng cụ
âm nhạc.
-Tranh truyện
“quả trứng”,
tranh về các
con vật nuôi
trong
gia
- Trẻ được chơi vui vẻ, thỏa đỡnh cú bốn
mái ở các góc.
chõn.
- Đồ chơi ở
- Biết cùng cô nhận xột về các góc.
cỏc bạn và mỡnh.
- Bảng bé
ngoan, cờ.

- Chơi hoạt động theo ý
thớch ở cỏc gúc tự chọn
- Nhận xét nêu gương
bé ngoan.
TR
Ả
- Vệ sinh - trả trẻ
T
R
Ẻ

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ, - Khăn ẩm.
chỉnh sửa đầu tóc, quần áo - Đồ dùng cá

gọn gàng trước khi về.
nhân của trẻ.


HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Rửa mặt như mèo”

- Trẻ hát và vận
động
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị ăn quà chiều cho
- Trẻ ngồi vào
trẻ, hướng dẫn trẻ mời cô và các bạn, nề nếp khi ăn.
bàn ăn quà chiều.
- Cô gợi mở cho trẻ nhớ lại hoạt động diễn ra vào buổi
sáng.
- Cô củng cố lại và cho trẻ tiến hành ôn luyện
- Khuyến khích, động viên trẻ trong hoạt động.

- Trẻ kể lại tên
hoạt động buổi
sáng
- Trẻ tiến hành ôn
luyện.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề đang học, gợi hỏi trẻ
kể tên các bài hát mà trẻ biết.

- Cô bật đĩa nhạc các bài hát về chủ đề cho trẻ nghe.
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về các con vật nuôi trong
gia đỡnh cú bốn chõn, gợi ý cho trẻ gọi tờn, nhận xột
về đặc điểm, ích lợi của các con vật nuôi.
- Cô giới thiệu truyện “quả trứng” và kể truyện cho trẻ
nghe.
- Cô cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch ở cỏc gúc tự
chọn. Quan sỏt, bao quỏt trẻ chơi.
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xột về mỡnh và bạn trong ngày.
- Cô nhận xét và tặng cờ cho trẻ cắm vào bảng bé
ngoan.
- Cho trẻ xếp hàng và lần lượt cho trẻ vào rửa mặt, rửa
tay sạch sẽ.
- Cô chải đầu tóc và chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho
trẻ.

- Trẻ trũ chuyện
cựng cụ, kể tờn
cỏc bài hỏt mà trẻ
biết
- Biểu diễn các
bài hát về chủ đề
- Trẻ quan sát
tranh, gọi tên,
nhận xét về các
con vật nuôi.
- Trẻ lắng nghe cô
kể truyện.
- Trẻ chơi theo ý

thớch
- Trẻ nhận xét
- Cắm cờ vào ụ cờ
của mỡnh
- Xếp hàng thực
hiện vệ sinh cá
nhân.


Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC

BẬT XA BẰNG HAI CHÂN
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - TCVĐ: “Gà trong vườn rau”

I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ biết nhún chân và bật xa bằng hai chân.
- Trẻ tập đúng các động tác trong bài tập phát triển chung.
- Trẻ biết chơi trũ chơi vận động “ gà trong vườn rau”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhún bật bằng hai chân qua vạch kẻ và chạm đất nhẹ
nhàng.
3. Giáo dục - thái độ:
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, tích cực tham gia vào trũ chơi.
- Giỏo dục trẻ yờu quý và biết bảo vệ cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:
- Làm 2 đoạn đường, trên hai đoạn đường có dán các đường ngang bằng đề

can cho trẻ bật qua.
- Đài đĩa bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.


III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

Hoạt động 1. Ổn định tổ chức - gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “Gà trống, - Trẻ hát và
vận động cùng
mèo con và cún con”
- Trũ chuyện với trẻ về cỏc con vật nuụi.

cô

- Giỏo dục trẻ yờu quý cỏc con vật nuụi, dẫn dắt trẻ vào - Trũ chuyện
cựng cụ.
bài.
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, trẻ mệt yếu không cho trẻ tập mà - Trẻ chỳ ý
lắng nghe.
ngồi quan sát các bạn tập.
Hoạt động 2. Nội Dung
1: Khởi động
Cho trẻ đi khởi động theo vũng trũn theo bài hỏt "Gà
trống, mốo con và cỳn con'' và đi với các kiểu đi như đi
thường -> đi nhanh -> đi chậm -> đi nhấc cao chân -> đi

thường. Dừng lại cầm tay nhau thành quả bóng trũn to để
tập BTPTC.

- Trẻ đi khởi

2: Trọng động

động

a) BTPTC: “Chú gà trống”
Động tác 1: Gà trống gáy ( Đưa 2 tay lên trước miệng
làm gà gáy, hướng đầu sang trái) tập 4 lần
+ Động tác 2: Gà vỗ cánh (Đưa 2 tay lên cao, hạ xuống)
tập 3 lần
+ Động tác 3: Gà mổ thóc (cúi người hai bàn tay chụm lại
và gừ vỏo đầu gối đồng thời nói tốc! tốc! tốc!) tập 3 - 4 - Trẻ tập bài
tập phát triển
lần.
chung cùng cô.


- Động tác 4: Gà bới đất ( Dậm chân tại chỗ) tập 3- 4 lần
b) VĐCB: “Bật xa bằng hai chân”.
- Các chú gà con đi kiếm ăn với cô nào. Đường đi có rất
nhiều đá sỏi, gà con cùng tập bật xa bằng hai chân với cô
nhé.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem.

- Trẻ xếp

+ Chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi.

thành hai hàng

+ Thực hiện: Kiễng gót chân, hai tay đưa cao, sau đó đưa ngang
xuống dưới ra sau, khuỵu gối, người hơi ngả về phía - Trẻ lắng
trước. Bật nhảy: Nhún bật – đạp mạnh hai chân xuống nghe
đất, tay từ sau đưa ra trước lên cao, đồng thời bật người
lên cao - chân rời đất.

- Quanh sát cô

+ Chạm đất: chạm đất bằng đầu bàn chân, gối khuỵu, sau thực hiện mẫu
đó tiếp đến cả bàn chân chạm đất, tay đưa trước, thân hơi
ngả trước để giữ thăng bằng.

- 2 trẻ tập mẫu

- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô cho cá nhân, lớp thực hiện.
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ.

- Trẻ tập

- Trẻ lắng
nghe
- Trẻ chơi trũ
c) TCVĐ: “Gà trong vườn rau”
chơi
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi.

- Trẻ đi nhẹ
- Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô chơi cùng với trẻ. Nhận xét, nhàng
- Trẻ trả lời:
khen ngợi sau khi trẻ chơi xong.
Bật xa bằng
3. Hồi tĩnh:
hai chân.
Cho trẻ làm đàn gà đi nhẹ nhàng 1 phút.
Hoạt động 3. Củng cố - kết thúc
- Trẻ lắng
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
nghe
- Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung bài.
- Nhận xét chung giờ học, động viên, khen trẻ.
- Cho trẻ luyện tập thi đua xem ai bật xa.


Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBTN

CÁC CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐèNH
CÓ 4 CHÂN: CHÓ, MÈO
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Ai về nhà nấy”

I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên con chó, con mèo
- Biết được đặc điểm đơn giản của con chó, con mèo là động vật nuôi trong
gia đỡnh, cú 4 chõn và đẻ con.

- Biết được ích lợi của chúng.
2. Kỹ năng :
- Rèn khả năng phát âm chuẩn cho trẻ
- Phỏt triển ngụn ngữ, tỡnh cảm
3. Thái độ:
- Trẻ yêu mến các con vật nuôi trong gia đỡnh
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh lô tô cho cô và trẻ về con chó, con mèo
- Mụ hỡnh trang trại chăn nuôi
- 2 ngụi nhà: 1 ngụi nhà dỏn hỡnh con chú, 1 ngụi nhà dỏn hỡnh con mốo.
- Đài đĩa bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”.
2. Địa điểm :
- Tổ chức trong lớp học


III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú
- cho trẻ đi thăm trang trại chăn nuôi nhà bạn búp bê.
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài : “ Đi chơi ”

- Vâng ạ

- Cụ dẫn trẻ tới mụ hỡnh trang trại chăn nuôi cho trẻ gọi

- Trẻ hát

tờn cỏc con vật trờn mụ hỡnh.

- Con Gà, con

- Cô dẫn dắt và giới thiệu vào bài.

Vịt, con

2. Hoạt động2: Nội dung

Lợn....

a) Quan sát tranh - NBTN

- Con Trõu,

* Con chó:

con Bũ

- Cụ hỏi : Chỳng mỡnh vừa được cô giáo cho đi đâu về?
- Ở đó các con thấy những con vật gỡ ?
- Chỳng mỡnh xem cụ giỏo cú bức tranh về hỡnh ảnh con
vật gỡ đây nhé?

- Thăm trang

- Cô đưa bức tranh con chó ra và hỏi trẻ:

trại ạ

+ Đây là con gỡ? Con chú màu gỡ?
+ Cho cả lớp đọc từ : Con chó (Cho từng nhóm, tổ, cá

- Trẻ kể

nhân đọc)
+ Con chó có những bộ phận nào đây?

- Con chó ạ,

+ Con chó có mấy chân? Chó đẻ ra con hay đẻ ra trứng?

màu vàng ạ

+ Con chó thích ăn gỡ đây?

- Trẻ đọc

+ Chỳng mỡnh cú biết nuụi chú để làm gỡ khụng?
+ Khi có người lạ đến nhà, chó sủa thế nào?

- Con chó có

* Con mèo:

đầu, mỡnh

- Con gỡ kờu meo! meo!

chõn và đuôi


- Cụ cú tranh con gỡ đây?

....

- Con mèo có những bộ phận nào? Mèo có mấy chân?

- Xương ạ

- Mèo đẻ ra trứng hay đẻ ra con?
- Nhà chỳng mỡnh nuụi mốo khụng? Thế bố mẹ thường

- Trẻ giả làm

cho gỡ cho mốo ăn? Nuôi mèo để làm gỡ?

tiếng cho sủa

- Cô chính xác lại và giáo dục trẻ.

- Con mèo ạ

b) So sánh điểm giống và khác nhau giữa con chó và
con mèo:

- Trẻ kể tên

- Chỳng mỡnh hóy xem con chú giống con mốo ở điểm

các bộ phận

gỡ? Cựng cú mấy chõn? Và cựng đẻ con hay đẻ trứng?

trên con mèo.

- Vậy con chó khắc con mèo ở điểm gỡ nào? Cụ gợi ý

- Trẻ trả lời

cho trẻ thấy điểm khác nhau giữa hai con vật.
c) Trũ chơi “Ai về nhà nấy”
- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi, cô thưởng cho
chúng mỡnh trũ chơi: “Ai về nhà nấy” nhé.
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi.

- Trẻ so sánh

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

điểm giống và

Cô động viên giúp đỡ trẻ

khác nhau

3. Hoạt động3: Củng cố - Giáo dục

giữa hai con

- Cô củng cố lại bài

vậy

- Giáo dục trẻ biết yêu mến con vật nuôi trong gia đỡnh

- Trẻ chơi trũ

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương, khen ngợi trẻ.

chơi “Ai về
nhà nấy
- Trẻ nhắc lại
tờn bài và trũ
chơi.


Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC

VĐTN: “RỬA MẶT NHƯ MÈO”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - TCÂN: “Ai hát đấy?”
I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả sáng tác và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ biết vận động minh họa theo bài hát “Rửa mặt như mèo” cùng cô.
- Biết chơi trũ chơi âm nhạc “Ai hát đấy?”

2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động nhịp nhàng theo nhạc.
- Phỏt triển thớnh giỏc cho trẻ qua trũ chơi.
3. Giáo dục - thái độ:
- Giỏo dục trẻ yờu quý, chăm sóc vật nuôi.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào trũ chơi.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:
- Đàn óc gan ghi nhạc bài hát “Rửa mặt như mèo” và một số bài hát trong
chủ đề.
- Dụng cụ âm nhạc, mũ chóp kín.
- Tranh về con mèo
- Đầu đĩa, tivi, đĩa nhạc có bài hát “Rửa mặt như mèo”
2. Địa điểm:
- Trong lớp học


III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - giới thiệu vào bài
Cụ giới thiệu bức tranh con mốo và trũ chuyện với trẻ

- Trẻ quan sát

về bức tranh:

bức tranh

+ Cụ cú bức tranh con gỡ đây?
+ Con mèo đang làm gỡ?

- Tranh con mèo

+ Nhà chỳng mỡnh cú nuụi mốo khụng? Thế cỏc con

ạ

chăm sóc mèo như thế nào?

- Đang bắt chuột

- Giáo dục trẻ và giới thiệu vào bài.

- Trẻ trả lời theo

2. Hoạt động 2: Nội dung

suy nghĩ

a) Vận động theo nhạc: “Rửa mặt như mèo”
- Cô cho trẻ xem một đoạn bài hát Rửa mặt như mèo

- Trẻ lắng nghe.

trên đĩa nhạc và hỏi trẻ tên bài hát.
- Cô giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả Hàn Ngọc

Bích sáng tác.

- Trẻ quan sát và

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 2 lần.

lặng nghe

- Cô thấy các con đó thuộc bài hỏt rồi nhưng để cho bài - Nhắc lại tên bài
hát thêm hay cô và chúng mỡnh cựng hỏt và vận động

hát

minh họa theo nhạc bài hát nhé.
- Cô hát và vận động theo nhạc bài hát cho trẻ quan sát
3 lần:
+ Lần 1: Cô không phân tích cách vận động.
+ Lần 2: Cô hát và vận động kết hợp phân tích cách
vận động.
+ Lần 3: Cô khuyến khích trẻ vận động cùng cô.

- Trẻ hát


- Cho cả lớp hát và vận động theo nhạc cùng cô.
Cô chú ý động viên trẻ, sửa sai cho trẻ.

- Quan sát cô hát

- Cho hai tổ thi đua vận động theo nhạc.

và vận động theo

- Mời cỏc cỏ nhõn lờn biểu diễn. Bõy giờ cụ mời cỏc

nhạc

ca sĩ tớ hon của cụ hóy biểu diễn bài hỏt này cựng cụ
nào! Cụ chỳ ý khen ngợi và khớch lệ trẻ.

- Cả lớp vận

- Cho cả lớp đứng lên hát và vận minh họa động theo

động theo nhạc

bài hát.

cùng cô

b) Trũ chơi âm nhạc: “Ai hát đấy”

- Hai tổ thi đua

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi.

- Cá nhân trẻ

- Phổ biến cách chơi và luật chơi

biểu diễn

+ Cách chơi: Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp và mời 1 trẻ đi
lên gần bạn hát, khi trẻ hát xong trẻ đội mũ sẽ phải
đoán tên bạn hát.

- Cả lớp thực

+ Luật chơi: Nếu trẻ đội mũ đoán tên bạn hát sai thỡ sẽ

hiện lại

phải hỏt một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét, khen ngợi trẻ chơi.

- Trẻ chỳ ý nghe

3. Hoạt động3: Củng cố - Giáo dục

cụ phổ biến cỏch

- Cô củng cố lại bài

chơi

và

luật

- Giáo dục trẻ biết yêu mến con vật nuôi trong gia đỡnh chơi.
- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương, khen ngợi trẻ.

- Trẻ chơi trũ
chơi
- Trẻ nhắc lại tên
bài


Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2010
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC

TRUYỆN : “QUẢ TRỨNG”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Đưa trứng về ổ”
I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung truyện
- Trẻ biết được gà, lợn và vịt là động vật nuôi trong gia đỡnh.
- Trẻ biết cách chơi trũ chơi: “Đưa trứng về ổ”
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, chú ý có chủ định.
- Rèn khả năng phát âm, mở rộng vốn từ và tập kể truyện cùng cô.
- Qua trũ chơi phát triển vận động cho trẻ.
3. Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, giữ gỡn vệ sinh thõn thể
khi tiếp xỳc với vật nuụi.
- Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia vào hoạt động.
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
a) Đồ dùng cho cô:

- Phần mềm giáo án điện tử truyện “Quả trứng”.
- San bàn dối, dối tay theo nội dung truyện.
- Nhạc bài hát “một con vịt”
b) Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ:
- 2 ổ rơm, 2 đoạn đường hẹp có các chướng ngại vật trên đường.
- Trứng được làm bằng xốp.


III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát và vận động minh họa theo nhạc bài - Trẻ hát và vận
hát “Một con vịt”.

động theo bài

- Trũ chuyện với trẻ về bài hỏt và chủ đề:

hát.

- Cô giáo dục và giới thiệu vào bài.

- Trẻ trũ chuyện

2. Hoạt động 2: Nội dung

cựng cụ

a) Kể truyện: “Quả trứng”
- Cô kể truyện cho trẻ nghe lần 1: Cô kể diễn cảm
+ Hỏi trẻ lại tên truyện?
+ Cô tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện do nhà văn - Nghe cô kể
Đặng Như Quỳnh biên soạn đó kể về một quả trứng bị truyện
đánh rơi trên đường, gà trống, lợn con đó nhỡn thấy - Truyện quả
nhưng không biết đó là quả trứng gỡ? Và sau đó gà trứng ạ
trống, lợn con rất vui mừng khi thấy một chú vịt con rất
xinh xắn nở ra từ trong quả trứng đấy.
- Cụ kể lần 2: Kết hợp với hỡnh ảnh minh họa

- Trẻ lắng nghe

+ Cụ giới thiệu với trẻ về cỏc hỡnh ảnh trong cỏc slide.
+ Cụ kể kết hợp chỉ hỡnh ảnh.

- Trẻ chỳ ý

- Đàm thoại - trích dẫn - giảng giải nội dung truyện:

- Nghe cô kể kết

+ Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?

hợp quan sát

+ Truyện kể về quả gỡ? Quả trứng bị làm sao?

tranh

+ Trong truyện có những con vật nào nữa?

- Truyện quả

+ Khi nhỡn thấy quả trứng Gà trống đó hỏi thế nào? trứng ạ
(cho trẻ bắt chước tiếng gọi của gà trống)

- Quả trứng bị


+ Tiếp theo là con gỡ nhỡn thấy quả trứng?

đánh rơi

+ Lợn con chạy đến và bảo thế nào? cho trẻ bắt chước - Trẻ kể tên nhân
tiếng gọi của lợn con)

vật

Cô giải thích từ “ngắm ngía”.

- Trẻ trả lời và

+ Sau đó quả trứng đó làm sao? Rồi con gỡ đó nở ra từ bắt chước
trong quả trứng? Vịt con kêu thế nào?
+ Gà trống và lợn con có ngoan không nào?

- Lợn con ạ

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ qua nội dung truyện.

- Trẻ trả lời và

- Cô kể truyện lần 3 kết hợp với dối tay.

bắt chước

+ Cô cho trẻ đi một vũng xung quanh lớp để đến xứ sở
kỳ diệu và cho trẻ ngồi vào chỗ để nghe cô kể truyện.

- Quả trứng lúc

b) Dạy trẻ kể truyện cùng cô:

lắc, nở ra con vịt

- Cô cho cả lớp kể truyện cùng cô

ạ. Kêu vít! vít!

- Mời cỏc cỏ nhõn trẻ lờn kể truyện theo hỡnh thức tiếp
- Ngoan ạ
- Trẻ đi một
Cụ gợi ý, hướng dẫn trẻ kể cùng cô. Động viên, khen vũng xung
quanh lớp và
ngợi trẻ sau khi kể xong.
ngồi xuống nghe
c) Trũ chơi: “Đưa trứng về ổ”

cụ kể cựng với
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, phổ biến cách chơi và luật dối tay.
chơi.
- Lớp kể cùng cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát và động viên trẻ - Các cá nhân trẻ
trong khi chơi.
kể nối tiếp theo
- Nhận xét và khen ngợi sau khi trẻ chơi xong.
câu chuyện.
3. Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc
- Trẻ chơi trũ
- Hỏi trẻ nhắc lại tờn cõu chuyện và tờn trũ chơi?
chơi
- Cô chính xác lại, giáo dục trẻ qua nội dung bài học.
- Trẻ nhắc lại tên
truyện, tờn trũ
- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương những trẻ ngoan
chơi
và nhắc nhở những trẻ chưa tích cực trong giờ học.
- Chỳ ý lắng
nghe
Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010
nối theo sự hướng dẫn của cô.


HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBPB

Bẫ BIẾT Gè VỀ HèNH TRềN VÀ HèNH VUễNG.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Xâu vũng tặng vật nuụi”
I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết và gọi tên nhận biết hỡnh trũn, hỡnh vuụng.
- Trẻ biết chơi trũ chơi “Xâu vũng tặng vật nuụi” bằng cỏc hỡnh trũn và
hỡnh vuụng.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tốt các kỹ năng về toán thông qua bài tập, trũ chơi.
- Rèn luyện kỹ năng tri giác, quan sát bắng mắt.
3. Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, chăm sóc các con vật nuôi.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng - đồ chơi cho cô và trẻ:
- 2 mụ hỡnh chuồng vật nuụi cú dạng hỡnh trũn và hỡnh vuụng làm bằng
bỡa.
- 2 vũng được xâu bằng những hỡnh vuụng màu xanh và hỡnh trũn mầu đỏ.
- Nhạc bài hát “gà trống, mèo con và cún con”
- Mỗi trẻ 1 dõy xõu và những hỡnh trũn, hỡnh vuụng cú lỗ.


2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú
- Cô vừa nhận được 1 lời mời của bạn búp bê mời các - Trẻ vừa đi vừa
con đến thăm khu trại chăn nuôi nhà bạn đấy, các con có đọc bài đồng dao

thích không? Bây giờ chúng ta cùng đi nhé! Vừa đi vừa cùng cô
đọc bài đồng dao “dung dăng dung dẻ”
- Đến khu trại chăn nuôi nhà bạn bỳp bờ rồi. Chỳng
mỡnh thấy gỡ trong khu trại chăn nuôi nhà bạn nào?

- Trẻ quan sát.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về trại chăn nuôi nhà bạn búp bê,
giáo dục trẻ và giới thiệu vào bài.

- Trẻ trũ chuyện

2. Hoạt động 2: Nội dung

cựng cụ

a) NBPB hỡnh trũn, hỡnh vuụng:
* NB hỡnh trũn qua tờn gọi:
- Chỳng mỡnh vừa được đến thăm trại chăn nuôi nhà
bạn búp bê, các con thấy đây là chuồng của con vật nào?
Con thỏ có mấy chân? (Cô giới thiệu với trẻ thỏ là con - Con thỏ ạ
vật nuôi có 4 chân)

- Có 4 chân ạ

- Chuồng của con thỏ cú màu gỡ? Chuồng của con thỏ
cú dạng hỡnh gỡ? Đây là gỡ? Cửa chuồng thỏ cũng cú
dạng gỡ? (cho lớp, tổ, cỏ nhõn trẻ đọc từ hỡnh trũn)

- Trẻ trả lời theo

* NB hỡnh vuụng qua tờn gọi:

suy nghĩ

- Các con có biết đây là chuồng của con gỡ khụng?


- Chuồng con chú cú dạng hỡnh gỡ? Đây là phần nào - Trẻ đọc từ
của chuồng? Cửa chuồng chó cũng có dạng gỡ? (cho “hỡnh trũn”
lớp, tổ, cá nhân trẻ đọc từ hỡnh vuụng)
* NBPB hỡnh trũn, hỡnh vuụng:

- Chuồng con

- Chỳng mỡnh thấy cụ cú gỡ đây? Đây là những chiếc chó ạ
vũng của con thỏ và vũng của con chú nhà bạn bỳp bờ - Hỡnh vuụng
đấy.

- Cửa chuồng

- Cỏc con thấy vũng đeo cổ của các con vật có xinh chó
không? Vũng được xâu bằng những hỡnh gỡ?

- Trẻ đọc từ

Chơi trũ chơi: “Hoa rơi”
- Chỳng mỡnh cựng chơi trũ chơi “hoa rơi” cùng cô nhé.
- Hoa rơi? Hoa rơi? Hoa rơi ở đâu? (Trẻ nói theo cô) cô
tung hỡnh ra và núi: hoa rơi ở đây này!

- Bạn nào nhặt được hỡnh £ xanh đưa cô xem, mời các
con về nhóm trước mặt. cô lần lượt mời từng nhóm trẻ
nhặt được hỡnh £ đỏ, ? đỏ về từng nhóm
- Bõy giờ cỏc con sẽ xõu vũng tặng cho cỏc con vật
nuụi
nhà bạn búp bê nhé!
b) Trũ chơi: “Xâu vũng tặng vật nuụi”
- Nhúm hỡnh ? đỏ: xâu những vũng đeo cổ cho các con
vật nuôi bằng những hỡnh vuụng – trũn xen kẽ tặng cho
cỏc con vật nhà bạn bỳp bờ nhộ!
- Thời gian của trũ chơi được tính bằng một bài hát “Gà
trống, mèo con và cún con” khi nghe dứt tiếng nhạc
nhóm nào làm xong trước là nhóm đó chiến thắng.
- Cụ chỳ ý quan sỏt và gợi ý, giúp đỡ trẻ chơi. Sau đó
nhận xét từng nhóm.
3. Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc
- Hỏi trẻ nhắc lại tên hoạt động và tên trũ chơi?
- Cô chính xác lại, giáo dục trẻ qua nội dung bài học.
- Nhận xét chung giờ học, tuyên dương những trẻ ngoan
và nhắc nhở những trẻ chưa tích cực trong giờ học.

“hỡnh vuụng”
- Vũng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt và về
theo nhúm hỡnh
cựng bạn
- Vâng ạ- Trẻ

chơi trũ chơi xâu
vũng tặng vật
nuụi
- Trẻ nhắc lại
tênhoạt động, tên
trũ chơi
- Chỳ ý lắng
nghe